小專題12生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)第1頁考綱要求:1.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(Ⅰ)

2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)基本規(guī)律及應(yīng)用(Ⅱ)

3.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞(Ⅱ)4.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性(Ⅱ)

5.人口增加對(duì)環(huán)境影響(Ⅱ)

6.全球性環(huán)境問題(Ⅰ)

7.生物多樣性保護(hù)意義和辦法(Ⅱ)第2頁構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)透析難點(diǎn)第3頁構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)·串聯(lián)導(dǎo)思

思維串聯(lián)縱橫聯(lián)絡(luò)答案:①食物鏈(網(wǎng))②分解者③單向流動(dòng)、逐層遞減④10%～20%⑤全球性、循環(huán)性⑥抵抗力穩(wěn)定性⑦(負(fù))反饋調(diào)整⑧易地保護(hù)⑨人口過快增加第4頁結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思索問題1.生產(chǎn)者一定進(jìn)行光合作用嗎?說出你理由。2.說出生產(chǎn)者所同化能量有哪些去路?3.說出大氣中CO2主要起源和去路各有哪些?4.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度有何關(guān)系?5.水體富營養(yǎng)化產(chǎn)生原因是什么?第5頁結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思索問題提醒1.提醒:不一定。生產(chǎn)者為自養(yǎng)生物,其經(jīng)過光合作用或化能合成作用來制造有機(jī)物。2.提醒:流入下一營養(yǎng)級(jí)、經(jīng)過呼吸作用散失、被分解者所分解。3.提醒:起源:生產(chǎn)者和消費(fèi)者呼吸作用、分解者分解作用和化石燃料燃燒;去路:生產(chǎn)者光合作用或化能合成作用。4.提醒:物種豐富度越大,生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)整能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。5.提醒:水體中N、P等礦質(zhì)元素含量豐富,藻類大量繁殖,造成其它浮游生物大量死亡,進(jìn)而污染水體。第6頁透析難點(diǎn)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功效典例引領(lǐng)1.(·全國Ⅲ卷,5)我國諺語中“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。以下敘述正確是(

)A.鷹遷入增加了該樹林中蟬及其天敵數(shù)量B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生能量可流向生產(chǎn)者C.鷹遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗步驟D.鷹遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方向C第7頁解析:依據(jù)題意,可知樹林中存在食物鏈“樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹”,由食物鏈中生物捕食關(guān)系可知,鷹遷入造成在短期內(nèi)螳螂數(shù)量會(huì)增加,蟬數(shù)量會(huì)降低;該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者(植物)只能利用光能,不能利用細(xì)菌產(chǎn)生能量;鷹遷入使原食物鏈由四個(gè)營養(yǎng)級(jí)變?yōu)槲鍌€(gè)營養(yǎng)級(jí),增加了生態(tài)系統(tǒng)能量消耗步驟,但不會(huì)改變能量流動(dòng)方向。第8頁2.(·全國Ⅰ卷,5)在漫長(zhǎng)歷史時(shí)期內(nèi),我們祖先經(jīng)過本身生產(chǎn)和生活實(shí)踐,積累了對(duì)生態(tài)方面感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并形成了一些生態(tài)學(xué)思想,如:自然與人友好統(tǒng)一思想。依據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí),以下說法錯(cuò)誤是(

)A.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其本身運(yùn)行規(guī)律B.若人與自然友好統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定能量便可重復(fù)利用C.“退耕還林、還草”是表達(dá)自然與人友好統(tǒng)一思想實(shí)例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn),確定自己消耗標(biāo)準(zhǔn)解析:生產(chǎn)者固定能量最終均以熱能形式散失,而不能被重復(fù)利用。B第9頁1.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析歸納提升(1)因?yàn)榈谝粻I養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者,所以一個(gè)動(dòng)物在某一食物鏈中營養(yǎng)級(jí)級(jí)別=消費(fèi)者級(jí)別+

,如兔是初級(jí)消費(fèi)者,第

營養(yǎng)級(jí)。(2)某一營養(yǎng)級(jí)生物所代表是該營養(yǎng)級(jí)

,不代表單個(gè)生物個(gè)體,也不一定是一個(gè)種群。(3)同一個(gè)消費(fèi)者在不一樣食物鏈中,能夠占據(jù)不一樣營養(yǎng)級(jí),如狼占據(jù)第三、第四營養(yǎng)級(jí)。(4)在食物網(wǎng)中,兩種生物之間種間關(guān)系可出現(xiàn)

種,如狼和狐既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。1二全部生物多第10頁2.掌握能量流動(dòng)圖解,了解攝入量、糞便量和同化量之間關(guān)系(1)攝入量=

。(2)同化量=用于

能量+呼吸量。(3)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖能量=

+

=同化量-呼吸消耗量(4)流經(jīng)生產(chǎn)者總能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“

”而非“照射”。(5)流經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“

”而非“攝入”或“儲(chǔ)存”。同化量+糞便量生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖分解者分解利用量下一營養(yǎng)級(jí)同化量固定同化第11頁3.切記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞種類和作用物理信息行為信息種間關(guān)系第12頁考向攻堅(jiān)命題聚焦:本考點(diǎn)屬于中頻考點(diǎn),高考中常以選擇題或非選擇題形式考查生態(tài)系統(tǒng)組成成份及其相互關(guān)系、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程及特點(diǎn)、碳循環(huán)過程及特點(diǎn)、信息傳遞類型及作用?？枷蛞豢疾樯鷳B(tài)系統(tǒng)組成成份和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)1.以下相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)說法正確是(

)A.土壤中硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,因而不屬于生產(chǎn)者B.太陽能只有經(jīng)過生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)中C.生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)生物在食物網(wǎng)中只能占據(jù)一個(gè)營養(yǎng)級(jí)D.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對(duì)全部捕食者來說都是有利B第13頁解析:硝化細(xì)菌可進(jìn)行化能合成作用是自養(yǎng)生物,屬于生產(chǎn)者;生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)生物在交織食物網(wǎng)中能夠占據(jù)不一樣營養(yǎng)級(jí);生態(tài)系統(tǒng)中被捕食者之間傳遞遇險(xiǎn)信號(hào)對(duì)被捕食者有利,但對(duì)捕食者不利。第14頁2.(·河北衡水中學(xué)模擬)下列圖表示三種可組成一條食物鏈生物(營養(yǎng)級(jí)不一樣)在某河流不一樣深度分布情況。以下相關(guān)分析錯(cuò)誤是(

)A.三種生物組成食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙B.若物種甲表示綠藻,它在不一樣水深處個(gè)體數(shù)量不一樣,主要是溫度原因C.物種乙數(shù)量突然增加,短時(shí)間內(nèi)物種丙數(shù)量也會(huì)增加D.若物種丙表示肉食性魚,該種群營養(yǎng)級(jí)高,所含能量較少B第15頁解析:普通情況下,營養(yǎng)級(jí)越低生物個(gè)體數(shù)量越多,依據(jù)圖示分析可知,三種生物組成食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙;綠藻在不一樣水深處個(gè)體數(shù)量不一樣,主要是光照原因;物種乙數(shù)量突然增加,即物種丙食物增多,所以短時(shí)間內(nèi)物種丙數(shù)量也會(huì)增加;能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)含有逐層遞減特點(diǎn),營養(yǎng)級(jí)越高生物,所含能量越少。第16頁考向二考查生態(tài)系統(tǒng)功效3.(·江西五市八校二模)如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確是(

)A.腐生細(xì)菌和真菌占據(jù)了多個(gè)營養(yǎng)級(jí)B.假如樹同化能量為100kJ,則蛇最少能取得1kJ能量C.圖中所表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)還缺乏非生物物質(zhì)和能量D.在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成份是腐生細(xì)菌、真菌解析:腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者,分解者不屬于任何營養(yǎng)級(jí);假如樹同化能量為100kJ,則蛇最少能取得能量是100×10%×10%×10%=0.1(kJ);生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包含生態(tài)系統(tǒng)組成成份和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成份包含非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng),圖中所表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)只有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),還缺乏非生物物質(zhì)和能量;在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成份是樹(生產(chǎn)者)。C第17頁4.(·湖南長(zhǎng)沙二模)如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,圖中字母代表能量,以下相關(guān)說法正確是(

)A.圖中用于桑樹生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖能量是AB.圖中未利用能量是指蠶糞便中能量C.第一、二營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率用(E+F+G+H)/A表示D.因?yàn)樯；~塘含有較強(qiáng)穩(wěn)定性,所以存在負(fù)反饋調(diào)整C解析:圖中用于桑樹生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖能量是C;圖中未利用能量指未被本身呼吸作用消耗,也未被后一個(gè)營養(yǎng)級(jí)和分解者利用能量;蠶同化能量為E+F+G+H,所以第一、二營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率=(E+F+G+H)/A;?；~塘動(dòng)植物種類少,穩(wěn)定性較低,離不開人作用。第18頁5.(·陜西渭南二模)切葉蟻切割搜集植物葉片,將含有消化酶排泄物排在碎葉上,用來培養(yǎng)真菌,然后以真菌作為自己食物起源。以下分析錯(cuò)誤是(

)A.切葉蟻“培養(yǎng)”真菌是分解者,能促進(jìn)碳、氮循環(huán)B.探路切葉蟻發(fā)覺適當(dāng)植物后會(huì)留下“氣味”,這屬于化學(xué)信息C.體型大小不一樣切葉蟻之間存在互利共生關(guān)系D.切葉蟻及與其“培養(yǎng)”真菌之間是長(zhǎng)久共同進(jìn)化結(jié)果C解析:真菌是分解者,其能促進(jìn)碳、氮循環(huán);“氣味”是指動(dòng)物產(chǎn)生一些揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)信息;互利共生是種間關(guān)系,而體型大小不一樣切葉蟻是同一個(gè)生物;切葉蟻及與其“培養(yǎng)”真菌之間生活在一起,是長(zhǎng)久相互選擇、共同進(jìn)化結(jié)果。第19頁生態(tài)系統(tǒng)三大功效“關(guān)鍵詞”(1)能量流動(dòng):單向流動(dòng)、逐層遞減,范圍為各營養(yǎng)級(jí)之間。(2)物質(zhì)循環(huán):基本元素、循環(huán)性、全球性,范圍為生物圈。(3)信息傳遞:雙向性,范圍為生態(tài)系統(tǒng)各種成份之間,即生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間。易錯(cuò)點(diǎn)撥第20頁考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及環(huán)境保護(hù)典例引領(lǐng)1.(·高考題重組改編)以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性敘述正確是(

)A.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無能量輸入和散失(·全國Ⅱ卷,4B)B.草本階段比灌木階段群落自我調(diào)整能力強(qiáng)(·全國Ⅰ卷,4C)C.負(fù)反饋調(diào)整有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定(·全國Ⅱ卷,4D)D.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶穩(wěn)定性取決于物種數(shù)(·江蘇卷,9C)C解析:生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí),仍有能量輸入和散失;與灌木階段群落相比,草本階段群落物種數(shù)目較少,自我調(diào)整能力較弱;就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶穩(wěn)定性主要取決于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者合理搭配,并非物種數(shù)目越多越穩(wěn)定。第21頁2.(·海南卷,19)加強(qiáng)管理后,某自然保護(hù)區(qū)中過去難覓蹤跡大型食肉、食草野生動(dòng)物種群得到了恢復(fù)。多年后,出現(xiàn)了保護(hù)區(qū)中某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外農(nóng)田中采食現(xiàn)象。針對(duì)該現(xiàn)象,以下敘述最為合理是(

)A.該現(xiàn)象說明野生動(dòng)物是人類忠實(shí)朋友B.該現(xiàn)象說明人與野生動(dòng)物形成了友好相處關(guān)系C.該現(xiàn)象說明野生動(dòng)物正在主動(dòng)地尋求人類幫助D.該現(xiàn)象說明該種動(dòng)物種群數(shù)量增大,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)D第22頁解析:某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外農(nóng)田中采食,破壞農(nóng)作物,不能說明野生動(dòng)物是人類忠實(shí)朋友,也不能說明人與野生動(dòng)物形成了友好相處關(guān)系,只能說其為了取得食物而破壞農(nóng)作物,不能說明野生動(dòng)物正在主動(dòng)地尋求人類幫助;某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外農(nóng)田中采食,表明保護(hù)區(qū)內(nèi)食物資源不足,說明該種動(dòng)物種群數(shù)量增大,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng),需要更多食物。第23頁歸納提升1.生態(tài)系統(tǒng)兩種穩(wěn)定性(1)抵抗力穩(wěn)定性,關(guān)鍵是“抵抗干擾,保持原狀”,其強(qiáng)弱與自我調(diào)整能力呈

相關(guān)。(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性,關(guān)鍵是“遭受破壞,恢復(fù)原狀”,其強(qiáng)弱普通與抵抗力穩(wěn)定性呈

相關(guān)。(3)特例分析:極地苔原生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)槲锓N組成單一、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單,極易被破壞,且破壞后難以恢復(fù),故該生態(tài)系統(tǒng)兩種穩(wěn)定性都比較低。正負(fù)第24頁2.全球性環(huán)境問題3.生物多樣性(1)3個(gè)層次:基因多樣性、

多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(2)3種價(jià)值:直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。(3)2種主要保護(hù)辦法:就地保護(hù)和異地保護(hù),

是最有效保護(hù)辦法。營養(yǎng)養(yǎng)化物種就地保護(hù)第25頁考向攻堅(jiān)命題聚焦:本考點(diǎn)屬于低頻考點(diǎn),在高考中常以選擇題形式考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、生物多樣性價(jià)值及保護(hù)、全球性環(huán)境問題危害及治理?？枷蛞豢疾樯鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性1.(·內(nèi)蒙古赤峰三模)以下相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,敘述正確是(

)A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整能力主要是經(jīng)過正反饋調(diào)整來實(shí)現(xiàn)B.棄耕農(nóng)田長(zhǎng)滿雜草后,其抵抗力穩(wěn)定性提升C.外來物種入侵會(huì)增加物種多樣性,提升生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性D.河流受到輕度污染時(shí),能經(jīng)過物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來保持原狀,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性B第26頁解析:生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整能力基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)整;棄耕農(nóng)田長(zhǎng)滿雜草后,生物多樣性增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性提升;外來物種入侵會(huì)破壞當(dāng)?shù)匚锓N,降低物種多樣性,降低生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性;河流受到輕度污染時(shí)能經(jīng)過物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來保持原狀,屬于抵抗力穩(wěn)定性。第27頁2.某湖泊中發(fā)生了如圖所表示改變,則以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤是(

)A.如圖所表示調(diào)整方式可加速最初所發(fā)生改變,使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)B.在人體中也存在類似調(diào)整方式,如甲狀腺激素水平調(diào)整C.圖中過程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有極大破壞作用,但依舊可能修復(fù)D.如圖調(diào)整方式不是生態(tài)系統(tǒng)主要調(diào)整方式,在自然生態(tài)系統(tǒng)中十分少見B解析:由圖可知,生活污水排放,池塘中N、P含量升高,引發(fā)水體富營養(yǎng)化,造成藻類等浮游生物大量繁殖,它們死亡后被微生物分解,引發(fā)水體溶氧量下降,造成魚類數(shù)量降低,深入破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)整方式屬于正反饋調(diào)整,其可使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài);血液中甲狀腺激素水平調(diào)整為負(fù)反饋調(diào)整;圖中過程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有極大破壞作用,但若沒有超出生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整能力程度,其仍可能修復(fù);生態(tài)系統(tǒng)主要調(diào)整方式是負(fù)反饋調(diào)整,正反饋調(diào)整方式在自然生態(tài)系統(tǒng)中比較少見。第28頁考向二考查生態(tài)環(huán)境保護(hù)3.(·湖北黃岡中學(xué)二模)研究發(fā)覺,浮萍可經(jīng)過和其根部微生物形成耦合系統(tǒng)分解水中有機(jī)污染,浮萍還能分泌相關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類植物葉綠素分解,并覆蓋在水體表面,從而降低了水華發(fā)生。以下推論正確是(

)A.浮萍與藻類之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,主