高考數(shù)學(xué)專題導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用復(fù)習(xí)_第1頁
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文檔簡介

導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用的第1頁知識(shí)與技能:1.會(huì)利用導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則和求導(dǎo)公式準(zhǔn)確求導(dǎo),進(jìn)而經(jīng)過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性;極大(小)值以及函數(shù)在連續(xù)區(qū)間[a,b]上最大(?。┲?;過程與方法:2.經(jīng)過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)極大(小)值以及函數(shù)在連續(xù)區(qū)間[a,b]上最大(?。┲担囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力;情感態(tài)度、價(jià)值觀:3.逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用分類討論、等價(jià)轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法思索問題、處理問題習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):第2頁知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖:第3頁題型一:求函數(shù)單調(diào)區(qū)間.

分析:確定函數(shù)單調(diào)區(qū)間,即在其定義域區(qū)間內(nèi)確定其導(dǎo)數(shù)為正值與負(fù)值區(qū)間.已知函數(shù)(k為常數(shù),e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)底數(shù)),曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處切線與x軸平行.(1)求k值;(2)求y=f(x)單調(diào)區(qū)間.

第4頁規(guī)律總結(jié):求可導(dǎo)函數(shù)單調(diào)區(qū)間普通步驟和方法:(2)求導(dǎo)數(shù)(3)解不等式;或解不等式.(1)求定義域D(4)與定義域求交集(5)寫出單調(diào)區(qū)間第5頁題型二:求函數(shù)極值最值問題【例2】設(shè)函數(shù)

在x=3/2與x=-1時(shí)有極值。(1)求f(x)解析式;(2)求f(x)在[-1,2]上最大值與最小值。

第6頁【例3】已知函數(shù)f(x)=x-alnx(a∈R).(1)當(dāng)a=2時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)A(1,f(1)處切線方程;(2)求函數(shù)f(x)極值.

第7頁①求導(dǎo)數(shù)

②求方程

=0根;求可導(dǎo)函數(shù)

極值步驟③檢驗(yàn)

在方程

=0假如在根左側(cè)附近為正,右側(cè)附近為負(fù),那么函數(shù)

根左、右符號(hào),在這個(gè)根處取得極大值;假如在根左側(cè)附近為負(fù),右側(cè)附近為正,那么函數(shù)在這個(gè)根處取得極大值.規(guī)律總結(jié)第8頁1.設(shè)

是定義在區(qū)間[a,b]上函數(shù),

在(a,b)內(nèi)有導(dǎo)數(shù),求函數(shù)在[a,b]上最大值與最小值,可分兩步進(jìn)行:①求

在(a,b)內(nèi)極值;②將

在各極值點(diǎn)極值與

比較,

其中最大一個(gè)為最大值,最小一個(gè)為最小值.2.若函數(shù)在[a,b]上單調(diào)遞增,則

為函數(shù)最小值,

為函數(shù)最大值;若函數(shù)

在[a,b]

上單調(diào)遞減,則為函數(shù)最大值,

最小值.為函數(shù)規(guī)律總結(jié)第9頁題型三:用導(dǎo)數(shù)研究恒成立問題及參數(shù)求解【例4】已知函數(shù)f(x)=ax+lnx(a?R)

.(1)求f(x)單調(diào)區(qū)間;(2)設(shè),若對(duì)任意,均存在

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