細(xì)胞代謝與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高三生物備課組2025.04聚焦大概念大概念重要概念細(xì)胞的生存需要能量和營養(yǎng)物質(zhì)細(xì)胞的功能絕大多數(shù)基于在細(xì)胞特定區(qū)域發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)①酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能②ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)③細(xì)胞呼吸分解有機物，釋放能量④光合作用合成有機物，儲存能量次位概念知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)高考回顧1、(2023·廣東卷，1)中國制茶工藝源遠(yuǎn)流長。紅茶制作包括萎凋、揉捻、發(fā)酵、高溫干燥等工序，其間多酚氧化酶催化茶多酚生成適量茶黃素是紅茶風(fēng)味形成的關(guān)鍵。下列敘述錯誤的是(

) A.揉捻能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)使多酚氧化酶與茶多酚接觸 B.發(fā)酵時保持適宜的溫度以維持多酚氧化酶的活性 C.發(fā)酵時有機酸含量增加不會影響多酚氧化酶活性 D.高溫滅活多酚氧化酶以防止過度氧化影響茶品質(zhì)C考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP高效性：專一性：每一種酶只作用于一種或一類化學(xué)反應(yīng)作用條件溫和：影響酶活性的因素？學(xué)有所得酶的活性溫度酸堿度考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP2、底物濃度—酶促反應(yīng)速率曲線如圖甲所示，底物濃度低時，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增加而增加(一級反應(yīng))，底物濃度高時，隨底物濃度增加酶促反應(yīng)速率幾乎不再改變(零級反應(yīng))。米氏方程(如圖乙所示)可用于描述該過程，其中v是酶促反應(yīng)速率，Vmax是底物過量時的最大反應(yīng)速率，[S]是底物濃度，Km是米氏常數(shù)，數(shù)值等于酶促反應(yīng)速率為最大反應(yīng)速率一半時所對應(yīng)的底物濃度。下列敘述錯誤的是A.Km值的大小受溫度和pH的影響B(tài).Km值越大，酶和底物的親和力越小C.加入競爭性抑制劑之后，Km不變，

Vmax變小D.底物濃度低時，米氏方程約等于v＝(Vmax/Km)×[S]，呈現(xiàn)一級反應(yīng)C模擬演練考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP高效性：專一性：每一種酶只作用于一種或一類化學(xué)反應(yīng)作用條件溫和：影響酶活性的因素？學(xué)有所得酶的活性溫度酸堿度抑制劑酶促反應(yīng)速率底物濃度酶濃度提醒：①同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，如呼吸酶或ATP合成酶。②底物濃度和酶的濃度都是通過影響反應(yīng)物與酶的接觸面積而影響酶促反應(yīng)速率的?？键c一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP高考回顧3、(2025深圳一模，3)ATP檢測試劑盒檢測微生物數(shù)量的原理是：試劑盒中含充足熒光素和熒光素酶，熒光素接受ATP提供的能量，在熒光素酶的催化下產(chǎn)生熒光，根據(jù)熒光的強度可推算出待測樣品中微生物的數(shù)量。上述推算依據(jù)的主要前提是A.試劑盒中ATP的含量相同

B.試劑盒中熒光素的含量相同

C.每個活細(xì)胞中ATP的含量大致相同

D.微生物細(xì)胞中ATP的合成場所相同CATP熒光素+產(chǎn)生熒光熒光素酶考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP模擬演練4、(2024·安徽，3改編)細(xì)胞呼吸第一階段包含一系列酶促反應(yīng)，磷酸果糖激酶1（PFK1）是其中的一個關(guān)鍵酶。細(xì)胞中ATP減少時，ADP和AMP會增多。當(dāng)ATP/AMP濃度比變化時，兩者會與PFK發(fā)生競爭性結(jié)合而改變酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞呼吸速率，以保證細(xì)胞中能量的供求平衡。下列敘述正確的是（

）A.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，PFK1催化葡萄糖直接分解為丙酮酸等B.PFKI與ATP結(jié)合后，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而變性失活C.ATP/AMP濃度比變化對PFK1活性的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)D.運動時肌細(xì)胞中AMP與PFK1結(jié)合增多，細(xì)胞呼吸速率加快D考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP學(xué)有所得ATP熒光素+產(chǎn)生熒光熒光素酶蛋白質(zhì)+磷酸化蛋白激酶酶活性調(diào)節(jié)考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP主動運輸中的載體蛋白5.(2024·安徽，4)在多細(xì)胞生物體的發(fā)育過程中，細(xì)胞的分化及其方向是由細(xì)胞內(nèi)外信號分子共同決定的某信號分子誘導(dǎo)細(xì)胞分化的部分應(yīng)答通路如圖。下列敘述正確的是（

）A.細(xì)胞對該信號分子的特異應(yīng)答，依賴于細(xì)胞內(nèi)的相應(yīng)受體B.酶聯(lián)受體是質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)，具有識別、運輸和催化作用C.ATP水解釋放的磷酸分子與靶蛋白結(jié)合，使其去磷酸化而有活性D.活化的應(yīng)答蛋白通過影響基因的表達(dá)，最終引起細(xì)胞定向分化D模擬演練考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP學(xué)有所得ATP熒光素+產(chǎn)生熒光熒光素酶蛋白質(zhì)+磷酸化蛋白激酶細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)酶活性調(diào)節(jié)考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP6.(2020山東.7）CDK1是推動細(xì)胞由分裂間期進(jìn)入分裂期的關(guān)鍵蛋白。在DNA復(fù)制開始后，CDK1發(fā)生磷酸化導(dǎo)致其活性被抑制，當(dāng)細(xì)胞中的DNA復(fù)制完成且物質(zhì)準(zhǔn)備充分后，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活，使細(xì)胞進(jìn)入分裂期。大麥黃矮病毒（BYDV）的M蛋白通過影響細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病。正常細(xì)胞和感染BYDV的細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平變化如圖所示。下列說法錯誤的是（

）A.正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時，磷酸化

的CDK1的去磷酸化過程受到抑制B.正常細(xì)胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化

后，染色質(zhì)螺旋化形成染色體C.感染BYDV的細(xì)胞中，M蛋白通過促進(jìn)

CDK1的磷酸化而影響細(xì)胞周期D.M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細(xì)胞

被阻滯在分裂間期C模擬演練考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP學(xué)有所得ATP熒光素+產(chǎn)生熒光熒光素酶蛋白質(zhì)+磷酸化蛋白激酶細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)胞周期調(diào)控酶活性調(diào)節(jié)考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP情境拓展

馬達(dá)蛋白是依賴于細(xì)胞骨架蛋白的，可以通過水解ATP將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能的一類蛋白質(zhì)。馬達(dá)蛋白具有三個基本的特性：首先，具備細(xì)胞骨架結(jié)合蛋白的性質(zhì)，這種結(jié)合特性是依賴于核苷酸的；第二，具備ATP酶的性質(zhì)，可以水解ATP，它們的酶活性只有在結(jié)合相應(yīng)細(xì)胞骨架時才能被激活；第三，可以將水解的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檫\動的機械能。馬達(dá)蛋白考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP模擬演練7.下列關(guān)于馬達(dá)蛋白、細(xì)胞骨架、ATP的敘述正確的是（）A．馬達(dá)蛋白的空間結(jié)構(gòu)是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)B．微絲、微管就是由馬達(dá)蛋白組成的C．馬達(dá)蛋白水解ATP產(chǎn)生能量，也生成ADP和磷酸D．馬達(dá)蛋白具有專一性，但不具有高效性發(fā)揮作用CDNA是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)微絲和微管由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系馬達(dá)蛋白可以水解ATP，可以將水解的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檫\動的機械能，具有高效性考點一：細(xì)胞代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)：酶和ATP1.(2023·江蘇卷，19)氣孔對植物的氣體交換和水分代謝至關(guān)重要，氣孔運動具有復(fù)雜的調(diào)控機制。圖1所示為葉片氣孔保衛(wèi)細(xì)胞和相鄰葉肉細(xì)胞中部分的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)代謝途徑。①～④表示場所。請回答下列問題：(1)光照下，光驅(qū)動產(chǎn)生的NADPH主要出現(xiàn)在________(從①～④中選填)；NADPH可用于CO2固定產(chǎn)物的還原，其場所有________(從①～④中選填)。液泡中與氣孔開閉相關(guān)的主要成分有H2O、______________(填寫2種)等。④①④K＋、蘋果酸高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用(2)研究證實氣孔運動需要ATP，產(chǎn)生ATP的場所有________(從①～④中選填)。保衛(wèi)細(xì)胞中的糖分解為PEP，PEP再轉(zhuǎn)化為________進(jìn)入線粒體，經(jīng)過TCA循環(huán)產(chǎn)生的______________最終通過電子傳遞鏈氧化產(chǎn)生ATP。(3)藍(lán)光可刺激氣孔張開，其機理是藍(lán)光激活質(zhì)膜上的AHA，消耗ATP將H＋泵出膜外，形成跨膜的________________，驅(qū)動細(xì)胞吸收K＋等離子。①②④丙酮酸NADH(或[H])H＋濃度梯度高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用(4)細(xì)胞中的PEP可以在酶作用下合成四碳酸OAA，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成Mal，使細(xì)胞內(nèi)水勢下降(溶質(zhì)濃度提高)，導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞______________，促進(jìn)氣孔張開。(5)保衛(wèi)細(xì)胞葉綠體中的淀粉合成和分解與氣孔開閉有關(guān)，為了研究淀粉合成與細(xì)胞質(zhì)中ATP的關(guān)系，對擬南芥野生型WT和NTT突變體ntt1(葉綠體失去運入ATP的能力)保衛(wèi)細(xì)胞的淀粉粒進(jìn)行了研究，其大小的變化如圖2。下列相關(guān)敘述合理的有________。

A.淀粉大量合成需要依賴呼吸作用提供ATP

B.光照誘導(dǎo)WT氣孔張開與葉綠體淀粉的水解有關(guān)

C.光照條件下突變體ntt1幾乎不能進(jìn)行光合作用

D.長時間光照可使WT葉綠體積累較多的淀粉吸水膨脹ABD高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用細(xì)胞代謝細(xì)胞呼吸有氧呼吸第一階段

場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸、NADH無氧呼吸能量：少量酒精和二氧化碳乳酸第二階段第三階段

場所：線粒體基質(zhì)物質(zhì)變化：丙酮酸和水分解產(chǎn)生二氧化碳、NADH能量：少量

場所：線粒體內(nèi)膜物質(zhì)變化：NADH和氧氣生成水能量：大量

場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)物類型光合作用光反應(yīng)

場所：類囊體薄膜物質(zhì)變化水的光解ATP、NADPH的合成暗反應(yīng)

場所：葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的固定C3的還原相互影響O2、CO2知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用2.(2023·山東卷，17多選)某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化如圖所示，若細(xì)胞呼吸分解的有機物全部為葡萄糖，下列說法正確的是(

)A.甲曲線表示O2吸收量B.O2濃度為b時，該器官不進(jìn)行無氧呼吸C.O2濃度由0到b的過程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加D.O2濃度為a時最適合保存該器官，該濃度下葡萄糖消耗速率最小BC高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用Q:為什么要強調(diào)非綠色器官？細(xì)胞代謝細(xì)胞呼吸有氧呼吸第一階段

場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸、NADH無氧呼吸影響因素能量：少量酒精和二氧化碳乳酸第二階段第三階段

場所：線粒體基質(zhì)物質(zhì)變化：丙酮酸和水分解產(chǎn)生二氧化碳、NADH能量：少量

場所：線粒體內(nèi)膜物質(zhì)變化：NADH和氧氣生成水能量：大量

場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)物類型氧氣濃度

溫度：酶活性水糧食（干燥）、果蔬（濕潤）儲存（低溫、低氧）光合作用光反應(yīng)

場所：類囊體薄膜物質(zhì)變化水的光解ATP、NADPH的合成暗反應(yīng)

場所：葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的固定C3的還原相互影響O2、CO2知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用3.在夏季晴朗無云的白天，10時左右某植物光合作用強度達(dá)到峰值，12時左右光合作用強度明顯減弱，出現(xiàn)光合作用午休現(xiàn)象。引起光合作用午休現(xiàn)象的原因不可能是(

) A.CO2供應(yīng)減少

B.葉綠素含量降低 C.光合酶活性降低

D.C3供應(yīng)不足B模擬演練考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用4.(2018·江蘇卷，18)如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是(

)A.橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，

乙表示較低溫度B.橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，

乙表示較低CO2濃度C.橫坐標(biāo)是光波長，甲表示較高溫度，

乙表示較低溫度D.橫坐標(biāo)是光照強度，甲表示較高CO2濃度，

乙表示較低CO2濃度D考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用溫故知新光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)1、光合作用制造的有機物優(yōu)先給細(xì)胞呼吸消耗，剩余的積累起來；2、光合作用產(chǎn)生的O2優(yōu)先給細(xì)胞呼吸消耗，多余的釋放到環(huán)境中；3、光合作用固定的CO2優(yōu)先來自細(xì)胞呼吸，不夠才從外界環(huán)境中吸收。4、光合速率=呼吸速率+凈光合速率葉肉細(xì)胞CO2O2光合>呼吸5.下圖是夏季連續(xù)兩天內(nèi)，某植物整體光合速率的日變化曲線圖，S1～S5表示曲線與橫軸圍成的面積，由圖不能得出的結(jié)論是()A.分析曲線變化趨勢的不同，推測造成S2、S4面積差異的因素最可能是光照強度B.MN段CO2釋放量波動明顯，主要原因是夜間溫度的變化影響了呼吸酶的活性C.在B、I點時，該植物葉肉細(xì)胞光合作用固定的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量D.若該植物經(jīng)過這兩晝夜仍能生長，則S2＋S4>S1＋S3＋S5，有機物的積累量大于零C模擬演練考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用細(xì)胞代謝細(xì)胞呼吸有氧呼吸第一階段

場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸、NADH無氧呼吸影響因素能量：少量酒精和二氧化碳乳酸第二階段第三階段

場所：線粒體基質(zhì)物質(zhì)變化：丙酮酸和水分解產(chǎn)生二氧化碳、NADH能量：少量

場所：線粒體內(nèi)膜物質(zhì)變化：NADH和氧氣生成水能量：大量

場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)物類型氧氣濃度

溫度：酶活性水糧食、果蔬儲存（低溫、低氧）光合作用光反應(yīng)

場所：類囊體薄膜物質(zhì)變化水的光解ATP、NADPH的合成暗反應(yīng)

場所：葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的固定C3的還原影響因素光照二氧化碳濃度溫度（酶活性）相互影響O2、CO2知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用外因內(nèi)因？礦質(zhì)元素水分高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用6.(2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一般模型，據(jù)圖回答下列問題:(3)針對⑦的調(diào)控措施及理由分別是（寫出1點）③噴淋降溫，緩解強光照和高溫導(dǎo)致的“光合午休”，滿足光合作用對CO2的需求。①合理密植，改善通風(fēng)條件，滿足光合作用對CO2需求;②增施有機肥，分解者分解有機物可產(chǎn)生更多無機鹽、CO2滿足棉花生長需要;提高光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量溫度降低呼吸作用水分光照強度酶O2濃度學(xué)有所得CO2濃度礦質(zhì)元素考點二：光合作用和呼吸作用小結(jié)：提高單位土地面積作物總產(chǎn)量的措施學(xué)有所得高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用7．（2023·山西）我國勞動人民在漫長的歷史進(jìn)程中，積累了豐富的生產(chǎn)、生活經(jīng)驗，并在實踐中應(yīng)用。生產(chǎn)和生活中常采取的一些措施如下。

①低溫儲存，即果實、蔬菜等收獲后在低溫條件下存放

②春化處理，即對某些作物萌發(fā)的種子或幼苗進(jìn)行適度低溫處理

③風(fēng)干儲藏，即小麥、玉米等種子收獲后經(jīng)適當(dāng)風(fēng)干處理后儲藏

④光周期處理，即在作物生長的某一時期控制每天光照和黑暗的相對時長

⑤合理密植，即栽種作物時做到密度適當(dāng)，行距、株距合理

⑥間作種植即同一生長期內(nèi)，在同一塊土地上隔行種植兩種高矮不同的作物關(guān)于這些措施，下列說法合理的是（

）

A．措施②④分別反映了低溫和晝夜長短與作物開花的關(guān)系

B．措施③⑤的主要目的是降低有機物的消耗

C．措施②⑤⑥的主要目的是促進(jìn)作物的光合作用

D．措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強度A8.農(nóng)作物增產(chǎn)的本質(zhì)就是充分利用光能，提高植物的光合作用。下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸影響因素的表述正確的有________。 ①在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗，葉片的光合速率會暫時下降。(2021·湖南卷，7C) ②合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量。(2021·遼寧卷，2C) ③油料作物種子播種時宜淺播，原因是萌發(fā)時呼吸作用需要大量氧氣。(2021·湖南卷，12C) ④馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生。(2019·全國卷Ⅱ，2D)①②③高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用光合產(chǎn)物及運輸Q：①當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Pi濃度降低時，促使什么合成？②當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Pi濃度升高時，促使什么合成？情境拓展①

是光合作用中最先產(chǎn)生的糖，也是光合作用產(chǎn)物從葉綠體運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要形式。②光合作用產(chǎn)生的磷酸丙糖既可以在葉綠體中形成

，暫時儲存在葉綠體中，又可以通過葉綠體膜上的

運出葉綠體，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖。合成的蔗糖或臨時儲藏于

內(nèi)，或從光合細(xì)胞中輸出，經(jīng)韌皮部裝載長距離運輸?shù)狡渌课?。③淀粉在葉綠體中合成后可暫時儲存在葉綠體中，大量葡萄糖聚合成為少量淀粉分子，可能是

。④蔗糖是大多數(shù)植物長距離運輸?shù)?/p>

主要有機物，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運輸物質(zhì)的優(yōu)點是：

。磷酸丙糖淀粉磷酸轉(zhuǎn)運器避免過多葡萄糖在葉綠體基質(zhì)中造成水分流入、葉綠體漲破蔗糖為二糖，對滲透壓的影響相對較小；蔗糖為非還原糖，更穩(wěn)定液泡考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用淀粉蔗糖9.(2023·江蘇鹽城調(diào)研)綠色植物的光合產(chǎn)物制造器官，常被稱作“源”，如綠色葉片；而光合產(chǎn)物的儲存部位則被稱作“庫”，如馬鈴薯的塊莖。右圖是馬鈴薯光合產(chǎn)物的形成及運輸示意圖，下表是馬鈴薯去留塊莖的相關(guān)實驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述中錯誤的是(

)組別凈光合速率/(μmol·m－2·s－1)葉片蔗糖含量/(mg·g－1FW)對照組(留塊莖)5.3930.14實驗組(去塊莖)2.4834.20D模擬演練A.馬鈴薯葉片光合作用合成的有機物通過篩管運到塊莖B.馬鈴薯和紅薯的“庫”都富含淀粉，但前者不甜的原因可能是細(xì)胞中缺乏淀粉酶C.據(jù)表中數(shù)據(jù)推測，去除馬鈴薯塊莖降低了庫的大小，使葉片中蔗糖輸出量降低，進(jìn)而抑制了光合速率D.將實驗組的部分葉片進(jìn)行遮光處理，檢測未遮光葉片的蔗糖含量及光合速率，與只去除塊莖植株的葉片相比，若蔗糖含量上升、光合速率下降，則支持C選項的推測考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用提高光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量溫度降低呼吸作用水分光照強度酶O2濃度學(xué)有所得CO2濃度礦質(zhì)元素產(chǎn)物輸出10.（2023·四川成都校聯(lián)考一模）光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，也是影響農(nóng)作物產(chǎn)量的重要因素。研究者發(fā)現(xiàn)，在夏季晴朗的午間，對溫室栽培的作物進(jìn)行適當(dāng)遮光，反而能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}：(2)在夏季晴朗的午間，對植物進(jìn)行適當(dāng)遮光能夠加快植物對鎂的_____（填“吸收”或“運輸”）(3)研究表明，部分老葉及時摘除也能提高產(chǎn)量，原因是_________________________。運輸老葉片光合作用較弱，細(xì)胞呼吸較強，摘除老葉片能夠有效減少有機物的消耗1、前提條件3、找出生物學(xué)聯(lián)系2、結(jié)果（落腳點）原因分析類答題思路摘除老葉提高產(chǎn)量（積累的有機物的量）減少有機物消耗光合作用較弱細(xì)胞呼吸較強，該圖能體現(xiàn)水的作用有？作為良好的溶劑；參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用高考回顧11.葉綠體內(nèi)光反應(yīng)過程如圖1所示，其中PSⅠ和PSⅡ分別是光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ。光系統(tǒng)是由光合色素和蛋白質(zhì)等構(gòu)成的復(fù)合體，能吸收利用光能進(jìn)行電子傳遞。圖中實線為e－的傳遞過程，虛線為H＋的運輸過程?；卮鹣铝袉栴}。(1)要提取綠葉中的色素，通常用的試劑是________；進(jìn)一步分離色素的方法是___________。(2)從物質(zhì)變化的角度分析，葉綠體中光合色素吸收光能的用途為_______________________________________________________________________________________________________________________________________(答出三點)。無水乙醇紙層析法將水分解為氧、e－和H＋；H＋、e－和NADP＋生成NADPH(NADPH儲存部分能量)；ADP和Pi生成ATP(ATP儲存部分能量)模擬演練考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用(3)據(jù)圖1分析，ATP的合成是在H＋______(填“順”或“逆”)濃度梯度跨膜運輸?shù)尿?qū)動下實現(xiàn)的。從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度來推測，在真核細(xì)胞有氧呼吸的第_____階段也會發(fā)生類似的ATP合成過程。(4)1957年，科學(xué)家愛默生通過實驗探究得到如圖2所示雙光增益效應(yīng)的結(jié)果，根據(jù)該實驗結(jié)果，1960年希爾等人提出了雙光系統(tǒng)的概念。請以綠藻為實驗材料，寫出愛默生實驗的思路：順三答案一：將適宜數(shù)量的生長狀態(tài)良好的綠藻先后進(jìn)行三組相同適宜強度的光照，分別是紅光、遠(yuǎn)紅光、紅光＋遠(yuǎn)紅光，不同光照之間進(jìn)行適宜的時間間隔，其他實驗條件保持適宜，每組開始照光后測光合作用速率(或答案二：將適宜數(shù)量的生長狀態(tài)良好的綠藻均分為三組，編號A、B、C。對A、B、C三組綠藻分別照射相同適宜強度的紅光、遠(yuǎn)紅光、紅光＋遠(yuǎn)紅光，其他條件控制為相同且適宜。一段時間后，測光合作用速率)模擬演練考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用提高光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量溫度降低呼吸作用水分光照強度酶O2濃度學(xué)有所得光質(zhì)CO2濃度礦質(zhì)元素產(chǎn)物輸出高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用12.（2024廣東）研究發(fā)現(xiàn)，敲除某種兼性厭氧酵母（WT）sqr基因后獲得的突變株△sqr中，線粒體出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象，且數(shù)量減少。下列分析錯誤的是（）A．碎片化的線粒體無法正常進(jìn)行有氧呼吸B．線粒體數(shù)量減少使△sqr的有氧呼吸減弱C．有氧條件下，WT比△sqr的生長速度快D．無氧條件下，WT比△sqr產(chǎn)生更多的ATPD提高光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量溫度降低呼吸作用水分光照強度酶O2濃度學(xué)有所得光質(zhì)CO2濃度基因工程礦質(zhì)元素產(chǎn)物輸出13.（2024·安徽·17）為探究基因

OsNAC對光合作用的影響研究人員在相同條件下種植某品種水稻的野生型(WT)、OsNAC敲除突變體(KO)及OsNAC過量表達(dá)株(OE)，測定了灌漿期旗葉(位于植株最頂端)凈光合速率和葉綠素含量,結(jié)果見下表?；卮鹣铝袉栴}。(1)據(jù)表可知，OsNAC過量表達(dá)會使旗葉凈光合速率

。為進(jìn)一步探究該基因的功能，研究人員測定了旗葉中編碼蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因的相對表達(dá)量、蔗糖含量及單株產(chǎn)量，結(jié)果如圖。凈光合速率（umol.m2.s-1）葉綠素含量（mg·g-1）WT244KO20.33.2OE27.74.6結(jié)合圖表，分析OsNAC過量表達(dá)會使旗葉凈光合速率發(fā)生相應(yīng)變化的原因：①

；②

。增大分析，根據(jù)表格與柱形圖分析原因，一般情況下都是看圖寫話高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用凈光合速率（umol.m2.s-1）葉綠素含量（mg·g-1）WT244KO20.33.2OE27.74.6結(jié)合圖表，分析OsNAC過量表達(dá)會使旗葉凈光合速率發(fā)生相應(yīng)變化的原因：①

；②

。OsNAC過量表達(dá)，需要分析OE組與WT組的差別從表格上看，再看柱形圖，分析拓展，補充完整：OE組旗葉蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白含量高，能及時將更多的光合產(chǎn)物(蔗糖)向外運出，從而促進(jìn)旗葉的光合作用速率。、傳遞和轉(zhuǎn)換，光反應(yīng)增強，促進(jìn)旗葉光合作用OE組葉綠素含量升高，拓展一下，因此增加了對光能的吸收最終，OE組的總產(chǎn)量比WT高OE組蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白的含量遠(yuǎn)高于WT組，而旗葉中的蔗糖含量卻低于WT組，高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用14.（2024吉林節(jié)選）在光下葉綠體中的C5能與CO2反應(yīng)形成C3；當(dāng)CO2/O2比值低時，C5也能與O2反應(yīng)形成C2等化合物。C2在葉綠體、過氧化物酶體和線粒體中經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)完成光呼吸過程。上述過程在葉綠體與線粒體中主要物質(zhì)變化如圖1。光呼吸將已經(jīng)同化的碳釋放，且整體上是消耗能量的過程?；卮鹣铝袉栴}。(3)我國科學(xué)家將改變光呼吸的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入某種農(nóng)作物野生型植株（WT），得到轉(zhuǎn)基因株系1和2，測定凈光合速率，結(jié)果如圖2、圖3。圖2中植物光合作用CO2的來源除了有外界環(huán)境外，還可來自

和

（填生理過程）。呼吸作用光呼吸高考回顧考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用(4)我國科學(xué)家將改變光呼吸的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入某種農(nóng)作物野生型植株(WT)，得到轉(zhuǎn)基因株系1和2，測定凈光合速率，結(jié)果如圖2、圖3。7—10時株系1和2與WT凈光合速率逐漸產(chǎn)生差異，原因是

。弄清導(dǎo)入基因的類型或作用株系1和2與WT之間的差別僅是轉(zhuǎn)入了改變光呼吸的相關(guān)基因，故差異盡由光呼吸導(dǎo)致答案：7—10時，隨著光照強度的增加，株系1和2由于轉(zhuǎn)入了改變光呼吸的相關(guān)基因，導(dǎo)致光呼吸速率降低，凈光合速率因此增大9.（2024吉林節(jié)選）在光下葉綠體中的C5能與CO2反應(yīng)形成C3；當(dāng)CO2/O2比值低時，C5也能與O2反應(yīng)形成C2等化合物。C2在葉綠體、過氧化物酶體和線粒體中經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)完成光呼吸過程。上述過程在葉綠體與線粒體中主要物質(zhì)變化如圖1。注意：凈光合速率=總光合速率—呼吸速率—光呼吸速率環(huán)境脅迫(逆境)對光合作用的影響脅迫可分為生物脅迫和非生物脅迫兩大類。非生物脅迫主要有水分(干旱和淹澇)、溫度(高溫和低溫)、鹽堿、環(huán)境污染等理化逆境，生物脅迫主要包括病害、蟲害、雜草等。非生物脅迫的主要類型：類型影響原理主要表現(xiàn)光照主要指不合乎植物生長要求的光照強度和光質(zhì)條件，通過影響光反應(yīng)來影響農(nóng)作物的光合作用影響植物葉綠素的合成；對類囊體膜造成損傷CO2CO2是光合作用的反應(yīng)物，低于CO2補償點的CO2濃度會通過影響暗反應(yīng)速率而影響光合作用強度光合作用原料CO2不足導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降溫度低溫逆境和高溫逆境，主要通過影響酶的活性和氣孔開放程度來影響光合作用葉綠體的結(jié)構(gòu)和酶的功能受到破壞；引起氣孔關(guān)閉，影響CO2的吸收水分水分脅迫包括干旱和水淹兩種情況。干旱時氣孔關(guān)閉，影響CO2吸收而影響暗反應(yīng)，進(jìn)而影響光合作用；農(nóng)作物被水淹時，根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對細(xì)胞造成毒害無機鹽礦質(zhì)營養(yǎng)對光合作用的影響主要包括：①影響葉綠體中物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的形成，如葉綠素(Mg2＋)；②鹽脅迫影響根系吸水，進(jìn)而影響氣孔開放程度；③重金屬鹽會影響葉綠素的合成和光合作用有關(guān)酶的活性情境拓展考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用5.光呼吸光呼吸現(xiàn)象產(chǎn)生的分子機制是O2和CO2競爭Rubisco酶。在暗反應(yīng)中，Rubisco酶能夠以CO2為底物實現(xiàn)CO2的固定；在光下，當(dāng)O2濃度高、CO2濃度低時，O2會競爭Rubisco酶，在光的驅(qū)動下將碳水化合物氧化生成CO2和水。光呼吸是一個高耗能的反應(yīng)，正常生長條件下光呼吸就可損耗掉光合產(chǎn)物的25%～30%。過程如右圖所示：情境拓展①光呼吸的不利影響：②光呼吸的有利影響：強光時，由于光反應(yīng)速率大于暗反應(yīng)速率，因此葉肉細(xì)胞中會積累

，這些物質(zhì)積累會產(chǎn)生

，該物質(zhì)會損傷葉綠體。而強光下，

加強，會消耗

，從而減輕對葉綠體的傷害。且能

，具有一定的生理意義。③高O2環(huán)境下，光呼吸會明顯加強，因此可采取

的方法抑制光呼吸。消耗掉暗反應(yīng)的底物C5，導(dǎo)致光合作用減弱，農(nóng)作物產(chǎn)量降低。ATP和NADPH自由基光呼吸光反應(yīng)過程中積累的ATP和NADPH回收碳元素提高CO2濃度考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用15.（2025大灣區(qū)一模）Rubisco酶既可以催化CO2的羧化，也可以催化CO2的氧化。如果C?被氧化，則會形成乙醇酸，乙醇酸能抑制暗反應(yīng)多種酶的活性。為減少該類毒性代謝產(chǎn)物及碳素?fù)p失，植物進(jìn)化出了光呼吸途徑，相關(guān)路徑如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖可知，CO2的羧化是指暗反應(yīng)中

過程。(2)據(jù)圖分析，光呼吸會消耗

，從而影響暗反應(yīng)導(dǎo)致植物光合速率下降。

模擬演練CO2的固定ATP和C5考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用(3)優(yōu)化光呼吸代謝被認(rèn)為是提高光合速率的關(guān)鍵突破口，目前科學(xué)家常用的優(yōu)化方案有：①加速光呼吸代謝：GDC是促進(jìn)光呼吸中間產(chǎn)物代謝的關(guān)鍵酶，科學(xué)家利用基因工程構(gòu)建了GDC基因過表達(dá)的擬南芥植株，發(fā)現(xiàn)相較于野生型，其光合速率明顯上升，可能是因為圖中

積累量下降從而提高了暗反應(yīng)速率。乙醇酸模擬演練考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用②構(gòu)建新的光呼吸通路：將蘋果酸合成酶基因和乙醇酸脫氫酶基因?qū)霟煵莸娜~綠體中，從而設(shè)計出一條新的光呼吸通路AP3。與原光呼吸通路相比，AP3通路促進(jìn)光合作用的優(yōu)勢是

，構(gòu)建AP3通路同時，科學(xué)家還下調(diào)了轉(zhuǎn)運蛋白PLGGI基因的表達(dá)量，目的是

。將同時具備以上改變的轉(zhuǎn)基因煙草（AP3）與野生型（WT）進(jìn)行田間試驗，WT光合速率變化如圖所示，請在圖中繪制出AP3的預(yù)期結(jié)果。不消耗ATP，使葉綠體內(nèi)CO2濃度升高減少乙醇酸的輸出，使更多乙醇酸參與AP3通路模擬演練考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用1、光合作用、呼吸作用結(jié)合基因工程，并設(shè)計實驗進(jìn)行考查，已經(jīng)成為高考熱點，要重點關(guān)注2、凡涉及基因敲除或?qū)雴栴}，可按照一定步驟來分析①弄清導(dǎo)入基因或敲除基因的作用③要結(jié)合教材基礎(chǔ)知識④做主觀題時，根據(jù)頭尾找中間⑤認(rèn)清看圖寫話的規(guī)律，把握題干給出的細(xì)節(jié)，并適當(dāng)拓展②題干重要信息做記號學(xué)有所得考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用1、C4植物與C3植物進(jìn)行光合作用的過程比較（1）C4植物的光合作用過程對于玉米、高粱等生活在高光照、高溫環(huán)境的植物來說，葉肉細(xì)胞中的葉綠體有類囊體，能進(jìn)行光反應(yīng)，同時，CO2被整合到C4中，隨后C4進(jìn)入維管束鞘細(xì)胞，維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體沒有基粒，在其中，C4釋放出的CO2參與卡爾文循環(huán)，進(jìn)而生成有機物。（2）C3植物的光合作用過程與C4途徑相比，因其無PEP羧化酶，故CO2直接固定為C3，且整個過程都發(fā)生在葉肉細(xì)胞中，其余與C4途徑無其它區(qū)別。其葉肉細(xì)胞中的PEP羧化酶被形象地稱為“CO2泵”，它提高了C4植物固定CO2的能力，使C4植物比C3植物具有更強的光合作用能力。考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用情境拓展碳原子的轉(zhuǎn)移途徑：14CO2→14C4→14CO2→14C3→(14CH2O)。2、特別提醒：1.凡考查C3、C4植物，需先思考兩者的差別與聯(lián)系：（1）兩者聯(lián)系C4途徑的光反應(yīng)與暗反應(yīng)的反應(yīng)方程式與C3植物相同2.其次要結(jié)合題目信息，找到題干和不同小題之間的聯(lián)絡(luò)：高考題的信息非常緊湊，各小題之間也往往不是孤立的，要突破難點，需要培養(yǎng)形成信息整合的能力②C4途徑與C3途徑的CO2固定過程有區(qū)別，因前者具有PEPC酶，與CO2親和力高，可提升維管束鞘細(xì)胞中的CO2濃度，進(jìn)而提升光合速率①C4途徑與C3途徑的光反應(yīng)與暗反應(yīng)的場所不同，前者光反應(yīng)發(fā)生在葉肉細(xì)胞，暗反應(yīng)發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞，而后者全程發(fā)生在葉肉細(xì)胞（2）兩者主要區(qū)別學(xué)有所得16.（2023·湖南·高考真題節(jié)選）如圖是水稻和玉米的光合作用暗反應(yīng)示意圖?？栁难h(huán)的Rubisco酶對CO2的Km為450μmol·L-1(Km越小，酶對底物的親和力越大)，該酶既可催化RuBP與CO2反應(yīng)，進(jìn)行卡爾文循環(huán)，又可催化RuBP與O2反應(yīng)，進(jìn)行光呼吸(綠色植物在光照下消耗O2并釋放CO2的反應(yīng))。該酶的酶促反應(yīng)方向受CO2和O2相對濃度的影響。與水稻相比，玉米葉肉細(xì)胞緊密圍繞維管束鞘，其中葉肉細(xì)胞葉綠體是水光解的主要場所，維管束鞘細(xì)胞的葉綠體主要與ATP生成有關(guān)。玉米的暗反應(yīng)先在葉肉細(xì)胞中利用PEPC酶(PEPC對CO2的Km為7μmol·L-1)催化磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)與CO2反應(yīng)生成C4，固定產(chǎn)物C4轉(zhuǎn)運到維管束鞘細(xì)胞后釋放CO2，再進(jìn)行卡爾文循環(huán)?；卮鹣铝袉栴}:(1)玉米的卡爾文循環(huán)中第一個光合還原產(chǎn)物是

(填具體名稱)，該產(chǎn)物跨葉綠體膜轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成

(填“葡萄糖”、“蔗糖”或“淀粉”)后，再通過

長距離運輸?shù)狡渌M織器官。(2)在干旱、高光照強度環(huán)境下，玉米的光合作用強度

(填“高于”或“低于”)水稻。從光合作用機制及其調(diào)控分析,原因是

(答出三點即可)。解析：本題考查C3與C4植物光合途徑的區(qū)別與聯(lián)系，難點：兩者聯(lián)系(1)玉米的卡爾文循環(huán)中第一個光合還原產(chǎn)物是

(填具體名稱)，該產(chǎn)物跨葉綠體膜轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成

(填“葡萄糖”“蔗糖”或“淀粉”)后，再通過

長距離運輸?shù)狡渌M織器官。

3-磷酸甘油醛蔗糖維管組織玉米的光合作用過程與水稻相比，雖然CO2的來源不同，但其卡爾文循環(huán)的過程是相同的，則產(chǎn)物有：見題干還原，需要用到ATP與NADPH，即：光合作用的產(chǎn)物是淀粉，但淀粉不能長距離運輸，因其不溶于水。結(jié)合題意，能夠蘊含較高能量，又能溶于水的，只有蔗糖，且通過維管組織（篩管）進(jìn)行運輸。高考回顧(2)在干旱、高光照強度環(huán)境下，玉米的光合作用強度

(填“高于”或“低于”)水稻。從光合作用機制及其調(diào)控分析，原因是

(答出三點即可)。

②干旱、高光強時植物氣孔關(guān)閉，吸收的CO2減少，而玉米的PEPC酶與CO2的親和力比水稻的Rubisco高，可利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用③玉米的PEPC酶與CO2親和力高，C4植物的另一個優(yōu)點得以突顯，即：玉米能通過PEPC酶生成C4，使維管束鞘細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于外界環(huán)境，抑制玉米的光呼吸（注：見題干第2、3、4行）高于①結(jié)合第（1）小題，玉米的光合產(chǎn)物經(jīng)轉(zhuǎn)化為蔗糖后，可通過維管組織運輸?shù)狡渌M織器官，故推測：高光照條件下玉米可以將光合產(chǎn)物及時轉(zhuǎn)移高考回顧（3）景天酸代謝(CAM)途徑

為了適應(yīng)高溫干旱的環(huán)境，仙人掌、菠蘿等植物葉面有較厚的角質(zhì)層、葉肉細(xì)胞有很大的液泡，它們的碳固定途徑（景天酸代謝途徑）也很特別：

白天氣孔關(guān)閉，晚上溫度較低、濕度升高時氣孔才打開，所以夜間二氧化碳才能進(jìn)到葉肉細(xì)胞被轉(zhuǎn)化固定為蘋果酸，暫存在大液泡中。白天再轉(zhuǎn)化成丙糖磷酸后可被合成淀粉。

此類植物具有兩套羧化固定CO2的系統(tǒng)，這與C4植物很類似，但不同的是CAM植物沒有明顯的維管束鞘細(xì)胞，兩類酶都存在于葉肉細(xì)胞中，是通過酶活性的晝夜調(diào)節(jié)，使羧化反應(yīng)與CO2再固定分別在夜間和白天完成。情境拓展Q：①白天產(chǎn)生CO2的具體場所？②夜間細(xì)胞pH下降的原因有？③推測圖中A（或B）是什么物質(zhì)？考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用①仙人掌、菠蘿和許多肉質(zhì)植物都進(jìn)行這種類型的光合作用。這類植物特別適合于炎熱干旱地區(qū)，其特點是氣孔

開放，吸收并固定CO2，形成以蘋果酸為主的有機酸，儲存于

中；白天則氣孔關(guān)閉，不吸收CO2，但同時卻通過卡爾文循環(huán)將從

中釋放的CO2還原為糖，該機制也稱CAM途徑。②從進(jìn)化角度看，這種氣孔開閉特點的形成是自然選擇的結(jié)果。但夜晚，該類植物不能合成葡萄糖，原因是

。③如果白天適當(dāng)提高CO2濃度，景天科植物的光合作用速率

。④分析圖中信息推測，CAM途徑是對干旱環(huán)境的適應(yīng)；該途徑除維持光合作用外，對植物的生理意義還表現(xiàn)在

。情境拓展夜間液泡蘋果酸沒有光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH基本不變有效避免白天旺盛的蒸騰作用造成水分過多散失考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用模擬演練考點二：細(xì)胞代謝的實例：光合作用和呼吸作用17.CAM植物在適應(yīng)干旱環(huán)境中形成了獨特的碳固定方式。某科研小組以某種CAM植物為材料，研究間歇光照對其光合作用的影響。實驗設(shè)置了不同的光照處理，持續(xù)光照組（L組）給予恒定光照；間歇光照組（I組）光照5分鐘，黑暗5分鐘，交替進(jìn)行，總光照時間與L組相同。在適宜溫度、充足CO2等條件下培養(yǎng)一段時間后，測定兩組植物的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度，結(jié)果如下表：組別凈光合速率（μmolCO?/m2·s）氣孔導(dǎo)度（mol/m2·s）胞間CO?濃度（μmol/mol）L組15.20.25280I組18.50.30250（2）根據(jù)實驗結(jié)果，與持續(xù)光照相比，間歇光照下該CAM植物的凈光合速率更高，可能的原因是________________。（3）間歇光照下，胞間CO2濃度低于持續(xù)光照組，但其凈光合速率卻高于持續(xù)光照組，結(jié)合氣孔導(dǎo)度的變化分析，可能的原因是________________。間歇光照下，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH在黑暗期間仍能為暗反應(yīng)提供一段時間的能量和還原劑，使暗反應(yīng)能更充分地利用CO?，從而提高凈光合速率。間歇光照下氣孔導(dǎo)度更大，CO2供應(yīng)更充足，雖然胞間CO2濃度較低，但進(jìn)入細(xì)胞的CO2量更多，能更充分地被固定和還原提高光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量溫度降低呼吸作用水分光照強度酶O2濃度學(xué)有所得間照光質(zhì)CO2濃度基因工程礦質(zhì)元素產(chǎn)物輸出情境拓展1961年，米切爾(PeterMitchell)提出了化學(xué)滲透假說：①線粒體(葉綠體)的電子傳遞鏈將H＋由線粒體基質(zhì)(葉綠體基質(zhì))泵入