一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)健康安全過(guò)夏天教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索《健康安全過(guò)夏天》這一章節(jié)，這可是我們品德與社會(huì)課程中非常實(shí)用的一課哦！????想象一下，夏天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，可是高溫、雷雨、蚊蟲這些小搗蛋也會(huì)來(lái)湊熱鬧，我們要如何才能安全、健康地度過(guò)這個(gè)夏天呢？????接下來(lái)，我們就一起走進(jìn)這個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的夏天吧！???♀????♂???咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下夏天常見(jiàn)的健康安全問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)一些實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法，最后，咱們還要一起討論一下，如何讓我們的夏天既安全又快樂(lè)！????準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這個(gè)夏天的新奇之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別和預(yù)防夏季常見(jiàn)的安全隱患。

2.提升自我保護(hù)能力，掌握應(yīng)對(duì)高溫、雷雨、蚊蟲等夏季問(wèn)題的基本方法。

3.培養(yǎng)健康生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排夏季飲食和作息。

4.增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同應(yīng)對(duì)夏季挑戰(zhàn)。三、學(xué)情分析在一年級(jí)的學(xué)生中，他們對(duì)夏天的認(rèn)知還停留在簡(jiǎn)單的玩耍和享受清涼的階段。在這個(gè)年級(jí)，孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限，對(duì)夏季安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)較為模糊。在能力方面，他們具備一定的觀察能力和初步的自我保護(hù)意識(shí)，但缺乏應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境的應(yīng)對(duì)策略。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但自控力較弱，容易受到外界誘惑而忽視安全。他們對(duì)于夏天的理解多來(lái)自于日常生活體驗(yàn)，對(duì)于課本中提到的夏季安全知識(shí)可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

這樣的學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)夏季安全知識(shí)時(shí)，需要教師通過(guò)生動(dòng)形象的方式激發(fā)他們的興趣，將抽象的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體可操作的技能。其次，由于學(xué)生的自控力較弱，教師在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣，確保他們?cè)谙募净顒?dòng)中能夠遵守安全規(guī)則。

因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)游戲、故事、實(shí)踐操作等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)夏季安全知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會(huì)》下冊(cè)教材，特別是夏季安全相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備夏季安全相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如防溺水、防曬、防雷等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如防曬霜、遮陽(yáng)帽等，供學(xué)生體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫材料，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全整潔。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于夏天生活的視頻，讓學(xué)生感受夏天的氛圍，同時(shí)提出問(wèn)題：“你們?cè)谙奶於加心男┛鞓?lè)和難忘的經(jīng)歷呢？”

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生們思考：“在夏天，我們?nèi)绾尾拍芗认硎芸鞓?lè)，又保證安全呢？”

3.**討論互動(dòng)**：讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們?cè)谙奶煊龅降陌踩珕?wèn)題，以及如何應(yīng)對(duì)。

**講授新課（15分鐘）**

1.**高溫天氣的安全**：

-講解高溫對(duì)人體的危害，介紹防暑降溫的方法，如穿著寬松透氣的衣物、適當(dāng)補(bǔ)充水分等。

-演示正確使用防曬霜的方法，強(qiáng)調(diào)防曬的重要性。

-（用時(shí)5分鐘）

2.**雷雨天氣的安全**：

-講解雷雨天氣的危險(xiǎn)，教授學(xué)生在雷雨時(shí)如何尋找安全的避難所。

-演示如何正確使用防雷設(shè)施，如防雷插座、防雷接地線等。

-（用時(shí)5分鐘）

3.**游泳安全**：

-講解游泳的注意事項(xiàng)，如不在無(wú)人看管的水域游泳、學(xué)會(huì)基本的自救和救生技能等。

-播放游泳安全知識(shí)的視頻，讓學(xué)生直觀了解游泳時(shí)的安全要點(diǎn)。

-（用時(shí)5分鐘）

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何應(yīng)對(duì)夏季常見(jiàn)的安全問(wèn)題，如中暑、溺水、雷擊等。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，進(jìn)行自救和互救的練習(xí)。

3.**知識(shí)問(wèn)答**：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道夏季有哪些常見(jiàn)的健康安全問(wèn)題嗎？”

2.提問(wèn)：“如果遇到中暑，我們應(yīng)該怎么辦？”

3.提問(wèn)：“在雷雨天氣，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？”

4.提問(wèn)：“游泳時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？”

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**提問(wèn)與回答**：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.**小組合作**：教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.**分享與交流**：讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問(wèn)題及解決方法，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夏季安全的重要性。

2.**拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)。

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**安全意識(shí)提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)夏季常見(jiàn)的安全問(wèn)題有了更深入的了解，如高溫天氣的危害、雷雨天氣的避險(xiǎn)方法、游泳安全知識(shí)等。學(xué)生們能夠識(shí)別和預(yù)防這些安全隱患，提高了自身的安全意識(shí)。

2.**自我保護(hù)能力增強(qiáng)**：學(xué)生們學(xué)會(huì)了在高溫、雷雨、游泳等場(chǎng)景下如何保護(hù)自己，掌握了基本的自救和互救技能。例如，學(xué)生們能夠正確使用防曬霜、選擇合適的避難所、在水中保持安全距離等。

3.**健康生活習(xí)慣培養(yǎng)**：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到夏季健康飲食和作息的重要性，學(xué)會(huì)了合理安排夏季飲食和作息，如適量補(bǔ)充水分、保持室內(nèi)通風(fēng)、避免暴曬等。

4.**社會(huì)適應(yīng)能力提高**：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同應(yīng)對(duì)夏季挑戰(zhàn)。這有助于提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)**：學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中，不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)生命、珍惜生活的情感態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事，時(shí)刻保持警惕，關(guān)注自身和他人的安全。

6.**知識(shí)遷移能力提升**：學(xué)生們將本節(jié)課所學(xué)的安全知識(shí)遷移到日常生活中，如在家中進(jìn)行家庭安全檢查、提醒家人注意夏季安全等。這有助于提高他們的知識(shí)遷移能力，使所學(xué)知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

7.**創(chuàng)新能力激發(fā)**：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極思考，提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)意。這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

8.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、典型例題講解1.**例題**：小明在暑假期間去游泳，他在游泳前做了哪些準(zhǔn)備工作？

**答案**：小明在游泳前做了以下準(zhǔn)備工作：

-學(xué)習(xí)了游泳的基本技巧和安全知識(shí)；

-在有救生員在場(chǎng)的游泳池游泳；

-使用救生圈或其他安全設(shè)備；

-游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免抽筋；

-游泳后及時(shí)補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)。

2.**例題**：小紅發(fā)現(xiàn)家中的電線破損，她應(yīng)該怎么做？

**答案**：小紅應(yīng)該：

-立即告知家長(zhǎng)或成人；

-避免接觸破損的電線；

-不要用手或濕布觸摸；

-確保周圍沒(méi)有其他人靠近，防止觸電。

3.**例題**：夏天高溫天氣，小華感到頭暈、惡心，可能是中暑了，她應(yīng)該怎么做？

**答案**：小華應(yīng)該：

-立即離開(kāi)高溫環(huán)境，找一個(gè)陰涼處；

-補(bǔ)充水分，避免脫水；

-適當(dāng)休息，保持體溫穩(wěn)定；

-如有需要，尋求成人的幫助。

4.**例題**：小明的朋友在河邊玩耍時(shí)不慎落水，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小明應(yīng)該：

-立即大聲呼救，尋求周圍成人的幫助；

-如果會(huì)游泳，應(yīng)在確保自身安全的前提下，嘗試救助；

-不盲目跳入水中，避免造成更大的危險(xiǎn)。

5.**例題**：夏天雷電天氣，小剛在戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己？

**答案**：小剛應(yīng)該：

-立即尋找安全的室內(nèi)場(chǎng)所躲避；

-遠(yuǎn)離高大建筑物、樹木、廣告牌等可能導(dǎo)電的物體；

-關(guān)閉電器設(shè)備，避免雷擊；

-不要在雷雨天氣使用手機(jī)等電子設(shè)備。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夏季高溫對(duì)人體的危害

-防暑降溫的方法和措施

-雷雨天氣的危險(xiǎn)及避險(xiǎn)方法

-游泳安全知識(shí)及注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞句：

-“高溫天氣容易導(dǎo)致中暑，我們要注意防曬和補(bǔ)充水分?！?/p>

-“雷雨天氣要避免戶外活動(dòng)，找到安全的室內(nèi)場(chǎng)所躲避。”

-“游泳時(shí)要注意水域安全，不私自下水，要使用救生圈等安全設(shè)備?！?/p>

-“夏季健康飲食和作息對(duì)于預(yù)防疾病很重要?！?/p>

③