2023-2024學(xué)年心理健康六年級下冊17《想想明年初中的我》教學(xué)設(shè)計+教學(xué)設(shè)計教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年心理健康六年級下冊17《想想明年初中的我》教學(xué)設(shè)計+教學(xué)設(shè)計教科版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)六年級下冊心理健康課程，開啟《想想明年初中的我》這一章節(jié)的探索之旅。這節(jié)課，我們將從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合你們的實(shí)際情況，共同探討如何為即將到來的初中生活做好準(zhǔn)備。教材中，我們將會了解到關(guān)于自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、時間管理和情緒調(diào)節(jié)等方面的知識。這些內(nèi)容，不僅與我們的日常生活息息相關(guān)，更是幫助我們順利過渡到初中生活的重要基石。讓我們一起期待這堂有趣的課程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將致力于培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**自我認(rèn)知能力**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的興趣、優(yōu)勢和不足，為未來的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃打下基礎(chǔ)。

2.**規(guī)劃與決策能力**：通過設(shè)定目標(biāo)和時間管理，讓學(xué)生學(xué)會制定合理計劃，培養(yǎng)獨(dú)立思考和決策的能力。

3.**情緒管理能力**：教授學(xué)生如何識別和調(diào)節(jié)情緒，以積極的心態(tài)面對初中生活的挑戰(zhàn)。

4.**社會適應(yīng)能力**：通過角色扮演和討論，幫助學(xué)生更好地理解社會規(guī)則，提高人際交往能力，為進(jìn)入初中做好心理準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的自我認(rèn)知基礎(chǔ)，對自身興趣和能力的認(rèn)識逐漸清晰。在時間管理方面，部分同學(xué)能夠進(jìn)行簡單的計劃安排，但整體上對于長期目標(biāo)和時間規(guī)劃的意識和能力還處于發(fā)展階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿好奇，他們對即將到來的初中生活有著濃厚的興趣。在能力上，同學(xué)們具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過故事和案例來理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有同學(xué)偏好通過討論和互動來學(xué)習(xí)，而另一些同學(xué)則更喜歡獨(dú)立思考和書面作業(yè)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

面對即將到來的初中生活，部分同學(xué)可能會感到焦慮和不安，擔(dān)心自己無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和更高的學(xué)習(xí)要求。此外，對于時間管理和情緒調(diào)節(jié)，一些同學(xué)可能會感到困惑，不知道如何有效地規(guī)劃時間和處理學(xué)習(xí)壓力。因此，本節(jié)課將著重幫助學(xué)生克服這些潛在的困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)他們的自信心和適應(yīng)能力。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.**講授與討論結(jié)合**：通過講解關(guān)鍵概念，如自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定，然后引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享他們對未來初中生活的想法和計劃。

2.**角色扮演**：設(shè)計一個模擬初中校園生活的角色扮演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的角色，增進(jìn)對初中生活的理解。

3.**案例研究**：選擇一些初中生的成功案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何設(shè)定目標(biāo)、管理時間和調(diào)節(jié)情緒的。

4.**教學(xué)媒體使用**：利用多媒體展示初中校園圖片和視頻，以及相關(guān)的心理健康知識動畫，以直觀的方式增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會用一段簡短的勵志視頻作為導(dǎo)入，視頻中展示了一些優(yōu)秀初中生的成長故事。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過自己未來的初中生活會是怎樣的？你們都希望成為怎樣的初中生？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：首先，我會講解“自我認(rèn)知”的重要性，通過一些簡單的心理測試和自我評估工具，讓學(xué)生了解自己的興趣、優(yōu)勢和不足。預(yù)計用時5分鐘。

-第二條：接下來，我會介紹“目標(biāo)設(shè)定”的方法，包括SMART原則（具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性、時限性），并舉例說明如何將目標(biāo)細(xì)化。預(yù)計用時10分鐘。

-第三條：最后，我會重點(diǎn)講解“時間管理”和“情緒調(diào)節(jié)”的策略，通過實(shí)際案例和互動討論，讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。預(yù)計用時10分鐘。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：組織學(xué)生進(jìn)行“我的初中生活規(guī)劃”活動，讓他們根據(jù)自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定，制定一份個人成長計劃。預(yù)計用時10分鐘。

-第二條：開展“時間管理游戲”，通過模擬一天的時間分配，讓學(xué)生體驗(yàn)合理安排時間的重要性。預(yù)計用時5分鐘。

-第三條：進(jìn)行“情緒調(diào)節(jié)角色扮演”，讓學(xué)生扮演不同情境下的角色，學(xué)習(xí)如何有效地調(diào)節(jié)情緒。預(yù)計用時10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-三個方面內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：關(guān)于自我認(rèn)知，學(xué)生可以分享自己通過測試和評估了解到的新信息，如“我發(fā)現(xiàn)我對科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣”。

-第二方面：在目標(biāo)設(shè)定方面，學(xué)生可以討論如何將“我想提高數(shù)學(xué)成績”這一目標(biāo)具體化，如“我計劃每天晚上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)30分鐘”。

-第三方面：在情緒調(diào)節(jié)方面，學(xué)生可以交流如何在遇到學(xué)習(xí)困難時保持積極心態(tài)，如“我會嘗試深呼吸，告訴自己這是成長的一部分”。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、時間管理和情緒調(diào)節(jié)的重要性。同時，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為即將到來的初中生活做好準(zhǔn)備。最后，我會提問：“同學(xué)們，你們覺得通過今天的課程，你們對未來的初中生活有了哪些新的認(rèn)識？”以此激發(fā)學(xué)生的思考和反思。預(yù)計用時5分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)。在本節(jié)課《想想明年初中的我》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.**自我認(rèn)知能力的提升**：

-學(xué)生能夠通過自我評估和心理測試，更加清晰地認(rèn)識自己的興趣、優(yōu)勢和不足。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，描述自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和未來發(fā)展方向。

2.**目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用SMART原則，為自己設(shè)定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性、時限性的目標(biāo)。

-學(xué)生能夠制定個人成長計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣愛好培養(yǎng)和技能提升等方面。

3.**時間管理技能的掌握**：

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用時間管理技巧，如優(yōu)先級排序、時間分割和番茄工作法等。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，如時間管理游戲，體驗(yàn)時間管理的重要性，并在日常生活中嘗試實(shí)踐。

4.**情緒調(diào)節(jié)能力的提高**：

-學(xué)生能夠識別自己的情緒，并學(xué)習(xí)到有效的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、積極思考和放松技巧。

-學(xué)生能夠在遇到挑戰(zhàn)時，運(yùn)用所學(xué)情緒調(diào)節(jié)策略，保持積極的心態(tài)，避免情緒波動過大。

5.**社會適應(yīng)能力的進(jìn)步**：

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，更好地理解了初中生活的社會規(guī)則和人際關(guān)系。

-學(xué)生能夠展示出更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，為即將到來的初中生活做好準(zhǔn)備。

6.**學(xué)習(xí)動機(jī)和自信心的增強(qiáng)**：

-學(xué)生對未來的初中生活充滿期待，學(xué)習(xí)動機(jī)得到提升。

-學(xué)生通過實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，逐步增強(qiáng)自信心，相信自己在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠取得成功。

7.**實(shí)際操作與反思能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如制定個人學(xué)習(xí)計劃、管理個人時間等。

-學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《想想明年初中的我》這一章節(jié)，通過學(xué)習(xí)，我相信大家對自己未來的初中生活有了更加清晰的規(guī)劃?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的主要內(nèi)容：

1.**自我認(rèn)知**：我們通過心理測試和自我評估，認(rèn)識了自己的興趣、優(yōu)勢和不足。

2.**目標(biāo)設(shè)定**：我們學(xué)習(xí)了SMART原則，并為自己設(shè)定了具體的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。

3.**時間管理**：我們了解了時間管理的重要性，并嘗試了一些實(shí)用的時間管理技巧。

4.**情緒調(diào)節(jié)**：我們學(xué)習(xí)了如何識別和調(diào)節(jié)情緒，以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

5.**社會適應(yīng)**：我們通過角色扮演和討論，理解了初中生活的社會規(guī)則和人際關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.**自我認(rèn)知檢測**：

-請簡要描述你通過自我評估了解到的自己的一個優(yōu)勢和一個不足。

-你打算如何利用你的優(yōu)勢，克服你的不足？

2.**目標(biāo)設(shè)定檢測**：

-根據(jù)SMART原則，請?jiān)O(shè)定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和一個長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-你將如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？

3.**時間管理檢測**：

-請列舉兩種你常用的時間管理技巧。

-請分享你如何安排一天的學(xué)習(xí)和生活時間。

4.**情緒調(diào)節(jié)檢測**：

-當(dāng)你感到沮喪或焦慮時，你會采取哪些措施來調(diào)節(jié)自己的情緒？

-請舉例說明一個你在過去成功地調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)歷。

5.**社會適應(yīng)檢測**：

-你認(rèn)為在初中生活中，哪些社會規(guī)則和人際關(guān)系對你來說是最重要的？

-你將如何適應(yīng)新的社交環(huán)境？板書設(shè)計①自我認(rèn)知

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我評估、心理測試、性格特點(diǎn)、興趣與優(yōu)勢

-關(guān)鍵詞：自我反思、自我認(rèn)識、個性分析

②目標(biāo)設(shè)定

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：SMART原則、短期目標(biāo)、長期目標(biāo)、行動計劃

-關(guān)鍵詞：具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性、時