10《父母多愛我》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《父母多愛我》的第二課時(shí)。這節(jié)課，我們將繼續(xù)探索孝敬父母的重要性，感受父母對(duì)我們的愛。通過學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)感恩父母，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。這節(jié)課的內(nèi)容與我們課本緊密相連，希望我們能在這個(gè)溫馨的課堂里，共同成長(zhǎng)，感受家庭的溫暖。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是愛的港灣，學(xué)會(huì)珍惜親情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩，懂得關(guān)愛他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛和孝敬。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解孝敬父母的意義，認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的愛是無私的。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛，通過實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)孝敬。

難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生克服羞澀，敢于在集體面前表達(dá)對(duì)父母的愛。

2.幫助學(xué)生找到合適的表達(dá)方式，使孝敬父母的行為具體可行。

解決辦法：

1.通過故事、圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，激發(fā)情感共鳴。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事，增強(qiáng)表達(dá)勇氣。

3.提供多種表達(dá)方式，如寫信、繪畫、制作手工等，讓學(xué)生選擇適合自己的方式表達(dá)孝敬。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：孝敬父母的視頻資料、親子互動(dòng)圖片庫

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、手工制作活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)孝敬父母興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“小朋友們，你們知道孝敬父母是什么嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于孝敬父母的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受孝敬父母的意義。

簡(jiǎn)短介紹孝敬父母的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解孝敬父母的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解孝敬父母的意義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹孝敬父母的組成部分或行為，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解孝敬父母的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的孝敬父母的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解孝敬父母的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用孝敬父母的原則解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論孝敬父母的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與孝敬父母相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括孝敬父母的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)孝敬父母在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用孝敬父母的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于孝敬父母的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《孝經(jīng)》選段閱讀：通過《孝經(jīng)》中的經(jīng)典段落，讓學(xué)生深入了解孝道的內(nèi)涵和歷史淵源。

-中國(guó)傳統(tǒng)孝道故事集：介紹《二十四孝》等傳統(tǒng)故事，讓學(xué)生通過故事了解孝敬父母的典范行為。

-現(xiàn)代孝道實(shí)例：搜集一些現(xiàn)實(shí)生活中孝敬父母的感人故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母是每個(gè)時(shí)代都需要傳承的美德。

-心理健康教育資料：提供一些關(guān)于親子溝通和心理健康的資料，幫助學(xué)生更好地理解和處理與父母的關(guān)系。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展“孝敬父母日”活動(dòng)，如為父母做一頓飯、洗一次衣服等，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝心。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院或社區(qū)敬老活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)孝敬父母的社會(huì)意義。

-親子溝通：指導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-情感表達(dá)技巧：教授學(xué)生如何通過寫信、繪畫、制作手工藝品等方式，表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些關(guān)于孝敬父母的角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)如何處理家庭關(guān)系。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享家庭中孝敬父母的故事，增進(jìn)家?；?dòng)。

-每周孝行記錄：引導(dǎo)學(xué)生每周記錄一次自己孝敬父母的小事，形成良好的生活習(xí)慣。

-每學(xué)期孝行評(píng)比：設(shè)立孝行評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，評(píng)選出“孝行小標(biāo)兵”，樹立榜樣。教學(xué)反思教學(xué)的過程總是充滿挑戰(zhàn)與收獲，今天我們完成了《父母多愛我》這一課的教學(xué)，讓我有很多感觸和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于孝敬父母的話題非常感興趣，他們的眼神中充滿了好奇和期待。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了他們的探索欲望?？粗麄兎e極舉手回答問題，我感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望。

在講解孝敬父母的基本概念時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓他們明白孝敬父母不僅僅是說出來的，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們聽到孝敬父母的例子時(shí)，他們的臉上會(huì)流露出敬佩和感動(dòng)，這讓我感到欣慰。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近生活的案例，讓孩子們?cè)谟懻撝兴伎夹⒕锤改傅囊饬x?？吹剿麄兎纸M討論時(shí)熱烈的場(chǎng)面，我深刻體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的重要性。他們不僅學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，還能提出自己的見解，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些孩子比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。為了鼓勵(lì)他們，我特意給他們提供了更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們勇敢地站出來?？粗麄冎饾u變得自信，我感到自己的努力沒有白費(fèi)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠認(rèn)真傾聽他人的意見。這讓我意識(shí)到，我們要給學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，讓他們?cè)谡n堂上得到鍛煉。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些孩子對(duì)孝敬父母的概念理解不夠深入，我在講解時(shí)不得不多次重復(fù)。還有，個(gè)別孩子對(duì)小組討論不感興趣，我需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與熱情。

反思這一節(jié)課，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)：

1.教學(xué)內(nèi)容要貼近生活，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值。

2.教學(xué)方法要多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，給予他們更多的關(guān)愛和支持。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)要全面，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注他們的品德素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課《父母多愛我》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，以下是布置的作業(yè)：

1.**家庭孝行日記**：請(qǐng)學(xué)生記錄一周內(nèi)自己為父母做的至少三件小事，并寫下自己的感受。這有助于學(xué)生養(yǎng)成記錄習(xí)慣，同時(shí)讓他們意識(shí)到孝敬父母就在日常生活中。

2.**孝敬父母手抄報(bào)**：要求學(xué)生以“孝敬父母”為主題，制作一份手抄報(bào)。內(nèi)容可以包括孝敬父母的傳統(tǒng)故事、名言警句、自己的感悟等。這不僅能提高學(xué)生的審美能力，還能增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。

3.**親子互動(dòng)計(jì)劃**：學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)周末的親子互動(dòng)計(jì)劃，如一起做飯、散步、看電影等。通過實(shí)際行動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)家庭的溫暖。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：我會(huì)盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生都能在下次上課前收到反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.**家校溝通**：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中反映出的家庭問題，我會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同探討解決方案。

5.**展示與分享**：在課堂上，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

6.**持續(xù)跟進(jìn)**：我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于進(jìn)步緩慢的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.**實(shí)踐作業(yè)：**

-**題目**：為父母準(zhǔn)備一頓晚餐。

-**說明**：學(xué)生需要在家中為父母準(zhǔn)備一頓晚餐，可以是父母喜歡的菜肴，也可以是自己親手做的。在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生要考慮食材的選擇、烹飪方法等，通過實(shí)際操作體驗(yàn)孝敬父母的快樂。

-**答案**：學(xué)生需要提交準(zhǔn)備晚餐的照片或視頻，并附上簡(jiǎn)短的文字描述，如“今天我為父母準(zhǔn)備了他們喜歡的紅燒肉和清炒時(shí)蔬，看到他們滿意的笑容，我覺得非常開心?！?/p>

2.**寫作作業(yè)：**

-**題目**：《我的父母》

-**說明**：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于自己父母的短文，描述父母對(duì)自己的關(guān)愛和付出，以及自己是如何孝敬父母的。字?jǐn)?shù)不限，但要求真情實(shí)感，表達(dá)出對(duì)父母的感激之情。

-**答案**：（示例）

```

我的父母

我的父母是我生命中最重要的人。他們?yōu)槲腋冻隽撕芏?，而我卻常常覺得做得不夠。今天，我想用文字表達(dá)我對(duì)他們的感激。

父親是個(gè)沉默寡言的人，但他的愛卻無處不在。每天早晨，他都會(huì)為我準(zhǔn)備早餐，風(fēng)雨無阻。母親則是個(gè)溫柔賢惠的人，她總是關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在我遇到困難時(shí)給我鼓勵(lì)。

我知道，孝敬父母不僅僅是說出來的，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。所以，我會(huì)盡我所能去幫助他們，讓他們感受到我的愛。

```

3.**繪畫作業(yè)：**

-**題目**：《我心中的孝敬》

-**說明**：學(xué)生需要用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)孝敬父母的理解，可以是家庭場(chǎng)景、父母照顧孩子的畫面，也可以是自己為父母做事情的情景。

-**答案**：（示例）

-一幅畫中，一個(gè)孩子正在為父母洗腳，畫面溫馨感人。

4.**調(diào)查作業(yè)：**

-**題目**：孝敬父母的傳統(tǒng)習(xí)俗調(diào)查

-**說明**：學(xué)生需要調(diào)查自己家鄉(xiāng)或社區(qū)中孝敬父母的傳統(tǒng)習(xí)俗，如清明節(jié)掃墓、重陽節(jié)敬老等，并記錄下來。可以寫成小報(bào)告或口頭匯報(bào)。

-**答案**：（示例）

-調(diào)查報(bào)告：在家鄉(xiāng)，每年清明節(jié)我們都會(huì)去掃墓，為祖先獻(xiàn)上鮮花和食物，表達(dá)對(duì)他們的敬意。

5.**手工制作作業(yè)：**

-**題目**：制作感恩卡

-**說明**：學(xué)生需要制作一張感恩卡，寫上對(duì)父母或其他親人想說的話，