小學(xué)政治(道德與法治)人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元同伴與交往3當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)設(shè)計(jì)及反思主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解同伴與交往中的沖突發(fā)生及其解決方法，涉及道德與法治人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元“同伴與交往”中的“3當(dāng)沖突發(fā)生”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中遇到?jīng)_突的經(jīng)歷相關(guān)，有助于學(xué)生回顧和總結(jié)以往解決沖突的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多有效的解決沖突的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異、理解他人、換位思考的交往意識(shí)，提升學(xué)生解決沖突的能力，形成和諧的人際交往態(tài)度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到?jīng)_突的普遍性，學(xué)會(huì)通過(guò)溝通、協(xié)商等積極方式處理沖突，培養(yǎng)合作與共贏的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解沖突的普遍性和不可避免性，認(rèn)識(shí)到?jīng)_突是人際交往中的一種正?，F(xiàn)象。

②掌握解決沖突的基本方法，包括溝通、傾聽(tīng)、表達(dá)、妥協(xié)等，能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解換位思考的重要性，使學(xué)生能夠在面對(duì)沖突時(shí)，設(shè)身處地為他人著想。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用多種策略來(lái)處理不同類型的沖突，包括情感沖突、利益沖突等，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

③培養(yǎng)學(xué)生在沖突中保持冷靜、理性分析問(wèn)題的能力，避免沖動(dòng)行為帶來(lái)的負(fù)面影響。

④教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)合作和協(xié)商達(dá)成共識(shí)，形成雙贏的解決方案。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解沖突的普遍性和解決沖突的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬沖突情境，體驗(yàn)解決沖突的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示沖突處理的案例視頻，幫助學(xué)生直觀理解沖突解決的方法。

4.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)、溝通和協(xié)商，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考同伴關(guān)系和沖突的關(guān)系。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同伴關(guān)系的重要性，那么當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

2.老師提問(wèn)：你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)沖突嗎？你們是如何解決的？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己在生活中遇到?jīng)_突的經(jīng)歷和解決方法。

【新課學(xué)習(xí)】

1.老師講解：首先，我們來(lái)了解一下沖突的普遍性和不可避免性。沖突是人際交往中的一種正?，F(xiàn)象，它可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.老師舉例：例如，在游戲中，如果某個(gè)同學(xué)搶走了你的玩具，你可能會(huì)感到生氣和不滿。這就是一種沖突。

3.老師講解：解決沖突的方法有很多，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一些常用的方法。

4.教學(xué)活動(dòng)：角色扮演

a.老師分配角色，學(xué)生分別扮演沖突雙方和旁觀者。

b.學(xué)生按照情境進(jìn)行角色扮演，展示沖突的發(fā)生和處理過(guò)程。

c.觀察學(xué)生表演，引導(dǎo)他們思考如何有效解決沖突。

5.老師講解：在解決沖突時(shí)，溝通是至關(guān)重要的。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣才能找到解決問(wèn)題的方法。

6.教學(xué)活動(dòng)：小組討論

a.學(xué)生分成小組，討論在解決沖突時(shí)，如何做到有效溝通。

b.小組代表分享討論結(jié)果，全班交流。

7.老師講解：在沖突中，我們要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，這樣才能更好地理解對(duì)方，找到解決問(wèn)題的方法。

8.教學(xué)活動(dòng)：案例分析

a.老師展示一個(gè)沖突案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題。

b.學(xué)生分組討論，提出解決問(wèn)題的建議。

c.小組代表分享討論結(jié)果，全班交流。

9.老師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到解決沖突的方法和原則。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法，與他人和諧相處。

【課堂小結(jié)】

1.老師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

3.老師強(qiáng)調(diào)：解決沖突的關(guān)鍵在于溝通、換位思考和有效協(xié)商。希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決人際交往中的問(wèn)題。

【課后作業(yè)】

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考自己在生活中遇到?jīng)_突時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

2.學(xué)生完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，與家人分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何解決生活中的沖突。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)講解、討論、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解沖突的普遍性和解決沖突的方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握解決沖突的技巧。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重差異、理解他人、換位思考的交往意識(shí)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在實(shí)踐中提高解決沖突的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠明確理解沖突的普遍性和不可避免性，認(rèn)識(shí)到?jīng)_突是人際交往中的一種正?，F(xiàn)象，而非孤立事件。

-學(xué)生掌握了解決沖突的基本方法，如溝通、傾聽(tīng)、表達(dá)、妥協(xié)等，并能將這些方法應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)會(huì)了在模擬沖突情境中，如何通過(guò)有效溝通和協(xié)商來(lái)解決問(wèn)題。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了換位思考的能力，能夠站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，提高了同理心。

3.**情感態(tài)度變化**：

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，培養(yǎng)了合作與共贏的價(jià)值觀，對(duì)同伴關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重差異。

-學(xué)生在面對(duì)沖突時(shí)，能夠保持冷靜，理性分析問(wèn)題，避免了沖動(dòng)行為，提高了情緒管理能力。

4.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，而不是逃避或?qū)埂?/p>

-學(xué)生在課后作業(yè)中，與家人分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧。

5.**反思與自我提升**：

-學(xué)生通過(guò)反思自己在解決沖突時(shí)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。

-學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)，能夠主動(dòng)回顧所學(xué)知識(shí)，嘗試運(yùn)用新學(xué)到的技能，實(shí)現(xiàn)自我提升。

6.**社會(huì)適應(yīng)能力**：

-學(xué)生在解決沖突的過(guò)程中，提高了社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)了在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中保持和諧與平衡。

-學(xué)生在人際交往中，能夠更加自信地表達(dá)自己，同時(shí)也能夠更好地理解他人，形成了積極的人際交往態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)沖突的普遍性和解決沖突的方法。

-老師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了同伴與交往中的沖突發(fā)生及其解決方法。我們了解到?jīng)_突是人際交往中的一種正?，F(xiàn)象，而解決沖突的關(guān)鍵在于溝通、傾聽(tīng)、表達(dá)、妥協(xié)等。

2.強(qiáng)調(diào)換位思考的重要性，以及如何在沖突中保持冷靜和理性分析問(wèn)題。

-老師強(qiáng)調(diào)：在解決沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，這樣才能更好地理解對(duì)方，找到解決問(wèn)題的方法。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提醒學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-老師提醒：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握解決沖突的方法和原則。希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用這些方法，與他人和諧相處。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：

-老師提問(wèn)：什么是沖突？沖突在人際交往中有什么作用？

-學(xué)生回答：沖突是人際交往中的一種正?，F(xiàn)象，它可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.解決沖突的方法：

-老師提問(wèn)：解決沖突有哪些基本方法？

-學(xué)生回答：解決沖突的基本方法包括溝通、傾聽(tīng)、表達(dá)、妥協(xié)等。

3.案例分析：

-老師展示一個(gè)沖突案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

-學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.角色扮演：

-老師分配角色，讓學(xué)生模擬沖突情境，展示沖突的發(fā)生和處理過(guò)程。

-觀察學(xué)生表演，引導(dǎo)他們思考如何有效解決沖突。

5.小組討論：

-學(xué)生分成小組，討論在解決沖突時(shí)，如何做到有效溝通。

-小組代表分享討論結(jié)果，全班交流。

6.情景模擬：

-老師設(shè)置一個(gè)實(shí)際生活中的沖突情景，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬解決過(guò)程。

-學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案。

7.課堂總結(jié)：

-老師總結(jié)：通過(guò)今天的檢測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)掌握了解決沖突的方法。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑦@些方法運(yùn)用到實(shí)際中，與他人和諧相處。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**沖突的定義與特點(diǎn)**

①?zèng)_突：人際交往中因意見(jiàn)、利益、價(jià)值觀等不一致而產(chǎn)生的矛盾。

②特點(diǎn)：普遍性、不可避免性、多樣性。

2.**解決沖突的方法**

②溝通：有效表達(dá)和傾聽(tīng)，促進(jìn)理解。

②傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，尊重差異。

②表達(dá)：清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

②妥協(xié)：在尊重他人的基礎(chǔ)上，尋求共同點(diǎn)。

3.**換位思考的重要性**

③換位思考：站在對(duì)方角度思考問(wèn)題，增進(jìn)理解