2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《松鼠》這篇課文，感受一下這篇生動(dòng)有趣的動(dòng)物寓言故事。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：首先是課文的理解，我們要弄清楚松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性；然后是生字詞的識(shí)記，我們要學(xué)會(huì)新字詞，并且能夠正確書(shū)寫(xiě)；最后是朗讀和背誦，我們要學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，并且背誦課文。這些內(nèi)容都和我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中積累的知識(shí)緊密相連，相信大家一定能夠輕松掌握！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.文本理解能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《松鼠》一文，提升學(xué)生對(duì)動(dòng)物寓言故事的理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取信息，感受作者對(duì)動(dòng)物情感的描繪。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力：在朗讀和背誦中，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

3.文化傳承意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)豐富的寓言文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和傳承意識(shí)。

4.審美鑒賞能力：通過(guò)欣賞松鼠的生動(dòng)形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們對(duì)自然美的鑒賞能力。

5.合作學(xué)習(xí)意識(shí)：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人共同探討問(wèn)題，共同完成任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容：《松鼠》這篇課文通過(guò)生動(dòng)的故事講述了松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解松鼠的形象及其在文中的寓意。

2.生字詞的識(shí)記與運(yùn)用：掌握本課的生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.感受寓言的寓意：由于寓言故事往往含有深層含義，學(xué)生可能難以直接把握。

2.有感情地朗讀：學(xué)生需要通過(guò)朗讀體會(huì)角色的情感，表達(dá)出課文中的韻味。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，特別是松鼠的形象和寓意。

2.制作生字卡片，通過(guò)游戲和競(jìng)賽等形式幫助學(xué)生記憶生字詞，并在具體語(yǔ)境中練習(xí)使用。

3.采用多種朗讀方式，如角色扮演、分組朗讀等，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)情感，提升朗讀質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破朗讀的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《松鼠》這篇課文的新人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與松鼠相關(guān)的圖片，包括生活習(xí)性、棲息地的圖片，以及寓言故事解讀的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在黑板上畫(huà)出松鼠的生活環(huán)境，營(yíng)造課堂氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段關(guān)于松鼠的趣味視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)松鼠的好奇心。（用時(shí)：2分鐘）

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么樣的松鼠？它們有哪些特點(diǎn)？（用時(shí)：1分鐘）

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和感受，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。（用時(shí)：2分鐘）

【講授新課】

1.介紹課文《松鼠》的作者和背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的興趣。（用時(shí)：2分鐘）

2.閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

-松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性；

-文中的寓言寓意；

-生字詞的識(shí)記與運(yùn)用。（用時(shí)：5分鐘）

3.講解生字詞，包括字義、讀音、書(shū)寫(xiě)等，讓學(xué)生掌握新知識(shí)。（用時(shí)：5分鐘）

4.分析課文結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。（用時(shí)：3分鐘）

5.講解寓言寓意，讓學(xué)生明白作者想要傳達(dá)的思想。（用時(shí)：3分鐘）

【鞏固練習(xí)】

1.進(jìn)行生字詞聽(tīng)寫(xiě)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。（用時(shí)：3分鐘）

2.分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)松鼠的理解和感受。（用時(shí)：5分鐘）

3.設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。（用時(shí)：3分鐘）

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：你們認(rèn)為松鼠在文中的寓意是什么？（用時(shí)：1分鐘）

2.提問(wèn)：從松鼠的生活習(xí)性中，你們能學(xué)到什么道理？（用時(shí)：1分鐘）

3.提問(wèn)：你們認(rèn)為這篇課文給我們帶來(lái)了哪些啟示？（用時(shí)：1分鐘）

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（用時(shí)：2分鐘）

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)松鼠的生活。（用時(shí)：3分鐘）

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。（用時(shí)：5分鐘）

【解決問(wèn)題】

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。（用時(shí)：3分鐘）

2.對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂。（用時(shí)：2分鐘）

【核心素養(yǎng)能力的拓展】

1.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（用時(shí)：2分鐘）

2.結(jié)合松鼠的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。（用時(shí)：2分鐘）

3.引導(dǎo)學(xué)生從寓言故事中領(lǐng)悟人生哲理，提高他們的道德修養(yǎng)。（用時(shí)：2分鐘）

【總結(jié)與作業(yè)布置】

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（用時(shí)：1分鐘）

2.布置作業(yè)：閱讀課文，完成課后練習(xí)；思考課文中的寓言寓意，寫(xiě)一篇短文。（用時(shí)：1分鐘）

【總用時(shí)：45分鐘】六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)掌握方面

1.學(xué)生能夠正確朗讀《松鼠》這篇課文，理解課文內(nèi)容，把握松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用課文中的生字詞，提高詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.學(xué)生理解并掌握了寓言故事的寓意，能夠從故事中提煉出深刻的道理。

二、能力提升方面

1.學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和小組活動(dòng)，提升了合作學(xué)習(xí)的能力。

2.學(xué)生在角色扮演和朗讀練習(xí)中，提高了自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻，增強(qiáng)了觀察力和審美鑒賞能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀方面

1.學(xué)生對(duì)松鼠這一動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)自然界的熱愛(ài)。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)寓言故事，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和道德觀念。

3.學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

四、思維發(fā)展方面

1.學(xué)生在分析課文結(jié)構(gòu)和理解寓言寓意的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

2.學(xué)生在解決問(wèn)題和拓展知識(shí)的過(guò)程中，提高了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

五、綜合運(yùn)用知識(shí)方面

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如通過(guò)觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，如寫(xiě)一篇關(guān)于松鼠的作文或繪畫(huà)作品。

3.學(xué)生能夠?qū)⒃⒀怨适轮械牡览磉\(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，提高自己的道德修養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-松鼠的特點(diǎn)：機(jī)智、警覺(jué)、活潑

-松鼠的生活習(xí)性：善于跳躍、儲(chǔ)存食物、筑巢

②關(guān)鍵詞：

-機(jī)智：形容松鼠反應(yīng)靈敏，機(jī)智過(guò)人。

-警覺(jué)：形容松鼠對(duì)周?chē)h(huán)境非常警覺(jué)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

-活潑：形容松鼠性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。

③重點(diǎn)句子：

-“松鼠最善于跳躍，無(wú)論多么陡峭的樹(shù)木，它都能一躍而上。”

-“松鼠在冬天儲(chǔ)存大量的食物，以備冬天食用?！?/p>

-“松鼠總是警覺(jué)地觀察著周?chē)沫h(huán)境，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，就會(huì)立刻逃走。”

④板書(shū)布局：

-標(biāo)題：《松鼠》

-中心內(nèi)容：松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性

-左側(cè)：特點(diǎn)（機(jī)智、警覺(jué)、活潑）

-右側(cè)：生活習(xí)性（跳躍、儲(chǔ)存食物、筑巢）

-底部：重點(diǎn)句子展示區(qū)域八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“松鼠在文中的寓意是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)寓言寓意的理解。

1.2觀察評(píng)價(jià)：在課堂討論和小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、表達(dá)能力和合作精神。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢查學(xué)生對(duì)生字詞、故事情節(jié)和寓言寓意的掌握情況。

1.4及時(shí)反饋：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)與學(xué)生溝通，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.2個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也指出需要改進(jìn)的地方。

2.3及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返回給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

2.4鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

3.1課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合：通過(guò)課堂提問(wèn)、觀察和作業(yè)批改，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.2定期評(píng)價(jià)與即時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.3評(píng)價(jià)方式多樣化：采用提問(wèn)、觀察、測(cè)試、作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，確保評(píng)價(jià)的全面性和準(zhǔn)確性。

3.4評(píng)價(jià)內(nèi)容與核心素養(yǎng)相結(jié)合：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度價(jià)值觀和思維發(fā)展等方面，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋：

4.1學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)。

4.2家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

4.3教師反思：教師根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛(ài)的同事們，這節(jié)課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。首先，我想說(shuō)的是，每節(jié)課都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論結(jié)果如何，我們都要從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

1.學(xué)生參與度：

我發(fā)現(xiàn)，在《松鼠》這篇課文的教學(xué)中，學(xué)生的參與度并不是很高。有些學(xué)生雖然能夠回答問(wèn)題，但他們的回答往往缺乏深度和創(chuàng)造性。這讓我意識(shí)到，我們需要更多的互動(dòng)和討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。

改進(jìn)措施：

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

-我會(huì)嘗試使用小組討論的方式，讓學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，這樣可以提高他們的參與度和合作能力。

2.課堂管理：

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我會(huì)過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽略了課堂紀(jì)律。這導(dǎo)致了一些學(xué)生分心，影響了整體的教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：

-我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

-我會(huì)設(shè)立明確的課堂規(guī)則，并讓學(xué)生參與到規(guī)則的制定中來(lái)，這樣他們更有可能遵守規(guī)則。

3.個(gè)性化教學(xué)：

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不盡相同，因此在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)。

-我會(huì)利用課后時(shí)間，為需要額外幫助的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

4.教學(xué)資源：

在教學(xué)資源的利用上，我發(fā)現(xiàn)我還可以做得更好。有時(shí)候，我可能會(huì)過(guò)度依賴(lài)教材，而忽略了其他豐富的教學(xué)資源。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)更多地利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬他們的知識(shí)面。

5.自我提升：

最后，我認(rèn)為作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。這不僅僅是為了學(xué)生的需要，也是為了自己的職業(yè)發(fā)展。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)定期參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。

-我會(huì)閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和文章，保持對(duì)教育領(lǐng)域的敏感性。典型例題講解1.例題：

課文《松鼠》中提到：“松鼠善于跳躍，無(wú)論多么陡峭的樹(shù)木，它都能一躍而上?！闭?qǐng)根據(jù)這句話(huà)，用“無(wú)論……都……”的句式造句。

答案：無(wú)論遇到多大的困難，他都不退縮。

2.例題：

課文《松鼠》中描述了松鼠的警覺(jué)性：“松鼠總是警覺(jué)地觀察著周?chē)沫h(huán)境，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，就會(huì)立刻逃走?！闭?qǐng)根據(jù)這句話(huà)，用“一旦……就……”的句式造句。

答案：一旦考試結(jié)束，我就立刻放松下來(lái)。

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