2006年無錫市考試語文試題對下列詩歌理解和欣賞不正確的一項是(2分)魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。A．首聯(lián)總寫“山行”所見所感，先寫所感再寫所見，突出了詩人愛山的情趣。B．頷聯(lián)用一“改”字寫山的千姿百態(tài)，用一“迷”字寫詩人游興之濃，兩字十分傳神。C．頸聯(lián)采用互文見義的寫法，寫“山行”所見的動景，可見詩人內(nèi)心非常閑適。D．最后寫云外傳來一聲雞嗚，告訴詩人有人家的她友疆很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，。詩人內(nèi)心陡生隱隱懊惱之情。參考答案：（2分）D2006年溫州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題（非課改區(qū)）賞析下面這首古詩，按要求回答問題。（4分）江畔獨步尋花（杜甫）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1）

詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？(2分)（2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？（2分）參考答案：⑴滿、壓⑵不好，“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對花的喜愛之情，做到情景交融。浙江省紹興市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題讀下面兩首小詩，按要求答題。(7分)(一)(二)墻角的花！空中的鳥!你孤芳自賞時，何必和蘢里的同伴爭噪呢?天地便小了。你自有你的天地。①這兩首小詩的作者是▲。②選擇其中一首，作簡要評析。評析：▲③選擇其中一首，進(jìn)行仿寫。仿寫：▲參考答案：①冰心②A．托物言志，借物抒懷；B．言簡意豐，蘊含哲理；C．運用修辭手法，把抽象的道理說得形象生動。③(一)a．墻角的花!／你迎風(fēng)搖擺時，／憂愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你彎腰俯首時，／心里便踏實了。(二)a．空中的鳥!／何必羨慕飄浮的云呢?／你自有你的靈性。b．地上的蝸牛!／何必與壯碩的水牛比力氣呢?／你自有你的能耐。浙江省寧波2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（3分）夏意（宋）蘇舜欽別院①深深夏席②清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲?！咀⑨尅竣賱e院：正院旁側(cè)的小院。②席：竹席。（1）這首詩寫出了盛夏小院幽靜的特點。詩中體現(xiàn)“幽靜”的詞語有▲、▲。（2分）（2）除了“幽靜”之外，詩人筆下的夏日小院還有什么特點？（1分）參考答案：（1）別院深深、樹陰滿地、時一聲（2分，答“深深”、“滿”、“一聲”也可以，答出兩點即可給2分）（2）清涼（1分）浙江省2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（金華卷）（一）登飛來峰宋王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層18.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？（2分）19.你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（2分）參考答案：18.指困難、挫折、障礙等19.只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（任何時候都不要怕困難、挫折）浙江省2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題卷（湖州卷）欣賞下面這首詩，然后回答問題。（4分）一朵野花（陳夢家）一朵野花在荒原里開了又落了，不想到這小生命，向著太陽發(fā)笑，上帝給他的聰明他自己知道，他的歡喜，他的詩，在風(fēng)前輕搖。一朵野花在荒原里開了又落了，他看見春天，看不見自己的渺小，聽?wèi)T風(fēng)的溫柔，聽?wèi)T風(fēng)的怒號，就連他自己的夢也容易忘掉。①

閱讀全詩，簡要說說詩中的“野花”有著怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）②

寫出你最欣賞的一句詩，并簡要談?wù)勑蕾p的理由。（2分）參考答案：①平凡，樂觀，自信，蘊含著強大的生命力②理由符合詩意即可揚州市2006年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題閱讀下面這首詩，然后完成11－12題。（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。11．這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？（2分）12．這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合劃線詩句，作簡要分析。（2分）參考答案：11．答題要點：詩人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每點各1分，意對即可。12．答題要點：①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)豪邁的胸襟。評分標(biāo)準(zhǔn)：兩點各1分，計2分，意思對即可。新疆烏魯木齊2006年初中升學(xué)考試語文試卷下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是：（）水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。參考答案：A

新疆維吾爾自治區(qū)2006年內(nèi)地新疆高中班招生統(tǒng)一考試語文試卷

古詩欣賞，完成21-23題（每小題2分，共6分）

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

21.下列是對本詩的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?分）

A.這是一首寫景抒懷的五言律詩，表達(dá)了作者親近自然，追求寧靜的思想情懷。

B.這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩，表達(dá)了作者熱愛自然，追求清幽勝境的心情。

C.這是一首寫景的五言律詩，表現(xiàn)了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境。

D.這是一首敘事與寫景相結(jié)合的五言律詩，表達(dá)了作者的一種人生感悟。

22.對“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句點評不當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?分）

A.這兩句是本詩最大的亮點，是全詩的最高境界，有此兩句境界全出。

B.山光水色，曲徑花木使鳥兒怡然自得，使人們心中的雜念消除凈盡，靈魂得到凈化與升華。

C.互文互義、相得益彰。

D.“悅鳥性”與“空人心”形成對比，鳥性之悅為人心之空作了鋪墊。

23.“萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么?（2分）

答：

參考答案：21.C（2分）22.D（2分）

23.不矛盾（1分）這種以“寂”襯“音”的寫法，正是詩人的高明之處，正所謂“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。（1分）（意思正確，表述清楚亦可得分）2006年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷下面對詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.有的人活著／他已經(jīng)死了；有的人死了／他還活著。（減克家《有的人》）詩人以鮮明的對比，評價了世界上截然相反的兩類人。一類人，雖生猶死；一類人，雖死猶生。這體現(xiàn)了作者愛憎分明的態(tài)度。B.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)蒹葭》）詩的前兩句運用“興”的手法，寫了秋天水邊的景色，營造出充滿朦朧之美的藝術(shù)境界。C.燕子來時新社，梨花落后清明。（晏殊《破陣子》）詞的開篇用筆新巧，以燕子、梨花帶出“新社”和“清明”，為后面描寫人物風(fēng)情做了鋪墊。D.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大的特色就是通過具體的景物描寫來抒發(fā)詩人的情感。參考答案：D四川自貢市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題(課程改革卷)閱讀《望洞庭湖贈張丞相》這首詩，完成17——18題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟揖，端居恥圣明。坐現(xiàn)垂釣者，徒有羨魚情。17．解釋下面的詞句。(2分)①太清：②端居恥圣明：18．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)A．詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。()B．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！眱删鋵懢靶蹨唹验?，極富藝術(shù)感染力。()C．“欲濟無舟楫”寫濤人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。()D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！眱删涫潜扔髟娙讼胱龉俣鴽]有途徑。()參考答案：17．①指天，天空。②閑居不仕，有愧于圣明天子。2分，一小題1分。18．A√，B√，C×，D√。4分，一項1分。濟寧市二00六年初中畢業(yè)考試語文試題閱讀下面的古詩文，回答5—10題。(一)早梅張謂一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(同“消”)5.自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點?從哪句詩可以看出來?(3分)6．本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)?(2分)參考答案：5．答案：開放之“早”；不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。評分：本題3分，前一問答對2分，后一問(答其中一句亦可)答對1分。6．答案：表現(xiàn)其凌寒獨開的精神品質(zhì)。評分：本題2分，意思對即可。日照市2006年中等學(xué)校招生考試

閱讀下面的古詩，完成6，7題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

6.你從哪些詩句可看出龍標(biāo)被貶之地極偏遠(yuǎn)？（2分）

7.請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度作簡要賞析。（2分）

參考答案：6.答案：聞道龍標(biāo)過五溪；隨君直到夜郎西。評分：本題共2分，答出一句得1分。

7.答案：擬人；抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。

評分：本題共2分，修辭1分，情感表達(dá)1分。

南京市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試閱讀下面古詩，按要求回答問題。(3分)飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辮已忘言。(1)詩人在與大自然的親近中獲得了的心境。（1分）(2)前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么。(2分)參考答案：(3分)(1)恬靜(悠然、閑適、恬淡、愉悅）(意同即可)(1分)(2)因為“見”字生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意所“見”，從而很好地表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。(意同即可)(2分)荊州市2006年初中升學(xué)考試閱讀溫庭筠的《望江南》，然后答題。梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。①

從“”到“”，寫出了詞中女子等等遠(yuǎn)行愛人歸來的時間之長。②

“”一詞，寫出了詞中女子一次次失望之后內(nèi)心的痛苦和哀傷。參考答案：①梳洗斜暉②斷腸江西省2006年中等學(xué)校招生考試閱讀下面古詞，完成第5—7題。(6分)鷓鴣天辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。[注釋：①些：語氣詞。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。]5、這首詞的內(nèi)容與《西江月明有別枝驚鵲》相同，都是描寫。(2分)6、詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個詞用得非常傳神？(2分)7、“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？(2分)參考答案：5、農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光6、破、鳴、點。(答對一個給1分)7、表達(dá)了作者對農(nóng)村生活的欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)2006年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）題春晚（宋）周敦頤花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。閱讀《題春晚》這首詩，然后回答問題。（3分）（1）這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點？（l分）（2）詩人描寫昏鴉時為什么用“點”而不用“只”？說說你的理解。（2分）參考答案：（l）吟余小立閑干外。（2）因為詩人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過去，昏鴉自然更像“點”，用“點”比用“只”更形矣。衡陽市2006年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷詩歌欣賞。(5分)閱讀下面新詩，按要求答題。媽媽也模糊了您的身影從此思念像一條長長的線也模糊了您的身影從此思念像一條長長的線連著你牽著我思念您的笑容思念您的囑托從此我知道了媽媽的愛很深很深這是一個晴朗的日子媽媽我背起行囊走向遠(yuǎn)方春日陽光暖暖的而我的心空卻下著綿綿雨絲雨絲潤濕了我的雙眼也潤濕了您的雙眼雨絲模糊了我的視線彳艮深

①讀了這首詩，根據(jù)你對生活的體驗和本詩的理解，說說詩中所抒發(fā)的情感。(2分)答：②從下面兩個詩句中選取一句作簡要賞析。(3分)(1)春日陽光暖暖的／而我的心空卻下著／綿綿雨絲(2)從此思念像一條長長的線／連著你／牽著我答：。參考答案：6．示例：①(1)抒發(fā)了兒子對媽媽深長思念之情；(2)抒發(fā)了兒子對媽媽的依依惜別之情；(3)抒發(fā)了兒子和媽媽相互思念之情；(4)抒發(fā)了兒子對媽媽的感激之情。評分標(biāo)準(zhǔn)：答對第一項的給滿分2分，答了其他三項或意思差不多的酌情給分。②（1）作著運用反襯和比喻的手法，形象地寫出了與媽媽離別時那種依依不舍的心情。(2)作者把思念媽媽的情懷比喻為一條長長的線，心與媽媽相牽連，表現(xiàn)了作者對母親的思念割舍不斷，綿綿悠長。評分標(biāo)準(zhǔn)：酌情給分，意思差不多就可以給滿分。

湖北省荊門市二00六年初中升學(xué)考試試卷送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

12、此詩又名《》或《》，入樂后便成為別席離宴的絕唱。（2分）

13、詩中寫?zhàn)T別飲酒為什么用“更盡”而不用“更進(jìn)”？（3分）

答：

14、詩的前兩句除交代送別時間、地點與環(huán)境外，還有其它作用，請寫出兩點來。（3分）

（1）

（2）

參考答案：12、《陽關(guān)曲》《陽關(guān)三疊》13、“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達(dá)老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。（本題3分，意思對即可）14、（1）以此地美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差（2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中（本題3分，意思對即可）湖北省黃岡市2006年初中升學(xué)統(tǒng)一考試過零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。7．詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了的悲哀；借和兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？唷?2分)8．結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)答：參考答案：7．國破家亡惶恐灘零丁洋(2分，第1空1分，第2、3兩空各0.5分)8．人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)河源市2006年高中階段字校招生考試(一)(6分)

過零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

5．詩中運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是第聯(lián)。(1分)

6、“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！边@句千古名言表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

答：(3分)

7．律詩中的第二聯(lián)又稱頷聯(lián)、第三聯(lián)又稱——聯(lián)。律詩對這兩聯(lián)在形式方面的特殊要求是：。(2分)

參考答案：

5．1分第二聯(lián)(或頷聯(lián))

6．3分威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

7．2分頸聯(lián)對仗

廣西百色市2006年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷(實驗區(qū))

（一）閱讀杜甫的《望岳》，回答19—20題。（5分）

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

19．下面是對詩的理解分析，錯誤的一項是：（）。（2分）

A．這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。

B．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。

C．頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。

D．詩的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受。

20．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？（3分）

參考答案：

19．D20．開放性試題，言之有理即可。

2OO6年南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試

閱讀下面一首詩，然后回答問題。(4分)小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

①這首詩清新活潑，情趣盎然。請你展開合理想像，用生動形象的語言把一、二兩句所表現(xiàn)的畫面具體地描述出來。②詩的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”歷來為人們所推崇，原因是什么?請作簡要分析。參考答案：不設(shè)統(tǒng)一答案。①(準(zhǔn)確體現(xiàn)原詩的意思，1分；語言具體形象，1分。共2分)示例：清幽靜謐的小池里，澄澈透明的水流從細(xì)小的泉眼中緩緩而出，輕輕悠悠，悄無聲息；柔和煦暖的斜陽下，池邊的綠樹將自己的身影倒映在晶瑩剔透的水面上，風(fēng)姿綽約，媚態(tài)可掬。池水無聲人有情，好一幅小巧精致、柔美和諧的宜人畫面!②(賞析角度合理，1分；語言流暢，清楚明白，1分。共2分)示例：這兩句詩選景角度巧妙自然，極富生活情趣。一個“才露”，一個“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。2006年資陽市高中階段教育學(xué)校招生及初中畢業(yè)統(tǒng)一考試閱讀下面詩歌，完成15—17題。（5分）山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。15．這首詩選自朝著名山水詩人王維的《》。（1分）16．下列說法有誤的一項是（）（1分）A．首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。B．頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。C．頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。D．全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。17．用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來。（3分）答：參考答案：15．唐《王右丞集箋注》（1分，正確一處0.5分）16．D（1分）17．竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩旁擺動，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。（3分，能扣住畫面，抓住人物活動的情景即可）2006年溫州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷賞析下面這首古詩，按要求回答問題。(4分)江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。(1)詩中哪兩個字寫出了花的繁盛?(2分)(2)第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?(2分)參考答案：（1）滿壓（2）不好，“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對花的喜愛之情，做到情景交融。2006年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試閱讀下面詩歌，回答問題。（3分）絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？①“山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩作出分析。（2分）②作者在詩中表達(dá)了一種什么樣的情懷？（1分）參考答案：①暗含了山花的顏色；在青翠欲滴山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團將要燃燒的火焰一樣，畫面感強烈，生動地表現(xiàn)了春天的勃勃生機。②一種漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。閱讀《過零丁洋》，完成下列兩題。（5分）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是。（1分）（2）用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。（2分）（3）反復(fù)誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句，寫出它表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2分）參考答案：⑴儒家經(jīng)典（1分）（2）大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。（2分）（3）舍生取義的高尚情操。（2分）2006年沈陽市中考語文試題對《望岳》賞析有誤的一項是()(2分)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A．詩人由實望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺?。B．詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢高峻，用筆不凡。C．第三句中的“造化”是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。D．全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進(jìn)。參考答案：C2006年南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試（海門卷）閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。⑴結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。⑵全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？參考答案：⑴遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。⑵這首詩表達(dá)了詩人對江南景物的贊美與神往。（或答“表達(dá)了詩人對風(fēng)景依舊，物是人非的感慨?！保款}2分，共4分）10．賞讀古詩。(4分)

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

(1)這首詩非常講究煉字。請自選一個字加以賞析。(2分)

(2)詩中流露出作者怎樣的感情?(2分)

參考答案：10．(4分)(1)選出字給1分。賞析1分。(如“盡…‘入…‘下，，(‘結(jié)，，4‘憐”等，選名詞如國、月、樓不給分。