1、分析與綜合的含義；2、分析與綜合的辯證關系分析與綜合及其辯證關系【學習目標】1.識記分析與綜合的含義、方法和優(yōu)劣，并結合情境學以致用。2.理解分析與綜合的辯證關系，堅持辯證思維，在分析與綜合的對立統一中認識事物，提高思維能力，樹立科學精神?！竞诵乃仞B(yǎng)】政治認同：堅持辯證思維，在分析與綜合的對立統一中認識事物，反對形而上學割裂分析與綜合的一點論?？茖W精神：深刻領會分析與綜合的辯證關系，探尋思維發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)求真務實精神和創(chuàng)新精神。公共參與：掌握分析與綜合相結合的方法，對事物做出正確的分析和判斷。提高我們把握事物整體聯系的能力以及分析問題和解決問題的能力?！緦W習重難點】重點：分析與綜合的含義、方法和特征；分析與綜合的辯證關系。難點：理解堅持辯證思維,在分析與綜合的對立統一中認識事物,反對形而上學割裂分析與綜合的一點論。

忌數與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢?，與王及諸公子逐射千金。及臨質，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。從“田忌賽馬”的故事，了解分析和綜合導入新課

孫臏在幫助田忌制定賽馬策略時，首先對雙方的馬進行了分析。他發(fā)現田忌的馬在每一等中都稍差一些，但如果合理調整馬的出場順序，就可以發(fā)揮優(yōu)勢。他綜合考慮了馬的實力和比賽規(guī)則，通過巧妙的安排，使田忌在比賽中取得了勝利。這個故事說明了通過分析和綜合，可以找到事物之間的內在聯系，從而找到解決問題的最佳方法。探究與分享

醫(yī)學史上曾有這樣一個難題：許多失血病人若不及時輸血，很可能喪生；若輸血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通過分析血液成分，人們發(fā)現，血液中含有血細胞和血漿。血細胞中的紅細胞含有A凝集原和B凝集原，血漿中的血清則含有與它們相對抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據紅細胞所含A、B凝集原的不同，人們分析得出了不同的血型，再考慮獻血者的紅細胞與受血者的血清之間是否會發(fā)生凝集反應，找到了輸血的規(guī)律。（1）要解決輸血難題，人們?yōu)槭裁匆治鲅撼煞?？?）從分析血液成分到發(fā)現輸血規(guī)律，你是怎樣看待其中的思維方法的？探究與分享參考答案

（1）只有運用分析的方法，才能深刻把握認識對象的各個部分、各個要素、各個層次，以及在復雜的發(fā)展過程中的若干階段。沒有分析就不可能深刻地認識事物。（分析的含義、必要性）

就對血液的認識而言，沒有深刻的分析，就不可能了解它的構成要素，對血液成分的分析有助于我們在深刻和精確的認識基礎上發(fā)現輸血規(guī)律，解決輸血難題。

（2）從分析血液成分到發(fā)現輸血規(guī)律，其中運用了分析的方法和綜合的方法，是綜合指導下的分析和在分析基礎上進行的綜合。

現代科技以更為精密的儀器分析血液的成分，使人們對輸血規(guī)律的把握更為準確了。1、分析思維

復雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發(fā)展的。為了把握事物的本質和規(guī)律，人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來，把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。只有這樣才能逐步“解剖”認識對象。（1）運用分析思維的必要性(2)含義

分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。一、分析與綜合的含義

如果不把不間斷的東西割斷，不使活生生的東西簡單化、粗陋化，不加以劃分，不使之僵化，那么我們就不能想象、表達、測量、描繪運動。

——列寧1、分析思維①在科學研究中一、分析與綜合的含義

特朗普加征關稅的行為破壞了原有的全球貿易秩序，引發(fā)了貿易保護主義的抬頭，導致多邊貿易體制受到沖擊，產業(yè)鏈供應鏈中斷風險加劇，全球經濟信心受挫。

加征關稅導致美國進口商品價格上升，物價水平增加，進而抑制了消費者的購買力，金融市場動蕩；導致我們中國出口受阻，產業(yè)升級加速，內需市場重要性凸顯。

世界貿易組織（WTO）數據顯示，全球貿易規(guī)模在加征關稅的背景下出現萎縮趨勢。例如，2025年第一季度全球貿易量同比增長率從上一年的3.5%下降至2.0%，可能使美國實際GDP增長下降2—3個百分點，據廖群教授分析，關稅加征將拖累2025年中國對美出口下降25%—50%，也將拖累2025年中國GDP下降0.49%至0.98%。A.定性分析

確定研究對象是否具有某種性質或某種成分的分析，主要解決“有沒有”“是不是”的問題。(3)分析的常用方法B.定量分析確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。探究與分享

特朗普加征關稅對世界、美國及我國經濟的影響，那些是定性分析，那些定量分析？1、分析思維①在科學研究中一、分析與綜合的含義

從前有一位木匠，一個裝糞叫糞桶，眾人躲著，一個裝水叫水桶，眾人用著，一個裝酒就酒桶，眾人品著，桶是一樣的，因為裝的東西不同，命運也就不同。

人生也是如此，有什么樣的觀念，就會有什么樣的人生，不要害怕苦累，不要追求安逸，活魚逆流而上，死魚隨波逐流，累才是工作，變才是命運，去做才能擁有。C.功能分析

確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解決研究對象“有什么作用”的問題。(3)分析的常用方法D.因果分析

確定引起某一現象發(fā)生或變化原因的分析,主要解決研究對象“為什么”的問題。探究與分享

請用功能分析法，分析同樣的“桶”裝的東西為什么不同？用因果分析法，分析同樣的“桶”為什么命運不同？牛刀小試1、某地區(qū)在2020-2022年期間，每年投入教育經費分別為1000萬元、1200萬元、1400萬元。該地區(qū)在校學生人數分別為20000人、22000人、24000人。2、某城市在城市中心建設了一個大型公園，公園內設有休閑區(qū)、運動區(qū)、兒童游樂區(qū)、文化廣場等多個功能區(qū)域。3、某社區(qū)開展“最美鄰里”評選活動，通過居民投票、社區(qū)評議等方式，評選出一批鄰里關系和諧、互幫互助的典型家庭和個人，并在社區(qū)宣傳欄進行展示，同時給予一定的物質獎勵。4、某企業(yè)近年來業(yè)績持續(xù)下滑，經過調查發(fā)現，該企業(yè)存在以下問題：產品質量不穩(wěn)定、市場競爭激烈、員工流失率高、研發(fā)投入不足。定性分析定量分析功能分析因果分析1、分析思維②在社會生活中一、分析與綜合的含義

人們需要對社會的基本矛盾、主要矛盾進行科學的分析。(3)分析的常用方法③在哲學中

辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系，有利于人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質。

這是最高層次、最具概括性的分析。生產力與生產關系的矛盾；經濟基礎與上層建筑的矛盾基本矛盾主要矛盾奴隸主階級與奴隸階級的矛盾；地主階級與農民階級的矛盾；資產階級與無產階級的矛盾；人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾知識總結實踐需要具體方法解決問題科學研究中①定性分析（研究對象是否具有某種性質或成分）質：“有沒有”“是不是”②定量分析（

研究對象的量“有多少”）量：“有多少”③功能分析（研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能）“有什么作用”④因果分析（引起某一現象發(fā)生或變化原因）“為什么”社會生活中矛盾分析法（對社會基本矛盾、主要矛盾進行科學分析）認清社會發(fā)展規(guī)律和發(fā)展階段在實踐中（哲學研究中）辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主次矛盾的關系、矛盾的主次方面的關系（最高層次、最具概括性的分析）有利于人們在實踐中抓住重點問題，認清事物性質分析思維的方法1、分析思維一、分析與綜合的含義

(1)優(yōu)點：分析方法將注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認識透徹，其優(yōu)點是精確。(2)缺點：如果認識只局限在問題的“點”上，就難免產生“只見樹木，不見森林”的片面認識。(4)分析思維的優(yōu)點及缺點

對于如何看待學生玩手機這事，仁者見仁，智者見智。有人說，手機上有許多學習資源，例如，學生可以通過手機上的教育應用程序學習各種知識；有人說，手機是學生與同學、朋友、家人保持聯系的重要工具；有人說，在課堂上，如果學生偷偷玩手機，會分散注意力，導致無法集中精力聽講；有人說，長時間玩手機對學生的視力傷害很大；有人說，手機上有大量的信息，其中不乏一些不良內容，可能會對他們的價值觀產生誤導，等等。探究與分享

如何用分析思維的方法，正確看待學生玩手機這件事？

19世紀中葉，人們已發(fā)現63種元素，對單個元素的性質也分別有所了解，但看不出這63種元素之間有什么關系。被發(fā)現的元素越多，化學家們越感到迷茫。要從表面雜亂的元素現象中理出頭緒，就必須從特性各異的元素中找出某種規(guī)律。門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上，對這幾十種元素反復加以排列、組合，終于發(fā)現：按原子量大小排列起來的元素，在性質上顯現出周期性。探究與分享?(1)門捷列夫的方法對你有什么啟發(fā)？?(2)你對表面雜亂的事物通常是怎么處理的？

門捷列夫使用了綜合的方法，把分析得到的關于事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發(fā)展過程中的若干階段的認識，按照對象所固有的聯系重新組合起來，形成對事物整體的認識，最終把握雜亂現象背后可能存在的規(guī)律性。

探究與分享提示2、綜合思維一、分析與綜合的含義

要形成對事物整體的認識，必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發(fā)展過程中的若干階段的認識，按照對象所固有的聯系重新組合起來，這就需要運用綜合方法。（1）綜合的必要性（2）綜合的含義

綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。

從前，有一個國王，他有一顆珍貴的寶石，這顆寶石被放在一個保險箱里。國王有三個侍衛(wèi)，分別叫甲、乙、丙。一天，寶石不翼而飛，國王非常生氣，于是召集了這三位侍衛(wèi)進行審問。國王問甲：“寶石是不是你拿的？”甲回答：“不是我拿的，是乙拿的。”國王又問乙：“寶石是不是你拿的？”乙回答：“不是我，是丙拿的。”國王再問丙：“寶石是不是你拿的？”丙回答：“不是我，我什么都不知道?！眹跸肓讼?，然后說：“我知道是誰拿的了?！笔纠u析

國王是怎樣運用綜合思維找到盜寶賊的？1.分析與綜合的辯證關系二、分析與綜合的辯證關系

①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；

②分析為綜合作準備，而綜合的結果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。

③在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。2、辯證的分析與綜合方法

（1）辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。

世界充滿矛盾。人們要深刻地認識事物，就必須認識事物矛盾，認識矛盾的普遍性與特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾地主要方面和次要矛盾及其相互轉換，這樣才能把握事物地本質和規(guī)律。

（2）辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發(fā)展。對立主要表現為兩者在思維運動的方向相反，分析是從事物整體走向部分的認識，綜合是從事物部分走向整體的認識統一主要表現為分析與綜合是相互依存、互為前提的，它們相互滲透、相互轉化。課堂小結分析綜合區(qū)別含義不同分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法特征分析是從事物整體走向部分的認識，精確性是其優(yōu)點綜合是從事物部分走向整體的認識，整體性是其重要特征常用方法不同在科學研究中，人們常常運用定性分析和定量分析等多種方法，認識被研究的對象在科學研究中，人們常常運用結構綜合和功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結構、所具功能的認識，從整體上把握具體研究對象的性質和規(guī)律聯系①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；②分析為綜合作準備，而綜合的結果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系正確處理兩者關系辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析；我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發(fā)展比較分析與綜合課堂小結分析與綜合及其辯證關系

分析與綜合的含義分析與綜合的辯證關系

分析綜合

定性分析、定量分析、功能分析、因果分析、矛盾分析法

科學研究的綜合哲學研究的綜合

分析是綜合的基礎、準備綜合是分析的先導、指導要在分析的基礎上揭示事物的整體在綜合得到的整體中指導分析含義方法優(yōu)缺點含義方法優(yōu)缺點關系實質要求

1．DeepSeek剛一出來就震動了全球。它無需部署，可以一鍵訪問，具備文檔處理、數據分析、多語言翻譯等技能，讓人們可以隨時隨地暢享高效辦公。各位專家在認識到其帶來便利的同時，也在深入思考：AI能否取代人類完成學術創(chuàng)新，甚至主導知識生產，導致人類創(chuàng)造力退化。這反映了（

）①要堅持動態(tài)方式和類比推理認識事物②要在分析的基礎上揭示事物整體③在量變與質變的統一中把握適度原則④要從感性具體上升到思維抽象到思維具體A．①③B．①④C．②③D．②④D課堂測試

解析②：DeepSeek具備文檔處理、數據分析、多語言翻譯等技能，讓人們可以隨時隨地暢享高效辦公，體現了要在分析的基礎上揭示事物整體，②符合題意。④：材料分析了DeepSeek的外在功能，屬于感性認識，但也要深思其不利的因素，需要對DeepSeek的性能、影響等作深刻具體的認識，要從感性具體上升到思維抽象到思維具體，④符合題意；①：材料涉及動態(tài)方式，但不涉及類比推理，①不符合題意。③：材料也不涉及適度原則，③不符合題意。故本題選D。課堂測試2．嫦娥六號帶回月球背面的珍貴樣品。礦物學分析顯示，樣品的主要物相組成為斜長石、輝石和玻璃。地球化學分析揭示，樣品中的鋁氧化物和鈣氧化物含量較高，與月球正面樣品存在差異。這些樣品為我們研究月球早期演化、月球背面火山活動和撞擊歷史提供了重要的第一手資料和直接證據。對月球背面樣品的研究（

）①表明整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能②經歷從思維具體到思維抽象，形成對月球背面本質和規(guī)律的認識③運用了分析的方法，注重分析嫦娥六號樣品各個部分的成分和結構④表明聯系具有多樣性，要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件A．①②B．①④