小學(xué)道德與法治科教師基本功競賽知識修養(yǎng)測試卷（時間為 60分鐘，滿分 100分，按30%折算入總成績）一、判斷題。（每題 2分,共20分）1、部編版《道德與法治》，于今年秋天學(xué)期開始投入使用，新版教材更為側(cè)重法治精神培育。（ ）2、《道德與社會》是一門以小學(xué)低年級少兒的生活為基礎(chǔ)。（ ）3、《道德與生活》評論的主要目的是激勵每個少兒的發(fā)展，促使每個少兒的道德發(fā)展與生活能力提高。（ ）4、青少年只需不犯罪，不懂法、不學(xué)法沒關(guān)系。（ ）5、《道德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》提到，教師是少兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、指導(dǎo)者。（ ）6、《道德與社會》課程設(shè)計的思路是：一條主線，點面聯(lián)合，綜合交錯，螺旋上漲。（ ）7、為了保障中小學(xué)生的歇息娛樂權(quán)，教育特意規(guī)定，原則上要保障小學(xué)生每日有 8個小時以上的睡眠時間。（ ）8、黨的十八屆四中全會提出，全面推動依法治國，要求將法治教育歸入公民教育系統(tǒng)。（ ）9、人民代表大會制是我們國家的最高權(quán)利機關(guān)。（ ）10、《道德與生活》課程的評論應(yīng)所有量化。（ ）二、單項選擇題。（每題 2分,共20分）1、幫助學(xué)生參加社會、（ ）是《道德與社會》課程的核心。A.學(xué)會生活 B. 學(xué)會學(xué)習(xí) C. 學(xué)會做人 D. 學(xué)會勞動2．《道德與生活》課程的編寫原則不包含（A 思想性原則 B 科學(xué)性原則 C

）健康性原則

D

活動性原則3．道德與生活課程以少兒的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面構(gòu)成課程的基本框架。其中（ ）是少兒生活的前提和基礎(chǔ)。A．負(fù)責(zé)任、有愛心地生活 B ．快樂、踴躍地生活C．健康、安全地生活 D ．動腦筋、有創(chuàng)意地生活4．道德與社會課程是在小學(xué)中、高年級開設(shè)的一門以少兒社會生活為基礎(chǔ)，促使學(xué)生優(yōu)秀道德形成和社會性發(fā)展的（ ）。A．活動課程 B．綜合課程 C．活動型綜合課程 D．生活課程5．道德與生活課程的核心是（ ）。A．幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，恪守紀(jì)律 B ．幫助學(xué)生參加社會，學(xué)習(xí)做人C．指引少兒愛惜生命，熱愛自然，熱愛科學(xué) D ．指引少兒熱愛生活，學(xué)習(xí)做人6．少兒期是道德與社會發(fā)展的啟發(fā)階段，教育一定從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。所以，道德與社會課程追求的是（ ）。A ．教育的思想性和人文性C ．教育的基礎(chǔ)性和有效性

B ．教育的實踐性和有效性D ．教育的綜合性和人文性7、展開青少年法治教育以（

）為核心。A、法律教育

B、憲法教育

C 、社會主義核心價值觀

D 、鄧小平理論8．道德與生活課程側(cè)重對少兒安全行為的指導(dǎo)，“祝你安全”主題中設(shè)置了學(xué)打電話求援的活動，此中火警電話是（ ）。A．110 B ．122 C ．119 D ．1209“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個操作性活動，其目的是激勵學(xué)生為保護四周的環(huán)境做力所能及的事，以下（ ）是可回收的垃圾。A．霉變食品 碎玻璃片 B ．荒棄衣服 荒棄電池C．報紙 礦泉水瓶 D ．煙頭 建筑垃圾10．“我的歷史名人檔案”采集了我國古代優(yōu)秀的文假名人資料，此中有“詩仙”之稱的是（ ）。A．杜甫 B ．白居易 C．李白 D．王維三、多項選擇題（每題 2分共20分，每題有兩個或兩個以上正確答案，不選、多項選擇或少選均不給分)1、本課程可利用的資源有（ ）。A、少先隊的活動 B 、社區(qū)中的各樣設(shè)備C、山川、河流及自然現(xiàn)象 D 、互聯(lián)網(wǎng)2、《道德與社會》課程的基礎(chǔ)是(A、學(xué)生的生活B、社會化需求

) 。C、參加社會

D、學(xué)會做人3．為了加強學(xué)生的民族驕傲感，“我們是炎黃后代”設(shè)置了“話說四大發(fā)明”的活動，下列屬于四大發(fā)明的是（ ）。A．造紙術(shù) B ．地動儀C．指南針 D ．活字印刷術(shù)4、《道德與生活》課程的基礎(chǔ)特點是（ ）A、生活性 B 、活動性 C 、開放性 D 、綜合性5、教師在教課活動事例的編寫和活動指導(dǎo)方面應(yīng)擁有（ ）。A、靈巧性 B、穩(wěn)固性 C 、計劃性 D、活動性6.青少年法治教育的實行門路有（ ）A.家庭教育 B.集體教育 C.社會教育 D. 學(xué)校教育7、小學(xué)階段法治教育的目標(biāo)是

(

)A、側(cè)重普及憲法知識，養(yǎng)成守紀(jì)意識和行為習(xí)慣B、讓學(xué)生感知生活中的法、身旁的法C、培養(yǎng)學(xué)生的國家觀點、規(guī)則意識、誠信觀點和遵紀(jì)守紀(jì)的行為習(xí)慣D、初步參加法治實踐8、“道德與生活”課程以少兒的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面構(gòu)成課程的基本框架。三條軸線是指（ ）A、少兒與自我 B、少兒與社會 C、少兒與法治D、少兒與自然9、青少年法治教育的整體目標(biāo)是（ ）A、懂法 B、守紀(jì) C、用法 D、犯罪10、以下對教科書的理解正確的選項是（ ）。A、可利用的教育資源 B 、教師的教本C、引起少兒活動的工具 D、完整拋開不用四、剖析題（40分）1、據(jù)報導(dǎo)：11月12日下午，湖南省沅江市發(fā)生一同“學(xué)生弒師案”。當(dāng)?shù)匾幻?/p>

16歲高三學(xué)生羅某由于部署作業(yè)的雜事，被老師訓(xùn)了一句。數(shù)分鐘后，羅某竟沖入老師辦公室，取出彈