積的乘方課件七年級數(shù)學(xué)下冊_第1頁
積的乘方課件七年級數(shù)學(xué)下冊_第2頁
積的乘方課件七年級數(shù)學(xué)下冊_第3頁
積的乘方課件七年級數(shù)學(xué)下冊_第4頁
積的乘方課件七年級數(shù)學(xué)下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.1.3積的乘方第1章整式的乘法2024湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊授課教師:********班級:********時間:********學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握積的乘方法則.2.能夠運用積的乘方法則進(jìn)行相關(guān)計算.(一)知識與技能目標(biāo)?學(xué)生能清晰闡述單項式與單項式相乘、單項式與多項式相乘、多項式與多項式相乘的運算法則,并能準(zhǔn)確運用這些法則進(jìn)行運算。?熟練掌握整式乘法的運算技巧,能夠?qū)?fù)雜的整式乘法式子進(jìn)行化簡和求值,確保計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。?(二)過程與方法目標(biāo)?經(jīng)歷整式乘法運算法則的推導(dǎo)過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、類比、推理的能力,提升邏輯思維水平。?引導(dǎo)學(xué)生在解決整式乘法問題的過程中,體會從特殊到一般,再從一般到特殊的數(shù)學(xué)思想方法,增強(qiáng)分析和解決問題的能力。?(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)5課堂檢測4新知講解6變式訓(xùn)練7中考考法8小結(jié)梳理9布置作業(yè)學(xué)習(xí)目錄1復(fù)習(xí)引入2新知講解3典例講解

證明:總結(jié)歸納于是,可以得到:

積的乘方,等于把積的每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘.積的乘方法則:

(abc)n=anbncn(n是正整數(shù))成立嗎?推廣:(abc)n=anbncn(n是正整數(shù))議一議例題講解例6計算:

(1)(?2x)3=(?2)3?x3=?8x3

(2)(xy2)5=x5?(y2)5=x5y10

=(?1)

2?x2?y2=x2y2(3)(?xy)2解:注意:括號內(nèi)每一個因式都要乘方例題講解例7計算:(1)(3x5)4-(2x4)5解:(3x5)4-(2x4)5=81x20-32x20=49x20(2)(-x2y2)3-(4x3y3)2解:(-x2y2)3-(4x3y3)2=-x6y6-16x6y6=

-17x6y6注意:結(jié)果中如果有同類項的要合并,確保結(jié)果是最簡式

A

2.

[2024·泰安肥城市校級月考]

下列各式計算正確的是(

)C

B

B

9.請運用所學(xué)知識解答下列問題:

10.

如圖是東東同學(xué)完成的一道作業(yè)題,請你參考東東的方法解答下列問題.東東的作業(yè)計算

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論