蜀相

杜甫猜猜這副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是誰(shuí)？主要寫(xiě)了他的哪些事？

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

“收二川”指收復(fù)東川、西川，指劉璋和張魯。

“六出”指六出祁山，“七擒”指七擒孟獲，“東和”指東和孫權(quán)，“北拒”指北拒曹操，“火攻”指火燒赤壁。如果讓你用“一個(gè)

的杜甫”介紹作者，你會(huì)填什么詞？為什么填這個(gè)詞？

一個(gè)可憐的杜甫。因?yàn)樗湃A橫溢，卻沒(méi)有得到重用，英雄無(wú)用武之地。

一個(gè)有才氣的杜甫。因?yàn)樗麑?xiě)了許多有名的詩(shī)作，被人們稱為詩(shī)圣。一個(gè)歷經(jīng)磨難的杜甫。因?yàn)槎鸥ι钤谔瞥墒⑥D(zhuǎn)衰的時(shí)期，經(jīng)歷了安史之亂，親歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難，自己也在戰(zhàn)爭(zhēng)中東奔西走。一個(gè)憂國(guó)憂民的杜甫。有詩(shī)句為證：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，他寫(xiě)過(guò)《三吏》《三別》等反映殘酷兵役給人民帶來(lái)痛苦的詩(shī)文?！八拖裆n茫大地上的一個(gè)行者，他一邊行走，一邊感受，一邊流淚，一邊創(chuàng)作，他是真正把詩(shī)歌寫(xiě)在大地上的人?！?.了解杜甫對(duì)“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫憂國(guó)憂民的現(xiàn)實(shí)主義精神。（重點(diǎn)）2.把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。（難點(diǎn)）3.感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。4.背誦課文。

杜甫（712—770），字子美，號(hào)少陵，原籍湖北襄陽(yáng)，遷居河南鞏縣。唐朝大詩(shī)人，被后人稱為“詩(shī)圣”。他所寫(xiě)的詩(shī)，自古以來(lái)就有“詩(shī)史”的美譽(yù)。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。

讓時(shí)光倒流，我們一起回到唐朝去看看吧！作者介紹杜甫年少游歷

杜甫年少時(shí)過(guò)了四五年“裘馬輕狂”的“快意”生活，留下了《登兗州城樓》《望岳》等，其中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，流露了詩(shī)人少年時(shí)代不平凡的抱負(fù)。困守長(zhǎng)安

后唐朝開(kāi)始衰敗，杜甫客居長(zhǎng)安十年，奔走獻(xiàn)賦，郁郁不得志，仕途失意，過(guò)著貧困的生活。相關(guān)經(jīng)歷戰(zhàn)亂流離

安史之亂爆發(fā)，他寫(xiě)了《觀安西兵過(guò)赴關(guān)中待命二首》的詩(shī)，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。短期任職

后被肅宗授為左拾遺，不料很快被貶到華州（今華縣），寫(xiě)下《題鄭縣亭子》《早秋苦熱堆案相仍》《獨(dú)立》和《瘦馬行》等詩(shī)。相關(guān)經(jīng)歷蜀中漂泊

杜甫幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，到達(dá)夔州（奉節(jié)）。此時(shí)其作品有《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《蜀相》《登高》等大量名作。其中最為著名的詩(shī)句為：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍兜歉摺分械摹盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”更是千古絕唱。舟中長(zhǎng)逝

大歷五年（770）冬，杜甫在由潭州往岳陽(yáng)的一條小船上去世。時(shí)年五十九歲。相關(guān)經(jīng)歷

《蜀相》是唐代偉大詩(shī)人杜甫定居成都草堂后，翌年游覽武侯祠時(shí)創(chuàng)作的一首詠史詩(shī)。此詩(shī)借游覽古跡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱頌以及對(duì)他“出師未捷身先死”的惋惜之情。詩(shī)中既有尊蜀正統(tǒng)的觀念，又有才困時(shí)艱的感慨，字里行間寄寓感物思人的情懷。寫(xiě)作背景作者簡(jiǎn)介①要弄清史實(shí)，作者“懷”什么“古”；②要體會(huì)意圖，作者為什么懷古；③要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；④要分析寫(xiě)法，特別要注意分析典故。詠史懷古詩(shī)如何賞析詠史懷古詩(shī)？作者簡(jiǎn)介結(jié)構(gòu)：臨古地——思古人——懷古事——抒今情意象：歷史人物、歷史事件、歷史遺跡內(nèi)容/感情：對(duì)古人：仰慕先賢之敬意，先賢失意之痛惜。對(duì)自己：建功立業(yè)之渴望，壯志未酬之悵惘，懷才不遇之感傷，年老體衰、功業(yè)無(wú)成之感慨……對(duì)國(guó)家對(duì)時(shí)代：昔盛今衰之感慨，國(guó)運(yùn)衰微之擔(dān)憂，驕奢淫逸之批判，重蹈覆轍之告誡，人民疾苦之同情……對(duì)自然：物是人非之惆悵，滄海桑田之感慨，自然永恒之慨嘆。表現(xiàn)手法：用典、對(duì)比、借古諷今、虛實(shí)結(jié)合、襯托、借景抒情……詠史懷古詩(shī)分句講解：

詩(shī)句：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

釋義：何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹(shù)茂密的地方。尋——有目的的專程來(lái)訪。表達(dá)作者不是漫不經(jīng)心地信步由之，是對(duì)諸葛亮的強(qiáng)烈敬仰。

開(kāi)頭兩句一問(wèn)一答，一開(kāi)始就形成濃重的感情氛圍，籠罩全篇。又借“柏森森”寫(xiě)出武侯祠的歷史悠久和安謐靜穆；襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬之情。武侯祠分句講解：詩(shī)句：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。釋義：遮著臺(tái)階的青草自綠，樹(shù)上黃鸝徒然發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

“自”“空”在文中都是徒然之意。這一句的描寫(xiě)是從外到內(nèi)，由遠(yuǎn)至近的特寫(xiě)，碧草映階、黃鸝隔葉本是賞心悅目的景象，然而用自、空二字修飾，轉(zhuǎn)變成了無(wú)人光顧、無(wú)人傾聽(tīng)，使景中生意，把自己內(nèi)心的憂傷從景物描寫(xiě)中傳達(dá)出來(lái)，反映出詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)精神。透過(guò)這種愛(ài)國(guó)思想的折射，詩(shī)人眼中的諸葛亮形象就更加光彩照人。

新知講解映階——遮蔽著臺(tái)階

好音——悅耳的聲音，這里指鳥(niǎo)鳴

特寫(xiě)鏡頭，從祠堂的外部到內(nèi)部，內(nèi)景分句講解：詩(shī)句：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

釋義：劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮，輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。三顧——諸葛亮在南陽(yáng)隱居時(shí)，劉備三次登門(mén)拜訪?！跋鹊鄄灰猿急安?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！碧煜掠?jì)——諸葛亮提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對(duì)策”。頻煩，即頻繁。一說(shuō)多次煩勞咨詢。開(kāi)，開(kāi)創(chuàng)。濟(jì)，扶助。

新知講解三顧茅廬三顧：指劉備三顧茅廬開(kāi)：指幫助劉備開(kāi)國(guó)濟(jì)：輔佐劉禪繼位

天下計(jì)：雄才大略老臣心：忠心報(bào)國(guó)三件大事思想情感：崇敬仰慕？？分句講解：詩(shī)句：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

釋義：可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對(duì)此涕淚滿裳。出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。淚滿襟——獻(xiàn)身精神的景仰、大業(yè)未成的痛惜。

新知講解諸葛亮出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。英雄：指普天下壯志未酬的英雄，也包括著老杜自己。淚滿襟——獻(xiàn)身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜。王國(guó)維說(shuō)：“‘紅杏枝頭春意鬧。’著一‘鬧’字而境界全出?！眳⒖即苏f(shuō)，說(shuō)說(shuō)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個(gè)字跟境界的關(guān)系最為密切？思考交流，感悟詩(shī)情【答案】“自”的意思是獨(dú)自；“空”的意思是白白的，徒然的。釋字意

遮著臺(tái)階旁的綠草獨(dú)自蔥翠，昭示著春光的明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無(wú)人傾聽(tīng)，繪景象這是一幅冷寂、凄涼的春日?qǐng)D。點(diǎn)意境作者寓情于景，表現(xiàn)了心中的感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬做鋪墊。析情感尾聯(lián)“英雄”具體指哪些人？為什么諸葛亮的結(jié)局“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”？“英雄之淚”到底因何而流？思考交流，感悟詩(shī)情思考交流，感悟詩(shī)情【答案】這里的英雄指的是像諸葛亮一樣壯志未酬而含恨終身之人，為國(guó)為民而赴湯蹈火之人，許身社稷、志在匡國(guó)之人。當(dāng)然也包括杜甫自己。杜甫為什么生發(fā)這種感情？諸葛亮杜甫志向抱負(fù)北定中原，興復(fù)漢室致君堯舜上，更使風(fēng)俗淳境遇劉備三顧茅廬輔佐兩朝，六出祁山，遇到名主，知遇之恩早年仕途坎坷晚年漂泊西南，疾病纏身，懷才不遇命運(yùn)出師未捷身先死壯志未酬，抱恨而終壯志未酬身先（已）老感時(shí)傷世，憂國(guó)憂民

這首詩(shī)分兩部分，前兩聯(lián)憑吊丞相祠堂，從景物描寫(xiě)中感懷現(xiàn)實(shí)，透露出詩(shī)人憂國(guó)憂民之心；后兩聯(lián)詠嘆丞相才德，從歷史追憶中緬懷先賢，又蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的許多期盼與憧憬。全詩(shī)蘊(yùn)藉深厚，寄托遙深，造成深沉悲涼的意境。詩(shī)人借歌頌諸葛亮的過(guò)人才智和豐功偉績(jī)，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就深沉感慨。1.本詩(shī)講述了什么內(nèi)容？主旨是什么？

抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？（1）弄清史實(shí)。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識(shí)；（2）要體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介；（3）領(lǐng)悟感情。詩(shī)人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：第一種是對(duì)歷史作冷靜的理性思考。第二種情況是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是搏擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。品讀技巧2.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在武侯祠吊古，但題為“蜀相”而非”武侯祠“，有何深意？

寫(xiě)祠是為了寫(xiě)人，不為記游，而為懷古，為了追思、仰慕、欽敬諸葛亮。3.詩(shī)歌意在贊頌諸葛亮的功業(yè)，第三聯(lián)為什么要寫(xiě)劉備“三顧頻煩”？

這是用的襯托手法。寫(xiě)劉備是為了贊揚(yáng)諸葛亮的雄才大略。因?yàn)閯渲圆粎捚錈┑厝櫜輳]，正是由于諸葛亮胸懷天下大計(jì)。另一方面，也暗含詩(shī)人有報(bào)國(guó)大志而無(wú)人理會(huì)的感傷。4.“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個(gè)字跟境界的關(guān)系最為密切，為什么？答：①“自”“空”字跟境界的關(guān)系最為密切。②“自”，空自；“空”，徒勞、白白地。碧草春色，黃鸝好音，原本春意盎然、賞心悅目的景色加入“自”字、“空”字，便凄清寂寥之極。③春色雖然無(wú)限卻與詩(shī)人無(wú)關(guān)，由此很自然地使讀者感受到詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和感傷。(一)提問(wèn)方式

1.這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪一個(gè)？為什么？2.哪個(gè)字詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？3.此詩(shī)某聯(lián)某句中的哪個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)字哪一個(gè)更好？為什么？(二)答題思路1.釋字義2.描畫(huà)面（翻譯句子）將關(guān)鍵字放入原句中展開(kāi)聯(lián)想或想象，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感分析字句、描摹圖景，以品味煉字的精妙。3.明手法

如果有手法，必須答出用了什么手法。4.析效果（內(nèi)容、情感主旨）突出什么內(nèi)容或結(jié)合主旨談這句詩(shī)表達(dá)的作者的思想感情。（煉字）——分析詩(shī)眼題型知識(shí)拓展按答題思路組織答案：“自”“空”（1）“自”“空”。都是“徒然”“白白地”的意思。（釋字義）（2）碧草茂盛，春色盎然，但徒然美麗，無(wú)人觀賞；黃鸝的啼叫聲空自婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，卻無(wú)人傾聽(tīng)，這是一幅美好但冷清的畫(huà)面。（描畫(huà)面）（3）武侯祠的春光雖美，但卻無(wú)人前往，冷清寂寥，詩(shī)人融情入景，情景交融（明手法），表達(dá)了作者思念諸葛亮，嘆英雄長(zhǎng)逝，遺跡荒落，想到時(shí)事和自身處境時(shí)內(nèi)心的悲涼之情（析效果：情感主旨）。知識(shí)拓展找找詩(shī)眼①山青花欲燃”②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”③“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”④“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”⑤“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”燃直圓一盡紅綠拓展訓(xùn)練5.在頸聯(lián)、尾聯(lián)中，詩(shī)人刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？①雄才大略、忠心報(bào)國(guó)；鞠躬盡瘁、死而后已。②頸聯(lián)中“天下計(jì)”指諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì)，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對(duì)策”，體現(xiàn)了諸葛亮的雄才大略；“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”指幫助劉備開(kāi)國(guó)，輔佐劉禪繼業(yè)，體現(xiàn)了諸葛亮的忠心報(bào)國(guó)；尾聯(lián)中“出師未捷身先死”指出師伐魏，累死軍中，體現(xiàn)了諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。③表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮雄才大略、忠心報(bào)國(guó)和獻(xiàn)身精神的贊揚(yáng)、景仰和對(duì)他事業(yè)未竟功業(yè)未就、壯志未酬的嘆惋痛惜心情，并借古人抒發(fā)了自己壯志難酬的心聲。

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。｝｝｝｝自問(wèn)自答，點(diǎn)明地點(diǎn)描述景象，凄清冷落稱贊業(yè)績(jī)，表達(dá)仰慕壯志未酬，痛苦悲傷起承轉(zhuǎn)合借景抒情借古喻己蜀相懷古詠史詩(shī)：詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。①弄清史實(shí)。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識(shí)。②體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。鑒賞要點(diǎn)：

③領(lǐng)悟感情。詩(shī)人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：第一種是對(duì)歷史作冷靜的理性思考。第二種情況是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)融和在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。填空題：1.杜甫，字

，號(hào)少陵，原籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。唐朝大詩(shī)人，被后人稱為

。他所寫(xiě)的詩(shī)，自古以來(lái)就有

的美譽(yù)。2.“三顧頻煩天下計(jì)”

中的頻煩，。

“兩朝開(kāi)濟(jì)”，

開(kāi)，

。濟(jì)，

。子美“詩(shī)圣”“詩(shī)史”即頻繁，一說(shuō)多次煩勞咨詢開(kāi)創(chuàng)扶助選擇題：1.“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中的濟(jì)是指（）A.接濟(jì)B.扶助2.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人（）的情懷。A.壯志未酬B.熱愛(ài)自然BA分析題：

“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”中的“英雄”指什么人?

英雄，指那些壯志未酬而含恨終身的英雄人物。也包括詩(shī)人自己，從小立志干一番事業(yè)，卻郁郁不得志，一生坎坷。情境默寫(xiě)題：(2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·T17)小剛臨摹