第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防第三節(jié)幼兒園安全教育第四章?生?活?指?導(dǎo)◎?qū)W習(xí)目標(biāo)※牢記幼兒園一日生活的基本環(huán)節(jié)，理解一日生活的教育意義；※知道幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容與要求，以及培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法；※了解幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)、疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；※了解幼兒園常見(jiàn)的安全問(wèn)題和處理方法，了解突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成一、幼兒園一日生活的意義與環(huán)節(jié)（一）?幼兒園一日生活的意義1.?培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣2.?促進(jìn)幼兒智力發(fā)展3.實(shí)施品德教育的有效途徑4.?培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)觀念5.?合理的一日生活安排有利于保育、衛(wèi)生原則的貫徹和實(shí)施第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成（二）?幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)原則1.?整合性原則幼兒園應(yīng)樹(shù)立一日生活即課程的思想，認(rèn)識(shí)到時(shí)時(shí)處處都有教育，將生活的過(guò)程作為教育的過(guò)程，有意識(shí)地寓教育于生活之中，不能人為地割裂生活與教育之間的關(guān)聯(lián)。2.?流暢性原則幼兒園生活活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然流暢，活動(dòng)中和活動(dòng)間隙要盡量避免拖沓，同時(shí)，要善于把幼兒等待的時(shí)間變?yōu)榉e極的活動(dòng)過(guò)程。3.?實(shí)踐性原則幼兒作為未成熟的個(gè)體，其身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了動(dòng)手操作、親身經(jīng)歷才是適合他們的學(xué)習(xí)方式。第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成（三）?幼兒園一日生活的基本環(huán)節(jié)1.?晨間接待2.?晨間活動(dòng)3.?集體教學(xué)活動(dòng)4.?區(qū)域活動(dòng)5.?游戲活動(dòng)與體育活動(dòng)6.?飲水7.?盥洗8.?進(jìn)餐與點(diǎn)心9.?餐前與餐后活動(dòng)10.?睡眠11.?自我整理、離園活動(dòng)第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成二、幼兒生活常規(guī)教育與習(xí)慣的養(yǎng)成（一）?幼兒園一日生活的意義（一）?幼兒園生活常規(guī)教育的內(nèi)容1.?入園環(huán)節(jié)常規(guī)2.?進(jìn)餐環(huán)節(jié)常規(guī)3.?如廁、飲水環(huán)節(jié)常規(guī)4.?睡眠環(huán)節(jié)常規(guī)5.?盥洗環(huán)節(jié)常規(guī)6.?離園環(huán)節(jié)常規(guī)第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成（二）?幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成1.?幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的策略（1）保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。幼兒的獨(dú)立生活能力較差，所以為了保證兒童能夠健康、安全以及身心和諧發(fā)展，教師要對(duì)幼兒的生活給予全面、悉心的照顧。但照顧不等于“包辦”，對(duì)于幼兒可以靠自己解決的問(wèn)題要給他們空間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。（2）悉心觀察，挖掘潛在的教育功能。生活活動(dòng)是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和教育幼兒最經(jīng)常、最自然、最容易的活動(dòng)，教師應(yīng)抓住生活中的教育契機(jī)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）優(yōu)化環(huán)境，引發(fā)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）家園共育，保持教育的一致性。第一節(jié)幼兒園一日生活常規(guī)與養(yǎng)成2.?幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的方法（1）行為訓(xùn)練法。（2）情景陶冶法。（3）實(shí)踐鍛煉法。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防一、幼兒的身體發(fā)育與衛(wèi)生保?。ㄒ唬?幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律與評(píng)價(jià)指標(biāo)1.?幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律生長(zhǎng)發(fā)育包括體格發(fā)育和心理精神發(fā)育兩部分。幼兒具有如下一些共同的發(fā)展特征。（1）生長(zhǎng)發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性。（2）各器官系統(tǒng)的發(fā)育呈現(xiàn)出不均衡性。（3）生長(zhǎng)發(fā)育按一定程序進(jìn)行。（4）每個(gè)幼兒的體格發(fā)育有各自不同的特點(diǎn)。（5）生長(zhǎng)發(fā)育的速度呈現(xiàn)螺旋式上升的特點(diǎn)。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防2.?生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)（1）形態(tài)指標(biāo)。（2）生理功能指標(biāo)。（3）生化指標(biāo)。（4）心理行為發(fā)育指標(biāo)。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防（二）?幼兒身體的發(fā)育與保健1.?運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育與保健幼兒身體各個(gè)部分的骨骼發(fā)育速度和進(jìn)程不盡相同，尤其是長(zhǎng)骨的發(fā)育要經(jīng)歷20年的時(shí)間才能成熟、完善。關(guān)節(jié)發(fā)育的特點(diǎn)是活動(dòng)性、靈活性較好，牢固性較差，容易發(fā)生脫位，因此要防止用力過(guò)猛產(chǎn)生脫位。幼兒的肌肉也比較柔軟，肌纖維較細(xì)，肌肉中富含較多的水分，因此幼兒的肌肉收縮能力較差。大肌肉群發(fā)育得比較早，因此大動(dòng)作會(huì)先發(fā)展；小肌肉群發(fā)育較晚，手部的精細(xì)動(dòng)作到幼兒后期仍然不能很好地掌握。動(dòng)作發(fā)展經(jīng)過(guò)了全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的過(guò)程，慢慢地才分化成局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動(dòng)作。衛(wèi)生保?。海?）培養(yǎng)正確的姿勢(shì)，防止骨骼畸形。（2）積極開(kāi)展戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。（3）合理安排膳食和生活，保證營(yíng)養(yǎng)供給。（4）注意安全，防止意外事故和意外傷害。（5）保證衣服、鞋子的寬松、適當(dāng)，避免過(guò)度束縛。（6）合理安排幼兒的睡眠次數(shù)和睡眠時(shí)間。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防2.?呼吸系統(tǒng)的發(fā)育與保健幼兒的咽鼓管粗、短、直，呈水平位。當(dāng)咳嗽、擤鼻涕時(shí)，容易受壓力作用將口咽部的細(xì)菌、病毒通過(guò)咽鼓管推入中耳，引發(fā)中耳炎。呼吸系統(tǒng)的鼻、咽、喉、氣管、支氣管的防疫功能比較薄弱，易發(fā)生呼吸系統(tǒng)疾??；肺泡數(shù)量少，含氣量少，肺容量小，組織的彈性比較差，易感染肺炎。年齡越小呼吸頻率越快，呼吸節(jié)律不齊，這與呼吸中樞發(fā)育不完善有關(guān)。衛(wèi)生保健：（1）養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣，不要用嘴呼吸。（2）教會(huì)正確擤鼻涕和打噴嚏的方法，先捂一側(cè)鼻孔，再輕擤另一側(cè)。（3）保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。（4）養(yǎng)成專心吃飯的好習(xí)慣，不邊吃邊說(shuō)話。（5）保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，開(kāi)展戶外活動(dòng)和體育鍛煉。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防3.?消化系統(tǒng)的發(fā)育與保健幼兒消化系統(tǒng)的主要特征是牙齒逐漸長(zhǎng)齊，消化功能逐漸增強(qiáng)。由于他們的生長(zhǎng)發(fā)育快，代謝旺盛，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求多，而消化系統(tǒng)發(fā)育尚不成熟，容易發(fā)生消化功能紊亂和營(yíng)養(yǎng)缺乏，應(yīng)該注意對(duì)消化器官的保護(hù)。衛(wèi)生保?。海?）做好幼兒牙齒的保護(hù)工作。定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；教給幼兒正確的刷牙方法。（2）建立合理的飲食制度，教育幼兒要細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食。（3）培養(yǎng)幼兒定時(shí)排便的習(xí)慣。要讓幼兒懂得多吃蔬菜和水果、多喝水、多運(yùn)動(dòng)的好處。（4）教育幼兒要注意自己的飲食衛(wèi)生，防止病菌從口而入。（5）保教人員要為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境，并加強(qiáng)餐桌禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防4.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與保?、倬陌才咆S富、適宜的活動(dòng)，刺激神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。②保證充足的睡眠，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的進(jìn)一步完善。③根據(jù)大腦活動(dòng)的規(guī)律，合理制定生活制度，安排各項(xiàng)活動(dòng)。④合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)有利于神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育。⑤注意用腦衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣清新。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防5.感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育與保?。?）視覺(jué)器官的發(fā)育與保健：①3歲前是視覺(jué)發(fā)育的敏感期，提供適宜的視覺(jué)刺激，促進(jìn)兒童視覺(jué)發(fā)展。②5歲以前有生理性遠(yuǎn)視。要經(jīng)常遠(yuǎn)眺或看綠色植物，減少視覺(jué)疲勞。③嬰幼兒晶狀體的彈性好，調(diào)節(jié)范圍廣。注意科學(xué)用眼，預(yù)防近視。④對(duì)眼的保護(hù)要注意活動(dòng)室的科學(xué)采光，光線要來(lái)自左上方，避免強(qiáng)光直射眼睛。⑤保持正確的坐姿，座椅的尺寸要符合不同年齡班兒童的身體發(fā)育要求。⑥定期視力檢查以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼部問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。（2）聽(tīng)覺(jué)器官的發(fā)育與保?。簨胗變旱谋鎰e能力不如成人精細(xì)，但其辨別能力隨年齡增長(zhǎng)而提高。聽(tīng)覺(jué)除了要求聽(tīng)見(jiàn)“聲音”，還要求能辨別聲音的差異。此外，人的平衡感、旋轉(zhuǎn)能力的發(fā)展，也與耳的結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。①洗頭、洗澡時(shí)注意避免污水進(jìn)入耳朵。②避免噪聲對(duì)幼兒的危害。噪聲不僅會(huì)對(duì)人的聽(tīng)覺(jué)造成不良刺激，甚至對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)也會(huì)造成不良刺激，使人感到不適、煩躁。③加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，促進(jìn)幼兒辨別聲音的能力。④加強(qiáng)平衡練習(xí)，提高幼兒的抗眩暈?zāi)芰Γ热纾翰雀哕E。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防（3）皮膚的發(fā)育與保健：幼兒的皮膚對(duì)溫度變化敏感，散熱和保溫功能均不及成人，人體的皮膚有感覺(jué)、觸覺(jué)、壓覺(jué)、痛覺(jué)、溫覺(jué)、冷覺(jué)等變化的能力，同時(shí)，它還有保護(hù)人體器官、調(diào)節(jié)體溫、排泄（汗液、皮脂）吸收作用。①保持皮膚的清潔，讓幼兒經(jīng)常洗頭、洗澡、剪指甲，尤其強(qiáng)調(diào)洗手是保持自己清潔衛(wèi)生的重要方法。②保持皮膚的完整性。幼兒皮膚保護(hù)機(jī)能差，對(duì)外界的各種刺激（冷、熱、光照、化學(xué)物質(zhì)、蚊蟲(chóng)叮咬等）敏感，易感染。③要選擇兒童專用護(hù)膚品，冬季要注意防裂、滋潤(rùn)。④衣物的選擇盡可能透氣吸汗，經(jīng)常更換衣服，保持清潔衛(wèi)生。⑤讓幼兒知道多喝水、多運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)皮膚的代謝，使皮膚保持彈性。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防二、幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防護(hù)理（一）?常見(jiàn)疾病1.肺炎2.佝僂病3.缺鐵性貧血4.腹瀉5.肥胖癥6.齲齒第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防（二）常見(jiàn)傳染病1.流行性感冒2.麻疹3.水痘4.百日咳5.流行性腮腺炎6.猩紅熱7.手足口病8.甲型肝炎第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防三、幼兒營(yíng)養(yǎng)基本知識(shí)及飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)幼兒階段在幼兒的成長(zhǎng)中是一個(gè)重要的時(shí)期，飲食營(yíng)養(yǎng)在這個(gè)時(shí)期是影響生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素，為幼兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不僅可以促進(jìn)他們的身體發(fā)育，對(duì)促進(jìn)大腦和智力的發(fā)展也有著不容忽視的作用。（一）?幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需求營(yíng)養(yǎng)素是指食物中所含能夠維持生命和健康并促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)。營(yíng)養(yǎng)素按其功能和化學(xué)結(jié)構(gòu)一般分為六大類，即蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素和水。其中，蛋白質(zhì)、脂類和碳水化合物均可在體內(nèi)產(chǎn)生熱能，供給機(jī)體的能量需要，故又稱為三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防（二）?幼兒園的膳食管理1.?合理安排幼兒膳食原則（1）合理安排膳食時(shí)間。一般混合食物在胃中停留約為3.5小時(shí)，故兩餐之間的間隔以3.5小時(shí)為宜。1歲半以后每日可進(jìn)食4次，三餐及午后一次點(diǎn)心，每次進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于20—30分鐘，要求孩子細(xì)嚼慢咽，專心吃飯不拖延。（2）注意膳食搭配。（3）合理采用烹調(diào)方法。（4）食物的選擇。食物選擇要保證新鮮、優(yōu)質(zhì)，避免變質(zhì)、被污染。第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防2.?幼兒飲食行為習(xí)慣培養(yǎng)（1）建立合理的飲食制度，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真吃正餐的習(xí)慣。保證幼兒在吃好正餐的前提下才去滿足他們的零食要求，否則就要限制零食的供給。（2）飲食要定時(shí)、定位、定量，食前有準(zhǔn)備。要培養(yǎng)幼兒在座位上安靜進(jìn)餐的習(xí)慣，而不應(yīng)該聽(tīng)?wèi){幼兒邊走邊吃或邊看電視邊吃飯。（3）要養(yǎng)成飲食多樣化的習(xí)慣，不挑食、不偏食。（4）要細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。（5）注意飲食衛(wèi)生，講究進(jìn)餐禮儀。進(jìn)餐前要做好準(zhǔn)備（餐前洗手，幫忙擦桌子、擺碗筷）；不吃不干凈的食物；咀嚼、喝湯時(shí)不發(fā)出大的聲響，不在飯菜中挑挑揀揀，不浪費(fèi)食物；吃飯時(shí)不大聲說(shuō)話、不玩鬧；餐后要收拾好自己的碗筷并放在規(guī)定的地方，餐后提示他們擦嘴、漱口、洗手，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。第三節(jié)幼兒園安全教育一、幼兒園安全問(wèn)題的產(chǎn)生原因（一）幼兒自身問(wèn)題（1）幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟。（2）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善。（3）幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)事物缺乏完整認(rèn)知、理智與判斷力，情緒易沖動(dòng)易出現(xiàn)安全問(wèn)題。（4）幼兒安全意識(shí)薄弱，自救能力差，常常不能意識(shí)到事物、環(huán)境的危險(xiǎn)性。（二）?保教人員的安全意識(shí)和能力（1）保教人員的安全意識(shí)薄弱。（2）保教人員缺乏必要的安全知識(shí)。（3）保教人員缺乏必要的安全事故急救能力。（三）?幼兒園的物質(zhì)環(huán)境幼兒園要定期檢修房屋、門窗、地板、樓梯、欄桿等，以確保安全。玩具材料應(yīng)無(wú)毒，外形光滑無(wú)銳角，宜洗滌。玻璃球、木珠等玩具不宜太小。電器應(yīng)安放在兒童觸摸不到的地方。對(duì)藥品、有毒物品要妥善管理。消除接送過(guò)程中的安全隱患，做好門衛(wèi)的安全保衛(wèi)工作。第三節(jié)幼兒園安全教育二、幼兒園安全教育內(nèi)容（1）了解交通安全知識(shí)和規(guī)則。（2）了解防火、防電、防水等知識(shí)。（3）食品安全方面的知識(shí)。（4）不攜帶危險(xiǎn)物品入園或午睡，如小刀、剪刀、針等。（5）防走失、拐騙。（6）遵守規(guī)則，如遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則和游戲規(guī)則等。（7）安全地使用工具，掌握操作技能。（8）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。（9）認(rèn)識(shí)各種自然災(zāi)害的危害，如地震、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等，了解各種自然災(zāi)害的防護(hù)措施。（10）學(xué)會(huì)打求救電話，如119（火警電話）、110（報(bào)警電話）、120（醫(yī)療急救電話）、122（交通報(bào)警電話）。第三節(jié)幼兒園安全教育三、幼兒常見(jiàn)的意外事故及應(yīng)對(duì)方法（一）?外傷的急救措施1.?擦傷觀察患兒傷口的深淺。若傷口較淺，可用涼開(kāi)水沖洗傷口，除去污物；若傷口較深，應(yīng)先用生理鹽水或涼開(kāi)水清洗傷口，再用酒精進(jìn)行消毒；若傷勢(shì)較嚴(yán)重且有大量出血，需及時(shí)送醫(yī)治療。2.?切割傷可用碘酒對(duì)傷口進(jìn)行消毒。如果是碎玻璃割傷，須先清除碎玻璃片，再敷上無(wú)菌紗布進(jìn)行包扎止血。3.?挫傷用涼水或冰塊冷敷患處，切忌揉搓傷處。24小時(shí)后，用熱毛巾敷患處，加速淤血消散；可用七厘散或活血止痛散敷患處；限制受傷部位活動(dòng)。第三節(jié)幼兒園安全教育4.?燒（燙）傷立即消除致傷因素。如立即用涼水澆滅孩子身上的火焰，再如輕輕拭去身上的熱粥、熱菜等；快速降溫、冷療；根據(jù)具體傷情進(jìn)行救治。5.?貓狗咬傷立即用清水和肥皂反復(fù)沖洗傷口，并用手?jǐn)D壓傷口周圍的組織將血擠出。馬上用75%的酒精對(duì)傷口進(jìn)行消毒，然后用碘酒消毒；送醫(yī)院處理。6.?蜂蜇傷仔細(xì)檢查受傷處，將蜂刺拔出；擠壓被蜇傷處，將毒液排出并用肥皂水充分清洗受傷處；對(duì)傷口進(jìn)行冷敷或冰敷，減輕腫脹和疼痛。如果傷口紅腫嚴(yán)重或出現(xiàn)昏迷、休克等全身癥狀，要及時(shí)送往醫(yī)院。第三節(jié)幼兒園安全教育（二）?骨折的急救措施當(dāng)發(fā)生骨折或懷疑兒童有骨折時(shí)，不要隨意搬動(dòng)傷者，以防搬運(yùn)過(guò)程中造成骨折斷處周圍組織（神經(jīng)、血管、內(nèi)臟）新的損傷。尤其是脊椎、胸椎、頸椎骨的骨折，處理要小心，以防因處理不當(dāng)導(dǎo)致脊神經(jīng)受傷，造成傷者癱瘓。（三）?異物入體的急救措施如果一側(cè)鼻腔異物進(jìn)入，可讓幼兒用手堵住無(wú)異物側(cè)的鼻孔做擤鼻涕的動(dòng)作，如無(wú)效應(yīng)立即送醫(yī)院處理；一旦發(fā)生氣管異物，可用手指摳咽喉法、手掌背擊法和腹部推壓法；咽部進(jìn)食中被魚(yú)刺、骨刺卡住，可讓幼兒張開(kāi)嘴，如果能看見(jiàn)異物可用鑷子夾出，若看不見(jiàn)可催吐，促使異物排出。但是如果這兩種方法都不能排除，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。第三節(jié)幼兒園安全教育（四）?交通事故的急救措施1.?保持鎮(zhèn)定，緊急呼救當(dāng)幼兒發(fā)生車禍時(shí)，立即撥打求救電話120、110、122。2.在事故現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立警示標(biāo)志立即在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立警示標(biāo)志，夜間要亮起危險(xiǎn)警告燈。3.?搬動(dòng)受傷幼兒一般盡量少移動(dòng)受傷幼兒，但是，如果現(xiàn)場(chǎng)處境會(huì)危及幼兒的生命，就要盡快想辦法將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。4.?就地急救實(shí)施先救命后治傷的原則，對(duì)呼吸、心跳停止的幼兒要立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。迅速送往醫(yī)院救治。（五）煤氣中毒的急救措施關(guān)閉煤氣，立即將門窗打開(kāi)，禁止明火，禁止開(kāi)關(guān)電源，禁止在現(xiàn)場(chǎng)打電話；將患兒移至空氣新鮮處，同時(shí)注意保暖；松開(kāi)患兒的衣扣褲帶，清除口鼻中的污物，保持呼吸暢通；若患兒呼吸、心跳微弱或停止，應(yīng)立即實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)，待呼吸、心跳恢復(fù)后迅速將患兒送醫(yī)治療。第三節(jié)幼兒園安全教育（六）?誤服毒物的急救措施1.催吐2.?洗胃3.?導(dǎo)瀉4.?補(bǔ)液5.?收集（七）?電擊、溺水窒息的急救措施電擊的情況可選擇一種合理的方法讓觸電兒童盡快脫離電源，如穿上膠底鞋、踩在干木板或塑料板上，拉下電閘。溺水窒息的情況，將溺水兒童救上岸，快速疏通呼吸通道，將患兒頭偏向一側(cè)，清除口、鼻內(nèi)的泥沙、污物、藻類；倒水，將患兒俯臥在膝蓋或肩頭上，頭朝下腳朝上，按壓其腹部和背部，使患兒呼吸道的水