【新趨勢(shì)】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)易錯(cuò)易混弱項(xiàng)專(zhuān)練(二)（PDF版含答案）形象呢？這就需要我們細(xì)心觀察，()仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)作時(shí)

啟東黃岡

()能信手拈來(lái)。否則，()你讀再多的書(shū)，塑造出來(lái)的人物()只會(huì)

大試卷

易錯(cuò)易混弱項(xiàng)專(zhuān)練（二）

千篇一律、毫無(wú)個(gè)性。

六、選擇題。（填字母）

一、用“/"畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是(長(zhǎng)膘(biào)

徘徊(hui)

倭瓜(w6wěi)

咆哮(ba0pdo)

鐫刻(juanjuan)

A.供奉(gòng)

蘸醬(zhdn)

B.飛禽(qin)

扳手(ban)

發(fā)怔(zheng)

攜刻(judn)

烘艇餅慢

夫子(fúfo)

躊躇(zhuchú)

豁喇喇(161ǎ)

虬枝(zha)

琴弦(xidn)

頑劣(Iiè)

矜持(jTnjing).

徘徊(huaihui)

翻譯(yiyi)

C.喇叭(1)

D.呵斥(he)

咆哮(páo)

窈窕(tiǎo)

二、讀語(yǔ)段，選擇正確的讀音或漢字，畫(huà)“√”。

衣褂(guà)

多

2.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()。

“垃圾分類(lèi)，從我做起”，我們?cè)撛趺醋?？放學(xué)回家的路上，大家紛紛出謀（化劃）

A.監(jiān)獄監(jiān)考監(jiān)生監(jiān)視

B.恐嚇

嚇唬嚇人威嚇

策(chec):有的要在分類(lèi)垃圾箱旁邊加上“垃圾分類(lèi)，請(qǐng)（勿匆）亂放”的標(biāo)語(yǔ)牌，

C,綽號(hào)綽起綽約綽綽有余

D.燕國(guó)

燕山燕園燕京

有的想擬(in)寫(xiě)一份倡議書(shū)，有的準(zhǔn)備做一次垃圾分類(lèi)科普演講…伴隨著一陣

3.下列書(shū)法作品的字體屬于楷書(shū)的一項(xiàng)是(）。

嘩(huāhud)笑和告別的聲音，承載著同學(xué)們希望的白云，似乎也帶著自己的愛(ài)憎

(zngzèng)悠然飄向遠(yuǎn)方…

A蛛春R乾大

C雙套

玫穿

三、按查字典的要求完成練習(xí)。

食“年

梢江襲

德

造韓靜

1.“截"字用音序查字法應(yīng)先查音序

;用部首查字法應(yīng)先查部首

,再

4.對(duì)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()。

查

畫(huà)。字典中“截”字的意思有：①阻攔；②量詞，段；③割斷，切斷?！敖?在

A.情不自禁（忍住）山銜落日浸寒漪（水中的波紋）

“截頭去尾”中的意思是

(填序號(hào))。

B.惻隱之心（同情與不忍）五千仞岳上摩天（碰到天，形容極高）

2.“審"字的部首是

;按音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母

,再查音節(jié)

C.頗負(fù)盛名（很）吾矛之利（好處）

“審”字的意思有：①詳細(xì)，周密；②審查；③審訊：④知道。請(qǐng)給下列句子中加

D.自愧弗如（不）孔君平詣其父（拜訪）

點(diǎn)的“審"字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

5.依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

(1)一代名臣包拯審案公私分明，從不徇私舞弊。

()

(1)淡泊名利的老英雄張富清，

“共和國(guó)勛章”。

(2)我的姐姐是一名編輯，她在審稿的時(shí)候非常認(rèn)真。

((2)能認(rèn)識(shí)你這樣的朋友，實(shí)在是我的

(3)執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)明辨是非，就像《墨子》中說(shuō)的“明是非之分，審治亂之紀(jì)"。()

(3)黃文秀用生命譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌，被追授“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！?/p>

四、讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

稱(chēng)號(hào)。

1.放學(xué)了，女孩子們都在田野里追gingting(),捉màzha(),對(duì)著藍(lán)天

A.榮譽(yù)榮幸榮獲

B.榮獲榮幸榮譽(yù)

線(xiàn)

nàhan(),h6ulong()都沙啞了；男孩子們則聚在一起，露著xiongtoáng

C.榮獲榮譽(yù)榮幸

D.榮譽(yù)榮獲榮幸

超

(),練習(xí)shuaijicāo();幾個(gè)年紀(jì)小的孩子在一旁fàngsi()地奔

6.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是(）

跑著。

A.外公雖年過(guò)古稀，但身體依然硬朗。（指人七十歲）

2.踏進(jìn)牧場(chǎng)之國(guó)，在id0kuò()無(wú)垠的草原上，遍地是黑白的花牛，jùnmǎ(B.奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此紀(jì)念。"（古時(shí)對(duì)男童

自由feichi(),shengchiù()悠然自得…這就是真正的荷蘭！

的稱(chēng)呼)

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

C.一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。（按年齡大小的順序依次排列）

因?yàn)椤浴?/p>

即使…也…

D.或日：“以子之矛陷子之盾，何如？"（或者）

之所以…是因?yàn)椤?/p>

只有…才…

7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

優(yōu)秀的文學(xué)作品()能夠引人人勝，()其中的人物形象都非常鮮明

A.老師一針見(jiàn)血地指出了我們失敗的原因，讓我們深受啟發(fā)

給讀者留下了深刻的印象，如：武松、孫悟空、諸葛亮等。怎樣才能塑造出鮮活的人物

B.李雙由于手疾眼快，打籃球時(shí)手受了傷

49

50參考答案

四、神疲一飲伸縮拖挈手腳蹌蹌

六、（一）1.C

1.力倦神疲2.示例：搖頭晃腦張牙舞爪

2.謹(jǐn)慎多疑

第一單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

五、1.(1)孫悟空手舉金箍棒一根(2)諸葛亮“面如冠玉”“頭

3.然后，他又派人去早寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援

一、蜻蜓晝?cè)派?/p>

戴綸巾"等外貌描寫(xiě)，符合諸葛亮儒雅的性格特點(diǎn)

水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨

二、①立②勝③恍④井⑤疲⑥辰②①③

2.月出驚山鳥(niǎo)時(shí)鳴春澗中

二樣。

三、1.A2.D3.D4.D5.B

六、示例：1.開(kāi)展“好書(shū)推薦，讀書(shū)分享”的演講活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)日

(二)1.三國(guó)演義勇

四、1.夜晚，朗潤(rùn)園荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。

親子閱讀活動(dòng)

2.示例：關(guān)羽溫酒斬華雄

2.示例一：餐館里的飯菜種類(lèi)多樣，色香味俱全，但在我眼里

2.周瑜：（驚訝地）諸葛…亮，他…他怎么做到的？

3.A

它們都比不上母親親手做的一碗清湯面。

魯肅：（苦笑）他用草船“借"箭，不費(fèi)吹灰之力就做到了。

4.(1)驚天動(dòng)地天崩地裂

示例二：我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，游覽過(guò)水平如鏡的西湖，

七、（一）1.撲掀剪閃躲閃

(2)正想讓人去打聽(tīng)情況…此時(shí)，那杯酒還是熱的。

卻覺(jué)得它們都比不上美麗的漓江。

2.B

5.識(shí)大局、顧大體，識(shí)才愛(ài)才

3.示例：辣重慶的火鍋可真辣，辣得我舌頭都麻了，辣得媽媽

3.不好。“閃”是主動(dòng)躲過(guò)，改成“躲"則顯得很被動(dòng)

心胸狹窄，驕橫無(wú)禮

嗓子眼兒像著了火一樣，辣得爸爸不停地喝水。

(二)1.西游記孫悟空

6.關(guān)云長(zhǎng)讓人放下端上來(lái)壯行的酒，他要先去殺了華雄再

五、1.童孫未解供耕織彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背

2.(1)一種鳥(niǎo)云縫脖子(2)孫悟空收了金箍棒，念起

回來(lái)喝。結(jié)果，杯中的酒還溫?zé)嶂?，他已?jīng)砍下華雄的

2.誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

咒語(yǔ)，搖身一變，變成一只海東青，從云層中倒飛下來(lái)，

首級(jí)回來(lái)了。

六、1.示例：媽媽小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什

落在牛魔王變的天鵝身上，抱住天鵝的脖子，用喙啄天

第三單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

么喜歡它？這個(gè)玩具怎么玩？

鵝的眼睛。

一、1.記述技術(shù)2.攻克功課

2.C

3.

大圣圖海東方一馬長(zhǎng)一月風(fēng)+演成→猴托·悅年

企恨

3.植物職務(wù)4.枇杷琵琶

七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么

交化

二、1.左右隸書(shū)楷書(shū)金文

樣，都是自由的。

牛燒王

2.③①②

2.(第一排)蟲(chóng)子叫了蝴蝶飛了

的變化天鵝+黃鷹+白暫→不→企錢(qián)豹人熊

三、1.雷2.立3.叢4.素5.田6.皮

(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的

4.大圣更勝一籌。因?yàn)樗看巫兓膭?dòng)物都能降伏牛魔

四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C

3.擬人排比過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活對(duì)自由快樂(lè)的園

王所變的動(dòng)物，“魔王慌了手腳”“牛王著了急"這些語(yǔ)句

五、1.胡思亂想敢為天下先眾所周知依依不舍

子的喜愛(ài)、留戀、懷念

也說(shuō)明大圣在交戰(zhàn)中占了上風(fēng)

2.示例：這種招牌別致地化用了成語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗上口，既突出

(二)1.早晨母親連夜為“我”做棉襖棉褲

階段綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)（一）

了商店的性質(zhì)，又給人留下鮮明深刻的印象，起到了很好的

2.(1)“我"因?yàn)樨澩?，掉進(jìn)河里家里沒(méi)有多余的棉衣棉

一、水瓢蜻蜓疑惑墜落知曉饑渴

宣傳效果。

褲，母親擔(dān)心“我”明天上學(xué)沒(méi)有保暖的衣服穿

二、①機(jī)算②煙波③然悟④無(wú)邊⑤目身⑥風(fēng)壓

3.理發(fā)店服裝店

(2)“我"知道錯(cuò)了以后的忐忑心情

1.示例：無(wú)邊無(wú)際茅塞頓開(kāi)

六、（一）1.傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程

3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，無(wú)受凍之憂(yōu)；②“我"有

2.(1)⑥(2)④

2.“點(diǎn)贊”一詞適用人群廣泛，專(zhuān)橫地橫掃了一切個(gè)人表

了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖

三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B

達(dá)，破壞了語(yǔ)言的多樣性。

的路。

四、1.示例：快一—賽馬場(chǎng)上，駿馬飛馳而過(guò)，快得像一陣風(fēng)，快得

3.這三則材料說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)新詞給母語(yǔ)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。示例：

4.BC

像一道閃電，快得像一束光。

對(duì)此我提議：在說(shuō)話(huà)或?qū)懽鞯臅r(shí)候要有豐富多樣的表

第二單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

2.(1)示例：認(rèn)認(rèn)真真地情不自禁(2)B

達(dá)，避免使用低俗、不雅的網(wǎng)絡(luò)新詞。