教學(xué)設(shè)計(jì)基因工程的應(yīng)用高二生物組王巧燕教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)1．舉例說出基因工程在農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和食品工業(yè)等方面的應(yīng)用。2．認(rèn)同基因工程的應(yīng)用價(jià)值。3．關(guān)注基因工程的進(jìn)展。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)基因工程在農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和食品工業(yè)等方面的應(yīng)用。2．教學(xué)難點(diǎn)乳腺生物反應(yīng)器。（三）新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求大概念：概念5基因工程賦予生物新的遺傳特性重要概念：5.1基因工程是一種重組DNA技術(shù)次位概念：5.1.4舉例說明基因工程在農(nóng)牧、食品及醫(yī)藥等行業(yè)的廣泛應(yīng)用改善了人們的生活品質(zhì)二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課以介紹轉(zhuǎn)基因工程應(yīng)用的視頻導(dǎo)入本節(jié)課。（二）新課教學(xué)1、自主學(xué)習(xí)一仔細(xì)閱讀課本，了解基因工程在各方面的應(yīng)用。（提示：特別注意轉(zhuǎn)入的基因名稱。）然后完成下面的填空。一、基因工程在農(nóng)牧業(yè)方面的應(yīng)用二、基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用三、基因工程在食品工業(yè)方面的應(yīng)用利用轉(zhuǎn)基因生物獲得生產(chǎn)奶酪需要的⑧酶；利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)加工轉(zhuǎn)化糖漿需要的⑨酶；利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)加工烘烤食品要用到的脂酶等。2、自主學(xué)習(xí)二仔細(xì)閱讀課本P90資料卡，回答下列問題。1.干擾素的化學(xué)本質(zhì)是什么？2.干擾素的作用機(jī)理是怎樣的？3.傳統(tǒng)生產(chǎn)干擾素的方法是什么？4.目前大量生產(chǎn)干擾素的方法是什么？5.與大腸桿菌相比，用酵母菌生產(chǎn)人的干擾素有什么優(yōu)勢(shì)？3、學(xué)生活動(dòng)閱讀P90第二段，結(jié)合基因工程和胚胎工程的過程，構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器動(dòng)物的過程示意圖。并思考問題2和3.1.完成流程圖藥用蛋白基因乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子等調(diào)控元件藥用蛋白基因乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子等調(diào)控元件泌乳期分泌乳汁轉(zhuǎn)基因動(dòng)物藥物技術(shù)？技術(shù)？技術(shù)？2.培育乳腺生物反應(yīng)器時(shí)為什么要選用乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子等調(diào)控元件與藥用蛋白基因重組在一起？3.與工廠化生產(chǎn)藥用蛋白相比，用動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白的優(yōu)勢(shì)有哪些？（三）課堂小結(jié)（四）隨堂檢測(cè)1.判斷正誤(1)轉(zhuǎn)入外源生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，生長(zhǎng)速率更快()(2)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的Bt抗蟲蛋白基因能抗病毒、細(xì)菌、真菌()(3)用大腸桿菌生產(chǎn)的人的胰島素沒有活性()(4)藥用蛋白基因只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)的原因是藥用蛋白基因只存在于乳腺細(xì)胞中，其他細(xì)胞中沒有()2.將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后，重新導(dǎo)入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，再通過發(fā)酵工程就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.轉(zhuǎn)錄生長(zhǎng)激素基因需要解旋酶和DNA連接酶B.發(fā)酵產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素屬于大腸桿菌的初生代謝物C.大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳D.大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤和尿嘧啶的含量相等3.基因工程應(yīng)用廣泛，成果豐碩。下列不屬于基因工程應(yīng)用的是（）A.培育青霉菌并從中提取青霉素B.利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥物C.制造一種能降解石油的“超級(jí)細(xì)菌D.制造一種能