2024大學生教育實習心得（11篇）

2024大學生教育實習心得篇1

時間就像流水一樣飛逝，轉眼間我的教育實習已經一個半月了,

在這一個多月的時間里，我經歷了很多困難、失敗、疲倦甚至沮喪,

但同時我也體會到了成功、歡笑和友誼。學到了很多在大學課堂學

不到的知識。

九月初，我來到了位于城鄉(xiāng)結合部的小學一一重慶市微電園第

一小學。這里的生源很復雜，有來自外省的，也有來自重慶外縣的

農民工子弟，當然還有當?shù)氐暮芏嗪⒆?。所以這些學生的成績、性

格、家庭環(huán)境差異很大。對于這里的教師來說是一個很大的挑戰(zhàn)，

當然對于我這個實習老師來說也是同樣的感受。這個學校是剛剛搬

到這個新校區(qū)來的，各方面設施設備以及規(guī)章制度還不是很完善，

所以開始的一兩個星期是對這個學校的學生、校園環(huán)境的適應。我

被安排到五年級實習，我的實習指導老師是一個數(shù)學老師，他在教

育教學和處理學校人際關系上給予我很大的幫助。

在這一個多月的時間我有以下幾點體會和收獲：

第一是教育教學上。

首先是備課，以前在大學課堂上老師教我們怎樣備課，如何寫

教案，如何處理好課堂上的語言、舉止都僅僅局限在理論的成面上，

并沒有運用的實際教學中，所以第一次踏上真正的講臺，面對幾十

個活蹦亂跳的孩子時還是有一些緊張和拘束。課堂下面認真?zhèn)浜玫?/p>

課，思路很清晰，看似沒有任何問題了，但是一到了課堂上就有點

失控了。

首先是對學生回答問題和提出問題的可能性沒有做好的預設。

有時候你可能準備好的思路在一群思維活躍的孩子面前被打亂了，

這就要求你要課前對學生可能出現(xiàn)的提問和答問做充分的設想，這

樣才能在課堂上靈活的運用。

其次是語言組織，對于新教師來說，我們備課的教案應該是把

你課堂上面說的每一句話進行梳理，特別是要做到精煉，不要說太

多廢話，這樣不但不能是學生學習到本堂課的精華知識，有可能還

會是學生的注意力轉移或者下降，所以要盡可能的做到語言的精煉。

第三點就是要做到對學生的表現(xiàn)做出及時的回應。這一點我深

有體會，第一堂課的時候，有個孩子對于我提出的問題有了不同的

看法，而且是正確的，但是卻不符合大多數(shù)學生的思考方式，我卻

沒有對進行的表揚，或者是沒有很好的表揚，只是敷衍了一下。而

且在多數(shù)情況下對于他們的回答我都是用“不錯”“很好”“很棒”

的不起實際作用的詞語對他們進行表揚，這樣對于他們的積極性有

很大的影響。所以在這一方面我還有很大進步空間，像這樣的細節(jié)

要在今后的實習中得到完善。

第四點是在對課堂進行設計的時候要從學生的角度去考慮問題。

要在課前對學生的知識基礎和結構進行了解，然后從學生思考問題

的角度去設計問題，有些知識你覺得很簡單，但是如果你在問題引

導的時候不注意方式方法就會造成學生的錯誤理解。所以在課前要

和學生進行充分的交流，熟悉教材和學生。

第五點，課堂紀律，這是最重要的一點，良好的紀律是上好這

堂課的前提，對于小學生來說就更是要注意這一點，小學生注意力

集中的時間很短，老師要時刻提醒他們集中注意力，這一點上要注

意對做的好的孩子進行鼓勵，比如說，全班紀律不好的時候，我們

可以去發(fā)現(xiàn)一個或者一組小朋友的言行，然后對這些孩子進行表揚,

其他孩子自然而然的就會想這幾個孩子學習。這是處理課堂紀律一

個小小的技巧，這樣不僅可以使課堂紀律迅速的好起來又避免了批

評孩子。

其實還有很多關于教育教學方面的細節(jié)值得我在今后的實習中

學習和提高，例如板書、普通話、處理課堂突發(fā)事件的能力等等。

第二是處理人際關系上。

這里所指的人際關系包括和上級領導之間的關系和與學校其他

教師之間的關系，也包括和學生之間的關系。

在處理和學校領導之間關系上我的體會有兩點，第一要積極主

動，這就要求我要善于去觀察，對于領導的指示和要求要第一時間

完成，并做到“認真”二字。不管你做的好不好，首先你態(tài)度是端

正的。這樣領導才會感受到你是一個做事認真的人。第二要做到有

禮貌，這也是最基本的。

在處理和同事關系的時候應該注意相互學習，看到對方身上的

優(yōu)點。對于本年級和本班其他科任老師協(xié)調好工作，共同管理好班

級和本年級的教育教學工作。在教學上面學習其他優(yōu)秀教師的教育

教學方法和班級管理方法。

對于學生，教師要做到既要在學生心目中有一定的威信，又要

和孩子打成一片，朋友相處，經過這一個多月的實習，我發(fā)現(xiàn)很多

學生

在和老師交流這一方面的能力很是缺乏。主要責任就在于老師

沒有主動的去親近孩子，總是以一種權威的形象出現(xiàn)在孩子的面前。

所以在以后的教師生涯中要加強和孩子的溝通。這樣才能讓學生大

膽的和老師交流，也可以便于我們更加了解學生的心理和學習狀況,

從而使教育教學工作更好的展開。

以上兩點是我在短短的一個多月時間的實習體會最深的。最主

要還是體現(xiàn)在教育教學上的進步，這種進步帶來的成功感會促使我

在今后的教育實習加工作中繼續(xù)前進。

2024大學生教育實習心得篇2

作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)&&練習和

作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的同題，然后根據(jù)此進行查

漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上

課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這

既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應

能力。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了

認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心

放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改

作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識

點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,

我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自

己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，

以便更加有利于我的教學水平。

2024大學生教育實習心得篇3

洪溪強民小學是我實習的學校，近半個月的實習，使我真正體

會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，

使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近半個月的實習，現(xiàn)在回想

起來，短短的實習生活，感覺很不錯。

我實習的小學被評為泉州市示范學校，學校的環(huán)境教學設施都

齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸。在實習過程中，

我的漢語授課能力有很大的進步，也更新了我的雙語教學觀點，提

高了我的雙語教學方面的修養(yǎng)。實習期間，我認真聽課，與此同時

我還上了8節(jié)正課，一節(jié)公開匯報課。

下面，我對三個月的實習工作做以下總結：

一、思想方面：

作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養(yǎng)雙

語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校

學習了漢語授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面

所學的知識還很少c在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、

努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言

運用能力也有所提高。

二、實習態(tài)度方面：

1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成

了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師

課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。

2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教

師一起工作交流，學習他們的教學經驗，技能、教法，是我的專業(yè)

知識和口語表達更上了一個臺階。

3、運用方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學中我

的教學效果慢慢地好了起來，教學內容學習也可以理解了。聽了一

周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。

剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了

“講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指

導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指

出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案。為了彌補自

己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課,

寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每

次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學

方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老

師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其

他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使

我的授課方法也改變了很多。

5、教學效果方面：俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如

樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必

須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。上課時。

我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的

朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補

充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主

動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)

了學生濃厚的學習興趣。

總的來說：這段經歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度

都有很大的影響。實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步，但

我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我

們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好

好回味，去探索用雙語授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格雙語教

師的夢想。

2024大學生教育實習心得篇4

實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一⑹班的實習班主任。

這是個剛由小學升上初中的班級。班上有46位學生。二中初一級一

共有8個班，期中兩個培優(yōu)班，6個普通班，一(6)班是一個普通班，

加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學

習的基礎較差。但在班主任楊老師的帶領下，樹立了良好的班風。

盡快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一周就做

到了這一點。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的距離。記得

第一周星期五的早上，我吃完了早餐從倪堂走到教室的途中遇到了

我們班的學生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興

說老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到現(xiàn)在還

分不清我們誰是誰呢。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟

同學進行交流。了解學生情況。下午放學后還跟學生一起活動。很

快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,

我就按計劃把一件件事做好。

日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教

室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。接著

看早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到7點45分結束，我們班有

個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，

所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五

分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的

歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時，必須要監(jiān)督每位學

生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下

來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學生做操情況，有時候我還會和學

生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認真起來。午修是

從下午1點30分開始到兩點15分結束，午休期間老師得確保學生

全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同

學休息。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀

律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，

找學生了解情況等C

2024大學生教育實習心得篇5

講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前

面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以

看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待,

是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負

責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為

了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時

候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經過備課、上課，我發(fā)

現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書

就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著

的不再是與我們一是在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他

們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，

而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突

然提問，甚至走神、開始說話等。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別

交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不是

十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經常會犯的問題：備課太完美了，

一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應；語速過快、提問技巧

不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐

漸得到了改善和克服。

2024大學生教育實習心得篇6

回想畢業(yè)之前一個多月的教育實習，我一直難以忘懷。十年樹

木，百年樹人?！彼哪陙?，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為

目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超

越自己。

一個多月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，

它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?/p>

教學。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可

以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的

一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不

是被叫上癮了。

200_年9月12日到10月22日之間，我和其他25位同學來到

靈川職業(yè)中等專業(yè)學校進行了為期40天的教育實習。40天的實習

生活是辛苦的，也是很有意義的。在職中校領導、老師及帶隊老師

的支持和指導下，在專業(yè)組老師特別是指導老師陶老師和原班主任

秦老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

一、班主任實習工作

在班主任實習這一塊，我和胡鐵松同學兩個人帶的是03春季班,

是個畢業(yè)班。這個班情況比較特殊，每個學期都換班主任，人很少，

卻有四個專業(yè)在里面。這個班開始有21個學生，其中就有四個專業(yè),

分別是計算機專業(yè)7個，版店服務管理6個，電子專業(yè)6個，服裝

設計2個。面對如比特殊的班級，感到有壓力的同時，也激發(fā)起我

對管理好這個班的興趣和決心。由于這個班現(xiàn)在的班主任秦老師也

是這個學期剛上任的，也是剛從別的學校調過來的。所以她只是比

我們先接觸了這個班10天都不到的時間。在與學生見面之前，班主

任就和我們說了她也不是很了解這幫學生，有些學生的名字她都還

叫不上來。這就讓我們的班主任實習工作困難大了起來。

這樣，我們要了解學生，就只能多加深入學生中去，花更多的

精力去接觸學生。只有這樣，我們才能在短時間內把學生的基本情

況了解得盡量清楚，了解情況之后，我們才能根據(jù)班級的實際情況

做出相應的工作計劃。由于人數(shù)少，我們就爭取在見了第一次面，

介紹完后，就盡量把全班同學的名字給記下來，這樣能給學生親切

感。我們也切實做到了這一點，很讓學生感到驚訝，也拉近了與學

生的距離。接下來的時間，我們常下到班級，下到宿舍同學生交流,

了解學生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任秦老

師審批。由于我們的計劃都比較具體，可操作性強，得到了秦老師

的好評。接下來，我們就按計劃把一件件事做好來。

首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時起來早跑，早操,

早讀，大掃除。晚上下到班里跟班晚讀。進行一些答疑輔導。同時

利用早讀時間，給學生講授精選出來的英語常用語句，培養(yǎng)學生的

學習興趣。在晚讀報時間給學生進行必要的思想、紀律教育。除了

常規(guī)工作，我們還組織班級及同學參加各種學?；顒?，并成功舉辦

了一個主題班會。在9月份，軍訓剛結束沒多久，為趁熱打鐵，鞏

固學生軍事知識，組織學生開展軍事思想教育。為配合黨和政府搞

好青少年的思想道德教育，組織學生參加乂”加強未成年人思想道

德教育”為主題的墻報比賽。學生在參與過程中，學到了知識，也

受到了比較好的教育。針對我們班學生開始面臨實習、面臨就業(yè)的

特點，開展了以“說就業(yè)，談理想一一暢想人生”為主題的座談會。

座談會邀請了實習學校相關老師及實習組能力比較強的實習老師參

加。座談會上，學生基本能暢所欲言，把對就業(yè)，對未來的想法和

疑惑都提了出來，氣氛很是活躍。經過和老師們的交流和座談后，

他們感覺收獲很大C這次座談會讓學生對就業(yè)、人生理想等有了更

正確的認識。

二、教學實習工作

“因材施教，為社會而教。“這是我在職中的教學實習中感受

最深的方面。職中是一所中等專業(yè)學校，他們學校的口號是“知識

改變命運，技能成就未來?！?；目標是“依托市場為學生鋪筑成才

就業(yè)之路”。從我們走進學校開始，學校的領導老師就時常告訴我

們：在這里，不象在普通高中，普通高中更注重的是知識的授予，

而我們學校由于學生出去就要面臨就業(yè)，技能的培養(yǎng)比知識的傳授

更重要。這就要求我們在教學過程中，在傳授知識的同時，要加強

學生技能的培養(yǎng)，增強他們走出去就業(yè)的競爭力。也就是為社會的

需要進行有針對性的技能培養(yǎng)。

實習學校給我安排的教學科目是《微機系統(tǒng)的裝配與維護技

術》，教授兩個班，分別是03春計班和03秋計班，共上了14節(jié)課。

這門課程是一門操作性很強的課，所以更要注重動手能力的培養(yǎng)和

技能的訓練。在第一周的聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)指導老師陶老師上的

課比較沉悶，與學生互動很少。而專業(yè)組組長的課則能很好與學生

互動，讓學生參與到教學中，效果非常的好。同時通過了解學生情

況，我開始有了自己的教學計劃和思路。寫好后主動找了專業(yè)組組

長和指導老師給意見和建議，并對有爭議的地方進行了商議。最后

在組長和指導老師的審批過后，我寫出了自己比較完整的教學計劃。

這樣，我的教學就能有條不紊的進行下去了。

由于兩個班的人數(shù)差別比較大，03春計只有7個學生，03秋計

有26個學生，我在兩個班分別用了不同的教學方法。在03春計班,

人少，主要采用了個別化教學，我在講臺上講的少些，個別輔導的

多，學生操作機會也就更多。在03秋計班，人多就不太好采取個別

化教學，只能課堂上講的多一些，在輔導中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，進行

統(tǒng)一講解。在晚上的上機輔導課中，注意講授一些相關的注意事項

和課外常識。由于這兩個班都是畢業(yè)班，即將面臨就業(yè)，在教學過

程中，我特別注意了給學生了解相關知識的最新技術發(fā)展情況，給

他們任務，要求他們在上機時到網(wǎng)絡上查看相關硬件知識的最新信

息。這樣能起到培養(yǎng)學生網(wǎng)上獲取信息的意識及利用網(wǎng)絡搜索所需

信息的能力，同時加強了學生對新技術新知識的了解，激發(fā)他們對

新知識的追求和渴望。使他們以后走出學校，走上工作崗位時能盡

快適應社會的發(fā)展和需要。整個教學過程中，很好的完成了教學任

務和教學目標。

一個多月的實習已經結束了，其中的酸甜苦辣我會在今后的工

作中不斷的去咀嚼，去回味，去探索。這一個多月里有我的很多第

一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了很多話，第一次

有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人

生中的一次偉大的經歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的

財富。

在此，對帶隊老師尹老師、指導老師陶老師、班主任秦宇華老

師及其他所有的支持幫助表示忠心的感謝！感謝你們！

2024大學生教育實習心得篇7

20_年9月20號我為期四個星期的實習工作圓滿結束了，回首

實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實

而有規(guī)律。經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的

酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時

代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份

大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在

學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。仿

佛總結又問到了高中時代..........

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識

淵博，說話必會需要一定的魅力。來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校

服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心

里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同

尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。

我任教高中的美術。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得

有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會：

一、專業(yè)技能課體會。

在這一周，我全面熟悉初一美術教材，并開始備課，為下周第

一節(jié)課做準備。認真聽指導老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課后

與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，以及學

生對美術課的興趣、愛好情況。學習如何備課、備學生，如何更好

地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比

較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓,

目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。

同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂

反應，活躍或沉悶c這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反

應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：

(1)聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略

了學生。

（3）盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣

等。

（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。

（5）學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了

幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生

作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更

清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之

前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。

同學們學習的積極性更高。我的指導老師是具有十多年教學經驗的

優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g課，所以他給我上的課不是

很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時

間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直

到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批,

在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在

這個階段中，陳釗老師多次對我們進行整體指導，對我們寫的教案

都做了認真審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學習參考，

他在聽我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提

出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課

后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣

的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與

學生互動各方面都有了顯著的提高。

二、作品鑒賞課體會

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，

霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。

作為一名美術教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實

踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的

學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數(shù)理化學科的試題海洋；也

沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具

有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型

力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的

知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術

產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他

們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理

這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默

的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言

藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)

現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語

調。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,

想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到

學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。

(1)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

(3)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的

探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質

量才能不斷上升。美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。

如何增長學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術教學的目的

之一。使學生具備初步的繪畫與藝術設計的基本技能知識，提高學

生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的

課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術人才！

三、當一名老師的工作體會

我分到了高一3個班，高2兩個班，高考美術班。剛開始的感

受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些,

但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人?/p>

平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的

感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任

在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會

到了作為老師的不容易。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名

字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每

一位學生，這樣才能做到“因材施教”。中下午有空找學生聊天，

課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通

過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生。學校的許多活動都是

在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛

煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲

得了同學們的信任與依靠。

在一次和聶老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱

辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學

生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識

體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份

職業(yè)帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)

現(xiàn)，去經營。

四、小結

實習對我們教育專業(yè)的學生來講，實習是我們的一門必修課。

在我實習的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺，第一

次面對學生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師？？我想這些

酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，將是我今

后走上工作崗位后的一筆巨大的財富。它使我們在社會實踐中接觸

與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運

用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際

問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們

畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為

進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順

利與社會環(huán)境接軌做準備。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能

選擇，有些東西卻可以選擇。

份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你

贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這28天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟

是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經

驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來

而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”對于美術教學，我還有

很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，

上美術課很輕松等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，教學工

作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西，我們會不斷

完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。四個星期的體驗非凡

深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生

命中的意義的衡量c四個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中

才能慢慢體會。

2024大學生教育實習心得篇8

一、實習的目的與要求

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校

與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和

解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會

主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到

的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度

對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教

學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過

綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教

學內容與方法提供實踐依據(jù)。

2、了解和熟悉學校的'運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實

際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠

遠不夠的，必須從課堂走向實踐。

3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與

社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為

求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向

社會的心理轉型期C

二、實習基本情況

我于20_年10月8日至11月18日在—市第七中學進行了為

期六周的教育實習c在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉

變，學校到社會的環(huán)境轉變。不短不長的六個星期實習對我來說是

進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經體驗到了當一名教

師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我

體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間，我能以教師的身份

嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生,

本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同

時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學

校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起

團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西

師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的

印象。

三、實習主要內容

1、課堂教學工作

(1)聽課

按照學校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習生活。這里

的老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使

我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。

前一周主要是聽課C在此期間，我的工作就是聽教師的課一一寫教

案一一試講一一修改一一試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)

課要講的內容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備，刻苦鉆研,

使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵。

(2)課堂教學

實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化

合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課，課堂

上都有2至3個實驗要做「在上第一節(jié)課時，我是非常緊張的，手

心都會出汗，后來經過自己的自我調節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺

后緊張感不復存在了，上課都很流暢。我知道學生對化學的興趣很

大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復練

習，直至操作步驟準確以及結果成功。并讓學生與自己配合做演示

實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有

過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節(jié)我都強調，并強調學生要

注意觀察實驗現(xiàn)象c我認真對待每一個課，每一次課堂的產生都是

非常不易得，都是試講多次，經帶隊老師、指導老師同意后才上講

臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教

學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我

都詳細地講解，針對學生薄弱的地方，比如氧化還原反應，化學方

程式的配平，離子方程式的書寫這些內容重點復習一下。在上完課

后，我會認真聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思,

找出自己上課的不足之處。（1）還不能很好的控制時間，在某些環(huán)

節(jié)用的時間過多。（2）在課堂知識拓展程度上還需努力。（3）怎

么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需

要更多的磨練，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。

（3）課后輔導

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們

補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可乂跟上別的同學的腳步，

這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可

以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

（4）期中考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我

們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質量分析。監(jiān)考期間我工作認真,

做到公平公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，

在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。

2024大學生教育實習心得篇9

學校：一大學

學號：

專業(yè)：應用心理系

姓名：

一、實習目的：

了解當前小學生的意志發(fā)展特點，觀察他們的行為模式以及上

課狀況，充分將在課堂上所學到的只是運用到實際教育上。并且為

以后從事再教育上的同學打下良好的基礎，也為其他同學的實習提

供了良好的素材。

二、實習時間：

-12-15下午14:00一-12-15下午16:30

三、實習地點：

安徽農業(yè)大學附屬中學五年級

四、實習內容:

這次實習大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋

游戲的'實質，讓學生在游戲中學到知識。

主要步驟：

1、進入教師前是由學校的定師先通知我們要去實習的事，然后

再由我們自我介紹和接下來所要進行的活動。

2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)則及方法，之后就讓同行的

兩位同學演示怎樣玩。

3、之后就開始正式進入游戲。

4、游戲結束之后，就將游戲過的成語進行解釋，讓小朋友們真

正了解詞語的意思。

五、實習總結：

在我們教學理論層次分三部分：理論層面的教學理念，操作層

面的教學理念，學科教學理念o理論層面的教學理念是人們對知

識、教學、學習和學生的總的、一般的看法，它擺脫了具體的一時、

一事、個別情景、具體學科的復雜性，達到對教學、學習、學生等

的埋性的埋解與解釋。操作層面的教學理念是在具體的教學情景中

運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論具體化、

實踐化。前面所說的那位教師為了能夠把教學“轉向學生的有效學

習”進而將其理論層面的理念轉向操作層面的理念，即怎樣具體實

施自己的教學行為C學科教學理念既包含了教師對學生、學習、知

識、教學活動等總的看法，也包含了教師對所教學科的看法，因為

對學科的看法會深深地影響教師的教學行為。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。

在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使

學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，

“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷

完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師,

一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都

是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一

個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。

六、實習感想：

我們傳統(tǒng)性的教學是機械性并直線計劃性，我們也常常會把新

的教學理論放在嘴邊，但事實上我們在教學實踐中不可避免的使用

成規(guī)教學，這樣我們就沒有辦法在教學上有新的突破。所以要把我

們片斷的、凌亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。

學科教學理念C我們經常看到的學科教師間互不相讓或互不往

來的現(xiàn)象就是由于教師的學科教學理念不司而造成的。毫無疑問，

每一個教師對自己所教的學科都有自己的看法和理解，而且自覺或

不自覺地將這些理念貫徹到教學活動中，但是，由于過分地或者片

面地夸大學科的作用、知識的作用，就使得教師在教學過程中忽視

了學生的全面發(fā)展、忽視了學生能力的培養(yǎng)。所以，教師必須有一

個正確的學科理念，要樹立學生的全面發(fā)展不是單純某一門學科的

教學就能達到的理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生

的學習能力、創(chuàng)新精神和完美人格。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這段時間

的實習，雖然談不上受益匪淺，但是對教師這個角色我有了比較詳

盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于

書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的

不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下

的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的

開始！

2024大學生教育實習心得篇10

一、實習目的

實習是大學教育一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過見習，

使我們在教學實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識,

培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，

去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高

實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可

以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累

經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

二、實習基本情況

我于4月17日至5月9日在廣西—市第四中學進行教育實習，

在本次教育實習中我主要在—市第四中學的高一年級六班和五班進

行各方面的教育實習工作的?！械谒闹袑W是—市屬的一所普通中

學，而我在實習中所進行實習工作的兩個班都是南寧四中的兩個普

通班，其中高一六班是理科普通班，高一五班是文科普通班。班主

任工作實習主要在高一六班進行，高一六班有男生37人，女生16

人，全班一共53人。在本次教育實習中我的帶隊老師是李少雄老師,

院內指導老師是羅永仕老師。在南寧四中的教學指導老師是盧火花

老師，班主任工作指導老師是張若馳老師，這兩個老師都是中學一

級教師，都分別擁有將近20年教學和班主任的工作經驗。此外還有

一位黃老師作為其他兩位同學的指導老師，但是他不分你我全部都

聽了我們的課，給我評課提建議，讓我受益匪淺。我在南寧四中實

習的這一個月來，都是和南寧四中高一年級組的全體教職工共處一

個辦公室，我積極和其他科任老師都進行了班主任以及教學工作等

相關教育學生的工作交流。

三、實習主要內容

1、思想和紀律表現(xiàn)：在為期一個月的教育實習里，我堅持以一

名中國共產黨員的行為準則來要求自己的一言一行，堅持黨的指導

思想作為工作的指南，積極以社會主義核心價值觀為導向向學生傳

播主流思想。堅持嚴格遵守黨紀國法，嚴格遵守實習學校的各項規(guī)

章制度，堅決遵守教師職業(yè)道德，堅持以“學高為師，身正為范”

來嚴格要求自己給學生樹立榜樣。同時在教育實習中，尊敬師長，

愛護學生。我全力配合完成實習小組所進行的各項工作安排，共同

完成實習的各項工作計劃。

2、教學工作開展情況：在本次教學工作實習中，在校內與實習

學校實習指導老師的幫助和指導下，認真進行關于教學工作的各方

面實習內容，我主要進行了一下幾個方面的工作：

(1)完成15節(jié)課以上的聽課和評課工作，并認真做好聽課記錄;

(2)完成6個課時的教學設計，6個課時的ppt制作(分別為

①《中國共產黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》、

②《中國共產黨：以人為本執(zhí)政為民》

③《共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主

義政黨制度》、

④《處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮》、

⑤《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》、

⑥《國際社會的主要成員：主權國家和國際組織》)；

(3)完成五個課時的新課講授，其中《中國共產黨執(zhí)政：歷史和

人民的選擇》、《中國共產黨：以人為本執(zhí)政為民》、《共產黨領

導的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度》這三

個框題在高一六班講課，《處理民族關系的原則：平等、團結、共

同繁榮》、《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》這兩

個框題是在高一五班講課；

(4)參與了南寧四中政治組全體教師的集體備課，學習集體備課

相關經驗；

(5)在實習第一周每天晚上都與實習小組成員找?guī)ш犂蠋熯M行新

課的試講，并認真聽取老師的評課意見；

(6)積極與院內指導老師進行聯(lián)系，告知老師實習的進度，并認

真聽取老師的指導建議；

(7)與實習學校指導老師經常性進行課件制作、教學設計、新課

講授的研討，做好新手上課的各項準備工作；

(8)完成所上新課內容的作業(yè)批改和講評工作；

(9)完成段考的命題、監(jiān)考、閱卷、講評等各項工作；

(10)認真協(xié)助教學指導老師做好其他相關工作。

3、班主任工作開展情況：在為期一個月的實習里，我在張老師

的指導下，認真投入班級管理工作，與學生密切溝通交流，具體進

行的工作如下:

(1)組織班級有繪畫文藝特長的學生做好班級文化板報的設計以

及完成工作，使得班級文化氛圍加強，激勵學生努力學習；

(2)組織了四次主題班會的開展，分別是《喜迎世錦遵守交規(guī)》、

《手機回家》、《學習不易且學且珍惜》、《踐行核心價值觀服務

南寧世錦賽》；

(3)堅持每天三次操、三次掃地、兩次到校、早讀等日常班主任

工作到場督促和檢查，促使學生養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生等習慣；

(4)完成一個學生的家訪工作，完成四個學生的'訪談工作，通

過訪談一定程度上解決了學生在學習、生活等方面上的困難；

(5)參加南寧四中德育研討會，學習做班主任相關經驗，為今后

做好班主任工作打下一定的基礎；

(6)協(xié)助班主任以及其他科任老師做好平時作業(yè)以及段考試,卷的

批卷工作；

(7)密切關注學生的思想動態(tài)，遇到異常情況及時向原班主任進

行匯報；

(8)做好段考各科成績的錄入工作，并做好段考總結工作，表揚

在段考中取得好成績的同學，勉勵其他同學認真學習；

(9)認真組織學生做好5月9日的春游工作，強調注意人身以及

財產等各方面的安全工作;

(10)配合學校、年級組長、原班主任、其他科任老師做好學生

相關教育工作，并做好下周