2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：趣味知識(shí)拓展解題策略解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與運(yùn)用要求：正確書寫漢字，理解詞語含義，正確使用詞語。1.請(qǐng)寫出下列漢字的正確書寫：（1）翠__（2）蜻_(dá)_（3）蜓__（4）蜷__（5）縮__2.下列詞語中，哪個(gè)詞語的意思與其他三個(gè)不同？（1）翠綠（2）蜻蜓（3）蜷縮（4）蜻蜓點(diǎn)水3.選擇正確的詞語填空：（1）他的衣服是（）的，很漂亮。（2）他看到小鳥（）地飛走了。（3）他的手指（）著，好像在思考問題。4.根據(jù)拼音寫詞語：（1）wānyán（）（2）mángmáo（）（3）wěiyǎn（）（4）shūcè（）5.下列句子中，哪個(gè)句子的用詞不當(dāng)？（1）他飛快地跑了起來。（2）她把書翻到了最后一頁。（3）他的眼睛瞪得大大的。（4）她把蘋果咬了一口。6.下列句子中，哪個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)？（1）今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧?。?）小明的成績(jī)很好，他的媽媽非常高興。（3）我喜歡吃蘋果、香蕉和梨。（4）他喜歡踢足球，也喜歡打籃球。7.下列句子中，哪個(gè)句子的句式與其他三個(gè)不同？（1）他喜歡讀書。（2）書是他的好朋友。（3）他每天都要讀書。（4）讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)。8.下列句子中，哪個(gè)句子的修辭手法與其他三個(gè)不同？（1）太陽像一個(gè)大火球。（2）他的眼睛像星星一樣亮。（3）她笑得像花兒一樣。（4）他跑得像風(fēng)一樣快。9.下列句子中，哪個(gè)句子的描述不正確？（1）春天來了，柳樹發(fā)芽了。（2）夏天來了，太陽像一個(gè)大火球。（3）秋天來了，樹葉變黃了。（4）冬天來了，雪花飄落了。10.下列句子中，哪個(gè)句子的語氣與其他三個(gè)不同？（1）他很喜歡讀書。（2）這個(gè)蘋果很好吃。（3）我們要努力學(xué)習(xí)。（4）請(qǐng)你把書給我。四、句子仿寫與修改要求：根據(jù)所給句子，進(jìn)行仿寫或修改，使句子通順、合理。1.原句：小鳥在樹上歡快地唱歌。仿寫：小貓?jiān)谠鹤永镉崎e地曬太陽。2.原句：太陽像一個(gè)大火球。修改：太陽像一個(gè)紅色的氣球。3.原句：她把蘋果咬了一口。仿寫：他把書翻到了最后一頁。4.原句：他的眼睛瞪得大大的。修改：她的笑容像花兒一樣燦爛。5.原句：春天來了，柳樹發(fā)芽了。仿寫：夏天來了，蟬鳴聲聲。6.原句：秋天來了，樹葉變黃了。修改：冬天來了，雪花飄落了。7.原句：他喜歡踢足球，也喜歡打籃球。仿寫：她喜歡畫畫，也喜歡跳舞。8.原句：讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)。修改：鍛煉能讓人身體健康。9.原句：今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧！仿寫：周末到了，我們?nèi)ソ加伟桑?0.原句：小明的成績(jī)很好，他的媽媽非常高興。修改：小紅的舞蹈跳得很好，她的老師非常滿意。五、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。閱讀短文：小明和小紅是好朋友。一天，他們一起去公園玩。公園里有很多美麗的花朵，還有一條小溪。他們沿著小溪散步，欣賞著美麗的景色。突然，他們看到一只小鳥在樹上唱歌。小明拿出相機(jī)，想給小鳥拍照，但小鳥飛走了。他們繼續(xù)散步，看到了許多有趣的風(fēng)景。1.小明和小紅去哪里玩了？2.他們看到了什么美麗的景色？3.小明為什么拿出相機(jī)？4.小鳥為什么要飛走？5.他們還看到了什么有趣的風(fēng)景？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于300字的作文。材料：在一個(gè)陽光明媚的周末，小明和小紅一起去了附近的公園。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小溪潺潺。他們?cè)诠珗@里玩耍，看到了許多有趣的景色，還遇到了一只可愛的小鳥。這一天，他們度過了一個(gè)愉快的時(shí)光。作文題目：我的快樂周末本次試卷答案如下：一、字詞積累與運(yùn)用1.翠：翠（2）蜻：蜻（3）蜓：蜓（4）蜷：蜷（5）縮：縮解析思路：根據(jù)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，正確書寫每個(gè)漢字。2.（2）蜻蜓解析思路：分析每個(gè)詞語的含義，找出與其他三個(gè)不同的詞語。3.（1）的（2）地（3）地解析思路：根據(jù)句子的意思和語境，選擇合適的詞語填空。4.（1）蜿蜒（2）眉毛（3）眼睛（4）冊(cè)子解析思路：根據(jù)拼音提示，寫出相應(yīng)的詞語。5.（2）她把書翻到了最后一頁。解析思路：分析每個(gè)句子的用詞是否恰當(dāng)，找出用詞不當(dāng)?shù)木渥印?.（3）她把蘋果咬了一口。解析思路：分析每個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確，找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)木渥印?.（3）他每天都要讀書。解析思路：分析每個(gè)句子的句式結(jié)構(gòu)，找出句式與其他三個(gè)不同的句子。8.（3）她笑得像花兒一樣。解析思路：分析每個(gè)句子的修辭手法，找出修辭手法與其他三個(gè)不同的句子。9.（3）秋天來了，樹葉變黃了。解析思路：分析每個(gè)句子的描述是否正確，找出描述不正確的句子。10.（4）請(qǐng)你把書給我。解析思路：分析每個(gè)句子的語氣，找出語氣與其他三個(gè)不同的句子。四、句子仿寫與修改1.仿寫：小貓?jiān)谠鹤永镉崎e地曬太陽。解析思路：根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行仿寫，保持句式和意義的一致性。2.修改：太陽像一個(gè)紅色的氣球。解析思路：根據(jù)原句的描述，進(jìn)行修改，使句子更加合理。3.仿寫：他把書翻到了最后一頁。解析思路：根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行仿寫，保持句式和意義的一致性。4.修改：她的笑容像花兒一樣燦爛。解析思路：根據(jù)原句的描述，進(jìn)行修改，使句子更加合理。5.仿寫：夏天來了，蟬鳴聲聲。解析思路：根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行仿寫，保持句式和意義的一致性。6.修改：冬天來了，雪花飄落了。解析思路：根據(jù)原句的描述，進(jìn)行修改，使句子更加合理。7.仿寫：她喜歡畫畫，也喜歡跳舞。解析思路：根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行仿寫，保持句式和意義的一致性。8.修改：鍛煉能讓人身體健康。解析思路：根據(jù)原句的描述，進(jìn)行修改，使句子更加合理。9.仿寫：周末到了，我們?nèi)ソ加伟?！解析思路：根?jù)原句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行仿寫，保持句式和意義的一致性。10.修改：小紅的舞蹈跳得很好，她的老師非常滿意。解析思路：根據(jù)原句的描述，進(jìn)行修改，使句子更加合理。五、閱讀理解1.公園2.美麗的鮮花和小溪3.想給小鳥拍照4.小鳥飛走了5.許多有趣的景色解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題，注意理解短文中的細(xì)節(jié)和主旨。六、作文（作文內(nèi)容根據(jù)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷和想象進(jìn)行創(chuàng)作，以下為示例）我的快樂周末這個(gè)周末，我和好朋友小紅一起去了附近的公園。陽光明媚，公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小溪潺潺。我們沿著小溪散步，欣賞著美麗的景色。突然，我們看到了一只小鳥在樹上