四川省宜賓市四中20232024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末生物試卷一、選擇題（每題2分，共40分）1.下列屬于真核生物的是：A.大腸桿菌B.蘑菇C.眼蟲D.草履蟲2.細(xì)胞膜的主要功能是：A.為細(xì)胞提供結(jié)構(gòu)支持B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.產(chǎn)生細(xì)胞能量D.傳遞遺傳信息3.細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)包括：A.核膜、染色質(zhì)、核仁B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、液泡、線粒體D.細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體4.光合作用的主要場所是：A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體C.葉綠體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)5.細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在：A.有絲分裂前期B.有絲分裂間期C.有絲分裂后期D.有絲分裂末期二、填空題（每空2分，共20分）1.細(xì)胞膜由______和______組成，其主要功能是______。2.細(xì)胞質(zhì)包括______和______，其中______是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所。3.光合作用的原料是______和______，產(chǎn)物是______和______。4.有絲分裂過程中，染色體復(fù)制發(fā)生在______期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在______期。三、實驗題（共10分）實驗?zāi)康模禾骄恐参锛?xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。實驗材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞、0.3g/mL的蔗糖溶液、清水。實驗步驟：1.制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時裝片。2.在低倍顯微鏡下觀察細(xì)胞的初始狀態(tài)。3.將裝片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，觀察并記錄變化。4.將裝片從蔗糖溶液中取出，用清水漂洗后觀察并記錄變化。問題：1.在蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是什么？2.用清水漂洗后，細(xì)胞能夠復(fù)原的原因是什么？四、簡答題（共10分）1.簡述線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點。2.有絲分裂和無絲分裂的主要區(qū)別是什么？試卷解析一、選擇題解析1.B：蘑菇屬于真菌，是真核生物；草履蟲是原生動物，也是真核生物。2.B：細(xì)胞膜具有選擇透過性，能控制物質(zhì)進(jìn)出。3.A：細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)和核仁，是遺傳信息儲存和復(fù)制的場所。4.C：葉綠體是光合作用的場所，通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。5.C：有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍。二、填空題解析1.磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。2.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。3.二氧化碳和水；有機(jī)物（如葡萄糖）和氧氣。4.間期；后期。三、實驗題解析1.蔗糖溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而發(fā)生質(zhì)壁分離。2.清水濃度低于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，從而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。四、簡答題解析1.線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)上的異同點：相同點：都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中含有酶。不同點：線粒體呈棒狀或顆粒狀，主要參與有氧呼吸；葉綠體呈扁平的橢球形或球形，主要參與光合作用。2.有絲分裂和無絲分裂的主要區(qū)別：有絲分裂：細(xì)胞周期明顯，染色體在分裂過程中經(jīng)歷復(fù)制、分離和分配，最終形成兩個遺傳物質(zhì)相同的子細(xì)胞。無絲分裂：細(xì)胞周期不明顯，染色體不經(jīng)歷明顯的分離和分配，直接通過細(xì)胞質(zhì)的分裂形成兩個子細(xì)胞。四川省宜賓市四中20232024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末生物試卷答案一、選擇題（每題2分，共40分）1.B2.B3.A4.C5.C二、填空題（每空2分，共20分）1.核膜、染色質(zhì)、核仁2.液泡、葉綠體、細(xì)胞膜3.二氧化碳和水、有機(jī)物（如葡萄糖）和氧氣4.間期、后期三、實驗題解析1.蔗糖溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而發(fā)生質(zhì)壁分離。2.清水濃度低于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，從而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。四、簡答題解析1.線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)上的異同點：相同點：都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中含有酶。不同點：線粒體呈棒狀或顆粒狀，主要參與有氧呼吸；葉綠體呈扁平的橢球形或球形，主要參與光合作用。2.有絲分裂和無絲分裂的主要區(qū)別：有絲分裂：細(xì)胞周期明顯，染色體在分裂過程中經(jīng)歷復(fù)制、分離和分配，最終形成兩個遺傳物質(zhì)相同的子細(xì)胞。無絲分裂：細(xì)胞周期不明顯，染色體不經(jīng)歷明顯的分離和分配，直接通過細(xì)胞質(zhì)的分裂形成兩個子細(xì)胞。一、選擇題知識點：細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞器功能、光合作用、有絲分裂過程。題型特點：主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，題目設(shè)置直接且明確，答案通常為課本核心概念。二、填空題知識點：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、植物細(xì)胞器功能、光合作用原料與產(chǎn)物、有絲分裂關(guān)鍵階段。題型特點：側(cè)重考查學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的識記能力，注重細(xì)節(jié)描述。三、實驗題知識點：植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗、實驗現(xiàn)象及原理分析。題型特點：結(jié)合實驗現(xiàn)象，考查學(xué)生對實驗原理的理解和推理能力。四、簡答題知識點：線粒體與葉綠體的結(jié)構(gòu)功能比較、有絲分裂與無絲分裂的區(qū)別。題型特點：注重考查學(xué)生對生物學(xué)概念的理解及分析能力，強(qiáng)調(diào)知識的整合與運用。知識點詳解及示例1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能核心內(nèi)容：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能。示例：細(xì)胞膜通過磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核是遺傳信息儲存和復(fù)制的場所。2.細(xì)胞器功能核心內(nèi)容：葉綠體與光合作用、線粒體與有氧呼吸。示例：葉綠體通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；線粒體通過有氧呼吸釋放能量。3.光合作