業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展的能力；掌握康復(fù)治療技術(shù)專（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀（3）掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，（4）掌握臨床常見疾病的臨床基本知識(shí)與綜合康復(fù)治療原則與（6）熟悉康復(fù)治療相關(guān)的物理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和健康教育（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力，具有良好的（3）具有一定的組織管理能力、教學(xué)輔導(dǎo)、參與科研的能力和（5）能規(guī)范地對(duì)患者進(jìn)行恢復(fù)和增強(qiáng)肌力訓(xùn)練、維持和改善關(guān)（7）能運(yùn)用推拿、按摩等中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)治（8）能正確規(guī)范地對(duì)患者進(jìn)行感覺知覺及認(rèn)知功能訓(xùn)練；能指（9）能正確地對(duì)言語功能障礙患者（失語癥、構(gòu)音障礙等）進(jìn)族復(fù)興大任的時(shí)代新人。本課程安排在第一學(xué)期開設(shè)，共48知史愛黨，知史愛國。本課程安排在第三學(xué)期開設(shè)，共32學(xué)時(shí)，其本課程使學(xué)生以辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論提高分析和解決問題的能力。本課程安排在第一學(xué)期，共32學(xué)時(shí)，助力學(xué)生堅(jiān)定文化自信。本課程安排在第二學(xué)期開設(shè)，共36學(xué)時(shí)，業(yè)能力，并分階段分層次的進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教能力并提高大學(xué)生的審美素質(zhì)。本課程安排在第二學(xué)期開設(shè)，共36釋常見疾病的臨床病理聯(lián)系，從而具備一定的臨床分析能力以及合理使用言語治療技術(shù)的能力。本課程安排在第四推拿、按摩、針灸技術(shù)等方面。本課程安排在第四學(xué)期開設(shè)，共60課程安排在第四學(xué)期開設(shè)，共40學(xué)時(shí)，其中理論課程安排在第四學(xué)期開設(shè)，共40學(xué)時(shí)，其中理論四五六2282211111164848111126123405607080像科、理療科4周，針灸、推拿科8周，康復(fù)醫(yī)學(xué)科28周。專業(yè)基礎(chǔ)課共享學(xué)院基礎(chǔ)部各教研室所屬實(shí)驗(yàn)室，如尸體陳列南康復(fù)醫(yī)院的儀器設(shè)備。并用4-5年建成或完善以下實(shí)驗(yàn)室。專業(yè)基礎(chǔ)課共享學(xué)院基礎(chǔ)部各教研室所屬實(shí)驗(yàn)室，如尸體陳列與解剖圖譜、3D解剖軟件、嬰兒模型、血壓計(jì)、聽診器、肺量計(jì)、PT訓(xùn)練墊、肩梯、肋木、姿勢(shì)矯正鏡、平行杠、楔形板、輪椅、訓(xùn)動(dòng)訓(xùn)練器（CPM）、訓(xùn)練用階梯、訓(xùn)練用球、踏步器、助行器、平衡療設(shè)備)、光療、超聲波治療、磁療、功能性電刺激、傳導(dǎo)熱治療、教材選用必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)教材原則上選用人民衛(wèi)生出版社在3-5年內(nèi)出版的教材；思政課程：選用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材；公共課和通識(shí)課：選用國家規(guī)劃教材目錄范圍內(nèi)的教材。所有教材選用必須及經(jīng)過教研室、系部、黨總支（黨支部）和教務(wù)處的嚴(yán)格審依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，采用多元化考核評(píng)價(jià)體系，監(jiān)學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)的目的是引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，是對(duì)學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、各類作業(yè)、測(cè)驗(yàn)，以及實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程管理與考核評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)的目的在于作出判斷，是在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生整體知識(shí)和技能情況的評(píng)價(jià)?？荚囌n程最終的總評(píng)成績要包括學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)?？疾檎n程評(píng)價(jià)過程中注意結(jié)合課堂提問、現(xiàn)場(chǎng)操作、課后作業(yè)、實(shí)訓(xùn)考核等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時(shí)采分。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績依據(jù)實(shí)習(xí)崗位評(píng)議和各崗位技能考試成績等2.“工學(xué)交替-節(jié)假日集中”的教學(xué)模式：該模式主要針對(duì)已有3.學(xué)校建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，完成教學(xué)計(jì)劃中所有課程并考核合順序課程類別課程按學(xué)期分配教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)年及學(xué)期分配考試考查總計(jì)理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456學(xué)分學(xué)時(shí)2周18周20周20周10周40周6周必修課入學(xué)教育、國防教育及軍訓(xùn)畢業(yè)實(shí)40周社會(huì)責(zé)任感教社會(huì)實(shí)臨床見習(xí)及就業(yè)等活動(dòng)1公共基礎(chǔ)課體育1236902222計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（網(wǎng)+理）146432322/23思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)134840834毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論247264845形勢(shì)與政策12341323200.50.50.50.56大學(xué)語文（網(wǎng)+理）12322667高等數(shù)學(xué)223636028大學(xué)英語128449就業(yè)指導(dǎo)41821職業(yè)生涯規(guī)劃1121心理健康教育22363062軍事理論（網(wǎng)+理）1232320專業(yè)基礎(chǔ)課人體解剖學(xué)1464524生理學(xué)14645684病理學(xué)2236262人體發(fā)育學(xué)22363062臨床醫(yī)學(xué)概論3472604康復(fù)醫(yī)學(xué)概論12322662康復(fù)心理學(xué)223626220專業(yè)核心課人體運(yùn)動(dòng)學(xué)247260421康復(fù)評(píng)定技術(shù)34723636422運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)34723636423作業(yè)治療技術(shù)33542826324物理因子治療技術(shù)34723636425言語治療技術(shù)43402020426常見疾病康復(fù)43603030627中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)436030306選修課28公共限定選修課黨史國史（網(wǎng)）32323202/029馬克思主義理論（網(wǎng)）12323202/030中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）22363602/031創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）42363602/032藝術(shù)鑒賞（網(wǎng)）22363602/033健康教育（網(wǎng)）12323202/034美育（網(wǎng)）11035專業(yè)拓展課人際溝通4120236中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)1232284237生物化學(xué)1232266238病原生物與免疫學(xué)223626239藥理學(xué)2236306240康復(fù)工程技術(shù)43402020441神經(jīng)康復(fù)347236