思想道德與法治課程體系演講人：日期:目錄CONTENTS01課程定位與基本內(nèi)涵02社會主義核心價值觀教育03法治思維培養(yǎng)核心模塊04道德修養(yǎng)提升實(shí)踐路徑05法律體系教育重點(diǎn)內(nèi)容06教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展方向01課程定位與基本內(nèi)涵定義與學(xué)科屬性01思想道德與法治教育的定義思想道德與法治教育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德、政治覺悟和法治素養(yǎng)的重要學(xué)科。02學(xué)科屬性思想道德與法治教育具有綜合性、實(shí)踐性、人文性等特點(diǎn)，是教育體系中的重要組成部分。教育目標(biāo)分層設(shè)定培養(yǎng)學(xué)生基本的道德觀念、法律意識和社會責(zé)任感，掌握基本的思想方法和政治分析方法。提高學(xué)生的思想道德境界和政治覺悟，增強(qiáng)其法治觀念和參與社會的能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)具有高尚道德情操、堅定政治信仰和廣泛社會責(zé)任感的優(yōu)秀公民，為其終身發(fā)展奠定堅實(shí)的思想道德和法治基礎(chǔ)。初級階段目標(biāo)中級階段目標(biāo)高級階段目標(biāo)理論與實(shí)踐結(jié)合路徑課堂教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合顯性教育與隱性教育相結(jié)合校內(nèi)教育與校外實(shí)踐相結(jié)合通過課堂講授、案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生將思想道德與法治知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)其感性認(rèn)識和理性思考。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、社區(qū)治理等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對思想道德與法治的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和公民意識。在思想道德與法治教育中，要注重顯性教育與隱性教育的有機(jī)結(jié)合，既要有明確的教育目標(biāo)和內(nèi)容，又要注重營造濃厚的教育氛圍和情境，使學(xué)生在潛移默化中受到影響和熏陶。02社會主義核心價值觀教育富強(qiáng)推動國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，提升國家綜合實(shí)力和國際競爭力，實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)。民主保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利，促進(jìn)社會公平正義，發(fā)展社會主義民主政治。文明加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的文化素質(zhì)和道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)文化繁榮。和諧促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力，實(shí)現(xiàn)國家長治久安。國家層面價值目標(biāo)解析社會層面價值取向?qū)嵺`自由保障公民的基本權(quán)利和自由，鼓勵人們追求自由的生活方式和思想表達(dá)。01平等消除社會不公和歧視，促進(jìn)機(jī)會平等和結(jié)果平等，實(shí)現(xiàn)社會的公平和正義。02公正加強(qiáng)法治建設(shè)，維護(hù)社會公平正義，打擊違法犯罪行為，保障人民的合法權(quán)益。03法治推動全社會尊法學(xué)法守法用法，建設(shè)社會主義法治國家。04公民層面價值準(zhǔn)則內(nèi)化弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，為國家的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。愛國樹立職業(yè)道德，勤奮工作，為社會創(chuàng)造價值和財富，實(shí)現(xiàn)個人價值。誠實(shí)守信，言行一致，建立良好的人際關(guān)系和社會信任。尊重他人，關(guān)心他人，積極參與社會公益活動，促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步。敬業(yè)誠信友善03法治思維培養(yǎng)核心模塊法律基礎(chǔ)知識框架法律概念法律原則法律體系法律制度涵蓋法律的起源、本質(zhì)、作用以及與其他社會規(guī)范的關(guān)系。介紹國家法律的構(gòu)成，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。闡述法律的基本原則，如平等、公正、法治等，以及其在法律實(shí)踐中的應(yīng)用。解讀具體法律制度，如刑事法律制度、民事法律制度、行政法律制度等。法治案例分析模式案例選取選擇具有代表性、典型性和現(xiàn)實(shí)性的法治案例進(jìn)行分析。案例剖析通過案例，深入剖析法律原理、法律制度和法律實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。案例討論引導(dǎo)學(xué)生對案例進(jìn)行深入討論，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和批判性思維。案例總結(jié)總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治意識。權(quán)利義務(wù)認(rèn)知深化權(quán)利意識培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)公民的基本權(quán)利，如人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、政治權(quán)利等，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識權(quán)利的重要性。02040301權(quán)利義務(wù)關(guān)系辨析通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生辨析權(quán)利義務(wù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)正確的法治觀念。義務(wù)觀念強(qiáng)化明確公民的基本義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)公共利益等，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的義務(wù)觀念。法律責(zé)任教育強(qiáng)調(diào)違法行為的法律責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立法律責(zé)任意識，自覺遵守法律。04道德修養(yǎng)提升實(shí)踐路徑傳統(tǒng)美德現(xiàn)代轉(zhuǎn)化弘揚(yáng)孝道文化，培養(yǎng)尊老愛幼、家庭和睦的社會氛圍，通過家庭、社區(qū)等渠道開展實(shí)踐活動。加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)，通過誠信考試、誠信交往等方式進(jìn)行實(shí)踐。繼承傳統(tǒng)禮儀文化，結(jié)合現(xiàn)代社會需求進(jìn)行創(chuàng)新，制定并推廣符合時代特點(diǎn)的禮儀規(guī)范。孝道文化的傳承與實(shí)踐誠信價值觀的塑造禮儀文化的傳承與創(chuàng)新道德沖突應(yīng)對策略理性分析道德沖突面對道德沖突時，保持冷靜、理性分析，判斷行為是否符合道德原則和法律法規(guī)。01增強(qiáng)道德判斷能力提高道德認(rèn)知水平，增強(qiáng)道德判斷能力，通過案例分析、道德討論等方式進(jìn)行訓(xùn)練。02尋求道德共識在處理道德沖突時，積極尋求共識，尊重他人觀點(diǎn)，通過溝通、協(xié)商等方式解決問題。03通過教育、實(shí)踐等途徑，提高個體對社會責(zé)任的認(rèn)識和感知，明確自身在社會中的角色和責(zé)任。社會責(zé)任感培育方法社會責(zé)任意識的培養(yǎng)積極參與社會公益活動，如志愿服務(wù)、慈善捐贈等，培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會的精神。參與社會公益活動鼓勵個體在關(guān)鍵時刻挺身而出，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，通過實(shí)際行動展現(xiàn)自己的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐05法律體系教育重點(diǎn)內(nèi)容憲法核心地位解讀憲法是國家的根本大法憲法規(guī)定了國家的根本制度、根本任務(wù)、基本原則和基本制度，具有最高的法律效力。憲法是治國安邦的總章程憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是治國理政的總章程，必須全面遵守和執(zhí)行。任何法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸，任何違反憲法的行為都必須予以追究。123部門法基礎(chǔ)要點(diǎn)梳理行政法是規(guī)范國家行政管理活動的法律，包括行政組織、行政行為、行政程序等方面的內(nèi)容，其目的在于保障行政權(quán)力的合法性和公民的權(quán)利。民法是調(diào)整平等民事主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律，包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的內(nèi)容。刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，其目的在于懲罰犯罪、保護(hù)人民、維護(hù)社會秩序和公共安全。行政法民法刑法法律實(shí)施機(jī)制認(rèn)知法律是由國家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力的社會規(guī)范。法律的制定法律的執(zhí)行是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員依照法定職權(quán)和程序，將法律轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活中的具體行動。法律的執(zhí)行法律的監(jiān)督是指國家機(jī)關(guān)、社會組織和公民對各種法律活動進(jìn)行合法性、正當(dāng)性和有效性監(jiān)督，以確保法律的正確實(shí)施。法律的監(jiān)督06教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展方向數(shù)字化教學(xué)資源融合教學(xué)資源庫建立思想道德與法治課程相關(guān)的教學(xué)資源庫，包括案例庫、試題庫、專家講座等，供師生選用。03開發(fā)或利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。02網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺多媒體教學(xué)資源利用視頻、音頻、圖像等多媒體資源，增強(qiáng)課程的吸引力和感染力。01情景化教學(xué)模式優(yōu)化現(xiàn)實(shí)情景模擬通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、思考和解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。01角色扮演讓學(xué)生扮演不同角色，在角色中體驗(yàn)道德和法律問題，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和法律意識。02小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對某一道德或法律問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。03課程實(shí)效性評價體系采