9《日益重要的國際組織》第三課時公開課一等獎創(chuàng)新教學設計《日益重要的國際組織》第三課時

教學設計詳案

適用教材版本：

統(tǒng)編版小學六年級下冊道德與法治第四單元第9課

課時安排：

3課時

教學目標：

1、理解合作共贏的概念，掌握中國特色大國外交理念的要點。

2、了解聯(lián)合國的概念及作用，認識中國在聯(lián)合國中的地位和影響。

3、掌握搜集、整理和運用信息的能力，了解中國在其他主要國際組織中的作用和貢獻。

4、提高思辨和表達能力，能夠就合作共贏、中國在聯(lián)合國中的地位及作用等問題展開討論和寫作。

教學重點：

1、合作共贏的含義及中國特色大國外交理念的講解。

2、聯(lián)合國的概念及中國在聯(lián)合國的地位及作用的講解。

教學難點：

1、如何讓學生感知中國在聯(lián)合國中的地位及作用。

2、如何引導學生思考合作共贏的概念。

課前準備：

1、教師準備PPT、教案等教學工具。

2、教師準備講解所需的相關知識點和材料。

學情背景：

小學六年級學生年齡一般為11-12歲，此時學生已經(jīng)具備一定的思維能力和認知水平，能夠理解一些復雜的概念和思想。

教材分析：

本節(jié)課主要內容是介紹聯(lián)合國以及中國在聯(lián)合國中的地位及作用，同時講解合作共贏的含義及中國特色大國外交理念。教材以簡單易懂的方式呈現(xiàn)，適合小學生理解。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

老師：同學們，今天我們要學習的主題是“日益重要的國際組織——聯(lián)合國"。請問，你們知道聯(lián)合國是什么嗎？

（設計意圖：預設問題引導學生思考本節(jié)課的主題）

學生回答。

（設計意圖：激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題）

二、講授內容（15分鐘）

老師：我們先來看看什么是合作共贏。合作共贏就是在合作中實現(xiàn)雙方共贏的目的，不斷優(yōu)化合作結構，促進各方共同發(fā)展。在中國特色大國外交理念中，“和平發(fā)展”和“互利共贏"是兩個重要方面。請問，你們對于“和平發(fā)展”和“互利共贏"有什么理解？

（設計意圖：預設問題引導學生理解中國特色大國外交理念）

學生回答。

（設計意圖：了解學生對合作共贏概念的掌握程度）

老師：聯(lián)合國是全球最大、最具代表性的國際組織之一，它的宗旨是維護國際和平與安全、發(fā)展國際合作、促進人權和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。請問，你們認為中國在聯(lián)合國中扮演著什么樣的角色呢？

（設計意圖：預設問題引導學生思考中國在聯(lián)合國的地位及作用）

學生回答。

（設計意圖：了解學生對中國在聯(lián)合國的認知程度）

老師：中國在聯(lián)合國中的作用非常重要，它不僅在聯(lián)合國維護國際和平與安全、促進全球發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，還在其他主要國際組織中發(fā)揮著重要作用，例如世界貿易組織、亞太經(jīng)合組織等。

（設計意圖：介紹中國在其他主要國際組織中的作用）

三、活動與討論（10分鐘）

老師：現(xiàn)在，我們將分組討論中國在聯(lián)合國的地位及作用，并結合自己的認識，談談自己對于合作共贏的理解。請大家分組討論，每組選出一名代表負責向全班展示討論成果。

（設計意圖：設計小組合作，讓學生們積極參與討論，提高他們的合作能力和信息整理能力）

學生進行小組討論。

（設計意圖：讓學生自主思考，提高他們的自主學習能力）

老師：請每組選派一名代表，向全班展示他們的討論成果，并分享他們對于合作共贏的理解。

（設計意圖：讓學生展示他們的思路和理解，增強他們的自信心）

四、總結與反思（5分鐘）

老師：今天我們學習了“日益重要的國際組織——聯(lián)合國”，你們學到了什么？

（設計意圖：回顧本節(jié)課的主要內容和學習目標）

學生回答。

（設計意圖：了解學生對本節(jié)課的學習情況）

老師：請大家思考一下，自己還有哪些不足之處，如何改進自己的學習方法。

（設計意圖：引導學生自我反思，提高他們的學習能力）

五、作業(yè)布置（5分鐘）

請同學們以“中國在聯(lián)合國中的地位及作用"為主題，寫一篇不少于200字的作文。

（設計意圖：鞏固學生對本節(jié)課所學知識的掌握程度）

板書設計：

主題：日益重要的國際組織——聯(lián)合國

重點：合作共贏、中國特色大國外交理念、聯(lián)合國地位及作用

難點：感知中國在聯(lián)合國中的地位及作用

教學評價：

1、通過學生的討論與分享，檢測學生們對于合作共贏的理解，以及對于中國在聯(lián)合國中的地位及作用的認識。

2、通過學生的作文，檢測學生們對于本節(jié)課所學知識的掌握程度。

教學反思：

在本次教學設計中，我主要針對小學六年級下冊道德與法治第四單元第9課《日益重要的國際組織》第三課時的教學目標，設計了一堂40分鐘的教學課程。

通過導入、講授、活動與討論、總結與反思以及作業(yè)布置五個環(huán)節(jié)，讓學生們了解合作共贏的含義，認識中國特色大國外交理念，并通過介紹聯(lián)合國的概念以及中國在聯(lián)合國中的地位及作用，讓學生們感知中國在聯(lián)合國中的地位及作用，并培養(yǎng)他們搜集、整理和運用信息的能力。

在教學過程中，我注重學生的參與與互動，通過分組討論和展示與分享等方式，讓學生們發(fā)表自己的看法和意見，激發(fā)他們的思考和學習興趣。同時，我也注重學生的反思與總結，讓他們對本節(jié)課所學內容有一個清晰的認識，同時思考自己的不足之處，并尋找改進的方法。

在教學上，我認為需要注意以下幾點：

讓學生更加深入地理解中國特色大國外交理念中的“和平發(fā)展”和“互利共贏”兩個方面，以及其與聯(lián)合國的關系。

在講解中國在聯(lián)合國中的地位及作用時，可以通過更具體的數(shù)據(jù)和案例，讓學生更加深入地了解中國在聯(lián)合國中的具體成