域聯(lián)盟中考二模語文試題(含答案)

絕密★考試結(jié)束前

2023~2024學(xué)年第二學(xué)期浙江省縣域教研聯(lián)盟九年級模擬考試

語文

考生須知：

1.本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘；

2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫學(xué)校、姓名、考場、座位號及

學(xué)號(準(zhǔn)考證號)并核對條形碼信息；

3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效，考試結(jié)束后，

只需上交答題卷；

4.學(xué)生可關(guān)注“啟望教育”公眾號查詢個(gè)人成績分析。卷面書寫

(3分)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范工整。

一、學(xué)校開展“雅玩”專題學(xué)習(xí)活動，請你完成任務(wù)。(39分)

【雅玩有據(jù)】

1.根據(jù)積累，請完成“漢字探源”整理單。

我國古人喜歡“雅玩”一一焚香、品茗、聽雨、賞雪、候月、zhu

6(1)酒、靜花、尋幽、撫琴。(2)這代表著源遠(yuǎn)流長的中華文

化，更代表著古代文人的生活方式?！狙拧吭~義豐富?！?3)》

中的詩分為“風(fēng)、雅、頌"三類，其中“雅”指正統(tǒng)的宮廷樂歌；《出

師表》中“陛下亦宜自謀，以咨詡善道，察納雅言”的“雅”作形容

詞，指(4)；后來引申為高雅、文雅等義，例如成語(5)

o【玩】形聲字。偏旁“王”不是帝王的“王",

而是“玉”，指玉器，本義如圖示，表示把玩玉器，這一點(diǎn)與“(6)”

字相似，可見它們意義相近。(A.弄B.現(xiàn))任務(wù)：(1)根據(jù)拼音

寫漢字。(2)畫線句讀起來不通順，請修改一下。

(3)(4)(5)根據(jù)語境填空。(6)選擇正確的選項(xiàng)。

【答案】①.酌②.這代表著古代文人生活方式，更代

表著源遠(yuǎn)流長的中華文化。③.詩經(jīng)④.正確的、規(guī)范的

⑤.示例：附庸風(fēng)雅、溫文爾雅、雅俗共賞⑥.A

【解析】

【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

酌酒，zhu6jiu,斟酒、喝酒。_

（2）本題考查病句。

語序不當(dāng)，改為：這代表著古代文人的生活方式，更代表著源遠(yuǎn)

流長的中華文化。_

（3）本題考查文學(xué)文化常識。

“風(fēng)、雅、頌”指我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的三個(gè)組成部分，

是根據(jù)地域和音樂的不同對《詩經(jīng)》的分類。

（4）本題考查文言詞語。

察納雅言：認(rèn)識、采納正確的言論。雅：正確的、規(guī)范的。

（5）本題考查成語。

“雅”為高雅、文雅等義的成語，如：大雅之堂、雍容典雅。

（6）本題考查字義。

弄，其古字形像雙手捧玉摩拳玩弄，本義指把玩玉器。結(jié)合“表

示把玩玉器”可知，選A。

【雅玩有法】

2.同學(xué)們在“雅玩”分類梳理活動中制作摘錄單，請你完戌填

空。

玩法古詩文摘錄

尋幽撫琴獨(dú)坐幽篁里，（1）o（王維《竹里館》）

剪燭聽雨（2）—,（3）―。（李商隱《夜雨寄北》）

中秋賞月但愿人長久，（4）―o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

泛舟賞花（5）—,（6）—o（李清照《如夢令》）

（7）—宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝。（歐陽修《醉

翁亭記》）

冬夜看雪霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水,（8）—o（張岱《湖心

亭看雪》）

【答案】①.彈琴復(fù)長嘯②.何當(dāng)共剪西窗燭③.

卻話巴山夜雨時(shí)④.千里共嬋娟⑤.興盡晚回舟⑥.

誤入藕花深處⑦.投壺對弈（或宴飲對弈、宴飲投壺）（答“射

箭”也對）⑧.上下一白

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。需要注意的字詞有：琴、嘯、

剪、燭、巴、嬋娟、藕。

（7）“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝”意思是：宴會

喝酒的樂趣，不在于音樂，投射的中了，下棋的贏了。故概括時(shí)圍繞

“投壺”對弈”“宴飲”即可。

【雅玩有品】

3.根據(jù)下表的分類，陳述自己對“雅玩”的理解。

玩家品級玩家特點(diǎn)示例

極品以趣為業(yè)，用心專一，享受生活，惠及他人。王世襄是

極品玩家。他費(fèi)盡一生，收藏文物，最后獻(xiàn)國寶于故宮。他玩得通

透，精通民俗文化C（根據(jù)《京華憶往》撰寫）

上品玩能補(bǔ)業(yè)，勞逸結(jié)合，凝聚心力，小而成就?！佟?/p>

（填人名）是上品玩家。他兒時(shí)給人放牛，在牛背上專心畫畫，結(jié)

果畫技精湛，惹得知縣老爺派人來請他作畫。（根據(jù)《儒林外史》撰

寫）

中品玩、業(yè)分離，用心不專，事業(yè)無成，因私害義。大人國國

王是中品玩家。他喜歡音樂，但十分鄙視火藥武器，最后國家遭受侵

略時(shí)無力還擊。（根據(jù)《格列佛游記》撰寫）

下品沉迷玩樂，昏骸無能，事業(yè)荒廢，危及生命。宋徽宗是

下品玩家。他喜歡蹴鞠，重用高逑等奸臣，導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)，最后

成為金國的俘虜，客死他鄉(xiāng)。（根據(jù)《—②—》撰寫）

（1）請?jiān)谑纠龣谥刑顚懭嗣推?/p>

（2）選項(xiàng)中的人物屬于哪種品級的玩家？任選一個(gè)，仿照上表

示例，闡明理由。

A.法布爾（《昆蟲記》）B.匡超人（《儒林外史》）C.“我"

（《阿長與》）

【答案】（1）①王冕

②水滸傳（2）示例1：法布爾是極品玩家。他以業(yè)為玩，

用心專一，少年時(shí)非常喜歡蟲子，一玩30多年，整天趴在草地上觀

察昆蟲的生活，非常享受，最后成為昆蟲學(xué)家，他的著作《昆蟲記》

結(jié)合作品中該人物的相關(guān)故事情節(jié)，分析其性格特點(diǎn)，并根據(jù)題

干中給出的玩家特點(diǎn)，概括出該人物所屬的品級，言之成理即可。

示例1.法布爾畢生觀察昆蟲，耗費(fèi)一生的光陰來研究“蟲子工

他過著與世無爭的生活，寧愿整日趴在石頭上津津有味地體會昆蟲們

的喜怒哀樂，也不愿意去參加一場上流社會的晚宴。他以對昆蟲的興

趣愛好為主業(yè)，專心研究，享受昆蟲帶來的樂趣，為了研究蟲子，他

舉家遷居小鎮(zhèn)邊緣，住老舊民宅，寧愿選擇孤獨(dú)、清苦的一生，最終

成為法國著名的博坳學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，法布爾以趣為業(yè),

用心專一，享受生活，可謂是玩家中的“極品1

示例2.匡超人到杭州后與一班假名士交往，這些人自命清高，

卻熱衷于功名富貴?？锍碎_始逐漸改變，被這些人的思想所同化,

開始追求名利，他幫助潘三寫假文書，共謀替考，因私害義，逐漸失

去了原本的樸實(shí)和善良。在各種熏陶下，匡超人學(xué)會了撒謊、鉆營功

名，甚至在得到機(jī)會后，為了名利而背叛曾經(jīng)幫助過他的人。如為了

自己的前途，他隱瞞已婚事實(shí)，娶了恩師的外甥女，并為了自己的利

益，對曾經(jīng)幫助過他的潘三冷漠無情。他用心不專，事業(yè)無成，因

私害義，可謂玩家中的“中品

示例3.“我”對叔祖提過一次的《山海經(jīng)》由渴慕到念念不忘,

當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”把它們當(dāng)作是“我"最心愛的寶書，

并由此引起“我”對繪圖書收集的興趣，一發(fā)而不可收拾?！栋㈤L與》

中的“我”對這部書中的插圖有著極大的興趣，這表明“我”對自然

和美好事物有著天生的熱愛，讀書之余畫畫，做到勞逸結(jié)合，凝聚心

力；同時(shí)“我”也能從阿長的智慧中學(xué)習(xí)到如何去觀察、思考和判斷，

可見“我”是一個(gè)熱愛讀書、玩能補(bǔ)業(yè)、勞逸結(jié)合、善于觀察、思考

和判斷、凝聚心力的人，可謂是玩家中的“上品

4.閱讀下面三則材料，品鑒古人的玩品。

【材料一】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲

上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人

知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也c醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰廬陵歐陽修也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

【材料二】

近日始學(xué)讀書，盡心觀歐九、老蘇、曾子固、陳同甫、陸務(wù)觀諸

公文集。每讀一篇，心悸口嘍①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，讀

未終帙②，已呼羸馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

歸而自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令

得呵責(zé)，或提其耳，或敲其頭，或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，

罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處，輒叫號跳躍，

如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)④J當(dāng)知讀書

亦是難事。

(節(jié)選自袁宏道《答王以明》)

【注釋】①口味(qu)：口張開合不攏，形容受到震驚。②

帙(zh1):卷。③羸(lei)馬：備馬。④袁伯業(yè)：袁紹的從兄

袁遺，字伯業(yè)。

【材料三】

臨江仙

［宋］朱敦儒①

生長西都逢化日②，行歌不記流年?；ㄩg相過酒家眠。乘風(fēng)游二

室，弄雪過三川。

莫笑衰容雙鬢改，自家風(fēng)味依然。碧潭明月水中天。誰閑如老子，

不肯作神仙。

【注釋】①朱敦儒曾生活在西都，一生落拓不羈，恃才傲物c51

歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免，78歲卒。②化日：指太陽光，白

晝。

(1)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

②促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

(2)品味下列語句，體會加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。

①須快醒乃止C

②如渴鹿之奔泉也！

(3)結(jié)合材料三的詩歌內(nèi)容和詩人背景，以詩人的口吻述說“閑

”字暗藏的情思。

（4）結(jié)合三則材料中的有趣事件，簡析歐陽修、袁宏道和朱敦

儒的玩品，比較誰更高。

【答案】（1）①人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守

以游人的快樂為快樂。

②（我）催促上少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就整天

游賞。

（2）“須、乃”表現(xiàn)袁宏道想要改變自己頑鈍的態(tài)度非常堅(jiān)決。

“如、也”表現(xiàn)袁宏道領(lǐng)悟古人思想后的驚喜之情，體現(xiàn)他求知若渴

的治學(xué)精神。

（3）示例1：我哪里“閑”得下來啊，金兵占我大好河山，我

卻茍活于世，唱歌喝酒，過著神仙似的生活。我雖年老力衰，但壯志

未酬，初心未改。（積極型的表達(dá)）

示例2：我還是學(xué)一學(xué)老子吧，朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，我雖堅(jiān)持抗金,

但人微言輕，算了吧，我還是唱唱歌，與朋友在酒家消磨時(shí)光，或到

外面游玩看雪。（消極型的表達(dá)）

（4）用比較的方法，形成關(guān)聯(lián)或抽象思考。

示例1：歐陽修看似沉迷山水與宴飲之樂，實(shí)則排遣了被貶的苦

悶，提高了理政事效率；歐陽修經(jīng)常微服私訪，休察民情，關(guān)心百姓

疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧。在他的治理下，案

子日漸減少，百姓安居樂業(yè)，也算小有所成，實(shí)為上品。而袁宏道

為了改變頑鈍，讓一個(gè)丫環(huán)監(jiān)督自己，斥責(zé)自己，扯耳朵、敲頭、刮

鼻子，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)值得肯定。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，

就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就

整天游賞1）而朱敦儒喜歡行走，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在

的生活，保持超凡脫俗的個(gè)性，后兩者均“為自己”的個(gè)人層面的玩

樂，不能與歐陽修相提并論。

僅講每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，缺少比較關(guān)聯(lián)。

示例2：歐陽修喜歡與百姓一起游山玩水、喝酒下棋。袁宏道年

輕時(shí)貪圖玩樂，有時(shí)遇上山水整日貪玩；后來浪子回頭，讓女婢約束

自己，能夠苦讀，心志堅(jiān)定，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不忘自己本業(yè)，最終著書立

業(yè)，小有成就。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓

人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就整天游賞

朱敦儒喜歡出游，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，保

持超凡脫俗的個(gè)性C

思維單點(diǎn)，理由籠統(tǒng)。

示例3：歐陽修比袁宏道、朱敦儒的玩品都要高，因?yàn)樗c民同

樂。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)字詞：而，卻。樂其樂，以游人的快樂為快樂。

②重點(diǎn)字詞：促，催促?；?，有時(shí)。竟，整。

【小問2詳解】

本題考查詞句賞析。

“須'’是必須意思，“乃”是才的意思。句意為：必須直到叫醒我

為止。構(gòu)成一個(gè)條件關(guān)系的復(fù)句，表現(xiàn)袁宏道決心好好讀書，改變自

己貪玩沒有耐性的壞習(xí)慣。

“如”是好像的意思，“也”是句末語氣詞，句意為：就像口渴的

鹿奔向泉水。運(yùn)用了一個(gè)類比，把袁宏道領(lǐng)悟古人思想后的驚喜之情

類比口渴的鹿見奔到泉水邊的欣喜之感，同時(shí)突出了他求知若渴的治

學(xué)精神。

【小問3詳解】

本題考查詩歌情感主旨探究。

全詩寫出了生活在西都的人們，不受時(shí)間束縛，隨心所欲地享受

著生活的快樂。他們在花叢中相互串門拜訪，共飲酒宴后安然入睡。

他們乘風(fēng)漫游名勝，越過雪覆蓋的三川，感受自然的壯美。詩人呼應(yīng)

“衰容雙鬢改，自家風(fēng)味依然”的意境，表達(dá)了雖然容顏已逐漸蒼老，

但個(gè)人風(fēng)采仍舊獨(dú)特。碧潭明月映照天空，景象宛如水中的天堂。最

后以“誰閑如老子，不肯作神仙”作為結(jié)尾，表達(dá)了不愿追逐超凡脫

俗的仙境，而是寧靜享受人世間的閑適生活。結(jié)合背景“一生落拓不

羈，恃才傲物”可知，“閑”可指詩人享受八世間的閑適生活。也可結(jié)

合背景中的“51歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免”，指雖縱情玩樂但

其實(shí)心系家國的憂心。

【小問4詳解】

本題考查對比閱讀。

“玩品"指玩樂的品味。故可結(jié)合三則材料中人物如何玩樂的，

再從思想層面分析玩樂的品味之高低。材料一“醉能同其樂，醒能述

以文者”可見歐陽修是與民同樂，在玩樂的同時(shí)不忘治理好一方百姓,

致力于讓人民生活安居樂業(yè)，不是消極地貪圖享受的玩樂。材料二“然

性不耐靜，讀未終帙，已呼羸馬，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩

竟日”可見袁宏道開始的時(shí)候是耐不住寂寞，喜歡和年少的友人策馬

奔騰享受山水的美麗，后來改變愚鈍決心苦讀，享受到讀書之樂，是

從一種享受的玩樂提升到讀書的樂。材料三“乘風(fēng)游二室，弄雪過三

川”，朱敦儒喜歡行走，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，

是個(gè)人層面的玩樂°故從精神層面上，歐陽修的玩味最高，其次是袁

宏道，最后是朱敦儒。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【材料一】

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里

的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地

跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們

只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。

醉了能夠和大家一超歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是

太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。

【材料二】

近日才開始用心讀書，專心的閱讀了歐陽修，蘇洵、曾鞏、陳亮、

陸游等人的文集。每讀一篇，都震驚的心跳，合不上嘴，竟以為自己

還不識字。但是我性格耐不住寂寞，一卷W還沒讀完，就呼喊讓人備

馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇危袝r(shí)遇到好的山水，就整天游賞。

回來后就自己責(zé)備自己竟然如此頑劣愚鈍，將來有什么成就？于

是就讓一個(gè)丫環(huán)監(jiān)督自己。我讀書稍微感到困倦的時(shí)候，將讓她斥責(zé)

我，有時(shí)扯我的耳朵、有時(shí)敲我的頭、有時(shí)刮我的鼻子，直到叫醒我

為止。丫環(huán)沒有按我的命令做，就懲罰她。時(shí)間長了，漸漸習(xí)慣了苦

讀，古人精妙的思想，有時(shí)有一二處看明白了，就號叫跳躍，就像口

渴的鹿奔向泉水！曹操曾說：“老了還依然好學(xué)，只有我和袁遺（字

伯業(yè)）。"應(yīng)當(dāng)知道讀書也是件難事。

二、（18分）

班級開展以“看戲”為主題的文學(xué)作品欣賞活動，請你完成任務(wù)。

【甲】

社戲（節(jié)選）

魯迅

①然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕

他坐下了唱。這時(shí)候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和

我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交

椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，

許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又

慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個(gè)人不住的吁氣，其余的也

打起吟欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還

是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時(shí)候一樣踴躍，三四人徑

奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那

松柏林前進(jìn)了。

②真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也

不再看到那夜似的好戲了。

【乙】

門縫里看戲

卞毓方

①五歲半那年，祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》。幾年

后我才知道，這出戲演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬

馬謖》，當(dāng)時(shí)卻懵懵懂懂：三國人物為啥長成、穿成那個(gè)模樣講話為

啥是那個(gè)腔調(diào)平常為啥在街上看不見他們難道他們是單獨(dú)住在一

個(gè)叫三國的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。

②心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。很想再看一次。那是另一個(gè)

世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、

一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。

③不多時(shí)，里頭的聲響又起來了。這回是淮劇《秦香蓮》，我試

探著再從門眼往里瞧一一呀，終于能瞧見了！不料，中途有一位觀眾，

又蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機(jī)靈，清了清嗓子，

奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點(diǎn)好嗎”門里的人聽到我的話，

回頭瞟了一下，立馬移開了。

④《秦香蓮》的戲我沒看過，但劇情聽過若干遍。秦香蓮的丈夫

陳世美進(jìn)京趕考，中了狀元，招為駙馬。奏奇蓮扶老攜幼，到京城尋

夫。陳世美忘恩負(fù)義，不認(rèn)賢妻。并派人謀殺。開封府包拯包太人主

持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私。最終

將陳世美送上龍頭側(cè)，真是大快人心！

⑤是日，我看完全場，盡興而歸。

⑥是日，我一步三跳，心花怒放。

⑦半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花

源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖

蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過望,

向陪同的朋友提出想看一場淮戲。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我

掏。我掏的是熱淚一一沒有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門縫里

看戲的小男孩。

（“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺2023年3月14日有刪改）

【丙】

舊戲臺

胡容兒

①我們來時(shí)，臺上演著的是《玉堂春》，密匝匝的鑼鼓點(diǎn)兒，正

一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長

長的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔

有流鶯啼轉(zhuǎn)、泉水叮咚，無比曼妙動聽。再看那張粉白里透著嫣紅的

俏臉上，一雙細(xì)長的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉(zhuǎn)，好似于人山人

海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人

眼花繚亂，真有說不出的風(fēng)流繾綣。

②其實(shí)，臺下，又何嘗不是戲臺呢只不過，觀眾成了演員。你

且看去，臺上的藝人演得熱鬧，臺下的眾人也看得熱鬧。有時(shí)，臺下

的劇本，比臺上還出彩。

③我也曾偷偷地溜到后臺，看旦角們弄妝，聽琴師們調(diào)弦。沒人

顧得上理會一個(gè)小女孩的好奇心。不消說，戲外的她們，正在為演繹

別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚(yáng)，嘈嘈切切，一場場好戲即

將開場。

④只不知，臺下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地

穿梭于戲里戲外。從繁華到落寞，舊戲臺，昭示著人世間的滄桑和變

遷。這座方寸之間的戲臺，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人

的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑。說到底，終究是我們辜

負(fù)了眼前的戲臺。

（節(jié)選自《山東作家作品年選2014》）

理?內(nèi)容】

5.請根據(jù)文意，梳理并補(bǔ)全下表內(nèi)容。

劇名社戲（戲名不詳）《失空斬》《秦香蓮》—（1）

劇種紹劇—（2）淮劇京劇

看戲地點(diǎn)船上劇場劇場村里廟會

心情—（3）稀里糊涂、玄妙、神秘（4）—喜悅、感慨

【賞?畫面】

6.結(jié)合文意，根據(jù)括號中的提示，品析下面兩個(gè)句子。

（1）那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，

氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人

間。（從句式或修辭的角度賞析）

（2）穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，步步生蓮，咿

咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔有流鶯啼轉(zhuǎn)、泉水叮咚,

無比曼妙動聽。（句中加點(diǎn)字可否改為“長、步、咿呀、幽咽”？請闡

述理由）

【品?劇情】

7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文中的戲讓“我”昏昏欲睡，但作者說“好戲”其實(shí)在

對美好自由生活的懷念和向往。

B.【乙】文中寫“我”五歲半那年看京戲《失空斬》，雖稀里糊

涂，但埋下向往戲劇世界的種子。

C.畫波浪線的句子描述《秦香蓮》的劇情內(nèi)容，蘊(yùn)含善惡有報(bào)

的價(jià)值觀，體現(xiàn)戲曲的教化作用。

D.【丙】文中作者感慨自己辜負(fù)眼前的戲臺，只因?yàn)樽约翰恢?/p>

臺下的演員每天過著怎樣的人生。

【悟?主旨】

8.結(jié)合以上三則材料，探究作者為何會如此難忘看戲生活。

【答案】5.①.《玉堂春》②.京?、?枯燥無

聊，期待，擔(dān)心④.盡興、愉悅、心花怒放、感動

6.(1)運(yùn)用短句，簡潔明快，鏗鏘有力，生動形象地表現(xiàn)京戲

的華美神秘，傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的精彩絕倫、流光溢彩；作者通過“仙境

”和“人間”作對比，表現(xiàn)出作者對京劇的好奇、仰慕和喜愛，表達(dá)

作者對京劇藝術(shù)的由衷贊美。(任選一個(gè)角度作答，答比喻理解也可)

(2)不可，因?yàn)榀B詞“長長、步步、咿吵呀呀、幽幽咽咽”與“長、

步、咿呀、幽咽”相比，語意更強(qiáng)：“長長”表示長度長，是突出水袖

的飄逸美；“步步”表示數(shù)量多，表現(xiàn)舞步輕盈美；“咿咿呀呀、幽幽

咽咽”是擬聲詞，突出演員抑揚(yáng)頓挫、和諧悅耳的唱腔美。7.D

8.因?yàn)殡y忘自己的童年生活，甲文中戲雖難看，但作者與小伙

伴駕船夜行、偷豆等童年趣事，以及江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，一群熱情

淳樸，聰明機(jī)智的小伙伴才是最難忘的；乙文中作者難忘的是《秦香

蓮》善惡得報(bào)，大快人心的劇情，因?yàn)椤肚叵闵彙穫鬟f的是對傳統(tǒng)文

化價(jià)值觀的認(rèn)同和呼喚一一批判忘恩負(fù)義，歌頌女性的反抗精神和堅(jiān)

忍的高貴品質(zhì)。這讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；丙文作者難忘的是觀眾

和臺下的演員生活c因?yàn)閼蛑械乃囆g(shù)裝扮，優(yōu)美唱腔讓作者感受了傳

統(tǒng)藝術(shù)的魅力，影響終生；丙文難忘還因?yàn)閭鹘y(tǒng)戲曲藝術(shù)正在逐步走

向落寞，滯后于人們的思想觀念，所以作者感慨于人世間的滄桑和變

遷，表達(dá)對傳統(tǒng)藝術(shù)的懷舊心情，反思現(xiàn)代化的審美理念。

【解析】

【5題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。

根據(jù)【丙】文第①段“我們來時(shí)，臺上演著的是《玉堂春》”的

內(nèi)容可知，①空可填“《玉堂春》。

根據(jù)【乙】文第①段“祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》”

的內(nèi)容可知，②空可填“京劇”；

根據(jù)【甲】文第①段“我很擔(dān)心”：“我忍耐的等著，許多工夫,

只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下

在原地方，仍舊唱”的內(nèi)容概括可知，③空可填“枯燥無聊，期待，

擔(dān)心”；

根據(jù)【乙】文第⑤段“我看完全場，盡興而歸”和第⑥段“我一

步三跳，心花怒放”的內(nèi)容概括可知，④空可填“盡興、愉悅、心花

怒放、感動、

【6題詳解】

本題考查對重點(diǎn)語句的賞析。

（1）從句式上看，句中“燈光燦亮”“景色輝煌”相貌堂堂”“氣

宇軒昂”的短句，簡潔明快，富有節(jié)奏和韻律，朗朗上口，生動形象

地寫出京戲舞臺的燈火輝煌，演員的神采奕奕，從而突出強(qiáng)調(diào)了京戲

的精彩絕倫；

從修辭手法上看，句中“一動一靜、一言一語都像是在仙境”和

“絕不是我們所在的人間"的內(nèi)容，將“仙境”和“人間”進(jìn)行對比,

運(yùn)用了對比的修辭手法，突出京戲舞臺的絕妙，如同“仙境”一歿美

好神秘，從而表現(xiàn)出作者對京戲的好奇和敬仰，表達(dá)作者對京劇藝術(shù)

的贊美。

（2）首先明確觀點(diǎn)，不能更改?！伴L長、步步、咿咿呀呀、幽幽

咽咽”都是疊詞，有強(qiáng)調(diào)突出語意的作用，如果換成“長、步、咿呀、

幽咽”則沒有此重意味；同時(shí)，“長長”強(qiáng)調(diào)長度長，“步步”強(qiáng)調(diào)數(shù)

量多，這兩個(gè)詞比“長、步”兩個(gè)單字詞的程度更強(qiáng)，“長長”突出水

袖的長度的同時(shí)，也表現(xiàn)了水袖的曼妙飄逸，“步步”突出演員舞步多

之外，也表現(xiàn)演員步態(tài)的細(xì)密輕盈；“咿咿呀呀、幽幽咽咽”則比“咿

呀、幽咽"來的更加生動，語氣更長，從而更加生動地突出演員的戲

腔悠揚(yáng)。

【7題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

D.根據(jù)【丙】文第④段”這座方寸之間的戲臺，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人

們挑剔的審美理念c今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑”

的內(nèi)容分析可知，作者感慨于現(xiàn)代人被流光溢彩的劇場所誘惑，為人

們挑剔的審美觀內(nèi)疚，而不是只有對演員的生活感嘆，

故選D。

【8題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

根據(jù)【甲】文第①段“看見大家也都很掃興，才知道他們的意見

是和我一致的"和第②段”一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的

好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了”的內(nèi)容分析可知，在作者眼

中并不好看，但是“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣，

人與人之間和諧親密的關(guān)系以及人們樸實(shí)、善良的性格。

根據(jù)【乙】文第④段“最終將陳世美送上龍頭鋼，真是大快人心！”

和第⑤段“我看完全場，盡興而歸”的內(nèi)容可知，作者如愿以償從門

縫里看完了《秦香蓮》這出“我“早有耳聞、包拯伸張正義大快人心

的戲，可見令作者難忘的是劇中善惡得報(bào)的情節(jié)，是作者幼年傳統(tǒng)文

化價(jià)值觀初建的根基，讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；

根據(jù)【丙】文第①段“扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅

裙……桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風(fēng)流

繾綣”和第②段“臺上的藝人演得熱鬧，臺下的眾人也看得熱鬧。有

時(shí)，臺下的劇本，比臺上還出彩”的內(nèi)容可知，一方面，令作者難忘

的是戲臺上的演員和臺下的觀眾，臺上的演員打扮精細(xì)、舞臺動作、

神情華美，盡顯傳統(tǒng)戲曲魅力；臺下看戲的場景也是戲臺，后臺演員

們也是戲臺，這都讓作者深切體會到了人間皆是戲的真諦。

根據(jù)第④段“從繁華到落寞，舊戲臺，昭示著人世間的滄桑和變

遷。這座方寸之間的戲臺，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人

的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑”的內(nèi)容可知，作者難忘

的是傳統(tǒng)戲曲的衰落，暗示了人間的滄桑和變遷，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)

文化的懷念之情，也表達(dá)了對傳統(tǒng)文化日漸消亡的無奈和傷感之情，

對現(xiàn)代化審美理念的反思。

三、（60分）

班級開展“招牌”專題探究活動，請你完成任務(wù)。

【材料一】

千姿百態(tài)的漢字招牌

①漢字作為形體表意符號，被廣泛應(yīng)用到商業(yè)招牌中，成為招牌

設(shè)計(jì)的重要元素。

②漢字招牌就是由無字的物象招幌發(fā)展而來。酒旗初時(shí)是無字的

布簾，高懸在酒店門前，從遠(yuǎn)處便可望見，因而又稱“望子”，也叫

“幌子”?！俄n非子》有“為酒甚美，縣幟甚高”的記載，其中的“幟”

就是酒旗類物象招幌，是當(dāng)前可以考證的最早的行業(yè)標(biāo)識。后世各類

商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來，有“形象幌”“實(shí)物幌”“象征

幌”“文字幌”等C

③各種漢字招牌，可謂千姿百態(tài)、豐富多彩，大致有以下幾種類

型----

④循名責(zé)實(shí)型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如“沙

縣小吃，，“王傻子豬手”。

⑤寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“內(nèi)聯(lián)升”取

“連升三級”之意。

⑥個(gè)性特征型：招牌源于所售商品的與眾不同。如長沙“雙燕樓”,

因其餛飩尾部皺起兩扇紗紋狀折波，形如燕尾而得名。浙考神墻620

⑦詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，

取得詼諧效果。如：賣服裝的有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）

不舍”，“小兔崽子童裝二

⑧外語音譯型：人們常見的音譯招牌有“肯德基、麥當(dāng)勞、必勝

客、星巴克”等。

⑨需注意，有些商家為招徒顧客而標(biāo)新立異，在招牌文字上故意

惡搞，嘩眾取寵。據(jù)報(bào)道，湖南長沙有家夜宵店取名“無餓（惡）不

坐（作）”，被城市監(jiān)管人員責(zé)令改正。有部分廣告牌出現(xiàn)了錯(cuò)別字，

有的是設(shè)計(jì)者粗心大意，有的則是故意為之。例如“雪糕”寫成“雪

羔”、“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”等，這些錯(cuò)誤對于學(xué)習(xí)漢

字的兒童來說是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語言文字。

（《光明日報(bào)》2024年3月3日尹戴忠有刪改）

【材料二】

漢字蘊(yùn)藏的中華審美

——談漢字的裝飾作用

①漢字的藝術(shù)化裝飾功能，由它的來源、形體和使用特點(diǎn)決定，

隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷。在現(xiàn)代

的各種徽標(biāo)設(shè)計(jì)中，經(jīng)常可見漢字元素的美術(shù)化、裝飾化運(yùn)用。

②漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過變異形態(tài)、增損筆畫等

手段，對漢字進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力。如民間的“壽”

字紋樣，將筆畫變形成橫平豎直的幾何形態(tài)，稱“方壽紋”；將筆畫

拉長，四角向外揚(yáng)起，酷似羊角，稱“長壽紋”；將筆畫弧形化處理，

使整字外廓呈圓形，稱“團(tuán)壽紋二

③漢字的構(gòu)件組合和形體布局呈方塊狀，無論是筆畫還是構(gòu)件都

可在二維平面內(nèi)增減調(diào)整，這為漢字的拆拼表達(dá)和變異使用提供了可

能。漢字在古文字階段就出現(xiàn)了“合文”現(xiàn)象。漢字合文也影響了民

間藝術(shù)設(shè)計(jì)，人們通過共用筆畫、改變大小等手法，將幾個(gè)不同漢字

拼合成新字，

④使字形具有新奇感和趣味感，也傳達(dá)出趨吉避兇、祈福納祥的

寓意。如“招財(cái)進(jìn)寶”“黃金萬兩”“唯吾知足”等。

（《光明日報(bào)》2024年3月3日何玉華有刪改）

【知?招牌之史】

9.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.酒旗初時(shí)是有字的布簾懸掛酒店門前，美化裝飾店門，也叫

“幌子”“望子、

B.招牌的發(fā)展過程是“形象幌”“實(shí)物幌"“象征幌”“文

字幌”“多字招牌”。

C.漢字圖形化處理雖然讓漢字?jǐn)[脫了圖畫的原始特征，但是傳

統(tǒng)也因此而中斷。

D.漢字合文主要借助漢字的拆拼表達(dá)和變異使用，這也影響了

民間藝術(shù)的設(shè)計(jì)。

【析?招牌之類】

10.結(jié)合材料，任選一塊招牌歸類，并說明理由。

【探?招牌之用】

11.結(jié)合材料，任選下列一塊招牌，從漢字裝飾的角度，談?wù)勂?/p>

設(shè)計(jì)意圖。

12.為美化城市環(huán)境，城管部門想要統(tǒng)一某街道店鋪的漢字招牌。

你是贊成還是反對？請結(jié)合以上材料，以學(xué)生身份向城管叔叔陳述你

的看法。（要求：做到有理有據(jù)，不少于100字）

【答案】9.D10.示例A.陳麻婆豆腐一一屬于循名責(zé)實(shí)型，

以“人名+商品”，簡潔明白，一目了然；

示例B.一剪傾城一一屬于詼諧幽默型，運(yùn)用諧音“一見傾城”，

詼諧幽默，也紿人留下想象空間；

示例C.鶴年堂一一屬于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓

了美好的寓意。

11.（1）招牌一：“隱茶”運(yùn)用漢字諧音“飲茶”，交代了茶室

的店名；“隱”字運(yùn)用字形變異（筆畫弧形化處理）手法，將山水圖

案嵌入在心和耳，寄托茶室寧靜優(yōu)雅的情調(diào)，設(shè)計(jì)包含茶室清靜美好

的寓意，標(biāo)新立異的意圖是吸引顧客，給人留下聯(lián)想空間，讓漢字煥

發(fā)審美張力。

（2）招牌二：招牌用拆拼、變異方法組成合文“鮮魚火鍋二以

魚為原料，以火鍋為特色，點(diǎn)明火鍋店的店名“鮮魚火鍋”，突出以

“魚”為主打的美食特色；將漢字“魚”的四點(diǎn)水進(jìn)行變形處理，用

魚的圖形代替漢字筆畫，創(chuàng)意十足。這樣設(shè)計(jì)的意圖是讓招牌具有新

奇感和趣味感，給人留下聯(lián)想空間，讓顧客印象深刻，最終達(dá)到招徒

顧客的目的。

12.示例1：反對方——叔叔，您好。我反對統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榈?/p>

鋪招牌自古以來是商家經(jīng)營個(gè)性的體現(xiàn)。漢字是表意符號，精當(dāng)?shù)挠?/p>

字可以突出店鋪個(gè)性特色，吸引顧客：如果字體筆畫都統(tǒng)一，就會顯

得單調(diào)，容易產(chǎn)生審美疲勞；例如“壽”字有不同寫法，就給人新奇

感和趣味感。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要商店百花齊放，讓招牌成為吸引四方游客

的名片，這能增加我們城市的特色和底蘊(yùn)，所以我希望社區(qū)不要統(tǒng)一

裝飾。

示例2：贊成方一一叔叔，您好。我贊成統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榻y(tǒng)一招

牌可以凈化市容，美化城市環(huán)境，讓城市市容市貌更加整潔美觀；例

如夜宵店的“無餓（惡）不坐（作）”這種故意惡搞、嘩眾取寵的招

牌應(yīng)該取締，對于粗心大意寫錯(cuò)別字的招牌應(yīng)該糾正，否則要誤導(dǎo)廣

大青少年。當(dāng)然，招牌的類型風(fēng)格不應(yīng)千篇一律，在顏色、字體上應(yīng)

留有空間。

【解析】

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解辨析。

D.有誤，結(jié)合【材料二】第③段“漢字的構(gòu)件組合和形體布局呈

方塊狀，無論是筆畫還是構(gòu)件都可在二維平面內(nèi)增減調(diào)整，這為漢字

的拆拼表達(dá)和變異使用提供了可能。漢字在古文字階段就出現(xiàn)了'合

文'現(xiàn)象。漢字合文也影響了民間藝術(shù)設(shè)計(jì)，人們通過共用筆畫、改

變大小等手法，將幾個(gè)不同漢字拼合成新字”可知，選項(xiàng)表述有誤；

故選D。

【10題詳解】

木題考查圖文轉(zhuǎn)換任選一塊招牌，結(jié)合材料進(jìn)行分類。

示例：選B。結(jié)合【材料一】第⑦段"詼諧幽默型：招牌中使用

諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。如：賣服裝的有

'百衣（依）百順''衣衣（依依）不舍''小兔崽子童裝'”可知，

招牌B“一剪傾城”表意指修剪發(fā)型后就會擁有傾城般的容顏，招牌

語言詼諧幽默，富有想象空間。

【11題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。任選一塊招牌，從漢字裝飾的角度，闡述其

設(shè)計(jì)意圖。

示例：選招牌一。結(jié)合【材料一】第⑦段“詼諧幽默型：招牌中

使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間”可知，招牌一名稱為“隱茶”，

與“飲茶”諧音，點(diǎn)明了茶室的名稱，便于人們記憶。觀察招牌畫面，

主體為一個(gè)筆畫弧形化處理的“隱”字，山水圖案嵌入在心和耳之中，

表達(dá)茶室?guī)Ыo人的意境；這樣的設(shè)計(jì)既符合飲茶的環(huán)境氛圍，還能彰

顯漢字的魅力，令人回味無窮。

【12題詳解】

本題考查主觀表達(dá)。首先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料進(jìn)行佐

證，語言委婉表達(dá)得體。

若反對，可結(jié)合【材料二】中“壽”字紋的樣式及②段“漢字筆

畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對漢字

進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力”等內(nèi)容進(jìn)行擬寫；若支持，可

結(jié)合【材料一】第⑨段“需注意，有些商家為招徒顧客而標(biāo)新立異,

在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取寵”“有都分廣告牌出現(xiàn)了錯(cuò)別字，

有的是設(shè)計(jì)者粗心大意，有的則是故意為之”這些錯(cuò)誤對于學(xué)習(xí)漢字

的兒童來說是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語言文字”等內(nèi)

容擬寫。

示例：反對方一一叔叔，您好。我反對統(tǒng)一裝飾。漢字是我們中

華民族獨(dú)特的符號，它的演變歷經(jīng)千年生生不息，漢字的字形豐富多

變，店鋪招牌上的同一個(gè)字經(jīng)過設(shè)計(jì)會有多種表達(dá)效果。如果統(tǒng)一店

鋪的漢字招牌，就不能凸顯社區(qū)文化特色c因此，我希望社區(qū)不要統(tǒng)

一裝飾。

13.閱讀下面材料，任選一個(gè)任務(wù)，根據(jù)要求寫作。

異彩紛呈的漢字招牌，猶如一件件民間工藝品，陳列于各地城鎮(zhèn)

街市中，成為一幅幅充滿“煙火氣”的民俗畫卷。招牌從來就不只是

燈箱和霓虹，更是一條街道、一座城市與身處其中的人們進(jìn)行的一場

無聲但有趣的對話C回想自己的生活，是否有這樣一塊招牌，引起了

你的思考？

【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇關(guān)于“招牌”的記敘

性文章。

【任務(wù)二】轉(zhuǎn)換視角，化身某一塊“招牌”，發(fā)揮聯(lián)想和想象，

進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，表達(dá)對“招牌”文化的看法和

思考。

要求：（1）題目自擬，文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600

字。（3）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

【答案】例文：

任務(wù)一：

歲月流轉(zhuǎn)中的老街招牌

在繁華的都市中，總有一些角落，讓人仿佛穿越時(shí)光，回到那個(gè)

簡單而純真的年代c對我而言，這樣的角落，就是那條老街，以及那

掛在街角的一塊老招牌。

老街并不寬敞，兩旁的房屋古樸而低矮，仿佛低語著過往的故事。

而那塊老招牌，就靜靜地掛在一家小吃店的門前。招牌上的字跡已經(jīng)

有些模糊，卻依然能夠辨認(rèn)出“老李家豆花”的字樣。

小時(shí)候，我常常跟著爺爺來到這條老街，品嘗那碗熱騰騰的豆花。

每當(dāng)看到那塊老招牌，我的心中就會涌起一股莫名的親切感。它不僅

僅是一個(gè)標(biāo)識，更是一個(gè)時(shí)代的記憶，一個(gè)家的味道。

歲月流轉(zhuǎn)，老街上許多事物都發(fā)生了改變。店鋪換了主人，房屋

也重新裝修，但那塊老招牌卻始終掛在那里，默默地守護(hù)著這條老街。

它見證了老街的變遷，也見證了人們的成長。

如今，我已經(jīng)長大成人，但每當(dāng)回到這條老街，看到那塊老招牌

時(shí)，我的心中依然會涌起一股溫暖的感覺。它讓我想起了那些美好的

時(shí)光，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。

老招牌不僅僅是一個(gè)標(biāo)識，更是一個(gè)時(shí)代的記憶，一個(gè)家的味道。

它讓我們在繁忙的生活中，找到一份寧靜和歸屬感。希望在未來的日

子里，這塊老招牌能夠繼續(xù)守護(hù)這條老街，見證更多人的成長和變遷。

任務(wù)二：

我是一塊招牌

我是一塊招牌，靜靜地掛在一家咖啡館的門前。每天，我都會迎

來無數(shù)的目光和腳步，見證著這座城市的繁華和喧囂。

我見證了許多人的故事。有年輕的情侶在我下面約會，他們手牽

手，臉上洋溢著幸福的笑容；有疲憊的上班族在我下面休息，他們喝

著咖啡，聊著家常，釋放著工作的壓力；還有游客們在我下面拍照留

念，記錄下這座城市的美麗和獨(dú)特。

我不僅僅是一個(gè)標(biāo)識，更是一個(gè)見證者。我見證了這家咖啡館的

成長和變遷，也見證了這座城市的發(fā)展和變化。我見證了人們的喜怒

哀樂，也見證了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和歲月的沉淀。

有時(shí)候，我會感到孤獨(dú)和寂寞。當(dāng)夜幕降臨，街燈熄滅，我只能

獨(dú)自面對黑暗和寂靜。但是，每當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在我身上時(shí),

我又會重新煥發(fā)生機(jī)和活力。因?yàn)槲抑?，新的一天又開始了，新的

故事也將在這里上演。

作為一塊招牌，我沒有生命，但我有著自己的情感和感受。我渴

望被人們關(guān)注和認(rèn)可，也渴望能夠?yàn)樗麄儙硪恍嘏蛦⑹尽Ｎ蚁?/p>

望人們能夠在我身上看到這座城市的魅力和文化，也希望能夠成為他

們心中美好的回憶和珍貴的記憶。

任務(wù)三：

招牌文化的傳承與創(chuàng)新

招牌，作為商業(yè)文化的重要載體，不僅僅是一個(gè)簡單的標(biāo)識，更

蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和價(jià)值。在現(xiàn)代社會中，招牌文化的傳承與創(chuàng)

新顯得尤為重要。

首先，招牌文化代表著一種商業(yè)傳統(tǒng)和歷史。許多老字號品牌的

招牌，經(jīng)過幾十年的傳承和發(fā)展，已經(jīng)成為了人們心中的經(jīng)典和記憶。

這些招牌不僅代表著品牌的形象和信譽(yù)，更承載著一種文化和情感的

傳承。因此，保護(hù)和傳承這些招牌文化，對于維護(hù)商業(yè)傳統(tǒng)和歷史文

化具有重要意義。

其次，招牌文化也是城市形象和文化傳播的重要窗口。一個(gè)城市

的招牌文化，往往能夠反映出該城市的文化特色和人文精神。通過設(shè)

計(jì)獨(dú)特、富有創(chuàng)意的招牌，不僅可以吸引人們的目光和關(guān)注，更能夠

傳播城市的文化魅力和價(jià)值觀念。因此，加強(qiáng)招牌文化的創(chuàng)新和發(fā)展,

對于提升城市形象和文化軟實(shí)力具有積極作用。

然而，在傳承和創(chuàng)新招牌文化的過程中，我們也需要注意一些問

題。首先，要尊重歷史和傳統(tǒng)，避免過度商業(yè)化和過度創(chuàng)新導(dǎo)致招牌

文化失去原有的特色和內(nèi)涵。其次，要注重創(chuàng)意和品質(zhì)，打造具有獨(dú)

特性和吸引力的招牌文化，提升品牌形象知競爭力。最后，要加強(qiáng)管

理和監(jiān)管，避免招牌文化成為城市管理的“盲區(qū)”，影響城市的整體

形象和品質(zhì)。

總之，招牌文化的傳承與創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜而重要的課題。我們需

要在尊重歷史和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，注重創(chuàng)意和品質(zhì)的提升，加強(qiáng)管理和

監(jiān)管的力度，推動招牌文化的健康發(fā)展。

【解析】

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。

對于給出的題目，我們需要先明確題目要求和核心話題。本題的

核心是“招牌”，它既可以是一個(gè)實(shí)際的物體，也可以是一種文化現(xiàn)

象或社會象征。題目提供了三個(gè)任務(wù)，我們可以選擇其中之一進(jìn)行寫

作。

（1）記敘性文章：要求我們以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)，寫一篇

關(guān)于“招牌”的記敘文。這需要我們回顧自己的生活中與招牌相關(guān)的

經(jīng)歷，并提煉出其中的感悟或意義。（2）文學(xué)創(chuàng)作：這個(gè)任務(wù)要求我

們轉(zhuǎn)換視角，化身某一塊“招牌”，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。這需要我們發(fā)揮

想象力和聯(lián)想力，以招牌的視角去觀察和體驗(yàn)世界。（3）論述性文章：

這個(gè)任務(wù)要求我們提煉觀點(diǎn)，展開論述，表達(dá)對“招牌”文化的看法

和思考。這需要我們深入理解招牌文化的內(nèi)涵，分析其背后的社會現(xiàn)

象和價(jià)值觀念。

東二，構(gòu)思選材。

（1）記敘性文章，選材：可以選取一個(gè)與招牌緊密相關(guān)的個(gè)人

經(jīng)歷，如小時(shí)候在家鄉(xiāng)看到的一塊老招牌，它見證了時(shí)代的變遷和家

族的歷史。立意：通過描述這塊招牌的外觀、歷史以及它給自己帶來

的情感共鳴，表達(dá)招牌作為一種文化符號的深遠(yuǎn)意義。

（2）文學(xué)創(chuàng)作，選材：可以選擇一塊具有特色的招牌，如一家

老字號餐館的招牌，它見證了無數(shù)食客的故事和城市的變迂。立意：

以招牌的視角出發(fā)，講述它所看到的世界，以及它與城市、人們之間

的故事，展現(xiàn)招牌作為城市記憶的一部分的獨(dú)特魅力。

（3）論述性文章，選材：可以選取多個(gè)具有代表性的招牌作為

案例，如傳統(tǒng)老字號的招牌、現(xiàn)代商業(yè)品牌的招牌等，分析它們在不

同社會背景下的文化價(jià)值和意義。立意：通過對比分析，探討招牌文

化在當(dāng)代社會中的地位和作用，以及如何在保留傳統(tǒng)文化的同時(shí)，融

入現(xiàn)代元素，推動文化的創(chuàng)新和發(fā)展。同時(shí)，也可以思考招牌文化對

于城市形象塑造和文化傳播的重要性。絕密★考試結(jié)束前

2023~2024學(xué)年第二學(xué)期浙江省縣域教研聯(lián)盟九年級模擬考試

語文

考生須知：

1.本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘；

2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫學(xué)校、姓名、考場、座位號及

學(xué)號(準(zhǔn)考證號)并核對條形碼信息；

3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效，考試結(jié)束后，

只需上交答題卷；

4.學(xué)生可關(guān)注“啟望教育”公眾號查詢個(gè)人成績分析。卷面書寫

(3分)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范工整。

一、學(xué)校開展“雅玩”專題學(xué)習(xí)活動，請你完成任務(wù)。(39分)

【雅玩有據(jù)】

1.根據(jù)積累，請完成“漢字探源”整理單。

我國古人喜歡“雅玩”一一焚香、品茗、聽雨、賞雪、候月、zhu

6(1)酒、靜花、尋幽、撫琴。(2)這代表著源遠(yuǎn)流長的中華文

化，更代表著古代文人的生活方式。【雅】詞義豐富?！?3)》

中的詩分為“風(fēng)、雅、頌"三類，其中“雅”指正統(tǒng)的宮廷樂歌；《出

師表》中“陛下亦宜自謀，以咨詡善道，察納雅言”的“雅”作形容

詞，指(4)；后來引申為高雅、文雅等義，例如成語(5)

o【玩】形聲字。偏旁“王”不是帝王的“王",

而是“玉”，指玉器，本義如圖示，表示把玩玉器，這一點(diǎn)與“(6)”

字相似，可見它們意義相近。(A.弄B.現(xiàn))任務(wù)：(1)根據(jù)拼音

寫漢字。(2)畫線句讀起來不通順，請修改一下。

(3)(4)(5)根據(jù)語境填空。(6)選擇正確的選項(xiàng)。

【雅玩有法】

2.同學(xué)們在“雅玩”分類梳理活動中制作摘錄單，請你完成填空°

玩法古詩文摘錄

尋幽撫琴獨(dú)坐幽篁里，(1)o(王維《竹里館》)

剪燭聽雨（2）,（3）o（李商隱《夜雨寄北》）

中秋賞月但愿人長久，（4）―o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

泛舟賞花（5）,（6）o（李清照《如夢令》）

（7）—宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝。（歐陽修《醉

翁亭記》）

冬夜看雪霧邂沆磁，天與云與山與水，（8）—o（張岱《湖心

亭看雪》）

【雅玩有品】

3.根據(jù)下表的分類，陳述自己對“雅玩”的理解。

玩家品級玩家特點(diǎn)示例

極品以趣為業(yè)，用心專一，享受生活，惠及他人。王世襄是

極品玩家。他費(fèi)盡一生，收藏文物，最后獻(xiàn)國寶于故宮。他玩得通

透，精通民俗文化C（根據(jù)《京華憶往》撰寫）

上品玩能補(bǔ)業(yè)，勞逸結(jié)合，凝聚心力，小有成就?！佟?/p>

（填人名）是上品玩家。他兒時(shí)給人放牛，在牛背上專心畫畫，結(jié)

果畫技精湛，惹得知縣老爺派人來請他作畫。（根據(jù)《儒林外史》撰

寫）

中品玩、業(yè)分離，用心不專，事業(yè)無成，因私害義。大人國國

王是中品玩家。他喜歡音樂.，但十分鄙視火藥武.器，最后國家遭受侵

略時(shí)無力還擊。（根據(jù)《格列佛游記》撰寫）

下品沉迷玩樂，昏麟無能，事業(yè)荒廢，危及生命。宋徽宗是

下品玩家。他喜歡蹴鞠，重用高逑等奸臣，導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)，最后

成為金國的俘虜，客死他鄉(xiāng)。（根據(jù)《—②—》撰寫）

（1）請示例欄中填寫人名和篇名。

（2）選項(xiàng)中的人物屬于哪種品級的玩家？任選一個(gè)，仿照上表

示例，闡明理由。

A.法布爾（《昆蟲記》）B.匡超人（《儒林外史》）C.“我”

（《阿長與》）

4.閱讀下面三則材料，品鑒古人的玩品。

【材料一】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲

上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人

知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也c醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【材料二】

近日始學(xué)讀書，盡心觀歐九、老蘇、曾子固、陳同甫、陸務(wù)觀諸

公文集。每讀一篇，心悸口嘍①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，讀

未終帙②，已呼羸馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

歸而自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令

得呵責(zé)，或提其耳，或敲其頭，或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，

罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處，輒叫號跳躍，

如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)④J當(dāng)知讀書

亦是難事。

（節(jié)選自袁宏道《答王以明》）

【注釋】①口味（qU）：口張開合不攏，形容受到震驚。②

帙（zhi）:卷。③羸（16i）馬：備馬。④袁伯業(yè)：袁紹的從兄

袁遺，字伯業(yè)。

【材料三】

臨江仙

［宋］朱敦儒①

生長西都逢化日②，行歌不記流年?；ㄩg相過酒家眠。乘風(fēng)游二

室，弄雪過三川。

莫笑衰容雙鬢改，自家風(fēng)味依然。碧潭明月水中天。誰閑如老子，

不肯作神仙。

【注釋】①朱敦儒曾生活在西都，一生落拓不羈，恃才傲物c51

歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免，78歲卒。②化日：指太陽光，白

晝。

（1）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

②促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

（2）品味下列語句，體會加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。

①須快醒乃止c

②如渴鹿之奔泉也！

(3)結(jié)合材料三的詩歌內(nèi)容和詩人背景，以詩人的口吻述說“閑

”字暗藏的情思。

(4)結(jié)合三貝！材料中的有趣事件，簡析歐陽修、袁宏道和朱敦

儒的玩品，比較誰更高。

二、(18分)

班級開展以“看戲”為主題文學(xué)作品欣賞活動，請你完成任務(wù)。

【甲】

社戲(節(jié)選)

魯迅

①然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕

他坐下了唱。這時(shí)候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和

我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交

椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，

許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又

慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個(gè)人不住的吁氣，其余的也

打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還

是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時(shí)候一樣踴躍，三四人徑

奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那

松柏林前進(jìn)了。

②真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也

不再看到那夜似的好戲了。

【乙】

門縫里看戲

卞毓方

①五歲半那年，祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》。幾年

后我才知道，這出戲演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬

馬謖》，當(dāng)時(shí)卻懵懵懂懂：三國人物為啥長成、穿成那個(gè)模樣講話為

啥是那個(gè)腔調(diào)平常為啥在街上看不見他們難道他們是單獨(dú)住在一

個(gè)叫三國的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。

②心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。很想再看一次。那是另一個(gè)

世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、

一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。

③不多時(shí)，里頭的聲響又起來了。這回是淮劇《秦香蓮》，我試

探著再從門眼往里瞧一一呀，終于能瞧見了！不料，中途有一位觀眾，

又蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機(jī)靈，清了清嗓子，

奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點(diǎn)好嗎”門里的人聽到我的話，

回頭瞟了一下，立馬移開了。

④《秦香蓮》的戲我沒看過，但劇情聽過若干遍。秦香蓮的丈夫

陳世美進(jìn)京趕考，中了狀元，招為駙馬。奏奇蓮扶老攜幼，到京城尋

夫。陳世美忘恩負(fù)義，不認(rèn)賢妻。并派人謀殺。開封府包拯包太人主

持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私。最終

將陳世美送上龍頭側(cè)，真是大快人心！

⑤是日，我看完全場，盡興而歸。

⑥是日，我一步三跳，心花怒放。

⑦半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花

源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖

蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過望，

向陪同的朋友提出想看一場淮戲。朋友積