學(xué)校暴力防范管理制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防學(xué)校暴力事件的發(fā)生，營(yíng)造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，保障師生的人身安全和身心健康，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.預(yù)防為主：通過(guò)加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化管理等多種措施，提前預(yù)防學(xué)校暴力行為的發(fā)生。2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)：建立健全監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保能夠及時(shí)察覺(jué)潛在的暴力風(fēng)險(xiǎn)和正在發(fā)生的暴力事件。3.快速反應(yīng)：一旦發(fā)現(xiàn)暴力事件，迅速采取有效措施進(jìn)行處置，最大限度降低危害。4.依法處理：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)暴力行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。二、預(yù)防教育（一）入學(xué)教育1.將學(xué)校暴力防范知識(shí)納入新生入學(xué)教育內(nèi)容，通過(guò)專(zhuān)題講座、宣傳手冊(cè)等形式，向新生介紹學(xué)校暴力的定義、表現(xiàn)形式、危害以及應(yīng)對(duì)方法。2.組織新生觀(guān)看學(xué)校暴力防范教育視頻，增強(qiáng)直觀(guān)感受，提高防范意識(shí)。（二）日常教育1.主題班會(huì)：定期開(kāi)展以學(xué)校暴力防范為主題的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生討論如何預(yù)防暴力、遇到暴力情況如何正確應(yīng)對(duì)等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。2.品德教育：加強(qiáng)學(xué)生品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的同情心、責(zé)任感、尊重他人等良好品德，從源頭上減少暴力行為的發(fā)生。3.心理健康教育：開(kāi)設(shè)心理健康課程，配備專(zhuān)業(yè)心理教師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活壓力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，預(yù)防因心理問(wèn)題引發(fā)的暴力行為。（三）教職工培訓(xùn)1.定期組織教職工參加學(xué)校暴力防范知識(shí)培訓(xùn)，提高教職工對(duì)學(xué)校暴力的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校暴力的識(shí)別、預(yù)防方法、應(yīng)急處置流程、與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通技巧等。3.通過(guò)案例分析、模擬演練等方式，增強(qiáng)教職工的實(shí)際操作能力。三、監(jiān)測(cè)與預(yù)警（一）監(jiān)測(cè)機(jī)制1.設(shè)立舉報(bào)渠道：公布學(xué)校暴力舉報(bào)電話(huà)、郵箱等，鼓勵(lì)師生員工積極舉報(bào)身邊的暴力行為和潛在風(fēng)險(xiǎn)。2.班級(jí)監(jiān)測(cè)：班主任及任課教師負(fù)責(zé)觀(guān)察班級(jí)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾沖突、異常行為等，并做好記錄。3.校園巡查：學(xué)校安保人員、值周教師等加強(qiáng)校園巡查，重點(diǎn)關(guān)注校園內(nèi)的角落、廁所、樓梯間等易發(fā)生暴力事件的區(qū)域，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止可疑行為。（二）預(yù)警指標(biāo)1.學(xué)生出現(xiàn)頻繁的情緒波動(dòng)、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。2.學(xué)生之間發(fā)生多次爭(zhēng)吵、打架等沖突行為。3.學(xué)生攜帶管制刀具、棍棒等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。4.學(xué)生與校外人員有密切往來(lái)，行為表現(xiàn)異常。5.收到關(guān)于學(xué)校暴力的舉報(bào)信息。（三）預(yù)警處置1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)預(yù)警指標(biāo)時(shí)，相關(guān)責(zé)任人應(yīng)立即進(jìn)行核實(shí)，并及時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。2.學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員進(jìn)行分析評(píng)估，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，并采取相應(yīng)的預(yù)警措施。3.對(duì)于低風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，由班主任或相關(guān)教師對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行談話(huà)教育，了解情況，化解矛盾。4.對(duì)于中風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，學(xué)校應(yīng)安排專(zhuān)人對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀(guān)察，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和行為引導(dǎo)，同時(shí)通知家長(zhǎng)，共同做好教育管理工作。5.對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，學(xué)校應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取臨時(shí)隔離、限制活動(dòng)范圍等措施，確保師生安全，并及時(shí)向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告。四、應(yīng)急處置（一）應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告：一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向?qū)W校安保部門(mén)或nearest教師報(bào)告。2.現(xiàn)場(chǎng)控制：學(xué)校安保人員及相關(guān)教師迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，采取有效措施控制局面，制止暴力行為，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)擴(kuò)大。3.人員救治：對(duì)受傷人員進(jìn)行及時(shí)救治，如有重傷員，應(yīng)立即撥打120急救電話(huà)，并通知家長(zhǎng)。4.調(diào)查處理：學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的調(diào)查小組，對(duì)暴力事件進(jìn)行調(diào)查，了解事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，收集相關(guān)證據(jù)。5.后續(xù)處理：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)涉事學(xué)生按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并做好學(xué)生和家長(zhǎng)的安撫工作。同時(shí)，對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)反思，提出改進(jìn)措施，防止類(lèi)似事件再次發(fā)生。（二）應(yīng)急處置措施1.口頭制止：對(duì)于正在發(fā)生的輕微暴力行為，安保人員或教師應(yīng)立即口頭制止，表明身份，要求涉事人員停止行為。2.強(qiáng)制隔離：對(duì)于不聽(tīng)從制止、暴力行為較為嚴(yán)重的涉事人員，應(yīng)采取強(qiáng)制隔離措施，將其帶離現(xiàn)場(chǎng)，防止其繼續(xù)實(shí)施暴力行為或傷害他人。3.使用防護(hù)器械：在必要情況下，安保人員可使用警棍、盾牌等防護(hù)器械進(jìn)行自衛(wèi)和制止暴力行為，但應(yīng)注意避免過(guò)度使用武力，確保自身和他人安全。4.疏散學(xué)生：如果暴力事件可能危及其他學(xué)生的安全，應(yīng)及時(shí)組織學(xué)生疏散到安全區(qū)域，確保學(xué)生的生命安全。（三）應(yīng)急處置責(zé)任分工1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作，向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告事件情況，做出決策。2.安保部門(mén)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治、協(xié)助調(diào)查等工作。3.教師：配合安保部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，提供相關(guān)信息，做好學(xué)生的安撫和教育工作。4.后勤部門(mén)：負(fù)責(zé)提供應(yīng)急物資保障，如急救藥品、防護(hù)器械等。5.心理教師：對(duì)涉事學(xué)生和受影響的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)。五、后續(xù)處理（一）對(duì)涉事學(xué)生的處理1.批評(píng)教育：對(duì)實(shí)施暴力行為的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，使其認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤和危害。2.紀(jì)律處分：根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，給予涉事學(xué)生相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等。3.行為矯正：針對(duì)涉事學(xué)生的暴力行為，制定個(gè)性化的行為矯正方案，通過(guò)心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練等方式，幫助其改正錯(cuò)誤，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則。4.跟蹤管理：對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，觀(guān)察其行為表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，確保其不再發(fā)生類(lèi)似行為。（二）對(duì)受影響學(xué)生的心理輔導(dǎo)1.及時(shí)對(duì)受暴力事件影響的學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估，了解其心理狀況。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為受影響學(xué)生提供針對(duì)性的心理輔導(dǎo)和干預(yù)，幫助其緩解恐懼、焦慮等情緒，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。3.組織開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助受影響學(xué)生相互支持、共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)心理韌性。（三）家校溝通與合作1.及時(shí)將學(xué)校暴力事件的情況通知家長(zhǎng)，保持與家長(zhǎng)的密切溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。2.與家長(zhǎng)共同做好涉事學(xué)生的教育管理工作，督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家庭教育。3.針對(duì)學(xué)校暴力防范工作，向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)和措施，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，形成家校共育的合力。六、責(zé)任追究（一）對(duì)涉事學(xué)生的責(zé)任追究1.對(duì)于實(shí)施學(xué)校暴力行為的學(xué)生，除按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行處理外，造成他人人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失的，依法承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任。2.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成違法犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。（二）對(duì)相關(guān)教職工的責(zé)任追究1.對(duì)于在學(xué)校暴力防范工作中存在失職、瀆職行為的教職工，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、警告、記過(guò)、降職、撤職等處分。2.因教職工的過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致學(xué)校暴力事件發(fā)生，給師生造成損害的，學(xué)校依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任后，有權(quán)向相關(guān)教職工追償。（三）對(duì)學(xué)校管理人員的責(zé)任追究1.學(xué)校管理人員在學(xué)校暴力防范工作