2024-2025學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）

第二單元主題閱讀

知1識(shí)1梳I理

主題閱讀：說(shuō)明事理

具體考點(diǎn)

事理說(shuō)明文知識(shí)梳理

說(shuō)明文的分類O

事物說(shuō)明文：以實(shí)在具體的事物作為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重說(shuō)明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、

功能等。如《中國(guó)石拱橋》是以石拱橋?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象的事物說(shuō)明文；《蘇州園林》是以蘇州園林為

說(shuō)明對(duì)象的事物說(shuō)明文。

按對(duì)象分

事理說(shuō)明文：以抽象事理為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等。如《大

自然的語(yǔ)言》是以物候現(xiàn)象為說(shuō)明對(duì)象的事理說(shuō)明文；《大雁歸來(lái)》是以大雁遷徙這一自然現(xiàn)象

為說(shuō)明對(duì)象的事理說(shuō)明文。

按語(yǔ)言分平實(shí)說(shuō)明文：以平實(shí)的筆法，客觀準(zhǔn)確地介紹事物，科學(xué)具體、簡(jiǎn)明易懂。如《被壓扁的沙子》

通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明按語(yǔ)對(duì)象做出客觀具體的說(shuō)明。

生動(dòng)說(shuō)明文：用文藝的筆調(diào)，兼用描寫的筆法，以對(duì)話、故事、擬人等形式增強(qiáng)說(shuō)明對(duì)象的形象

性，使文章更加生動(dòng)、有趣。如《大雁歸來(lái)》多采用擬人的手法描寫大雁，使文章充滿生機(jī)和趣

味性。

模塊二說(shuō)明對(duì)象及其特征

體現(xiàn)為事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象具體，且具有鮮明的特點(diǎn)。

被說(shuō)明的事物說(shuō)明對(duì)象：一般標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象。

舉例：《蘇州園林》的說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林。

說(shuō)明對(duì)象的分類體現(xiàn)為事理說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象多抽象，且重在說(shuō)明事理，分析事物間的因

果關(guān)系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律。

被說(shuō)明的事理

說(shuō)明對(duì)象：事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象要找準(zhǔn)段落結(jié)尾的總結(jié)句。

舉例：《大自然的語(yǔ)言》的說(shuō)明對(duì)象是物候和物候?qū)W說(shuō)。

定義：說(shuō)明對(duì)象的特征，是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。

抓住說(shuō)明對(duì)象特征的方法：

①看標(biāo)題。

②抓關(guān)鍵詞句。

說(shuō)明對(duì)象特征

③事物說(shuō)明中說(shuō)明對(duì)象多在開(kāi)頭；事理說(shuō)明文中說(shuō)明對(duì)象多在開(kāi)頭，有時(shí)在結(jié)尾。

④抓字面意思，文中有語(yǔ)言標(biāo)志的，直接寫出特征。

⑤概括歸納法。

⑥比較法。

第一步，分析題干，明確題干要求。

第二步，提取有關(guān)介紹說(shuō)明對(duì)象特征的關(guān)鍵詞句和段落。

①一題目抵“特廷”關(guān)鍵生閘。標(biāo)題當(dāng)中對(duì)說(shuō)明對(duì)象的修飾限制詞語(yǔ)，往往體現(xiàn)了說(shuō)明

方法指導(dǎo)對(duì)象的特征。

②從段首、段尾找“特征”關(guān)鍵字詞。多數(shù)“總一分”或“總一分一總”結(jié)構(gòu)的說(shuō)明文，

會(huì)在分說(shuō)部分的各段段首或段尾多數(shù)是段首）出現(xiàn)表現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象特征的字詞。

③叢社頭氏《直的在文拿第2段）、結(jié)尾毯找“特廷”夫健室迥。有些“總一分”或“總

一分一總”結(jié)構(gòu)的說(shuō)明文，會(huì)在開(kāi)頭段或結(jié)尾段集中出現(xiàn)介紹說(shuō)明對(duì)象的特征的字詞（如《中

國(guó)石拱橋》第「2段就總述了石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）。

④概括有關(guān)“特征”的段落意思有些文章的說(shuō)明對(duì)象的特征找不到原文原句來(lái)作答,

需對(duì)某段或某幾段內(nèi)容進(jìn)行歸納整合。

第三步，歸納概括，表述一定要嚴(yán)密，必須概括出其本質(zhì)特征。若題干要求以下定義的

方式概括，表述上需要使用“……是……”或“……叫作……”的判斷句式。

|模塊三、

概念：按照事物的發(fā)展、制作或演變過(guò)程介紹某一事物的說(shuō)明順序。一般文中會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間先

后的標(biāo)志性詞語(yǔ)。

判斷標(biāo)志：時(shí)間名詞：早、晚、年、月、季節(jié)、時(shí)代、朝代、世紀(jì)、工藝程序的先后等。

時(shí)間順序

舉例：如《中國(guó)石拱橋》在介紹中國(guó)石拱橋特色的同時(shí)，也順帶介紹了中國(guó)石拱橋建造的歷史，

從282年的旅人橋到605年左右的趙州橋，再到12世紀(jì)的盧溝橋最后寫到新中國(guó)成立后全國(guó)興建

的各種石拱橋，采用的就是時(shí)間順序，讓讀者能大致了解中國(guó)石拱橋的建造史。

概念：按照事物的空間存在形式進(jìn)行說(shuō)明的說(shuō)明順序。運(yùn)用這種說(shuō)明順序，文中通常會(huì)出現(xiàn)方位

詞。判斷標(biāo)志:方位詞:東西南北中、上下左右、內(nèi)外、前后、遠(yuǎn)近等。

空間順序

舉例：《夢(mèng)回繁華》中“在進(jìn)入大道的岔道……””處小路……””畫面中段是汴河兩岸的繁華情景”，

按照空間方位對(duì)《清明上河圖》的畫面進(jìn)行介紹。

概念：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系以及認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程進(jìn)行介紹的順序。常用的邏輯順序包括以

下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從特點(diǎn)到用途、從整體到部分、從概括到具體（從一般

到特殊）從主要到次要等。

邏輯順序舉例：《蘇州園林》先介紹園林總體特點(diǎn)，再具體介紹各部分特點(diǎn)，是從概括到具體的邏輯順序；

《大自然的語(yǔ)言》按照描述物侯現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義的順

序行文，是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序；《中國(guó)石拱橋》介紹盧溝橋時(shí)，先介紹長(zhǎng)度、寬度以及橋的

特點(diǎn)，再介紹橋墩、橋面橋栓等，是從整體到局部的邏輯順序。

（1）看內(nèi)容辨順序。

①介紹事物的特征、種類、成因、功效等，一般是邏輯順序；

方法指導(dǎo)②說(shuō)明事物的發(fā)展變化過(guò)程，一般是時(shí)間順序；

③說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，一般是空間順序。

（2）識(shí)標(biāo)志性詞語(yǔ)。時(shí)間順序多用“古代、現(xiàn)代、21世紀(jì)”等表時(shí)間變化的詞；空間順序

多用“上下、遠(yuǎn)近”等表示方位的詞；邏輯順序多用“因?yàn)?、其次”等表示邏輯關(guān)系的詞。

小技巧：可采用排除法判斷。根據(jù)文中最明顯的標(biāo)志特征判斷，如根據(jù)方位詞或時(shí)間詞判斷

空間順序或時(shí)間順序，排除之后，剩下的即是邏輯順序。

（3）根據(jù)說(shuō)明對(duì)象辨別。

（4）層次分離辨識(shí)。即劃分文章的段落層次，層次梳理清楚了，說(shuō)明順序就出來(lái)了。

答題思路：XX順序+“先、再、最后”等層級(jí)詞語(yǔ)概括文章（段落）內(nèi)容，使文章更有條

理性，便于讀者理解。

注意：通常一篇說(shuō)明文往往以一種說(shuō)明順序?yàn)橹?，也兼用其他說(shuō)明順序。如《中國(guó)石拱橋》

整體上采用從概括到具體的邏輯順序，而在舉橋梁例子的時(shí)候，則采用了從古至今的時(shí)間順序。

因此，在分析時(shí)注意題千要求是全文還是某段。

模塊四說(shuō)明方法及其作用

語(yǔ)言標(biāo)志：列舉具體的事例來(lái)說(shuō)明事物，常含的詞語(yǔ)有“例如”“比如”“據(jù)說(shuō)”“譬如”等。

答題規(guī)范：通過(guò)舉……的例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了……的特征（道理）。

舉例子

舉例：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的

盧溝橋?！吨袊?guó)石拱橋》

語(yǔ)言標(biāo)志：必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字（確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、度數(shù)）。

列數(shù)字答題規(guī)范：用具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、科學(xué)、具體地說(shuō)明了……的特征（道理）。

舉例：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！吨袊?guó)石拱橋》

語(yǔ)言標(biāo)志：把說(shuō)明對(duì)象與另一個(gè)事物進(jìn)行比較，句中常含有“比”“而”“相對(duì)于”“也”“較……”

等。

作比較

答題規(guī)范：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征（道理）和事物之間的差別。

舉例：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。《蘇州園林》

語(yǔ)言標(biāo)志：運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行形象說(shuō)明，常含的詞語(yǔ)有“像……”"仿佛……”"如……”"猶

如……”等。

打比方

答題規(guī)范：將……比作……，形象生動(dòng)地說(shuō)明了……的特征（道理）。

舉例：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。《中國(guó)石拱橋》

語(yǔ)言標(biāo)志：引用言論、資料、傳說(shuō)、民謠等，一般都有引號(hào)。

答題規(guī)范：①引用故事、神話傳說(shuō)，用……這個(gè)生動(dòng)的故事（傳說(shuō)）引出說(shuō)明的對(duì)象，從而激發(fā)讀

引資料

者的閱讀興趣。②引用名人名言，用……這句名言說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

③引用詩(shī)句：該詩(shī)句的引用，使文章富有詩(shī)情畫意，寫出了事物……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了文章的可

讀性，引起讀者的閱讀興趣。

舉例：唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為《中國(guó)石拱橋》

語(yǔ)言標(biāo)志：使用“……是……”"這就是…………叫（作）……”的判斷句式。

答題規(guī)范：……是……，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特征。（注意：下定義要嚴(yán)密，必須概括本質(zhì)

下定義

特征；作詮釋不一定有本質(zhì)特征）

舉例：秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》

語(yǔ)言標(biāo)志：對(duì)事物的某個(gè)特點(diǎn)或某方面作解釋，常含的詞語(yǔ)有“因?yàn)椤薄坝捎凇薄斑@是由……造成的”。

答題規(guī)范：具體解釋說(shuō)明了事物……的特征、事理，使說(shuō)明通俗易懂。

作詮釋舉例：這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蛻的工作是由洞口開(kāi)始，所以把掘出來(lái)的廢料堆積

在地面。蟬的幼蟲(chóng)是從地下上來(lái)的，最后的工作才是開(kāi)辟大門口。為門還未開(kāi)，所以不可能在門口

堆積泥土?！断s》

下定義與作詮釋的區(qū)別：下定義和作詮釋都采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。它們形式相同，一般來(lái)說(shuō)，“是”

字兩邊的話題能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。（如“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞

動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”意思不變。“雪是在云中形成

的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改成“云中形成的固態(tài)降水物是雪”意思就變了，由此可以辨別，前一句是

下定義，后一句是作詮釋。）

語(yǔ)言標(biāo)志：常含詞語(yǔ)有“一類（種）是……一類（種）是……”"（一）（二）（三）”等。

分類別

答題規(guī)范：條理清晰地從……方面（分門別類）加以說(shuō)明……的特征（道理）。

語(yǔ)言標(biāo)志：對(duì)事物的外貌進(jìn)行細(xì)致的描摹。

答題規(guī)范：對(duì)事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體、形象。

摹狀貌

舉例：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，

妙性肖?！吨袊?guó)石拱橋》

（1）閱讀題干指定的句子或段落，根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言，判斷其所使用的說(shuō)明方法及作用。

方法指

（2）分析作用時(shí)還需根據(jù)文章具體內(nèi)容，分析該句在文中的表達(dá)作用。（3）結(jié)合所使用的說(shuō)明方法

導(dǎo)

的作用以及該句在文中的作用，準(zhǔn)確作答即可。

模塊五說(shuō)明文語(yǔ)言

（1）準(zhǔn)確嚴(yán)密性

主要、近、極、幾乎、比“幾乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除極個(gè)

表程度較、相當(dāng)、更、最、很大別特例，說(shuō)明XX差不多是XX,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

程度上、稍微準(zhǔn)確性。

“可能、大約、左右”起限制作用，表示估計(jì)、推測(cè)，

大概、大約、左右、也許、

表推測(cè)或估計(jì)說(shuō)明了XX只是估計(jì)，而不是絕對(duì)肯定，體現(xiàn)了說(shuō)明文

可能

語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

到那個(gè)時(shí)候、當(dāng)時(shí)、剛剛、

修飾限制“當(dāng)時(shí)”起限定時(shí)間的作用，只說(shuō)明XX在當(dāng)時(shí)是XX,

表時(shí)間迄今、目前、自古以來(lái)、

性詞語(yǔ)但現(xiàn)在不是，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

已經(jīng)、漸漸

往往、經(jīng)常、常常、通常、“通?！逼鹣拗谱饔茫硎綳X是一般情況，還會(huì)有特

表頻率

總是、有時(shí)、一般別或例外的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

全、者B、大部分、大多數(shù)、“大多數(shù)”從范圍上加以限制，說(shuō)明不是全部，體現(xiàn)了

表范圍

大面積、少數(shù)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

“之一”起限制作用，表明XX只是其中一種，不是唯

表數(shù)量之一、多、有余、很少

一的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

舉例：我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的橋布《蘇州園林》

關(guān)鍵詞語(yǔ)

“標(biāo)本”一詞確切地說(shuō)出了蘇州園林在我國(guó)園林藝術(shù)中的地位和影響。

（2）生動(dòng)形象性

判斷方法運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法。

修辭手法《大自然的語(yǔ)言》“杏花開(kāi)了……'阿公阿婆，割麥插禾?！边\(yùn)用擬人手法，用''傳

的使用舉例語(yǔ)”“暗示”“唱歌”寫出了物候?qū)夂蜃兓姆磻?yīng)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了物候?qū)θ藗?/p>

生產(chǎn)生活的重要意義。

判斷方法使用記敘、描寫（準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞）等表達(dá)方式。

表達(dá)方式《大自然的語(yǔ)言》第一段用“蘇醒”“萌發(fā)”“次第開(kāi)放”“孕育果實(shí)”“銷聲匿跡”

的使用舉例“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)描寫四季景色，生動(dòng)地說(shuō)明了自然現(xiàn)象與氣侯的

關(guān)系。

說(shuō)明文的語(yǔ)言一般從準(zhǔn)確嚴(yán)密性和生動(dòng)形象性（有的文章語(yǔ)言也可能沒(méi)有體現(xiàn)其生動(dòng)形象性）

兩個(gè)角度分析，其分析方法如下：

方法指導(dǎo)

1.語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密性

常見(jiàn)題型為“XX”一詞能否刪掉。一般答題步驟為：

(1)表態(tài)：一般是不能刪。

(2)定旌：解釋這個(gè)詞語(yǔ)的本義及在這句話中的含義，在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加

以限制。

(3)比較:比較刪掉這個(gè)詞語(yǔ)前后的區(qū)別，一般為“刪去后意思就變成XX了，不符合實(shí)際

或太絕對(duì)了”。

(4)總緒：結(jié)尾一般要有這樣的句子這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性與科學(xué)性。

答題思路：不能，刪掉了“XX”一詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對(duì)化(或不符合實(shí)

際)；“XX”一詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……(說(shuō)明內(nèi)容)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)

性。

2.語(yǔ)言生動(dòng)形象性

(1)判斷方法:①運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，標(biāo)志詞如：像、是、猶如，出現(xiàn)喻體或人物

行為的詞語(yǔ)等。②運(yùn)用打比方摹狀貌的說(shuō)明方法。

(2)作用(或表達(dá)效果)：生動(dòng)形象地說(shuō)明了……(文章內(nèi)容或者事物的特征)或者體現(xiàn)了說(shuō)

明文語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性。

模塊六說(shuō)明文結(jié)構(gòu)

事物說(shuō)明文多用“總一分”式結(jié)構(gòu)，其中“分”的部分又常按并列式安排。如

《蘇州園林》一文，圍繞“無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上眼前總是一幅完美的圖畫”這

“總一分”

一特點(diǎn)，從五個(gè)方面(亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、

總分式近景遠(yuǎn)景的層次以及門窗雕鏤的琢磨和顏色)加以說(shuō)明。

事理說(shuō)明文多用“總一分一總”結(jié)構(gòu)。如《大自然的語(yǔ)言》第一部分總的來(lái)說(shuō)

“分一總”；

什么叫物候?qū)W，中間部分說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響和決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因

“總一分一總”

素，最后再總說(shuō)研究物候?qū)W的意義。

事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層剖析事理。多用于邏輯順序的說(shuō)明文。如《大自然的語(yǔ)言》

遞進(jìn)式

從物遞進(jìn)式候現(xiàn)象到物候規(guī)律的認(rèn)知過(guò)程是典型的從現(xiàn)象到本質(zhì)的層層遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

并列式文章各部分內(nèi)容沒(méi)有主次之分，沒(méi)有輕重之別，是平行式結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說(shuō)明文。

模塊七信息辨析題

信息辨析第一步，速讀全文，把握大意?？傮w瀏覽文章，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句，快速理清文章思路，

基本抓住主要內(nèi)容。

第二步，審讀題干，圈畫語(yǔ)段。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，圈畫出文本中相對(duì)應(yīng)語(yǔ)句或段落，注意選項(xiàng)內(nèi)容

一般是按照文章內(nèi)容順序設(shè)置的，緊抓勿松，讀得精確；不該讀的不讀，置之不理，棄得堅(jiān)決；

和解題無(wú)多大關(guān)系的，讀過(guò)后就不要再讀。

第一步，一仔細(xì)對(duì)比.,一判斷正送。比較原文句、段文意與選項(xiàng)表述是否一致。

注：①每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。

②有些選項(xiàng)在原文中找不到相關(guān)的語(yǔ)句，需要仔細(xì)辨別是否無(wú)中生有，然后進(jìn)行合理地分析

與判斷。

③對(duì)摘抄原文，結(jié)構(gòu)形式類似的選項(xiàng)，不能盲目認(rèn)同；而對(duì)那些換了說(shuō)法，換了表達(dá)形式，

在原文中找不到相應(yīng)詞語(yǔ)和句子的選項(xiàng)不能輕易否定。常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型有:偷娜逾、以偏概全、

混淆時(shí)態(tài)（已然與未然）、混淆模態(tài)（可能與必然）、正話反說(shuō)、順序錯(cuò)亂、顛倒因果（主客）、

強(qiáng)加因果、無(wú)史生有、管韭所回等。

模塊八段落理解（含段落作用）

段落理解（1）通讀全文,…精讀段落。通讀全文的目的在于從整體上把握文章，因?yàn)檎w與局部是

不可分離的，只有在對(duì)全文理解的基礎(chǔ)上，才能更準(zhǔn)確地把握局部段落。

然后結(jié)合題干要求，將題干所在的段落進(jìn)行精讀與分析，領(lǐng)會(huì)該段落重點(diǎn)要說(shuō)明或闡述的內(nèi)容，

或傳遞的信息、態(tài)度和情感。

（2）梳理層次，把握結(jié)構(gòu)。只有系統(tǒng)地梳理文章的結(jié)構(gòu)，才能概括出某段落在全文的作

用，在文章內(nèi)容上的意義。

（3）儲(chǔ)備知識(shí)，規(guī)范答題。概括段落內(nèi)容，可以采取抓中心句法、摘要法、聯(lián)合法等。

理解段落意思，可以從整體上把握段落的內(nèi)容，再?gòu)娜闹?，確定重點(diǎn)內(nèi)容。

段落作用第一步，看設(shè)問(wèn)。若要求答作用，則需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)答；若題千明確要求從內(nèi)容

或結(jié)構(gòu)角度來(lái)答，那么就從要求中任選一個(gè)角度答即可；若題干問(wèn)段落能不能刪除，則先表明

態(tài)度（一般不能刪除）然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析原因。

第二步，看位置。段落所在位置不同，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用就各不相同，具體如下：

1.開(kāi)頭：①結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，引出下文。

②內(nèi)容上，開(kāi)門見(jiàn)山，提出本文的寫作對(duì)象。增加文章的文學(xué)色彩（或是故事

性），激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.中間段：①結(jié)構(gòu)上，引出下文、承上啟下、照應(yīng)前文、總結(jié)前文。

②內(nèi)容上，要結(jié)合具體段落內(nèi)容分析，一般是概括具體內(nèi)容，表達(dá)出作者的

觀點(diǎn)和情感。

3.結(jié)尾：①結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文、照應(yīng)前文、設(shè)置懸念、引發(fā)讀者思考。

②內(nèi)容上，概括全文內(nèi)容、點(diǎn)明中心、升華主題、強(qiáng)化思想感情等。

第三步,…結(jié)合具體內(nèi)容分析段落作用。

模塊九.[信息篩選與整合?

信息篩選信息篩選與整合，設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認(rèn)讀、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確篩選、準(zhǔn)確概括等方面。解題

時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

(1)快速閱讀，根據(jù)題干信息，確認(rèn)篩選信息的區(qū)間。先抓住題干的關(guān)鍵詞，弄清楚題

目要求篩選什么；再有重點(diǎn)地閱讀全文，確定答題區(qū)間。

(2)答題時(shí)要做到準(zhǔn)確、全面，還需掌握篩選、提取信息的方法：

①抓關(guān).鎮(zhèn)語(yǔ)句法。抓住總起句、結(jié)尾句或提問(wèn)式語(yǔ)句抓住給出概念或解說(shuō)的句子，抓住進(jìn)

行比較后得出結(jié)論的句子等。

②抓關(guān)鍵詞法。抓住諸如“首先”“其次”“另外""還有“"也”"除此之外"等提示性詞

語(yǔ)來(lái)概括信息。

③“點(diǎn)面結(jié)合”法。有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文

的各個(gè)部分，這就要求對(duì)全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。

(3)對(duì)提取出來(lái)的關(guān)鍵信息進(jìn)行篩選整合。有些信息可直接組合，有些信息除了文中的

語(yǔ)句外，必要時(shí)要加上自己的語(yǔ)言，形成一個(gè)完整的意思，需注意表述的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。

(4)答案形成后，與題干的問(wèn)法、賦分進(jìn)行對(duì)照，檢查有無(wú)漏掉要點(diǎn)。信息篩選與整合

的注意事項(xiàng)：

①注意句段的中心句；

②抓住句段的總領(lǐng)句和總結(jié)句，明確總領(lǐng)句、總結(jié)句與中心句的關(guān)系；

③借助單復(fù)句知識(shí)來(lái)領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)及關(guān)鍵句子的內(nèi)容；

④捕捉關(guān)鍵的指代性詞語(yǔ)，理解所指代的內(nèi)容；

⑤借助關(guān)聯(lián)詞來(lái)探求文段內(nèi)容的中心。

主固〔閱I讀:

一、（22-23八年級(jí)下?山東濱州?期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候

竺可楨

①我國(guó)唐宋的若干大詩(shī)人，一方面關(guān)心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝詞、民歌；一方面又熱愛(ài)自然，

善能領(lǐng)會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暗示，模擬這種民歌、竹枝詞，編成詩(shī)句。明末的學(xué)者黃宗羲說(shuō)：“詩(shī)人萃天地之清氣，以

月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)為其性情，其景與意不可分也。月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)之在天地間，俄頃滅沒(méi)，而詩(shī)

人能結(jié)之不散。”換言之，月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)乃是大自然的一種語(yǔ)言，從這種語(yǔ)言可以了解到大自然的本

質(zhì)，即自然規(guī)律。而大詩(shī)人能掌握這類語(yǔ)言的含意，所以能編為詩(shī)歌而傳之后世。物候就是一年中月、露、風(fēng)、

云、花、鳥(niǎo)推移變遷的過(guò)程。對(duì)于物候的歌詠，唐宋大詩(shī)人是有杰出成就的。

②唐白居易十五歲時(shí)，曾經(jīng)寫過(guò)一首詠芳草的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”

詩(shī)人顧況看到這首詩(shī)，大為賞識(shí)。一經(jīng)顧況的吹噓，這首詩(shī)便被傳誦開(kāi)來(lái)。這四句古詩(shī)指出了物候?qū)W上兩個(gè)重要

規(guī)律：第一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán)；第二是這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒了。

③在溫帶的人們，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬以后，就希望春天的到來(lái)。但是，春天來(lái)臨的指標(biāo)是什么呢？這從許多唐、

宋詩(shī)人的詩(shī)中我們可以找到答案。李白詩(shī)：“東風(fēng)已綠瀛州草，紫殿紅樓覺(jué)春好?！蓖醢彩砟曜≡诮瓕?，有句云：

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”李白、王安石他們?cè)谠?shī)中統(tǒng)用“綠”字來(lái)象征春天的到來(lái)，到如今，在

物候?qū)W上，花木抽青也還是春天重要指標(biāo)之一。王安石這句詩(shī)的妙處，還在于能說(shuō)明物候是有區(qū)域性的。若把這

首詩(shī)哼成“春風(fēng)又綠河南岸“，就很不恰當(dāng)了。因?yàn)樵诖蠛右阅祥_(kāi)封、洛陽(yáng)一帶，春風(fēng)帶來(lái)的象征，黃沙比綠葉

更有代表性。所以，李白《扶風(fēng)豪士歌》便有“洛陽(yáng)三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂，但

河南春天風(fēng)沙之大也是事實(shí)。

④各種樹(shù)木抽青的時(shí)間不同，哪種樹(shù)木的抽青才能算是初春指標(biāo)呢？從唐宋詩(shī)人的吟詠看來(lái)，楊柳要算是最

受重視的了。第一，因?yàn)榱鴺?shù)抽青早；第二，因?yàn)樗植紖^(qū)域很廣，南從五嶺，北至關(guān)外，到處都有。唐李益《臨

源沱見(jiàn)蕃使》詩(shī)：“漠南春色到澹沱，碧柳青青塞馬多?！眲⒂礤a在四川作《竹枝詞》云：“江上朱樓新雨晴，溪

西春水轂文生。橋東橋西好楊柳，人來(lái)人去唱歌行。”足見(jiàn)從漠南到蜀東，人人皆以綠柳為春天的標(biāo)志。王之渙

著《出塞》絕句有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”之句。這句寓意詩(shī)是說(shuō)塞外只能從笛聲中聽(tīng)到折楊柳的

曲子。

⑤唐宋詩(shī)人對(duì)于候鳥(niǎo)，也給以極大注意。他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鵑，在華北、

華東是布谷。如杜甫晚年入川，對(duì)于杜鵑鳥(niǎo)的分布，在《杜鵑》詩(shī)中說(shuō)得很清楚：“西川有杜鵑，東川無(wú)杜鵑。

涪萬(wàn)無(wú)杜鵑，云安有杜鵑。我昔游錦城，結(jié)廬錦水邊。有竹一頃余，喬木上參天。杜鵑暮春至，哀哀叫其間……”

⑥南宋詩(shī)人陸游不但留心物候，還用以預(yù)告農(nóng)時(shí)，如《鳥(niǎo)啼》詩(shī)：“野人無(wú)歷日，鳥(niǎo)啼知四時(shí)；二月聞子規(guī),

春耕不可遲；三月聞黃鵡，幼婦憫蠶饑；四月鳴布谷，家家蠶上簇；五月鳴鴉舅，苗稚憂草茂……”陸游可稱為

能懂得大自然語(yǔ)言的詩(shī)人。

⑦我們從唐宋詩(shī)人所吟詠的物候，也可以看出物候是因地而異、因時(shí)而異的。換言之，物候在我國(guó)南方與北

方不同，東部與西部不同，山地與平原不同，而且古代與今日不同。為了了解我國(guó)南北、東西、高下不同，古今

時(shí)間不同而有物候的差異，必須與世界其他地區(qū)同時(shí)討論，方能收相得益彰之效。

（有刪改）

1.文章第一段引用學(xué)者黃宗羲的話有什么作用？

2.作者從唐宋大詩(shī)人的詩(shī)中發(fā)現(xiàn)了物候變化的哪些規(guī)律?

3.下列對(duì)原文中詩(shī)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.白居易的詩(shī)指出了物候?qū)W上兩個(gè)重要的規(guī)律。

B.王安石詩(shī)中的“綠”字象征春天的到來(lái)，整句詩(shī)說(shuō)明物候是有區(qū)域性的。

C.王之渙的《出塞》詩(shī)中“楊柳”的意象說(shuō)明邊塞詩(shī)也以綠柳為春天的標(biāo)志。

D.陸游的《鳥(niǎo)鳴》詩(shī)中體現(xiàn)了候鳥(niǎo)與農(nóng)事的關(guān)系，說(shuō)明物候因時(shí)而變。

4.文章引用李白《扶風(fēng)豪士歌》中的詩(shī)句目的是什么？

5.結(jié)合課文內(nèi)容，比較《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》與《大自然的語(yǔ)言》兩篇文章的標(biāo)題，你更欣賞哪一個(gè)？說(shuō)

說(shuō)你的見(jiàn)解。

二、（22-23八年級(jí)下?江西萍鄉(xiāng)?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題

人體如何順應(yīng)生物中節(jié)律

王欣

①生物鐘普遍存在于地球上各種生物體內(nèi)。科學(xué)家曾級(jí)把一群牡蠣?zhēng)У诫x海很遠(yuǎn)的地方，它們的后代依然按

照潮汐漲落的時(shí)間開(kāi)合，仿佛保存著祖先對(duì)于海洋生活的“記憶”。人類自遠(yuǎn)古以來(lái)就遵循著“日出而作，日落

而息”的生活規(guī)律，體溫與血壓的波動(dòng)、免疫功能的調(diào)節(jié)、各個(gè)臟器的運(yùn)行與休整等無(wú)不由神奇的生物鐘暗中指

揮。

②生物鐘的正式名稱是生物節(jié)律，就像一只看不見(jiàn)的手，在一天中的不同時(shí)段對(duì)生物的飲食、睡眠、新陳代

謝等生理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)。生物鐘主要由生物節(jié)律輸入系統(tǒng)、生物節(jié)律輸出系統(tǒng)、生物節(jié)律中樞這3個(gè)部分組成，

約24小時(shí)為一個(gè)振蕩周期。

③人類的生物節(jié)律中樞處于下丘腦的視交叉上核，如果該部位被破壞，正常的生物節(jié)律就會(huì)消失，出現(xiàn)睡眠

障礙、激素分泌紊亂和情緒失常。

④松果體分泌的褪黑素與視交叉上核神經(jīng)元的受體結(jié)合，對(duì)調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律有明顯的作用。褪黑素本身的釋放

則與光照強(qiáng)度有關(guān)：白天光照強(qiáng)烈，褪黑素的釋放減少；夜晚光照減少，褪黑素的釋放軍著增加。褪黑素改善睡

眠的作用常被保健品行業(yè)大肆宣傳，然而木?藜國(guó)家對(duì)褪黑素的使用持謹(jǐn)慎態(tài)度，作為處方藥嚴(yán)格控制，因?yàn)樗?/p>

屬于激素類藥物，而人體存在著“下丘腦一垂體一靶腺”之間的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，濫用激素類藥物會(huì)導(dǎo)致自身激

素合成減少，停藥后引起嚴(yán)重反彈。

⑤除了褪黑素，生長(zhǎng)激素、催乳素、皮質(zhì)醇、促甲狀腺素、瘦素、胰島素的分泌也存在各自的周期性，它們

引起了人體的新陳代謝起伏和情緒波動(dòng)。很多人到了夜晚倍感孤獨(dú)，這不僅與性格和境遇相關(guān)，也因?yàn)榧に氐淖?/p>

用放大了低迷的情緒。

⑥2017年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們?cè)谏镧姷幕蛘{(diào)控機(jī)制中所作出

的貢獻(xiàn)。他們成功分離出周期(period)基因。這個(gè)基因可以編碼PER蛋白，PER蛋白在夜間累積，達(dá)到一定的

量則進(jìn)入細(xì)胞核抑制period基因的編碼，于是PER蛋白在白天的表達(dá)量降低，如此夜間積累、白天降解，周而

復(fù)始，以24小時(shí)為單位循環(huán)波動(dòng)。

⑦period基因是在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的，如果這個(gè)基因被破壞，晝夜節(jié)律就會(huì)紊亂。人類的生物節(jié)律主要由clock,

BmaIKperiod和Cry這4個(gè)基因組成，它們存在“轉(zhuǎn)錄一翻譯一抑轉(zhuǎn)錄”機(jī)制構(gòu)成的反饋環(huán)，其表達(dá)水平呈24

小時(shí)周期性波動(dòng)。這些基因分布于視交叉上核杏仁核、下丘腦腹側(cè)核等腦區(qū)，使神經(jīng)元的興奮性表現(xiàn)出晝夜節(jié)律，

神經(jīng)遞質(zhì)和激素的釋放也出現(xiàn)晝夜節(jié)律內(nèi)臟功能受其影響而出現(xiàn)周期性變化。

⑧了解生物鐘的原理之后，我們?cè)撊绾雾槕?yīng)生物鐘的節(jié)律呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是早睡早起，三餐規(guī)律。該睡覺(jué)的

時(shí)候不睡覺(jué)，人體的修復(fù)功能就會(huì)下降；該吃飯的時(shí)候不吃飯，消化系統(tǒng)容易受損。現(xiàn)在人們最常見(jiàn)的陋習(xí)就是

熬夜和不吃早餐，這會(huì)造成胃潰瘍、膽結(jié)石等疾病，還會(huì)增加患肥胖癥、糖尿病和腫瘤的幾率。

⑨在晝夜節(jié)律的基礎(chǔ)上，還有以月、年為單位的生物節(jié)律，包括月節(jié)律和年節(jié)律，月節(jié)律主要反映在動(dòng)物的

生殖周期上，年節(jié)律則表現(xiàn)為動(dòng)物的冬眠、夏蟄、澗游。人體雖然沒(méi)有典型的年節(jié)律，但是新陳代謝和臟器功能

會(huì)隨季節(jié)發(fā)生一定變化，中醫(yī)提倡“春養(yǎng)肝、夏養(yǎng)脾、秋養(yǎng)肺而冬養(yǎng)腎”正是為了適應(yīng)寒來(lái)暑往的季節(jié)變遷。中

醫(yī)講究的“子午流注”“節(jié)氣養(yǎng)生”“不時(shí)不食”都是跟隨著自然節(jié)拍調(diào)整飲食和作息。我們既要尊重生物鐘，努

力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也要知道生物鐘有一定的彈性和個(gè)體差異，不必像鬧鐘一樣嚴(yán)格自律，其實(shí)健康快樂(lè)的

心情是最好的保健品。

（選自《科普時(shí)報(bào)》，2021.6.21,有刪改）

6.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.生物鐘普遍存在于各種生物體內(nèi)，主要由生物節(jié)律輸入系統(tǒng)、生物節(jié)律輸出系統(tǒng)、生物節(jié)律中樞組成。

B.激素的分泌有周期性，會(huì)引起人體的新陳代謝和情緒波動(dòng)，如我們?cè)谕砩媳陡泄陋?dú)就是激素的作用。

C.生物節(jié)律包括晝夜節(jié)律、月節(jié)律和年節(jié)律，我們應(yīng)該順應(yīng)節(jié)律，養(yǎng)成規(guī)律的作息，健康的身體。

D.文章先引出生物鐘的概念，然后詳細(xì)說(shuō)明其原理，最后緊扣標(biāo)題介紹方法，是典型的邏輯說(shuō)明順序。

7.文章第二自然段運(yùn)用了打比方、作詮釋的說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果。

8.文章用詞精準(zhǔn)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)結(jié)合第四自然段加點(diǎn)的兩個(gè)詞進(jìn)行分析。

9.小月說(shuō)：“現(xiàn)在生活節(jié)奏這么緊湊，學(xué)習(xí)生活這么繁忙，根本沒(méi)有時(shí)間去順應(yīng)生物鐘節(jié)律，而且我們還很年輕,

也沒(méi)有必要去適應(yīng)。”你同意她的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。

三、（22-23八年級(jí)下?湖北十堰?期中）閱讀《中藥名稱的豐富意趣》，按要求答題。

中藥名稱的豐富意趣

①日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，西藥的名稱往往比較生澀拗口，不便記憶，比如阿奇霉素、諾氟沙星。相比較

而言，中藥名稱特征鮮明，耐人尋味，易讀易記，比如望月砂、車前草、丁香。即使是不了解中醫(yī)的人，也不能

不敬佩我們祖先的智慧與文采，驚嘆中藥名稱的典雅與恰切。

②事實(shí)上，中藥的名稱蘊(yùn)含著大量的傳統(tǒng)文化信息。給中藥命名的，既有本草專家，也有民間醫(yī)生、文人墨

客與普通百姓。受中醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等傳統(tǒng)文化的深刻影響，中藥的命名方式也極其多元。

③根據(jù)藥物功效和性能命名是中藥命名的豐母■方式。許多中藥，人們觀其名就知其功效。例如防風(fēng)，具有防

風(fēng)祛風(fēng)的功效；續(xù)斷，具有接骨、續(xù)斷骨的功效。還有五味子，早在兩千多年前就被中藥名師當(dāng)作強(qiáng)身妙藥。這

種五味俱全、五行相生的果實(shí)，正好能對(duì)人體五臟發(fā)揮平衡作用。

④其次，根據(jù)植物生長(zhǎng)特點(diǎn)和藥材采集的時(shí)節(jié)命名。氣候特點(diǎn)不同，植物生長(zhǎng)自然就有很大區(qū)別。如夏枯草，

因生長(zhǎng)到夏至果穗干枯而得名?？疃ǎ蚨敛砰_(kāi)花而得名。中藥材采集是確保藥物質(zhì)量和有效成分的重要環(huán)

節(jié)之一，因此掌握采收時(shí)間至關(guān)重要。深秋或初冬經(jīng)霜后采集的桑葉稱“霜桑葉”，天麻在冬季至第二年清明前

莖苗未出時(shí)稱“冬麻”。

⑤再次，自然界五彩斑斕、形態(tài)萬(wàn)千，為中藥命名提供了廣闊的審美想象空間。有根據(jù)藥物顏色命名的。例

如玄參，玄是黑色，它的莖和人參相像，根烏黑，故稱玄參；六月雪、滿山白等，更是充滿詩(shī)情畫意的名稱。根

據(jù)藥物形態(tài)命名的也很常見(jiàn)。如牛膝，因它的莖節(jié)和牛的膝關(guān)節(jié)相似而得名；白頭翁則是因?yàn)樗拷康牡胤?/p>

長(zhǎng)有白茸，形狀似白頭老翁而得名。

⑥此外，還可以根據(jù)文獻(xiàn)傳說(shuō)和傳統(tǒng)理念命名。例如，中藥劉寄奴，相傳是宋武帝射蛇得來(lái)的神仙藥草，此

藥便以他的小名“劉寄奴”命名。在傳統(tǒng)理念中，遠(yuǎn)志、合歡、萬(wàn)年青、知母等藥名往往語(yǔ)義雙關(guān)，既有藥物的

功效，又寄托了人們的美好祝愿和情感。

⑦當(dāng)然，中藥的命名方式遠(yuǎn)不止以上幾種。作為我國(guó)一項(xiàng)豐富而珍貴的科學(xué)文化遺產(chǎn)，中藥名稱的豐富意趣，

不僅體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的精妙深邃，更是充分展現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，具有深遠(yuǎn)的文化影響。

（根據(jù)相關(guān)文章刪改，來(lái)源《漢唐中醫(yī)藥網(wǎng)》）

10.請(qǐng)分析第①段在本文中的作用。

11.閱讀第③段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

根據(jù)藥物功效和性能命名是中藥命名的豐攀方式。

12.下列對(duì)于文章的理解和分析不亞踴的一項(xiàng)是（）

A.第⑤段畫線句采用了舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明有根據(jù)顏色來(lái)給藥物命名的情況。

B.文章是從藥物功效和性能、植物生長(zhǎng)特點(diǎn)和藥物采集時(shí)節(jié)、顏色和形態(tài)、文獻(xiàn)傳說(shuō)和傳統(tǒng)理念等四個(gè)方

面來(lái)說(shuō)明中藥的命名方式。

C.中藥“厚樸”，依“本質(zhì)樸而皮厚”命名。厚，是淳厚的厚；樸，是質(zhì)樸的樸。醇厚與樸智是中國(guó)人一向

贊美的品德?！昂駱恪钡拿绞娇梢苑旁诘冖薅蝹鹘y(tǒng)理念中。

D.這是一篇事理說(shuō)明文，第③-⑥自然段按照次要到主要的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。

四、（22-23八年級(jí)下?河南洛陽(yáng)?期中）閱讀《正確飲水，讓身體更健康》，完成下面小題。

正確飲水，讓身體更健康

①2023年3月22日是第三十一屆“世界水日”，3月22日至28日是第三十六屆“中國(guó)水周”旨在喚起大眾

的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)和合理利用，同時(shí)也提醒我們每一個(gè)人健康飲水的重要性。

水對(duì)于人體的重要作用

②水是人體重要的組成成分，是一切生命必需的物質(zhì)，約占一個(gè)健康成年人體重的50%-60%。

③水對(duì)于人體的作用是至關(guān)重要的，人體內(nèi)所有的生化反應(yīng)都依賴于水的存在，同時(shí)水也負(fù)責(zé)將營(yíng)養(yǎng)成分運(yùn)

輸?shù)浇M織，將代謝產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到血液進(jìn)行再分配以及將代謝廢物通過(guò)尿液排出體外。水還是體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)的主要組

成部分，幫助人體保持體溫恒定，也起到潤(rùn)滑組織和關(guān)節(jié)的作用。

④人體缺水時(shí)，除感到口渴外，還會(huì)出現(xiàn)皮膚干燥、唇裂、無(wú)力、尿少、頭暈、頭痛等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出

現(xiàn)發(fā)熱、煩躁不安等癥狀。

⑤水對(duì)于我們?nèi)绱酥匾绾握_喝水就成了我們每一個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的健康知識(shí)。

成人每天的飲水量

⑥一般健康成人每天需要飲水2700-3000毫升左右，但這個(gè)量包括身體代謝產(chǎn)生的水、攝入食物中的水以及

通過(guò)飲水?dāng)z入的水。在溫和氣候條件下生活的輕體力活動(dòng)的成年人，每日推薦的最少飲水量為15007700毫升（約

7-8杯）。

⑦需要注意的是，在夏季高溫環(huán)境下勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的人，出汗量會(huì)增多，因此，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的體力負(fù)荷和熱應(yīng)

激狀態(tài)，相應(yīng)適當(dāng)增多飲水量。

正確飲水應(yīng)遵循的原則

⑧少量多次，避免一次性猛灌。飲水應(yīng)少量多次，飲水時(shí)間應(yīng)分配在一天中的任何時(shí)刻，每次200毫升左右

（1杯）。注意千萬(wàn)不要一次猛灌，因?yàn)橐淮涡源罅康仫嬎畷?huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，使胃液稀釋，既降低了胃酸的殺菌

作用，又會(huì)妨礙對(duì)食物的消化。

⑨健康喝水習(xí)慣的重要原則之一就是要主動(dòng)飲水，等到口渴時(shí)已經(jīng)是機(jī)體發(fā)出了缺水求救信號(hào)了。其中，這

三個(gè)時(shí)間段應(yīng)該尤其注意，加強(qiáng)主動(dòng)飲水的意識(shí)：早晨起床后空腹喝一杯水，降低血液黏度，增加循環(huán)血容量；

睡覺(jué)前喝一杯水（但注意，睡前半小時(shí)不要大量喝水），有利于預(yù)防夜間血液黏稠度增加；運(yùn)動(dòng)后或大量出汗后

應(yīng)根據(jù)需要及時(shí)、主動(dòng)地補(bǔ)充足量的飲水，運(yùn)動(dòng)后應(yīng)補(bǔ)充淡鹽水或者運(yùn)動(dòng)飲料，補(bǔ)充因快速運(yùn)動(dòng)大量出汗而丟失

的水和電解質(zhì)。

盡量避開(kāi)冰飲或者含糖飲料

⑩飲水可以選擇白開(kāi)水，茶水、綠豆湯等也是很不錯(cuò)的選擇，口感刺激的冰飲或者含糖飲料盡量少選或不選。

?各種果汁飲料多采用檸檬酸作調(diào)味劑，檸檬酸食用過(guò)多，大量的有機(jī)酸驟然進(jìn)入人體，當(dāng)攝入量超過(guò)機(jī)體

對(duì)酸的處理能力時(shí)，就會(huì)使體內(nèi)的pH值不平衡，導(dǎo)致酸血癥的產(chǎn)生，使人疲乏、困倦。特別是在盛夏，由于天

氣炎熱，出汗較多，人體會(huì)損失大量的電解質(zhì)，如鉀、鈉、氯等堿性成分，大量的酸味飲料更容易令體液呈酸性，

長(zhǎng)期飲用會(huì)導(dǎo)致缺鈣。

特殊情況下，需要適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水

（g在大量出汗的情況下，比如運(yùn)動(dòng)員、農(nóng)民、軍人、礦工、建筑工人、消防隊(duì)員等身體活動(dòng)水平較高的人群，

注意額外補(bǔ)充水分的同時(shí)，需要適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水（濃度為0.9%）,主要是為了防止大量出汗導(dǎo)致的鈉離子丟失，

保持體內(nèi)電解質(zhì)平衡、補(bǔ)充鈉鹽。

?內(nèi)與我們的血壓有著密切聯(lián)系，過(guò)多攝入食鹽會(huì)影響血壓，使血壓升高，所以，正常情況下我們需要控制

鹽的攝入，減少用鹽量。但是在大量出汗的特殊狀況下，需要為機(jī)體適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水，可以購(gòu)買生理鹽水，或者

在白開(kāi)水或茶水中適量加點(diǎn)鹽（0.1%含鹽濃度），或者選擇運(yùn)動(dòng)飲料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

13.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一篇事理說(shuō)明文，題目“正確飲水，讓身體更健康”點(diǎn)明了本文說(shuō)明對(duì)象。

B.開(kāi)篇寫“世界水日”“中國(guó)水周”的熱點(diǎn)信息，引出了下文對(duì)健康飲水的說(shuō)明。

C.水對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，人體在缺水時(shí)，易出現(xiàn)發(fā)熱、煩躁不安等癥狀。

D.本文運(yùn)用了邏輯順序，條理清晰地說(shuō)明了我們?cè)谌粘ｏ嬎畷r(shí)的一些注意事項(xiàng)。

14.第?段加點(diǎn)詞語(yǔ)“正常情況下”有什么作用？

15.說(shuō)明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字等。請(qǐng)選擇兩種說(shuō)明方法，并從文中各找出一個(gè)例子說(shuō)明

其作用。

16.拓展探究夏天劇烈運(yùn)動(dòng)后，小文喜歡喝果汁飲料來(lái)補(bǔ)充水分。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，對(duì)他的錯(cuò)誤做法進(jìn)行勸

說(shuō)，并提出正確的建議。

五、（22-23八年級(jí)下?四川雅安?期中）閱讀下面說(shuō)明文，完成小題。

臺(tái)風(fēng)的功與過(guò)

①臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己

的中心急速旋轉(zhuǎn),一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。由于臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的狂風(fēng)和暴雨常常會(huì)造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，

因此，人們提起臺(tái)風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)?？?/p>

觀地說(shuō)，臺(tái)風(fēng)有過(guò)亦有功，而且臺(tái)風(fēng)的功甚至大于過(guò)。我國(guó)東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺(tái)風(fēng)來(lái)了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不

來(lái)想臺(tái)風(fēng)”，正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。

②盛夏時(shí)節(jié)，我國(guó)由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會(huì)盼望臺(tái)風(fēng)帶來(lái)降

水。臺(tái)風(fēng)降水是我國(guó)東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來(lái)源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月―9月有59%—76%的降水

是臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的；而包括我國(guó)在內(nèi)的東南亞各國(guó)和美國(guó)，臺(tái)風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的四分之一以上，對(duì)改善

上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來(lái)，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來(lái)越少，而

臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。

③臺(tái)風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺(tái)風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動(dòng)在直接給人

類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長(zhǎng)，氣候

也最為炎熱。臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來(lái)源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來(lái)自低緯度的熱帶洋面;

隨著臺(tái)風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難

熬的人們帶來(lái)了清涼。如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，就會(huì)造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。

④臺(tái)風(fēng)一方面通過(guò)緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另

一方面也使大、中、小型水庫(kù)蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)陸地下

墊面會(huì)迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減較，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。

⑤臺(tái)風(fēng)過(guò)后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使

海浪劇烈運(yùn)動(dòng)、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被卷上來(lái)，魚餌增多，自然有利于

魚群生長(zhǎng)。

⑥除了上面提到的這些益處外，臺(tái)風(fēng)的氣壓會(huì)引發(fā)地面上無(wú)法察覺(jué)的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，

避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動(dòng)方式，釋放地底能量，與一般地震在

數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動(dòng)方式完全不同。2009年6月，英國(guó)《自然》雜志上刊發(fā)了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)一個(gè)研

究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺(tái)風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來(lái)，表明臺(tái)風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺(tái)風(fēng)

發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來(lái)的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色，

會(huì)引發(fā)長(zhǎng)時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺(tái)灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

17.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.海浪的劇烈運(yùn)動(dòng)、海水的上翻都是由臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)所造成的。

B.慢地震是一種用溫和的斷層滑動(dòng)方式來(lái)逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺(tái)風(fēng)給人類帶來(lái)的生命財(cái)

產(chǎn)損失。

C.我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲，是因?yàn)槊磕昵忠u臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演

了壓力閥的角色。

D.臺(tái)風(fēng)的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對(duì)人類的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等方面產(chǎn)生有益的影響。如果沒(méi)

有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)。

18.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？

臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來(lái)源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽豐攀來(lái)自低緯度的熱帶洋面。

19.下面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。

20.本文運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？試分析第一自然段是如何說(shuō)明的？

六、（22-23八年級(jí)下?山東濱州?期中）閱讀選文，完成下面小題。

土壤的前世今生

①你可知道，田野里松軟芬芳的泥土來(lái)自堅(jiān)硬巨大的巖石？幾十億年間，神奇的大自然讓