2025年河南省南陽市部分地區(qū)高考語文二模試卷

一、單選題：本大題共18小題，共54分。

1.閱讀下面的文字，完成下面的題目。

彗星，也稱“號暈”，是由冰、塵埃和其他揮發(fā)性物質組成的一類小天體，因形狀如掃帚而得名。大多數(shù)

彗星比較暗弱，通常需要借助天文望遠鏡或其他專業(yè)設備才能觀測和拍攝到，因而肉眼可見的彗星①。近

來引發(fā)觀星熱潮的紫金山一阿特拉斯彗星，正是一顆肉眼可見的大彗星，它是中國科學院紫金山天文臺首

先發(fā)現(xiàn)的。這顆彗星在一個近拋物線的橢圓軌道上運行，環(huán)繞太陽運行一周需要61751年，即每過六萬多

年才有機會見到。該彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳觀測期，在此期間人們裸眼就能看到壯觀

的彗尾。

在網(wǎng)友們分享的眾多照片和視頻中，還出現(xiàn)了紫金山一阿特拉斯彗星與北京西郊玉峰塔、頤和園十七孔

橋、西藏的雪山“同框”的作品，天文景觀與地理景觀②，美不勝收。有，“追星人，表示,能夠親眼目

堵這六萬年一遇的星際邂后，堪稱宇宙級的浪漫體驗。10月下旬之后，這位天外來客托著修長的大尾巴漸

行漸遠，從人們的視野中消失。

下列詞語與文中加點的“帚星”得名方式最接近的一項是（）

A.湯勺B.云鬢C.草堂D.花車

2.閱讀下列文字，回答下列各題。

寫作者與家鄉(xiāng)之間，有一組隱秘的暗碼。當我們攤開稿紙，開始為家鄉(xiāng)書寫的時候，其實是在進行一層層

的解碼。將每一個景象從我們的血液里面提煉出來，就像讓鹽從海水里面結晶出來那樣，讓漂泊的情結呈

現(xiàn)出完整的原貌，也讓柔軟的情感找到堅實的依靠。

下列詞語與文中“暗碼”一詞構成形式最接近的一項是（）

A.解碼B.明說C.筆談D.高山

3.閱讀下列文字，回答下列各題。

物盡其用一一再潔凈的筆鋒也要裹上墨香，然后在宣紙上馳騁，就如駿馬不是養(yǎng)著欣賞，而是用來征逐，

看它們毛鬣豎起，迎風翻飛，筋肉上熱氣騰騰。毛筆也一樣，如果不與黑亮的墨汁浸潤，那一管筆是沒有

什么實際作用的，再好的筆性也裹在里面不能出來。時日久了，人性筆性②—，便寫出不少錦繡文字，

那真是一管筆的巔峰時刻。

下列各項與文中“錦繡文字”構成方式不同的一項是（）

A.詩畫江南B.金玉其外C.閉月羞花D.龍馬精神

4.閱讀下列文字，回答下列各題。

1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立

即甲。她叫瑪麗?居里，就是后來乙的居里夫人，她今天要和她的丈夫皮埃爾?居里一起在這里喧布一項驚

人發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。瑪麗?居里穿著一席黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶

淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛丙，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場振驚，物理

學進入了一個新時代，而她那美麗而莊重的形像也就從此定格在每個人的心里。

下列詞語與文中“定格”構詞方式最接近的一項是（）

A.拍攝B.膽怯C.聚焦D.看透

5.閱讀下列文字，回答下列各題。

2024年網(wǎng)絡影視的發(fā)展A,踴現(xiàn)出《我的阿勒泰》《唐朝詭事錄之西行》等爆款劇集，目前網(wǎng)劇呈現(xiàn)兩

大趨式：一是（），如《邊水往事》只有21集，《新生》僅有10集：二是微短劇一路高歌猛進，不

僅在衛(wèi)視或長視頻平臺享有專區(qū)，實現(xiàn)大屏展播，而且催生了長劇短劇化、長短連動的態(tài)勢。

下列詞語與文中加線的“爆款”構詞方式不相同的一項是（）

A.熱詞B.佳釀C.潮牌D.爆表

6.閱讀下列文字，回答下列各題。

Deepseek火爆出國，有望加速降低AI的使用成本，從而促進應用端百花齊放，蓬勃發(fā)展；對于急缺可

用、好用、價格便宜的算力和數(shù)據(jù)的國內AI圈來說更是及時也。受益于巨大的市場空間、海量的消費者

和無數(shù)敢作敢為的創(chuàng)業(yè)者，國內在科技行業(yè)應用環(huán)節(jié)的發(fā)展速度一直不慢，只要有可用的底層技術支持，

就能在應用環(huán)節(jié)“卷“出浪花朵朵。

下列詞語與文中“及時雨”構詞方式最接近的一項是（）

A.糊涂蟲B.滾刀肉C.意中人D.鴨舌帽

7.閱讀下列文字，回答下列各題。

一般來說，（乙），這里的情緒穩(wěn)定并不是指沒有大喜大悲，而是指擁有快速沖破情緒慣性束縛的能力，

研究表明，“親友支持”“睡個好覺”“多讀好書”是調節(jié)情緒的三大抗衰劑。我們應該認識到，負面情

緒雖難以避免，卻并不可怕。如果能提高情緒調節(jié)的能力，保持積極樂觀的心態(tài)，就可以做到“不醫(yī)不

藥，歲月靜好”。

下列短語與文中加點的“親友支持”“睡個好覺”“多讀好書”結構類型都不相同的一項是（）

A.深度求索B.紅了櫻桃C.蘿卜快跑D.大張旗鼓

8.閱讀下列文字，回答下列各題。

葉片的生理特性是影響落葉朝向的因素之一。（甲）：葉片的正面，緊貼上表皮的一至數(shù)層圓柱狀薄壁細

胞排列緊密，被稱為柵欄組織，緊實度高，其中含有較多的葉綠體，能夠高效地進行光合作用；葉片背

面，細胞形狀不規(guī)則，含葉綠體較少，排列疏松，被稱為海綿組織，主要提供水分和營養(yǎng)，保障光合作用

順利進行。秋冬時節(jié)，隨著水分的減少、消失，柵欄組織細胞變得越來越緊密，難以伸展，葉面卷曲成凹

形；而海綿組織則易拉伸，葉背會保持微凸的狀態(tài)。所以，許多落葉會呈現(xiàn)向內卷曲的特點。

下列詞語與文中“柵欄組織”短語構成方式最接近的一項是（）

A.工匠精神B.拿來主義C.差序格局D.磐石信念

9.閱讀下列文字，回答下列各題。

①，至少目前它已有力地破除了三個困擾國人的迷思：其一，技術創(chuàng)新不是一定要沿著西方國家的軌跡亦

步亦趨，后發(fā)者亦可定義技術框架；其二，不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成

“羽化”，中國本土人才在實踐中的成長更有價值；其三，博大的東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化從未過時

一一前路未明時“不主故?！钡膱?zhí)著探索，面對危機時②，一朝破回時“天下大同”的開源共享，這些恰

恰是今天凝聚前沿創(chuàng)新偉力的精髓。

下列詞語與文中加點的“破局”構詞方式最接近的一項是（）

A.長城B.突圍C.跟隨D.充滿

10.閱讀下列文字，回答下列各題。

儲存脂肪是人類的進化優(yōu)勢，減肥就是和自己的優(yōu)勢做斗爭，其艱難程度可想而知。近日，發(fā)表在《自

然》雜志上的一項新研究顯示：即使在成功減肥2年后，身體里的脂肪細胞仍然保留著關于膽胖的“記

憶”。

下列詞語與文中加點的“肥胖”組詞方式相同的一項是（）

A.冰箱B.善良C.開關D.忘記

11.閱讀下列文字，回答下列各題。

年華是天然的長纖維，具有纖細柔軟、親膚性好等特點，被譽為“纖維皇后”。蠶絲在絲綢等織物領域的

應用已經(jīng)很廣泛，是A的高檔紡織原料，但由于其力學性能較差，在高端領域如運動器材、航天織物等的

應用還有些“力不從心”。

下列詞語與文中加點的“蠶絲”得名方式最接近的一項是（）

A.槐花B.高壓鍋C.火星D.碳基芯片

12.下列詞語與文中加點的“顯著”構成方式不同的一項是（）

塔克拉瑪干沙漠風成砂含量年蓍增加，巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠開始形成，表明該時期是亞洲沙漠形成

與演化的關鍵時期，可能與全球氣候變化及區(qū)域構造事件導致的大氣環(huán)流、氣候環(huán)境、地貌條件變化有

關。

A.初始B.腹地C.區(qū)域D.時期

13.下列詞語與文中加點的“警鈴”得名方式相同的一項是（)

想要飛得更高，還要靠“苦練”。王浩澤仍記得第一次坐離心機的感受，短短幾十秒就感覺呼吸困難，肺

部像被撕裂一樣。她說，自己握著一個“從來沒有航天員按下過”的警鈴，思想掙扎不止?！半m然很難

受，但我覺得我不能按，我不能成為第一個按警鈴的人?！?/p>

A.門鈴B.飯勺C.桌椅D.布匹

14.下列短語與文中加點短語“信息環(huán)境”結構類型相同的一項是（）

有國外研究發(fā)現(xiàn)，那些洋快餐密度大的社區(qū)，社區(qū)居民的肥胖率和慢性疾病發(fā)病率也會比較高。由此還興

起了“營養(yǎng)環(huán)境”方面的研究。這方面研究的基本理念是：人的飲食行為受到所處環(huán)境的影響。其中包括

了值昌孫博、政策環(huán)境、食物可獲得性環(huán)境等多種因素。

A.山清水秀B.紅旗飄揚C.野生動物D.打掃房間

15.莎士比亞在《威尼斯商人》中，寫富家少女鮑西婭品貌雙全，貴族子弟、公子王孫紛紛向她求婚。鮑

西婭按照其父遺囑，由求婚者猜匣為婚。鮑西婭有金、銀、鉛三只匣子，分別刻有三句話，其中只有一只

匣子里放有鮑西婭的肖像。求婚者通過這三句話，猜鮑西婭的肖像放在哪只匣子里，誰猜中鮑西婭就嫁給

誰。三只匣子上刻的三句話分別是：

（1）金匣子：“肖像不在此匣中?！?/p>

（2）銀匣子：”肖像在鉛匣中?！?/p>

（3）鉛匣子：“肖像不在此匣中?！?/p>

鮑西婭告訴求婚者，上述三句話中，只有一句是真的。請問鮑西婭的肖像究竟放在哪一只匣子里（）

A.金匣子B.銀匣子C.鉛匣子D.不能確定

16.下面所給的四個選項中，推理形式概括不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《晏子使楚》：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”（必要條件推理）

B.欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒。寄與不寄間，妾身千萬難。（二難推理）

C.《道旁苦李》：“在道邊而多子，此必苦李。”（充分條件推理）

D.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善

盜耶？（歸納推理）

17.請分析例句蘊含的邏輯關系，選出與例句邏輯關系一致的選項（）

例句：少壯不努力，老大徒傷悲。（惜時：奮斗）

A.假作真時真亦假，無為有處有還無。（清醒：智慧）

B.天生我材必有用，千金散盡還復來。（自信：豁達）

C.苔花如米小，也學牡丹開。（自我：認真）

D.他山之石，可以攻玉。（謙虛：謹慎）

18.閱讀下面的材料，然后回答問題。

1947年，?？思{被要求評價美國最重要的作家，提到海明威時，他說：“海明威沒勇氣，從沒用一條腿爬

出來過，從沒使用過一個得逼著讀者查字典看用法對不對的詞?！焙Ｃ魍篮蟠蟀l(fā)雷霆，因為他一向是

以硬漢形象立于文壇，而且以此為豪的，“沒勇氣”可能是他最不能接受的評價。海明威讓他的一位將軍

朋友出面為他的勇氣作證，這位將軍寫了三頁紙的長信，來證明海明威當戰(zhàn)地記者時是多么英勇無畏。

海明威和?？思{原本是朋友，但從此之后成了敵人。海明威也針鋒相對地攻擊?？思{，甚至說：“只要我

活著一天，福克納就別想因為得到諾貝爾獎而高興。”

?？思{與海明威的矛盾源于哪一種邏輯誤解（）

A.不矛盾律B.充足理由律C.同一律D.排中律

二、現(xiàn)代文閱讀：本大題共7小題，共28分。

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一?：

近些年來，“新中式”的流行，成為令人矚目的現(xiàn)象。從表面上看，這種中國潮的最大特點就在于：它不

是海外知名品牌的西化流行，而是馬面裙、宋錦外套、香云紗襯衫等風靡本土，并逐步遠銷海外。而且，

在服飾流行之外，這種熱潮早已延伸到家居、飲食、旅行等生活領域，無論是“圍爐煮茶”還是“國風攝

影”都已成為被追捧的對象。但從深層觀之，“新中式”在當代盛行，顯現(xiàn)出的是中國“生活美學”的復

興，因為對這種生活方式的追求，并不是單純?yōu)榱藢嵱?，而是有著對美的追求?/p>

“新中式”的走紅，也被網(wǎng)友們戲稱為“血脈覺醒”。實際上，所謂“血脈覺醒”乃是一種“文化自

覺”，其背后凸顯出來的乃是中國人尤其是青年一代對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻認同。當一名青年人，使

用“新中式”、消費“新中式”、分享“新中式”的時候，他內心所蕩漾的自豪感與享受度，大概就是對

“血脈覺醒”的最佳展現(xiàn)。但僅有“文化自覺”還是不夠的，自覺之后還要有“文化自信”，自信之后終

會有“文化自立”。只有當我們以本土文化的自立姿態(tài)，屹立于世界文化之林的時候，才能真正實現(xiàn)被全

球認同的文化復興。

實際上，歷史上的復古大都包含創(chuàng)新。歐洲文藝復興表面上是為了復古希臘羅馬的“古”，但創(chuàng)作出來的

是文藝復興的“新”，唐宋的“古文運動”也是如此，所開啟的乃是一代新的文風?！靶轮惺健笨此剖窃?/p>

復古，其實更是創(chuàng)新，它所實現(xiàn)的恰是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化與轉化性創(chuàng)造?！靶轮惺健辈⒉皇?/p>

要回到昔日傳統(tǒng)中國，而是力求以傳統(tǒng)文化外在的“形”來復興其內在的“神”。在創(chuàng)新的過程中，抄襲

成風、缺乏新意、東拼西湊的現(xiàn)象必然會出現(xiàn)，但這只是短期現(xiàn)象，可以通過規(guī)范產業(yè)的方式“開源節(jié)

流”一一開優(yōu)質之源，節(jié)劣質之流，無需進行過于激越的文化批判。

如今，到了“揚帆出?！钡臅r代了，但中國文化的對外傳播，并不是去“送文化”，而是要“種文化”。

這一“送”與一“種”，其實有著本質差異，“送文化”只能消費一時，“種文化”卻可以生生不息。所

以，這一輪的文化出海，就是要去海外播撒“新中式”的種子。當然，現(xiàn)在本土只有“新中式”產業(yè)的集

聚，卻沒有高品質的品牌，只有文化形象而缺乏文化內蘊，因而在世界上難以爭得高端品牌的一席之地，

這是需要加以改變的現(xiàn)狀。

（摘編自劉悅笛《“新中式”：中國傳統(tǒng)生活美學的復興》）

材料二：

海水江崖紋飾在我國擁有悠久的歷史，其影響廣泛滲透至繪畫、服飾、陶瓷等多個藝術領域，是我國傳統(tǒng)

吉祥紋飾的重要組成部分。起源可追溯至陶器上以簡潔線條形式呈現(xiàn)的圖案，象征著海洋的浩瀚與力量。

隨著歷史的演進，在商周時期的青銅器上得到了更為廣泛的應用，其圖案結構亦逐漸趨向復雜化。至漢代

已成為服飾上的裝飾元素，在貴族與官員的服飾中，它不僅作為裝飾存在，更具有標識身份的功能。唐宋

時期在服飾領域的應用達到了成熟階段，紋飾注重線條的流暢性與動態(tài)感，常與云紋、龍鳳紋等其他紋飾

相結合，創(chuàng)造出層次分明、立體感顯著的裝飾效果。明清時期在宮廷服飾中的應用達到了頂峰，紋飾設計

趨向規(guī)范化與程式化，細節(jié)處理更精細，色彩運用更豐富，逐漸形成了具有鮮明中國特色的傳統(tǒng)紋飾風

格。

造型方面，圖案將海洋與山脈的元素融合，圖案底部由眾多斜向排列的曲線組成，被稱為“水腳”。水腳

之上，波濤洶涌的海浪翻滾，山石矗立于波濤之中，周圍裝飾有祥云。海水江崖紋飾以對稱美學吸引人。

色彩上，藍、白、金等高飽和色調反映自然美，符合中國傳統(tǒng)審美。

在中國傳統(tǒng)文化中，海水江崖紋飾蘊含著深厚的象征意義。此圖案不僅象征著“福祿壽喜”，還蘊含著

“一統(tǒng)天下”的深層寓意，在古代中國被廣泛應用于皇家服飾及宮廷器物。其波濤洶涌的形態(tài)，象征著皇

權的至高無上和堅不可摧。特別是在明清兩代，該紋飾成為皇帝龍袍上的標準圖案。在中國傳統(tǒng)文化中，

山與水均為國家穩(wěn)定性的象征。海水江崖紋飾常將山石、云紋等元素融合，構成了一幅江山穩(wěn)固、國泰民

安的圖景。

時至當下，在新中式服裝設計領域，海水江崖紋飾作為一種具有特色的視覺符號，為設計師群體提供了廣

闊的自主創(chuàng)新空間。通過對傳統(tǒng)圖案進行現(xiàn)代詮釋與重塑，海水江崖紋飾在新中式服裝設計中展現(xiàn)出獨特

的視覺沖擊力。早在2014年APEC（亞太經(jīng)濟合作組織）領導人會議中，各國領導人穿著的新中式服裝采

用海水江崖紋飾圖案，該圖案經(jīng)過簡化組合，引人注目。在米蘭時裝周2025春夏系列的展示現(xiàn)場，某女

裝品牌推出了其2025春夏系列，在服裝的細節(jié)處理上，巧妙地融入了海水江崖紋飾以及苗族的藍染工

藝，實現(xiàn)了現(xiàn)代工藝與傳統(tǒng)工藝的有機結合。這種結合不僅增添了獨特的藝術韻味，也迎合了現(xiàn)代消費者

尤其是年輕人對于個性化和時尚化的需求，進而促進了新中式服裝設計行業(yè)的發(fā)展。海水江崖紋飾在新中

式服裝中的應用，使得產品從眾多服裝品牌中脫穎而出，增強了品牌的識別度和市場吸引力。

展望未來，海水江崖紋飾在新中式服飾設計領域的應用將更加廣泛，它將超越單純的圖案裝飾功能，轉化

為一種文化象征和設計理念，引領新中式服飾設計的新趨勢。

（摘編自周婷婷彭星星《海水江崖紋在新中式服裝中的應用》）

19.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“新中式”中國潮的最大特點，在于流行的范圍從服飾領域向家居等生活領域的全方位延伸。

B.青年人體驗“新中式”時，內心涌起對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻認同，這是一種“血脈覺醒”。

C.海水江崖紋飾起源可追溯到陶器上簡潔線條呈現(xiàn)的圖案，發(fā)展中融合了山石、云紋等元素。

D.海水江崖紋飾蘊含了深厚的寓意，寄托了古人對江山穩(wěn)固、國泰民安的政治圖景的向往。

20.根據(jù)材料相關內容，下列說法正確的一項是（）

A.“新中式”并不是要回到昔日傳統(tǒng)中國，所以是否做到對傳統(tǒng)文化外在的“形”的復原并不重要。

B.與“種文化”不同的是，“送文化”只能消費一時，可見這里的“送”只是追逐“流行”、跟風之舉。

C.如果有自媒體聲稱在某漢代遺址中發(fā)現(xiàn)大量繡有海水江崖紋飾的平民服飾，這個消息大概率為真。

D.海水江崖紋飾對稱穩(wěn)重，色調飽和，符合中國傳統(tǒng)審美標準，這應該也是其長久流傳的一個原因。

21.下列對兩則材料論述與說明的分析，不正確的一項是（）

A.材料一第一段由表層到深層，指出“新中式”的流行實質上是對中國“生活美學”的追求。

B.材料一以長遠眼光看問題，對“新中式”流行過程中出現(xiàn)的抄襲等現(xiàn)象持理性的態(tài)度。

C.材料二按照時間順序，著眼于古今海水江崖紋飾內涵的不同，展開了多角度的對比闡述。

D.材料二中海水江崖紋飾在當下的應用，體現(xiàn)了材料一“新中式”看似復古實則創(chuàng)新的觀點。

22.與傳統(tǒng)的海水江崖紋飾相比，新中式服裝中的海水江崖紋飾有哪些特征？請根據(jù)材料二簡要概括。

23.海水江崖紋飾在當今世界舞臺綻放了獨特的魅力，這對我們如何“種文化”有哪些啟示？請根據(jù)兩則

材料簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①有些傳記作家喜歡描摹傳主的不幸。他們給人一個印象：這些傳主之所以取得巨大成就，不是靠他們自

身的才華和努力，而是靠苦難本身的孕育。但這有可能推出一系列荒謬的結論：如果說苦難是對一個人有

幫助的話，那么楚懷王就成了推動中國文學事業(yè)發(fā)展的功臣，因為如果沒有他的迫害和放逐，就沒有屈原

的《離騷》和《九章》；要是沒有政治的黑暗和腐敗，李白、蘇軾、關漢卿就不會留下那么多牢騷滿腹的

詩篇。然而，任何人都沒有權利要求別人犧牲他的利益甚至生命，來滿足自己的需要。

②一座大城市十里不見廁所，市民忍恥到墻角排泄，論者歸結為“素質低”；一個鄉(xiāng)村教師三十年如一

日，省吃節(jié)用，自費買磚，親自手提肩背，將一座學校背上山，媒體高度贊揚為''主人翁精神”；一個云

南鄉(xiāng)村的女郵電員工資不夠坐車，步行穿山，獨自往返數(shù)百公里，好多地方要靠溜索穿越……這種文化的

要訣在于，閉上眼睛，繞開真實人生，把一切需要改良的現(xiàn)實問題轉化成一個無私奉獻的道德自律問題，

然后用形而上的空洞抒情代替形而下的技術改進。

（節(jié)選自狄馬《苦難的妙用》）

24.狄馬文章第②段列舉的現(xiàn)象隱含了價值判斷，下列不展于作者價值觀的一項是（）

A.市政部門應有所作為，合理布局公廁，促進社會文明發(fā)展。

B.教師勤苦一生、奉獻教育，很可貴，但教育部門不能失職。

C.鄉(xiāng)郵員任勞任怨，精神可嘉；有關部門不能聽任這種苦難。

D.戰(zhàn)勝苦難的人，值得贊美，社會發(fā)展更需要徹底清除苦難。

25.狄馬文章第①段說“有些傳記作家喜歡描摹傳主的不幸”，據(jù)此推測，在這些傳記作家心目中，有一

個隱含前提：。本段采用的主要論證方法有和。

三、詩歌鑒賞：本大題共2小題，共9分。

閱讀下面兩首詩歌，完成各題。

墨竹

梅堯臣

許有盧娘能畫竹，重抹細拖神且速。

如將石上蕭蕭枝，生向筆間天意足。

戰(zhàn)葉斜尖點映間，透勢虛黍斷還續(xù)。

粉節(jié)中心豈可知，淡墨分明在君目。

題畫竹

鄭燮

四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。

冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時。

26.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.梅詩先介紹畫家及她的作畫特點，然后對畫作的整體以及細節(jié)處進行賞析，描寫有層次感。

B.鄭詩前兩句濃縮詩人多年的畫竹經(jīng)驗，即長期實踐、勤練苦思，這也是藝術創(chuàng)作的一般規(guī)律。

C.從詩歌的標題和內容可知，雖然都是題畫詩，但兩詩的寫作目的和藝術見解并不完全相同。

D.兩首詩都運用了敘述、描寫和議論的表達方式，細致生動地刻畫了竹子的神韻，畫面感強。

27.如何理解兩首詩中“生”的內涵？請結合詩句分別加以分析。

四、語言表達：本大題共5小題，共19分。

閱讀文字，完成下面小題。

什么是英雄？在中國古代，Ao劉劭《人物志》中寫道：“英”是野草中精秀茂盛者，所以“英”代表聰

明秀出的英才，指的是文韜；而“雄”指自然中善戰(zhàn)的所有雄性動物，所以“雄”代表膽識過人的雄才，

指的是武略。千年大變局中的盜火者嚴復，在一片頹廢的土壤中，用著作震撼晚清，這便是英才;“千古

風流人物”中的三國豪杰，于群雄逐鹿的時代里，用戰(zhàn)戟攪動風云，這就是雄才。如今，英雄的內涵已經(jīng)

發(fā)生了變化。①2020年不畏勞苦的抗疫中的醫(yī)護人員，②2023年重慶山火期間自發(fā)組織的救援隊，

③2024年拯救一整車人的錢云劍、蔣成磊等浙江“好漢”……④他們是我們這個時代的英雄。⑤我們如果

套用《人物志》里對英才和雄才的描述，⑥就很難判決哪些人是英才，⑦哪些人是雄才。他們在成為英雄

之前，可能和我們大多數(shù)人一樣，都是普普通通的小人物。我們稱他們?yōu)橛⑿?，都是基于一個共同點，

Bo英雄的內涵，經(jīng)過時光的淬煉，已經(jīng)從個人的才能、成就，轉變?yōu)閷w奉獻的大義和美德。

在西方傳統(tǒng)文化中，英雄的形象和中國古代是很相似的。比如荷馬史詩《奧德賽》中的戰(zhàn)斗英雄奧德修

斯，他以機智和勇毅在各種困境中生存下來。他表現(xiàn)出來的智慧、膽識，都是中國古代英雄最典型的品

質。

但到了近現(xiàn)代后期，一些不太典型的英雄形象開始重新被挖掘，比如推石頭的西西弗斯。哲學家加繆稱他

就是真實世界里的你我他，似乎毫無意義，但一直在努力。人生在世，哪來那么多的英雄偉業(yè)，即使人生

毫無成效，西西弗斯也在用自己的抗爭來賦予自己人生的意義。所以，在哲學家的重新詮釋之下，西西弗

斯成了西方近現(xiàn)代文化語境下的英雄。從被仰望者到普羅大眾，再到我們每一個人，在中外歷史文化里，

英雄的內涵，在不斷手滿。

28.第一段畫線句中將嚴復比喻為“盜火者”，其效果如何？”頹廢的土壤”這一比喻的本體是什么？

29.下列句子中的“豐滿”與文中加點的“豐滿”，意義和用法相同的一項是（）

A.這個國家經(jīng)濟繁榮，人民的生活水平日益提高，生活狀態(tài)顯得如此豐懣。

B.經(jīng)過幾年的寫作，他的作品集逐漸豐滿，每一頁都充滿了深情與哲思。

C.她的臉龐手灑，肌膚飽滿有光澤，給人一種健康有活力的感覺。

D.這只天鵝的羽毛豐滿，如同一件華麗的羽衣，優(yōu)雅而高貴。

30.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15

個字。

31.文中第一段標序號部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得

改變原意。

32.大家在討論某位歷史人物是否是英雄。有人說：“這位歷史人物在戰(zhàn)爭中取得了很多勝利，所以是英

雄?！绷硪粋€人反駁說：“這位歷史人物在個人生活中有一些不道德的行為，所以不是英雄?！边@一對話

是否違反了同一律？請分析并說明理由。

五、作文：本大題共1小題，共40分。

33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

快餐連鎖店麥當勞風靡全球，其生產經(jīng)營管理理念是“標準化”“科技化”“效率化”。有人說，我們周

圍的世界，甚至我們自己的人生，也在逐漸變得“麥當勞化”。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請列出提綱（一個靚麗的標題，一段精彩的開頭，一組鮮明的分論

點）。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】“帚星”是彗星，原文”因形狀如掃帚而得名”，是比喻修辭來命名。

A.“湯勺”是“舀湯的勺子”，是從功能角度命名。

B.“云鬢”是“像云一樣濃黑的頭發(fā)”，是比喻修辭來命名。

C.“草堂”是“用草覆蓋而成的屋子”，用材料來命名。

D.“花車”是“用鮮花裝飾的車子”，用特征來命名。

故選B。

本題考查學生理解事物名稱含義的能力。答題時要讀懂題干涉及的詞語含義，分析構詞方式，做出正確選

擇。

詞的構成形式主要包括單純詞和合成詞。單純詞是由一個詞素構成的詞，不能拆分，如

“人”“鳥”“紅”等。合成詞則由兩個或多個詞素組成，可以拆分成有意義的語素，常見的構成方式包

括并列式、偏正式、述賓式、述補式和主謂式。

2.【答案】D

【解析】A.“解碼”是動賓結構，“解”是動詞，意思是解開，“碼”是“解”這個動作的對象，即解開

密碼，與“暗碼”（偏正結構）的構成形式不同。

B.“明說”是偏正結構，“明”在這里是副詞，修飾動詞“說”，表示說話的方式是明白地說，重點在

“說”這個動作，與“暗碼”中“暗”修飾名詞“碼”的偏正結構有所不同。

C.“筆談”是偏正結構，“筆”是名詞作狀語，修飾動詞“談”，表示談話的方式是用筆記的方式進行交

談，與“暗碼”中“暗”修飾名詞“碼”的偏正結構不一樣。

D.“高山”是偏正結構，“高”是形容詞，修飾名詞“山”，與“暗碼”中“暗”（形容詞）修飾“碼”

（名詞）的構成形式最為接近。

故選：D。

本題考查分析詞語結構的能力，明確詞性，進行分析。

詞的構成形式主要包括單純詞和合成詞。單純詞是由一個詞素構成的詞，不能拆分，如

“人”“鳥”“紅”等。合成詞則由兩個或多個詞素組成，可以拆分成有意義的語素，常見的構成方式包

括并列式、偏正式、述賓式、述補式和主謂式。

3.【答案】C

【解析】“錦繡文字”是由“錦繡”和"文字“，兩個名詞構成的偏正短語，“錦繡”修飾“文字”。

A.“詩畫江南”中的“詩畫”修飾“江南”，偏正短語；

B.“金玉其外”中的“金玉”修飾“其外”，偏正短語，像金玉一樣的外表/外部；

C.“閉月羞花”中的“閉月”和“羞花”屬于并列關系，并列短語。

D.“龍馬精神"中的''龍馬"修飾“精神”，偏正短語。

故選：C?

本題考查學生分析短語構成的能力。首先將短語拆分，再明確具體結構，進行分析，得出答案。

短語的結構方式：

1、實詞與實詞組成的短語

主謂短語、動賓短語、偏正短語、中補短語、聯(lián)合短語

同位短語、連謂短語、兼語短語、量詞短語、方位短語

2、實詞加虛詞構成的短語

介詞短語助詞短語（“的”字短語、“所”字短語、比況短語）

4.【答案】C

【解析】“定格”是動賓式。

A.“拍攝”并列式；

B.“膽怯”主謂式；

C.“聚焦”動賓式；與題干相同；

D.“看透”動補式。

故選C。

本題考查理解詞語構成方式的能力。詞是由語素構成的。各個語素在構成詞語時要遵循一定的規(guī)律，那就

是構詞方式。解答時要明確構詞方式，分析詞語的特點，然后做出判斷。

詞的構成

詞是由語素構成的。詞中表示基本意義的語素叫詞根，詞根是詞的詞匯意義的主要承擔者，加在詞根上

表示附加意義的語素叫詞綴。由一個語素構成的詞叫做單純詞，由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫做合

成詞。

合成詞：A.復合式：至少要有兩個不相同的詞根結合在一起構成，從詞根和詞根之間的關系看，分五種

類型：聯(lián)合型：由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根并列組合而成，又叫并列式。如途徑、國家。

偏正型：前一個詞根修飾、限制后一個詞根。如火紅。補充型：后一個詞根補充說明前一個詞根。如提

高，車輛。動賓型：前一個詞根表示動作、行為，后一個詞根表示動作、行為所支配關涉的事物，又叫支

配式。如司機、注意。主謂型：前一次根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的，又叫陳述式。

如地震，日食，民主。

5.【答案】D

【解析】“爆款”是偏正關系的名詞短語。

A.“熱詞”是偏正關系的名詞短語；

B.“佳釀”是偏正關系的名詞短語；

C.“潮牌”是偏正關系的名詞短語；

D.“爆表”是動賓關系的短語。與題干不同。

故選D。

本題考查理解詞語構成方式的能力。詞是由語素構成的。各個語素在構成詞語時要遵循一定的規(guī)律，那就

是構詞方式。解答時要明確構詞方式，分析詞語的特點，然后做出判斷。

詞的構成

詞是由語素構成的。詞中表示基本意義的語素叫詞根，詞根是詞的詞匯意義的主要承擔者，加在詞根上

表示附加意義的語素叫詞綴。由一個語素構成的詞叫做單純詞，由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫做合

成詞。

合成詞：A.復合式：至少要有兩個不相同的詞根結合在一起構成，從詞根和詞根之間的關系看，分五種

類型：聯(lián)合型：由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根并列組合而成，又叫并列式。如途徑、國家。

偏正型：前一個詞根修飾、限制后一個詞根。如火紅。補充型：后一個詞根補充說明前一個詞根。如提

高，車輛。動賓型：前一個詞根表示動作、行為，后一個詞根表示動作、行為所支配關涉的事物，又叫支

配式。如司機、注意。主謂型：前一次根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的，又叫陳述式。

如地震，日食，民主。

6.【答案】A

【解析】“及時雨”結構：形容詞“及時”+名詞“雨”。

A.形容詞（糊涂）+名詞（蟲），與題干中相同；

B.動詞（滾刀）+名詞（肉）；

C.名詞（意中）+名詞（人）；

D.狀語（像鴨舌一樣）+名詞（帽），這樣的喻體加本體的構詞還有雞冠花，兔唇。

故選Ao

本題考查學生對詞語結構的理解能力。詞是由語素構成的。各個語素在構成詞語時要遵循一定的規(guī)律，那

就是構詞方式。解答時要明確構詞方式，分析詞語的特點，然后做出判斷。

詞的構成

詞是由語素構成的。詞中表示基本意義的語素叫詞根，詞根是詞的詞匯意義的主要承擔者，加在詞根上

表示附加意義的語素叫詞綴。由一個語素構成的詞叫做單純詞，由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫做合

成詞。

合成詞：A.復合式：至少要有兩個不相同的詞根結合在一起構成，從詞根和詞根之間的關系看，分五種

類型：聯(lián)合型：由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根并列組合而成，又叫并列式。如途徑、國家。

偏正型：前一個詞根修飾、限制后一個詞根。如火紅。補充型：后一個詞根補充說明前一個詞根。如提

高，車輛。動賓型：前一個詞根表示動作、行為，后一個詞根表示動作、行為所支配關涉的事物，又叫支

配式。如司機、注意。主謂型：前■次根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的，又叫陳述式。

如地震，日食，民主。

7.【答案】A

【解析】“親友支持”是主謂結構，“親友”是主語，“支持”是謂語；“睡個好覺”是動賓結構，

“睡”是動詞，“個好覺”是賓語；“多讀好書”是動賓結構，“多讀”是動詞短語，“好書”是賓語。

A.“深度求索”屬于偏正結構，“深度”修飾“求索

B.“紅了櫻桃”屬于動賓結構，“紅了”是動詞短語，“櫻桃”是賓語。

C.“蘿卜快跑”屬于主謂結構，“蘿卜”是主語，“快跑”是謂語。

D.“大張旗鼓”屬于動賓結構，“大張”是謂語，“旗鼓”是賓語。

故選：A?

本題考查學生分析短語構成的能力。首先將短語拆分，再明確具體結構，進行分析，得出答案。

短語的結構方式：

1、實詞與實詞組成的短語

主謂短語、動賓短語、偏正短語、中補短語、聯(lián)合短語

同位短語、連謂短語、兼語短語、量詞短語、方位短語

2、實詞加虛詞構成的短語

介詞短語助詞短語（“的”字短語、“所”字短語、比況短語）

8.【答案】D

【解析】“柵欄”是名詞，是具體的事物，用來修飾“組織”，構成“具體事物+名詞”的偏正結構短

語。

A.偏正短語，“工匠”是名詞，是指某一類人，用來修飾“精神

B.偏正短語，“拿來”是動詞，用來修飾“主義”。

C.偏正短語，“差序”是名詞，是一種抽象的概念，用來修飾“格局

D.偏正短語，“磐石”是名詞，是具體的事物，用來修飾“信念”，與“柵欄組織”最接近。

故選：D。

本題考查學生分析短語構成的能力。首先將短語拆分，再明確具體結構，進行分析，得出答案。

短語的結構方式：

1、實詞與實詞組成的短語

主謂短語、動賓短語、偏正短語、中補短語、聯(lián)合短語

同位短語、連謂短語、兼語短語、量詞短語、方位短語

2、實詞加虛詞構成的短語

介詞短語助詞短語（“的”字短語、“所”字短語、比況短語）

9.【答案】B

【解析】“破局”與B項“突圍”均為動賓式，動詞+賓語結構。

A.偏正式?！伴L”修飾“城”，指很長的城墻。

C.并列式?！案焙汀半S”意思相近，都有跟著的意思。

D.補充式?！俺洹笔莿釉~，“滿”補充說明“充”的結果。

故選：B?

本題考查分析詞語結構的能力，明確詞性，進行分析。

詞的構成形式主要包括單純詞和合成詞。單純詞是由一個詞素構成的詞，不能拆分，如

“人”“鳥”“紅”等。合成詞則由兩個或多個詞素組成，可以拆分成有意義的語素，常見的構成方式包

括并列式、偏正式、述賓式、述補式和主謂式

10.【答案】B

【解析】材料中“肥胖”是聯(lián)合型詞語，“肥”和“胖”意思相近，是互相說明的關系，共同用于描述身

材特征。

A.偏正型詞語?！氨笔怯脕硇揎棥跋洹钡?。

B.聯(lián)合型詞語?！吧屏肌鼻昂髢蓚€詞根意思相近，可以互相說明。與例句相同。

C.聯(lián)合型詞語。但“開”和“關”組合在一起產生了新的意思，指電器裝置上接通和截斷電路的設備。

D.聯(lián)合型詞語。但只有“忘”的意義在起作用，主要意思是“忘”。

故選B。

本題考查理解詞語構成方式的能力。詞是由語素構成的。各個語素在構成詞語時要遵循一定的規(guī)律，那就

是構詞方式。解答時要明確構詞方式，分析詞語的特點，然后做出判斷。

詞的構成

詞是由語素構成的。詞中表示基本意義的語素叫詞根，詞根是詞的詞匯意義的主要承擔者，加在詞根上

表示附加意義的語素叫詞綴。由一個語素構成的詞叫做單純詞，由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫做合

成詞。

合成詞：A.復合式：至少要有兩個不相同的詞根結合在一起構成，從詞根和詞根之間的關系看，分五種

類型：聯(lián)合型：由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根并列組合而成，又叫并列式。如途徑、國家。

偏正型：前一個詞根修飾、限制后一個詞根。如火紅。補充型：后一個詞根補充說明前一個詞根。如提

高，車輛。動賓型：前一個詞根表示動作、行為，后一個詞根表示動作、行為所支配關涉的事物，又叫支

配式。如司機、注意。主謂型：前一次根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前?一詞根的，又叫陳述式。

如地震，日食，民主。

11.【答案】A

【解析】“蠶絲”是由蠶分泌的黏液所形成的纖維，其得名方式是根據(jù)來源來命名的。

A.“槐花”是槐樹開出的花，是根據(jù)來源來命名的。

B.“高壓鍋”是根據(jù)其工作原理來命名的。

C.“火星”因在夜空中呈現(xiàn)出鮮明的紅色，與中國古代陰陽五行中“火”這一元素相對應，故稱“火

星”，其得名方式是根據(jù)顏色來命名的。

D.“碳基芯片”是因材料得名。

故選：A?

本題考查對詞語構詞方式的分析能力，結合詞義進行分析。

語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、

詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及

這幾個方面：

①在語段內根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；

②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；

③判斷標點符號使用是否正確；

④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨。考查考生在一個語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于

考生所學教材，也可來自于課外生活。

12.【答案】B

【解析】“顯著”是聯(lián)合型?？梢圆鸱殖伞帮@”和“著”，“顯”有明顯、露出的意思，“著”有顯著、

顯出的意思?！帮@”和“著”意義相近，組合在一起，共同表示“非常明顯”的意思，構成的詞屬于聯(lián)合

型。

A.聯(lián)合合型?！俺酢焙汀笆肌闭Z義相近，共同表達事物開始的階段，所以“初始”是聯(lián)合型。

B.偏正型?！案埂北玖x是指人的肚子，人的肚子靠近身體的中心，故在這里用“腹”修飾“地”，強調這

是靠近中心的地區(qū)，所以是偏正型。與題干不同。

C.聯(lián)合型?！皡^(qū)”和“域”都有范圍、地區(qū)的意思，兩個字意思相近，組合成聯(lián)合型的詞來表達地區(qū)范

圍。

D.“聯(lián)合型。時”和“期”兩個字都表示一段時間，組合起來也表示一段時間，因此“時期”是聯(lián)合型。

故選B。

本題考查理解詞語構成方式的能力。詞是由語素構成的。各個語素在構成詞語時要遵循一定的規(guī)律，那就

是構詞方式。解答時要明確構詞方式，分析詞語的特點，然后做出判斷。

詞的構成

詞是由語素構成的。詞中表示基本意義的語素叫詞根，詞根是詞的詞匯意義的主要承擔者，加在詞根上

表示附加意義的語素叫詞綴。由一個語素構成的詞叫做單純詞，由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫做合

o

合成詞：A.復合式：至少要有兩個不相同的詞根結合在一起構成，從詞根和詞根之間的關系看，分五種

類型：聯(lián)合型：由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根并列組合而成，又叫并列式。如途徑、國家。

偏正型：前一個詞根修飾、限制后一個詞根。如火紅。補充型：后一個詞根補充說明前一個詞根。如提

高，車輛。動賓型：前一個詞根表示動作、行為，后一個詞根表示動作、行為所支配關涉的事物，又叫支

配式。如司機、注意。主謂型：前一次根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的，又叫陳述式。

如地震，日食，民主。

13.【答案】B

【解析】材料中“警鈴”的得名方式與功能有關，即用于報警的鈴。

A.“門鈴”是裝在門上的鈴與位置有關。

B.“飯勺”是用來盛飯的勺，得名方式與功能有關。

C.“桌椅”指桌子和椅子。

D.“布匹”是補充型詞語，“布”是事物，“匹”是計量布的單位。

故選：Bo

本題考查對詞語構詞方式的分析能力，結合詞義進行分析。

語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、

詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及

這幾個方面：

①在語段內根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；

②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；

③判斷標點符號使用是否正確；

④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于

考生所學教材，也可來自于課外生活。

14.【答案】C

【解析】“信息環(huán)境”可以拆分成“信息”和“環(huán)境”，“環(huán)境”是中心語，“信息”是用來修飾“環(huán)

境”的，故該短語是偏正短語。

A.“山清”與“水秀”兩個詞語并列，屬于聯(lián)合短語。

B.“紅旗”是主語，“飄揚”是動詞，在這里作謂語，是主謂短語。

C.“動物”是中心語，“野生”修飾“動物”，屬于偏正短語。

D.“打掃”是動詞，“房間”是賓語，“打掃房間”是動賓短語。

故選：C?

本題考查學生分析短語構成的能力。首先將短語拆分，再明確具體結構，進行分析，得出答案。

短語的結構方式：

1、實詞與實詞組成的短語

主謂短語、動賓短語、偏正短語、中補短語、聯(lián)合短語

同位短語、連謂短語、兼語短語、量詞短語、方位短語

2、實詞加虛詞構成的短語

介詞短語助詞短語（“的”字短語、“所”字短語、比況短語）

15.【答案】A

【解析】題干指出“上述三句話中，只有一句是真的”，就可以利用矛盾關系來解決問題了?？梢韵日页?/p>

互為矛盾關系的兩個匣子，那么除這兩個匣子外，第三個匣子就是說假話的匣子。題干中，銀匣子說“肖

像在鉛匣中"，鉛匣子說肖像不在鉛匣中，兩者構成矛盾關系，因此必有一真一假。由此可以確定剩下的

金匣子的話是假的，即“肖像在金匣子中”。

故選：Ao

本題考查語言表達準確和邏輯推斷的能力。解答此題，首先要讀懂題目中對“排中律”的解釋，在排中律

的內容中，在同一思維過程中，有兩個相互矛盾的思想不能同假，必有一真。然后對例句進行分析。

排中律禁止同時否定兩個具有矛盾關系或下反對關系的思想，因為：二者不能同假，其中必有一真。對于

兩個具有反對關系的思想，如果也認為不能同時予以否定，就屬于對排中律的誤用。這種錯誤可以稱為

“非黑即白”的謬誤。顯然，在黑與白這兩個具有反對關系的概念之外還存在其他選擇。

16.【答案】D

【解析】D.“歸納推理”錯誤?！伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳”是在說橘樹生長在不同的地方會有

不同的結果，然后以同樣的道理類比“民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶”，也就是用橘樹因水

土不同而有變化的事例來類推百姓因楚國水土不同而習性改變的情況，這屬于類比推理。

故選：D。

本題考查學生的邏輯推理能力。答題時要有一定的知識積累，仔細比對各個選項，正確選擇。

推理，邏輯學指思維的基本形式之一，是由一個或幾個已知的判斷（前提）推出新判斷（結論）的過程，

有直接推理、間接推理等。

17.【答案】B

【解析】A.不一致?！凹僮髡鏁r真亦假，無為有處有還無”體現(xiàn)的是“真”與“假”、“有”與“無”之

間這種矛盾關系的統(tǒng)一與轉化，并無“清醒”之意。另外，“假作真時真亦假”和“無為有處有還無”之

間為并列關系，也并非題干中前后句之間的因果關系，與例句邏輯關系不一致，故排除。

B.一致?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復來”中，“必有用”體現(xiàn)出了“自信”的心態(tài)，“千金散盡”

則不在乎錢財，自然有“豁達”之意；另外，正因為“天生我材”，才有資格“千金散盡”，隱含著一種

因果關系，與例句邏輯關系一致。

C.不一致?！疤ㄈ缑仔。矊W牡丹開”表達“自豪”之情，而非“自我”的意思，與例句邏輯關系不一

致，故排除。

D.不一致。“他山之石，可以攻玉”在這里能借鑒別人是含“謙虛”的意思，但并無“謹慎”之意，與題

干邏輯關系不一致，故排除。

故選：B。

本題考查學生綜合讀寫的能力，堅持考查實用的語言表達能力。所謂語言表達技能，就是《考試說明》所

規(guī)定的擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用常見的修辭方法，做到簡明、連貫、得體

等表達技能。這些基本的表達技能，也是最實用的語言表達能力。

綜合讀寫題的答題技巧：

1.建立話題意識

就是強調語言表達的內容，強調重視語言信息，這是語言表達的靈魂。

2.建立語境意識

題干包含著語境，試題所給的材料，也包含著一種語境。一般說來，語境對語言表達有限制和補充兩種作

用。考題所提供的語境，更多的是限制作用。

3.建立互滲意識

這里的“互滲意識”是指：生活和表達互滲，以生活中的人事作為表達的材料；讀寫互滲，以閱讀的積累

作為語用的材料；思想認識與表達互滲，以自己的認識和感悟作為表達的靈魂。

18.【答案】C

【解析】C.同一律要求在同一思維過程中，每一思想與其自身是同一的，即概念和判斷的含義要保持確定

與同一。這場矛盾主要是對“勇氣”這一關鍵概念理解不同而致。?？思{說海明威沒勇氣，實際上是說他

的文學創(chuàng)作天地狹窄，沒勇氣去擺脫。而海明威則認為勇氣是面對苦難和困境的勇敢無畏，因而大發(fā)脾

氣。

故選：Co

本題考查邏輯分析能力，結合前后語境推斷。

語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、

詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及

這幾個方面：

①在語段內根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；

②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；

③判斷標點符號使用是否正確；

④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于

考生所學教材，也可來自于課外生活。

19~23.【答案】A、D、C、、

【解析】（1）A.“最大特點，在于流行的范圍從服飾領域向家居等生活領域的全方位延伸”錯誤。根據(jù)

材料一“這種中國潮的最大特點就在于：它不是海外知名品牌的西化流行，而是馬面裙、宋錦外套、香云

紗襯衫等風靡本土，并逐步遠銷海外。而且，在服飾流行之外，這種熱潮早已延伸到家居、飲食、旅行等

生活領域，無論是‘圍爐煮茶’還是‘國風攝影'都已成為被追捧的對象”可知，“新中式”中國潮的特

點是新中式商品風靡本土、遠銷海外，并向從服裝領域向生活領域延伸。

故選：Ao

（2）A.“是否做到對傳統(tǒng)文化外在的'形'的復原并不重要”錯誤。根據(jù)材料一“‘新中式’并不是要

回到昔日傳統(tǒng)中國，而是力求以傳統(tǒng)文化外在的‘形'來復興其內在的‘神'”可知，傳統(tǒng)文化外在的

“形”是“神”的載體，通過外在的“形”才能復興內在的“神”。

B.“這里的‘送‘只是追逐‘流行’、跟風之舉”錯誤。根據(jù)材料一"這一‘送‘與一'種’，其實有著

本質差異，'送文化'只能消費一時，'種文化'卻可以生生不息。所以，這一輪的文化出海，就是要去

海外播撒‘新中式’的種子”可知，“送文化”也是文化傳播的一種，但因缺乏內蘊而難以讓文化在海外

扎根。

C.“在某漢代遺址中發(fā)現(xiàn)大量繡有海水江崖紋飾的平民服飾，這個消息大概率為真”錯誤。根據(jù)材料二

“至漢代已成為服飾上的裝飾元素，在貴族與官員的服飾中，它不僅作為裝飾存在，更具有標識身份的功

能”可知，漢代時，海水江崖紋飾并沒有用于平民服飾。

故選：D。

（3）C.“展開了多角度的對比闡述”錯誤。材料二前三段從歷史的角度說明了海水江崖紋的起源、發(fā)

展、造型特點、象征意義，第四段說明了該紋飾在當下服裝設計領域的創(chuàng)新應用，并沒有對海水江崖紋的

古今內涵進行對比。

故選：C?

（4）①根據(jù)材料二第一段中海水江崖紋從上古到明清的起源、發(fā)展過程，以及象征意義可知，古代的海

水江崖紋是貴族的紋飾，象征著皇權；而現(xiàn)在卻成為大眾化的普通紋飾，不再是皇權的象征。

②根據(jù)“早在2014年APEC（亞太經(jīng)濟合作組織）領導人會議中，各國領導人穿著的新中式服裝采用海水

江崖紋飾圖案，該圖案經(jīng)過簡化組合，引人注目”可知，運用在新中式服飾上的海水江崖紋圖案靈活，是

通過簡化、融合等方式重塑的圖案。

③根據(jù)“在米蘭時裝周2025春夏系列的展示現(xiàn)場，某女裝品牌推出了其2025春夏系列，在服裝的細節(jié)處

理上，巧妙地融入了海水江崖紋飾以及苗族的藍染工藝，實現(xiàn)了現(xiàn)代工藝與傳統(tǒng)工藝的有機結合”可知，

新中式服裝在制作海水江崖紋飾時，工藝多元，實現(xiàn)了現(xiàn)代工藝與傳統(tǒng)工藝的有機結合。

④根據(jù)“這種結合不僅增添了獨特的藝術韻味，也迎合了現(xiàn)代消費者尤其是年輕人對于個性化和時尚化的

需求，進而促進了新中式服裝設計行業(yè)的發(fā)展”可知，新中式服裝設計中的海水江崖紋，其在審美上符合

年輕人的需求，趨向個性化和時尚化。

（5）①根據(jù)材料一“但僅有‘文化自覺’還是不夠的，自覺之后還要有‘文化自信'，自信之后終會有

'文化自立’。只有當我們以本土文化的自立姿態(tài)，屹立于世界文化之林的時候，才能真正實現(xiàn)被全球認

同的文化復興”可知，首先我們要在態(tài)度上要有對本土傳統(tǒng)文化的自信與自立。

②根據(jù)材料一“現(xiàn)在本土只有‘新中式'產業(yè)的集聚，卻沒有高品質的品牌，只有文化形象而缺乏文化內

蘊，因而在世界上難以爭得高端品牌的一席之地，這是需要加以改變的現(xiàn)狀”可知，我們應該甄選能體現(xiàn)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、有識別度的優(yōu)質載體，打造獨特的文化品牌。

③根據(jù)材料二可知，新中式服裝中在應用“海水江崖紋”時簡化了設計，融入了現(xiàn)代工藝，趨向個性化和

時尚化，賦予其新的內涵，通過這一成功案例可知，應該自主創(chuàng)新，對傳統(tǒng)文化進行現(xiàn)代詮釋與重塑，豐

富文化內涵。

答案：

(1)A

(2)D

(3)C

(4)①成為大眾化的普通紋飾，不再是皇權的象征。

②圖案靈活，通過簡化、融合等方式重塑圖案。

③工藝多元，實現(xiàn)了現(xiàn)代工藝與傳統(tǒng)工藝的有機結合。

④審美上趨向個性化和時尚化。

(5)①態(tài)度上要有對本土傳統(tǒng)文化的自信與自立。

②甄選能體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、有識別度的優(yōu)質載體，打造獨特的文化品牌。

③自主創(chuàng)新，對傳統(tǒng)文化進行現(xiàn)代詮釋與重塑，豐富文化內涵。

(1)本題考查學生理解文章內容、篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)選項內容，找到文中相關信息，仔

細比對。

(2)本題考查學生分析推斷作者在文中的觀點態(tài)度的能力。理解文中內容和觀點，分析選項內容的合理

性。

(3)本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證的能力。梳理文章結構，理解文章內容與觀點，仔細分析選

項。

(4)本題考查學生歸納概括內容要點的能力。理解文章內容，找到相關信息，按要求概括。

(5)本題考查學生運用文中信息解決實際問題的能力。注意答案來自文本，按要求分析文章。找到相關

內容概括。

客觀題設誤方式：

以偏概全、混淆是非、夸大縮小、因果方面、無中生有、張冠李戴、混淆是非、偷換概念、前后顛倒、斷

章取義、言過其實。

24~25.【答案】D、傳主越不幸人格就越偉大歸謬法舉例論證、假設論證、因果論證

【解析】（1）D.“戰(zhàn)勝苦難的人，值得贊美，社會發(fā)展更需要徹底清除苦難”不屬于作者的觀點，文段

最后作者認為“把一切需要改良的現(xiàn)實問題轉化成一個無私奉獻的道德自律問題，然后用形而上的空洞抒

情代替形而下的技術改進”，可見本文并非贊美那些戰(zhàn)勝苦難的人，認為“社會發(fā)展更需要徹底清除苦

難”，而是強調我們應改良現(xiàn)實問題、改進技術，不能“把一切需要改良的現(xiàn)