養(yǎng)習(xí)慣樹態(tài)度PAGEPAGE3授課教學(xué)案學(xué)生姓名：授課教師：班主任:科目：化學(xué)上課時間：年月日時—時跟蹤上次授課情況上次授課回顧○完全掌握○基本掌握○部分掌握○沒有掌握作業(yè)完成情況○全部完成○基本完成○部分完成○沒有完成本次授課內(nèi)容授課標(biāo)題溶液的酸堿性學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解溶液的酸堿性，學(xué)會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性2．理解利用pH試紙來定量的測定溶液的酸堿度。3．理解酸堿性對生命活動及其農(nóng)作物生長的重要性及影響。4．熟練掌握通過實驗現(xiàn)象對某些問題初步作出正確的科學(xué)判斷。重點難點1．酸堿指示劑在酸堿溶液中顯示不同的顏色；2．用pH試紙來表示溶液的酸堿度。授課內(nèi)容要點梳理要點一：溶液的酸堿性有些物質(zhì)在水溶液中會電離出氫離子（H+），它使得這一類物質(zhì)具有相似的性質(zhì)，即酸性。通常把含有氫離子（H+）的溶液稱為酸性溶液。要點二：溶液的酸堿性的檢驗（1）酸堿指示劑能檢驗溶液酸堿性的試液，稱為酸堿指示劑。常用的酸堿指示劑有石蕊和酚酞。石蕊遇酸變紅，遇堿變藍；酚酞遇酸不變色（無色），遇堿變紅。（2）石蕊試紙藍色石蕊試紙專用于檢測酸性溶液（遇酸變紅），紅色石蕊試紙專用于檢測堿性溶液（遇堿變藍）。要點三：溶液酸堿性的強弱程度酸堿度溶液的酸堿度通常用pH表示：pH<7的——酸性pH=7的——中性pH>7的——堿性溶液酸堿度的測量——pH試紙、pH計、精密pH試紙。要點四：pH值的測定pH試紙（1）測定溶液pH通常用pH試紙和pH計。其中用pH試紙測定溶液pH的具體操作為：測定時，將pH試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取被測溶液并滴在pH試紙上，半分鐘后把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出溶液的pH，簡記為：“一放、二蘸、三滴、四比”。（2）pH值測定時的注意事項：

①不能直接把pH試紙浸入待測的溶液中，以免帶入雜質(zhì)，同時還可能溶解pH試紙上的一部分指示劑，致使比色時產(chǎn)生較大誤差。

②不能先用水將pH試紙潤濕再進行測定。因為將待測溶液滴到用水潤濕后的pH試紙上，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將變小。

③用pH試紙測得溶液的pH一般為整數(shù)。要點五：改變?nèi)芤簆H的方法

溶液的pH實質(zhì)是溶液中H+濃度或OH-濃度大小的外在表現(xiàn)。改變?nèi)芤褐蠬+濃度或OH-濃度，溶液的pH就會發(fā)生改變。

（1）方法一加水:只能改變?nèi)芤旱乃釅A度，不能改變?nèi)芤旱乃釅A性，即溶液的pH只能無限地接近于7。

①向酸性溶液中加水，pH由小變大并接近7，但不會等于7，更不會大于7(如下圖所示)。

②向堿性溶液中加水，pH由大變小并接近于7，但不會等于7，更不會小于7(如下圖所示)。

（2）方法二加酸堿性相同，pH不同的溶液:原溶液酸堿性不會發(fā)生變化，但混合后溶液的pH介于兩種溶液之間:

方法三加酸堿性相反的溶液:混合后發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的pH可能等于7，若加入的溶液過量，原溶液的酸堿性就會與原來相反(如下圖所示)。

經(jīng)典例題：類型一：考查溶液酸堿度的表示方法—pH例1：下列說法中正確的是（）A．pH<7的雨水叫酸雨B．pH<7的溶液，pH越小，酸性越弱C．使酚酞溶液變紅的溶液是堿性溶液D．使用pH試紙應(yīng)先用蒸餾水潤濕【答案】C【解析】pH<7的雨水呈酸性，pH<5.6的雨水叫酸雨，故A不正確。pH<7的溶液，其pH越小，符合題意。氫氧化鈉溶液的pH大于7，稀鹽酸的pH小于7，故D不符合題意?！咀兪健浚?）向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成______色，pH_____7（填“>”、“<”或“=”）；再向錐形瓶中滴入稀鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是__________，溶液的pH__________（填“增大”或“減小”）。（2）有一瓶溶液的pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用__________的方法?！敬鸢浮?1)紅>紅色溶液又變?yōu)闊o色（或紅色逐漸退去）減小(2)加堿液（或加水、堿性溶液等合理即可）【解析】氫氧化鈉屬堿能使酚酞試液變紅色，氫氧化鈉溶液的pH大于7；鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，若恰好完全反應(yīng)所得溶液為中性，其pH等于7，紅色溶液又變?yōu)闊o色。類型三：實驗探究例1：已知M，N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。如圖所示，某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH。（1）M是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（2）反應(yīng)過程中，教師取a，b，c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們不測定溶液pH，用其它實驗方法對三種溶液進行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：小明向所取溶液中加入________溶液，觀察到有藍色沉淀生成。結(jié)論：是a處溶液。小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到___________________。結(jié)論：是b處或c處溶液?！敬鸢浮浚?）氫氧化鈉溶液2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（2）CuSO4[或CuCl2或Cu(NO3)2]溶液呈無色（或酚酞不變色）【解析】（1）圖象始點的pH＞7，說明M溶液是NaOH溶液，加入的N是稀H2SO4；NaOH與H2SO4反應(yīng)生成Na2SO4和H2O。（2）從圖象可知，a處溶液NaOH有剩余，b處溶液二者恰好完全反應(yīng)，pH=7，c處溶液H2SO4有剩余；與NaOH反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀[Cu(OH)2]的是可溶性銅鹽，即CuSO4或CuCl2或Cu(NO3)2；無色酚酞溶液遇到中性和酸性溶液都不變色。學(xué)科主任簽字：學(xué)生作業(yè)學(xué)生姓名：授課教師：班主任：科目：化學(xué)上課時間：年月日時—時授課標(biāo)題溶液的酸堿性學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解溶液的酸堿性，學(xué)會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性2．理解利用pH試紙來定量的測定溶液的酸堿度。3．理解酸堿性對生命活動及其農(nóng)作物生長的重要性及影響。4．熟練掌握通過實驗現(xiàn)象對某些問題初步作出正確的科學(xué)判斷。重點難點1．酸堿指示劑在酸堿溶液中顯示不同的顏色；2．用pH試紙來表示溶液的酸堿度。課后作業(yè)⒈下列日常所見的溶液中呈酸性的是（）A.肥皂水B.石灰水C.雪碧D.蔗糖水⒉檸檬汁能使石蕊試液變紅色，由此可知檸檬汁（）A.顯酸性B.顯堿性C.顯中性D.無法確定3.下列敘述正確的是（）A.pH越大溶液酸性越強B.酸性溶液可以用酚酞檢驗出來C.酸性溶液可以使藍色石蕊試紙變紅D.堿性溶液可以使藍色石蕊試紙變紅4.常用來測定溶液酸堿度的pH試紙的顏色是（）A.紫色B.黃色C.紅色D.藍色5.下列敘述錯誤的是（）A.農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤里生長B.當(dāng)空氣受硫或氮的氧化物污染時，可能會形成酸雨C.測定人體內(nèi)液體的pH，可以了解人的健康情況D.蘋果汁的pH一般在11～13之間6.溶液的__________常用pH來表示，pH的范圍通常在__________之間，若溶液的pH=7時，溶液呈______性，若溶液pH>7時，溶液呈______性，pH<7時溶液呈______性。7.在酸溶液中滴入紫色石蕊呈______色，在堿溶液中滴入無色酚酞呈______色。8.用pH試紙測定某溶液的pH時，應(yīng)先將pH試紙放在_______上。用_______蘸取1滴待測液置于pH試紙上，然后將pH試紙的顏色與__________對照可以測得pH。9.一些食物近似pH如下表食物番茄牛奶雞蛋清蘋果汁pH4.0～4.46.3～6.67.6～8.02.9～3.3則下列說法不正確的是（）A.胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果B.番茄汁屬于酸性食品C.牛奶和雞蛋清均為堿性食品D.蘋果汁酸性比牛奶弱10.某同學(xué)用pH試紙測定未知溶液的pH時，他先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后再測定，則他所測得的未知溶液pH將（）A.偏大B.偏小C.無影響D.無法確定11.某地農(nóng)業(yè)科技工作者在進行“酸雨對農(nóng)業(yè)產(chǎn)量影響及對策的研究”中，得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，下列說法正確的是（）酸雨pH3.584.594.86小麥減產(chǎn)（%）1053A.酸雨的pH越大，小麥減產(chǎn)幅度越大B.酸雨的pH越小，小麥減產(chǎn)幅度越大C.酸雨的酸性越強，小麥的減產(chǎn)越小D.酸雨的酸性越強，小麥的減產(chǎn)越大12.“雪碧”等碳酸型飲料飲用前晃動后打開，其pH將（）A.變大B.變小C.不變D.無法確定13.小紅通過查閱資料得知：紅色、藍色、紫色的花里含有的色素叫花青素?；ㄇ嗨赜鏊嵝匀芤壕妥兗t，遇堿性溶液就變藍，于是她選做了如下實驗：