2025年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：初中閱讀題型+答題技巧+例題匯總講義

目錄

議論文閱讀.................................................................................................2

一、中心論點..............................................................................................2

二、論證方法及其作用.....................................................................................4

三、開頭的作用............................................................................................6

四、論據(jù)分析..............................................................................................8

五、論證思路的梳理.......................................................................................9

說明文閱讀................................................................................................10

一、說明對象.............................................................................................10

二、說明方法及作用......................................................................................11

三、說明順序：時間、空間、邏輯.........................................................................14

四、說明文的語言........................................................................................16

記敘文閱讀................................................................................................18

一、標(biāo)題的含義與作用：...................................................................................18

二、開頭段落的作用：....................................................................................20

三、中間句段的作用......................................................................................22

四、結(jié)尾句段的作用......................................................................................24

五、插敘的作用...........................................................................................25

六、景物/環(huán)境描寫的作用：..............................................................................27

七、人稱及其作用........................................................................................29

八、從修辭角度賞析句子..................................................................................31

九、從人物描寫角度賞析句子.............................................................................33

十、詞語賞析.............................................................................................35

十一、人物形象分析......................................................................................36

十二、表達(dá)方式...........................................................................................38

1

議論文閱讀

一、中心論點

1、論點出現(xiàn)的形式和位置：論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位

置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括。

2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基

礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加

以概括。

3、注意：有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。

【例題1】：閱讀下面的文字，完成下面小題。

從小學(xué)生“讀書等身”說開去

①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。

②江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校改進(jìn)教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛

上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開國了視野、提高了成績，還鍛煉

了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。

③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)

書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過改

進(jìn)教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時

間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書。”

④第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平；

超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降；在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.1%的成年國民認(rèn)為自己

閱讀數(shù)量很多，6.3%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或

比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點汗瓶？

⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告

誡自己；“如果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的。”在戎馬位像的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱若。都堅持每

日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百

個苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難

發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時

間。

⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言，就是應(yīng)該合理地利用

自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機(jī)刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力

2

的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我

們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子

書也并不相情。

⑦“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個時代，人人都想“下筆如

有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間。“讀

書破萬卷”才能厚積薄發(fā)夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到

“讀書等身”。

這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。

【例題2】：閱讀下面語段，完成小題。

執(zhí)奮斗之筆書青春之卷

朱忠忠王駿

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。習(xí)近平總書記指出，“沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、

艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天?！蔽逅倪\(yùn)

動以來的104年，歲月因青春奮斗而更加靜好，世間因青年挺膺而更加絢麗。百年大黨風(fēng)華正茂，奮斗青春永不停

息，廣大青年接過奮斗的時代椽筆，在“起筆、行筆、收筆”之間，不斷書寫青春之卷、答好時代之問。

②“大處落墨，小處著手”起筆，書“理想信念”之章。黨的二十大報告指出，“當(dāng)代中國青年生逢其時，施

展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。”生逢盛世是當(dāng)代青年實現(xiàn)夢想抱負(fù)的最大機(jī)遇，也是對廣大

青年提出的新的人生命題。新時代青年，要筑牢崇高理想信念的基石，把個人理想融入國家和民族的事業(yè)中、把個

人命運(yùn)與國家命運(yùn)結(jié)合起來、把個人價值置于社會價值之中，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興新征程上寫下青春的華麗篇章。

要走好當(dāng)下青春之路，從一個勝利走向下一個勝利，不斷實現(xiàn)青春之志。

③“輕重緩急，張弛有度”行筆，展“擔(dān)當(dāng)實干”之姿。實踐證明，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年

是堪當(dāng)重任、能擔(dān)大任、大有希望、大有可為的，青年也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的先鋒力量。當(dāng)前，世

界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，我國發(fā)展面臨新的

戰(zhàn)略機(jī)遇，廣大青年要沖在一線、干在實處，以青春之姿揚(yáng)青春之志、成青春之行；要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、苦干實干的

精神，以躬耕于野、不求聞達(dá)的崇高境界干成一番新事業(yè)、干出一片新天地。

④“峰回路轉(zhuǎn)，深入淺出”收筆，成“雅致厚重”之美。習(xí)近平總書記指出，“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴

雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”未來屬于青年，希望寄予青年。廣大青年要積極響應(yīng)時代號

召，拿出“敢教日月?lián)Q新天”的斗志，涵養(yǎng)“俯首甘為孺子?！钡那閼?，練就“任爾東西南北風(fēng)”的本領(lǐng)，在時代

的洶涌浪潮里奔涌向前。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終扣好人生的“第一粒扣子”，練就“雅

致厚重”的青春之美。

本文中心論點是什么？

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二、論證方法及其作用

★表達(dá)效果：舉例論證——具體論證、道理論證——有力嚴(yán)謹(jǐn)、對比論證——突出強(qiáng)調(diào)、比喻論證

----生動形象。

★答題格式：運(yùn)用了XX論證，……（表達(dá)效果）地論證了……（分論點），進(jìn)一步論證了……（中

心論點）。

【例題1】：閱讀下面的評論，完成下面小題。

善于在精細(xì)中出彩

楚波

①“治大國如烹小鮮”，習(xí)近平總書記曾引用經(jīng)典名言闡述治國之道，強(qiáng)調(diào)“天下大事，必作于細(xì)"。在強(qiáng)國建設(shè)、

民族復(fù)興新征程上，我們要倡導(dǎo)精細(xì)化的工作態(tài)度，善于在精細(xì)中出彩。

②精細(xì)化具有十分重要的現(xiàn)實意義。推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，意味著各領(lǐng)域治理精細(xì)化程度的躍升。立足具體實踐，

精細(xì)化是推動工作落實的題中應(yīng)有之義。面對復(fù)雜問題、現(xiàn)實難題，只有"把準(zhǔn)脈"抓住癥結(jié)，"開準(zhǔn)方”對癥下藥，

才能藥到病除。同時，對于群眾反映一些干部在工作作風(fēng)、方法、態(tài)度等方面存在的問題，破解之道也正在"精細(xì)”

二字。追求精細(xì)、實現(xiàn)精細(xì)，既是認(rèn)識論，也是方法論。

③精細(xì)化應(yīng)以前瞻性為前提。當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。我國發(fā)展面臨

新的戰(zhàn)略機(jī)遇、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境。前進(jìn)道路上，我們必須增強(qiáng)工作前

瞻性，提高敏銳性和洞察力，善于看海面上航船的"桅桿”，練就草搖葉響知鹿過、松風(fēng)一起知虎來、一葉易色而知

天下秋的見微知著能力，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，在順應(yīng)大勢、把握機(jī)遇中贏得未來。

④精細(xì)化須以察實情為基礎(chǔ)。飛針走線，關(guān)鍵在定好位、選好點。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，某種意義

上就是定位、選點。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，工作也就談不上精細(xì)化。毛澤東同志曾指出："調(diào)查就像'十月懷胎'，

解決問題就像‘一朝分娩'。調(diào)查就是解決問題?！贝笈d調(diào)查研究之風(fēng),深入基層、走進(jìn)群眾，弄清最真實的情況、

摸透最鮮活的民意，才能精確研判、找到解決問題的"橋"和"船"，進(jìn)而實現(xiàn)精準(zhǔn)施策。

⑤精細(xì)化當(dāng)以信息化為支撐。虛擬與現(xiàn)實相互交織，線上與線下融合融通，數(shù)字化浪潮撲面而來……當(dāng)前，信

息化、數(shù)字化、智能化趨勢不斷演進(jìn)，數(shù)字中國發(fā)展日新月異。這為精細(xì)化治理提供了技術(shù)支撐，也提出了更高的

實踐要求。著眼于更好開展工作，一方面，要不斷優(yōu)化思路舉措，切實轉(zhuǎn)變理念方式，把握好信息化時代精細(xì)化治

理的新需求、新特征、新趨勢；另一方面，要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)手段，推動治理

方式向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以數(shù)字化賦能治理精細(xì)化。

⑥精細(xì)化要以好作風(fēng)為保障。世界上怕就怕"認(rèn)真"二字，共產(chǎn)黨人最講"認(rèn)真"。擔(dān)當(dāng)作為，貴在經(jīng)得起細(xì)處檢

驗、精度衡量。工作抓而不緊、抓而不細(xì)、抓而不實，必然會情況不清、作風(fēng)不實、思路不明、措施不當(dāng)、效果不

佳。誠于心，才能工于精。自覺以精準(zhǔn)思維促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，明確責(zé)任、細(xì)化分工，真正把“精"的要求和"細(xì)”的標(biāo)準(zhǔn)

立起來，才能做到細(xì)致、精致、極致，讓精細(xì)化成為一種追求、一種常態(tài)、一種習(xí)慣。

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⑦歷史的宏圖，總是繪就于平凡的細(xì)節(jié)。以精雕細(xì)琢的精神、精益求精的功夫，一茬一茬接著干，一件一件去

落實，積小勝為大勝、積蹉步至千里，我們就一定能創(chuàng)造不負(fù)時代、不負(fù)人民的實績，把美好藍(lán)圖一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。

（選自2023年04月14日04版《人民日報》“人民論壇"）

第④段劃線句子主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？

【例題2】：閱讀下面文字，完成下面小題。

不負(fù)青春韶華

①“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”日前，在央視網(wǎng)

絡(luò)春晚的舞臺上，平均年齡74歲的清華大學(xué)上海校友會藝術(shù)團(tuán)隊員們唱起歌曲《少年》，無數(shù)觀眾被他們的活力和

激情感動。

②人們?yōu)楹胃袆樱坎恢灰虬装l(fā)蒼蒼的爺爺奶奶們唱了一首年輕人熟悉的歌，還因為這些曾經(jīng)的“少年"身上依然

葆有可貴的青春精神。少年時代，他們有過無悔而不凡的青春，而后又在奮斗中度過不曾庸碌的歲月；如今，才能

意氣風(fēng)發(fā)，"歷盡千帆，歸來仍是少年”。

③這些把青春獻(xiàn)給祖國的“少年”們已不再年輕，但奉獻(xiàn)奮斗的精神，依然有著青春的印記。這種心境與精神，

對當(dāng)下的青年來說，更加值得珍視與借鑒。

④青春的精神，是對理想信念的堅定追求。"祖國需要我到哪里，我就到哪里，需要我干什么，我就一定要干

好?！蔽枧_上，78歲的吳毓鳴這樣說。1968年，他從清華大學(xué)水利工程系畢業(yè)后服從分配，選擇到祖國最艱苦最需

要的地方去。把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，是藝術(shù)團(tuán)成員們在年輕時共同的選擇。今天的年輕人，依然

不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。在脫貧攻堅戰(zhàn)場上，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺上，在

破解科研難題的日夜攻關(guān)里，理想之光繼續(xù)閃耀。

⑤青春的精神，是追夢路上的不懈奮斗。把遠(yuǎn)大志向變成現(xiàn)實，既要得到真學(xué)問、練就真本領(lǐng)，又要有鍥而不

舍、自強(qiáng)不息的奮斗精神。不怕困難、勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏、永不氣餒，是青年人奮斗精神的體現(xiàn)。這種精神，依

然在今天的年輕人身上閃光。在前不久評出的2020年“最美大學(xué)生”中，清華大學(xué)學(xué)生單思思爭分奪秒，在疫情防控

中用科研成果守護(hù)人民生命安全：武漢科技大學(xué)學(xué)生聞健主動申請去往西藏，為祖國守邊疆、護(hù)國旗：上海交通大

學(xué)學(xué)生劉智卓與同學(xué)們深入治沙一線，一堅持就是5年……

⑥當(dāng)傳承的青春精神與當(dāng)下的青春年華交相輝映，意味著青春的延續(xù)，也意味著由不同時代、不同個體的“青

春之我"，組成"青春之國家，青春之民族”。

⑦每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下書寫人生、創(chuàng)造歷史，用青春書寫無愧于

時代、無愧于歷史的華彩篇章。

⑧接過歷史的接力棒，邁向新征程，當(dāng)代青年應(yīng)不負(fù)時代重托，不負(fù)青春韶華，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。

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（選自《人民日報》2021年2月22日，有刪改）

文章第⑤段中的畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？

三、開頭的作用

★答題技巧：（1）引起讀者閱讀興趣/關(guān)注與思考；（2）引出中心論點或論題；（3）作為事實論據(jù)/

道理論據(jù)，證明中心論點；（4）引出下文論述。

【例題1】：

如果陸地變大了

①世界人口越來越多，人類的生存空間越來越??；截至2019年，世界人口總數(shù)近77億，較十年前增加近10

億，世界人均土地面積約減少3300平方米。好在，她球上還有一片廣闊的無人居住的空間，那就是海洋。我們?nèi)?/p>

果能不斷填海造陸，把海洋面積和陸地面積倒個個兒，那不就不用擔(dān)心沒地方住的問題了嗎？人類的生活是不是也

能越來越好呢？但事實也許并非如此。

②海洋面積的減小對地球氣候的影響是巨大的。如果海洋面積變小了，大陸其他地區(qū)的氣。候狀況會呈現(xiàn)相同

的變化。海洋在降低地球溫度方面作用巨大，每天都有大量的水從海洋中蒸發(fā)，吸收了空氣中的大量熱量，從而防

止溫度急劇上升。而且，海洋也有效減小了地球的溫差，與陸地的主要組成成分——泥土和沙子相比，海水在吸收

同樣多的熱量后，溫度的變化要更小，白天溫度上升慢，晚上溫度下降慢。這也是金星、火星等外星球晝夜溫差比

地球大得多的原因。另外，海水的蒸發(fā)也是降水的重要來源之一，倘若海洋面積驟減，降水量自然也會相應(yīng)減少，

如此一來，將會有大面積的土地面臨干旱缺水的狀況，沙漠面積也會增大。

③海洋對氣候還有一種隱形影響，那就是改變了大氣組成。大氣中50%?70%的氧氣，由海洋藻類提供，同時它

們也大量消耗著二氧化碳。如果海洋的面積變小，藻類的數(shù)量也會驟減，那么氧氣的補(bǔ)充速度就不會像現(xiàn)在這樣快，

而二氧化碳的量也會大增，溫室效應(yīng)會愈發(fā)嚴(yán)重。

④如果陸地和海洋面積倒個個兒，相當(dāng)于陸地面積從地表面積的29%變成了71%,這是什么概念呢？俄羅斯目

前國土面積為1709萬平方千米，按此比例增長后，幾乎相當(dāng)于現(xiàn)在的亞洲那么大。想想看，俄羅斯約1.5億人居住

在這么大的地盤上，是不是人人都變成大地主了呢？事實也許并不那么美好，因為離海洋越遠(yuǎn)的地方，氣候越惡劣，

沙漠和戈壁灘那樣的地方又有多少人愿意去居住呢？

⑤人口扎堆生活在沿海地區(qū)，結(jié)果就是競爭更加激烈且污染更加嚴(yán)重。為了爭奪地盤和資源，戰(zhàn)爭和沖突將頻

繁發(fā)生，原本就處于弱勢地位的群體的處境會更加艱難。而國家璧城的擴(kuò)大也會導(dǎo)致統(tǒng)一管理的難度加大，也許到

時候，一個廣闊的俄羅斯會分裂成更多的國家。

⑥海洋是熱能和電能的主要來源，隨著海洋面積的急劇縮小，能源需求將無法滿足。為了彌補(bǔ)能源缺口，更多

的發(fā)電廠和工廠將會建立在海岸線上，以期彌補(bǔ)能源缺口。越來越多的污水和廢料排入海洋，將進(jìn)一步壓縮適宜居

住的空間。漸漸地，人們不得不往內(nèi)陸遷移，并逐漸進(jìn)化成“超人”。

⑦而由于人類在沿海動的急劇增加，許多動植物將更早被“趕”入內(nèi)陸地區(qū)。與沿海地區(qū)比，高溫干旱的內(nèi)陸

6

植被更少，幸存下來的植物將盡可能地縮小體型，減少水分的散失。因為缺乏食物，各種動物的體型也相對較小，

駱駝那樣能儲存脂肪和水分的動物可能演變成優(yōu)勢動物。由于晝夜溫差增大，鳥類和哺乳動物等恒溫動物維持體溫

需要消耗的能量更多，冷血動物將變成內(nèi)陸地區(qū)的霸主。動植物能比人類更早適應(yīng)環(huán)境的變化，但是多樣性必將大

大喪失。

⑧十分天下，海洋七分、陸地三分是地球為生物生存設(shè)計的最適宜的環(huán)境，如果破壞了這個平衡，生物們將很

難承受其后果。（選自《科學(xué)之謎》2021年第2期）

1.讀第①段，說說這段文字的作用。（2’）

【例題2】：

我們?yōu)槭裁匆X?

袁越，

①地球上絕大部分陸生動物都要睡覺，人類自然也不例外。但動物們?yōu)槭裁捶堑盟X呢？睡眠的功能到底是什

么？

②從進(jìn)化的角度來看，睡眠似乎對動物的生存很不利。你想啊，動物睡覺時對外界刺激的反應(yīng)極為遲鈍，很容

易被天敵抓住。如果有動物進(jìn)化出不睡覺的能力，豈不是會比那些需要睡眠的動物更有生存優(yōu)勢？可惜這樣的事例

極為罕見，迄今為止尚未在陸生動物中發(fā)現(xiàn)過。,

③曾經(jīng)有人相信動物的睡眠需求是由陽光周期決定的，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，即使生活在暗無天日的洞穴中的動物

也需要睡覺，這說明睡眠需求和光照周期無關(guān)。,

④不管真正的原因到底是什么，我們每個人都知道，硬挺著不睡覺的感覺是很糟糕的。20世紀(jì)60年代，美國

加州圣地亞哥市的一位名叫蘭迪?加德納的高中生決定挑戰(zhàn)一下不睡眠極限，在幾位科學(xué)家的輪番監(jiān)督下保持不睡

眠長達(dá)7天零25分鐘，創(chuàng)下了人類不睡覺最長的世界紀(jì)錄。據(jù)說最后那幾天他出現(xiàn)了嚴(yán)重的精神問題，具體表現(xiàn)

為認(rèn)知障礙、情緒失控和短期記憶力喪失等等，甚至還出現(xiàn)了幻覺。但是，結(jié)束試驗之后他休息了兩天就完全恢復(fù)

了，此后好像也沒有留下什么后遺癥。這說明不睡覺造成的損傷俱手并不是永久性的，很容易恢復(fù)。

⑤按照這個思路，有些科學(xué)家認(rèn)為，睡眠的王等作用可能就是清除腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，廢物堆積過多

當(dāng)然不好，但如果堆積時間不長的話，只要通過補(bǔ)覺來清理一下，就能完全恢復(fù)原狀。所以一個人偶爾熬個夜不是

什么大問題，只有長時間睡眠不足才會對身體有害。,

⑥那么，大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠什么來清理呢？答案是腦脊液。這是一種像水一樣清亮的液體，可以在腦

組織和脊髓之間自由流動，其功能有點像清潔液，可以通過反復(fù)地沖洗將神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的廢物清理出去。腦脊液是

如何沖進(jìn)大腦開始“干活”的呢？美國波士頓大學(xué)的勞拉?路易斯博士通過實驗證明，人類腦脊液的流動和睡眠狀

態(tài)密切相關(guān)。每當(dāng)志愿者進(jìn)入深度睡眠，腦脊液就會大量涌入腦組織，開始打掃衛(wèi)生。

⑦為什么只有在深度睡眠時腦脊液才會流進(jìn)腦組織中去呢？原來，腦神經(jīng)在工作時需要消耗大量氧氣，這些氧

氣是被血液帶進(jìn)來的。人在清醒時（以及在非深度睡眠時）腦神經(jīng)一直持續(xù)放電，耗氧量居高不下，血液必須保持

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高速流動，并充滿整個腦組織，這樣才能保證腦神經(jīng)的氧氣供應(yīng)。處于深度睡眼階段時，腦神經(jīng)元放電模式趨向一

致，要么大家一起放電，要么集體同時休眠。當(dāng)腦神經(jīng)集體休眠時，耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空

出的部分則由腦脊液來填補(bǔ)。換句話說，人類大腦在深度睡眠時放慢了腦神經(jīng)放電的頻率，從而減少了對血液的依

賴，腦脊液便可趁機(jī)進(jìn)入大腦，開始清理工作。睡眠就是通過這種方式為大腦打掃衛(wèi)生的。

⑧路易斯博士的這項研究成果發(fā)表于2019年1月1日出版的《科學(xué)》雜志上。她相信，如果未來的科學(xué)家們

能夠掌握控制腦脊液流動的方法，就能動員起人體自身的清潔工，把腦部產(chǎn)生的所有廢物全部清理出去，從而更好

地保護(hù)我們的健康。■

⑨當(dāng)然，在這一天到來之前，我們也可以自救，方法就是好好睡覺，別老熬夜了。

（選自《大眾健康》，有刪改）-

1.文章前三段對動物睡覺的現(xiàn)象進(jìn)行了探究，作者這樣寫的作用是什么？，

四、論據(jù)分析

★事實論據(jù)（或道理論據(jù)）及其作用：

①先分清是事實論據(jù)（有典型性、代表性的人物事跡、史實等），還是道理論據(jù)（名人名言、警句、格言、俗語、民諺，

以及經(jīng)過了事實證明是正確的道理、定義、公理等）。

②概括論據(jù)作用。

I.位于文章開頭論據(jù)的作用:通過故事（名言、古詩）引出論題和論點;增加文章的趣味（文學(xué)韻味），吸引讀者興趣。

II.位于文章中間論據(jù)的作用:有力地證明了中心論點或分論點。

III.位于文章結(jié)尾論據(jù)的作用:有力地證明論點和補(bǔ)充論證。

【例題】：閱讀下面的文字，完成下面小題。

過有“容”的人生

①生活中，對于別人的過失，過錯，是選擇斤斤計較還是選擇大度包容？如果人們彼此間不能夠包容，就可能

使已經(jīng)存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設(shè)法、費(fèi)盡心機(jī)地尋找機(jī)會報復(fù)對方，從而產(chǎn)生于人于己

都不利的后果。因此，我們在生活中要學(xué)會包容別人。

②那么，我們?nèi)绾巫瞿兀?/p>

③要敞開胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，草原蓄萬物，它們都有一個共同點，那就是無私的包容。因為海洋

浩瀚，魚兒才可以悠然暢游；因為天空寬廣，眾禽才可以自由翱翔；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說：“世

界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷?！币虼?，我們應(yīng)該敞開胸懷待人。

④要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足?！盀槭裁纯匆娔愕苄盅壑械拇?，卻

不想自己眼中有梁木呢？”說的就是這個道理。如果我們面對別人的過錯，能夠嚴(yán)格審視自己，就可以更加理性地

看待問題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對待他人的過錯，自然也會化解心中的不滿、憤懣。

8

⑤要換位思考。三國時，蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說話，楊戲總是只應(yīng)不答，有人責(zé)其

“怠慢”。蔣琬說：“人各有脾氣秉性，讓他當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，

他會覺得我下不來臺，所以只好不做聲了?！笔Y琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠

設(shè)身處地站在對方的立場去考慮問題，那人際關(guān)系也就會和諧。

⑥當(dāng)然，包容別人的過失、過錯，并不是縱容別人去犯錯，而是要讓別人明白自己的錯誤并改正，避免因為一

意孤行而犯更大的錯誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無原則和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這也是非常有害的。

⑦其實，學(xué)會包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點不是出于自己的私利，但實際上，在別

人因為自己的包容而糾正錯誤并有所進(jìn)步的同時，自己也有收獲。

⑧人生容量的大小，往往體現(xiàn)于人的涵養(yǎng)與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量，

學(xué)會包容別人，過有“容”的人生！

下列不適合作為選文道理論據(jù)的一項是（）

A.人善我，我亦善人。人不善我，我亦善人。

B.沒有無刺的玫瑰，沒有毫無瑕疵的朋友。

C.對待生活的每一天若都像對待生命中的最后一天，人生定會更精彩。

D.當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。

五、論證思路的梳理

論證思路：即指作者如何提出問題（提出論點論題的方式），用什么方法（論證方法）分析道理，證明；最后如何

總結(jié)問題（即歸納論點，強(qiáng)調(diào)論點，發(fā)出號召等）（把作者提出中心論點的方法和論證過程的順序以及使用方法概

括出來了即可）。

總結(jié)：提出論點---論證論點總結(jié)/進(jìn)一步論證中心論點。

【例題】：閱讀下面的文字，完成下面小題。

和誰走得近決定你是誰

①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！焙驼l在一起,將影響你未來

的命運(yùn)。換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果你想做一個好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，

就要親近更優(yōu)秀的人。

②人品好的人，是你最大的"貴人"?？鬃釉唬骸白佑麨槭?，先為人圣?！睂W(xué)做事前，先學(xué)做人，有好的人品做底

子，才配堂堂正正做個人。和人品好的人相處，你會常常得到善意的幫助。身邊多一個人品好的人，就少一分被別

人坑的風(fēng)險。正所謂："與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！苯煌^人品，人品好才能肝膽相

照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也會變得人品出眾，行高于人。

③人品好的人，不會嫉妒你的優(yōu)秀，只會在你成功時由衷贊美；更不會在你受難時落井下石，踩著你的失敗上

位。忘恩負(fù)義、笑里藏刀的人，縱然對你表面客氣，卻防不住背地里捅你刀子。對這樣的人，一定要盡早遠(yuǎn)離。

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④正能量的人，是你人生最大的"財富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。"古人講的浩然之氣，就是一種正能量。

每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負(fù)能量。無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的

身心。與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會走向光明的一方。反之，常常和負(fù)能量的人做伴，不知不覺就

會變得焦慮和悲觀。面對同樣半杯水，正能量的人會感恩于還有半杯，負(fù)能量的人則抱怨怎么只剩半杯。一念之間，

一喜一憂，高下立判。文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星?！币粋€人的正能量可以壯

闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量。有正能量，才能一

同乘長風(fēng)破萬里浪。

⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云："平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭。”人生苦短，最大的

幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴。其實每個人的心里都清楚，和誰相處時舒服，和誰相處時別扭。相處舒

服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明

誠而婉約，生活就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的美景，共嘗柴米油鹽的美味。

⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一。如果有人天天給你添堵，事事與你作對，每一句話都不投機(jī)，就不要

再勉強(qiáng)相容。不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就像雞同鴨講，溝通不清。有的人，看似交友廣泛，

表面上和誰都能聊到一起，實際上卻沒好友可以交心。

⑦古人說：“損友敬而遠(yuǎn)，益友敬而親。結(jié)交擇德義，豈論富與貧。“余生不長，愿你做出正確的選擇。

（節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改）

請對文章第④段的論證思路作簡要分析。

說明文閱讀

一、說明對象

針對“說明對象”這一知識點的考查主要有兩種設(shè)問形式，一是“本文說明的中心內(nèi)容是什么”，二是“本文

從哪幾個方面對其進(jìn)行說明”。其實，這兩種問法本質(zhì)上都是考查考生對文本內(nèi)容的理解和梳理能力。第一種問法

更偏重于對文本中心內(nèi)容的概括和整理，這種問法多出現(xiàn)在事理說明文中，基本都能在文本中找到中心句或關(guān)鍵句。

第二種問法更偏重于對文本的宏觀把握和梳理，多出現(xiàn)在事物說明文中，需要注意的是，概括要全面、準(zhǔn)確，一般

能夠在文本中找到關(guān)鍵詞或提示語。

【例題】：（2023?四川成都?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

甲.百年風(fēng)流華西壩

①成都南門外有一個叫“華西壩”的地方。若向成都人打聽它，他們準(zhǔn)會熱情又自豪地回答你：曉得，曉得。

②華西壩原為前蜀皇帝王建的蜀宮別苑。1907年，華西協(xié)合大學(xué)臨時管理部在這里購買土地作為校址。1910

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年，華西協(xié)合大學(xué)正式開學(xué)。于是，學(xué)校所在的這片平坦開闊之地就被稱為“華西壩”。

③壩因校而名，校依壩而建。英國建筑家因地制宜，設(shè)計的校園中西合璧：青磚黑瓦與拱廊浮雕相得益彰，綠

窗紅門和如茵草色相映成趣。隨著校園的擴(kuò)大與環(huán)境的美化，華西壩成了成都人向往的勝地?！傲翂貉薄巴礴?/p>

荷影”等美景更是被成都人津津樂道。時至今日，華西壩依然保持網(wǎng)紅打卡地的熱度。

④抗戰(zhàn)時期，金陵大學(xué)、燕京大學(xué)等高校先后遷至華西壩。華西協(xié)合大學(xué)與它們聯(lián)合辦學(xué)：校舍共享，課程共

建，行政共管。一時間，華西壩大師云集，燦若星河。陳寅恪、朱光潛、李約瑟、海明威等都曾在此設(shè)壇授課。這

段厚重的辦學(xué)歷史為華西壩的發(fā)展注入獨(dú)特的文化基因。

⑤新中國成立后，經(jīng)過重組，華西協(xié)合大學(xué)改建為四川醫(yī)學(xué)院。二十世紀(jì)八十年代，學(xué)校更名為華西醫(yī)科大學(xué)，

2000年并入四川大學(xué)。百余年過去，如今的華西壩已是四川大學(xué)華西校區(qū)。作為享譽(yù)世界的醫(yī)學(xué)高地，“華西壩”

這個名字在時光流逝中承續(xù)著歷史給予的風(fēng)流。

（摘自《成都文學(xué)地圖》，有刪改）

乙.叩問華西壩

①華西壩得名不過百余年，就由成都南門外的普通鄉(xiāng)村化身為蜚聲中外的文化地標(biāo)，令人贊嘆之余，也引人思

索：這種變化給了我們怎樣的啟示？

②“兼容并包”方能脫穎而出。華西協(xié)合大學(xué)的辦學(xué)者一直以“兼容并包”為辦學(xué)思想，在主動接納現(xiàn)代文化

時，又堅守傳統(tǒng)精粹：校園中西合璧，教師中外皆聘，課程博觀約取，教學(xué)雙語并重等。這種“兼容并包”的思想，

爆發(fā)出了強(qiáng)勁的生命力和創(chuàng)造力，讓華西壩吸引了世人的目光，引領(lǐng)著時代文化的風(fēng)潮。

③“敢為人先”才可創(chuàng)新發(fā)展。華西協(xié)合大學(xué)引入牛津、劍橋的管理體制和哈佛的課程體系，講授西方現(xiàn)代醫(yī)

學(xué)、藥學(xué)等，率先在中國西部高校實行男女合校，延聘中外名家授課講學(xué)……在那個保守的年代，開此先河需要極

大勇氣，但正是這份“敢為人先”，給華西壩帶來了持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。

④華西壩帶給人們的啟示遠(yuǎn)不止于此。今天，這些寶貴的經(jīng)驗仍將在成都的城市建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

（摘自"紅星新聞"等，有刪改）

甲乙兩文相互關(guān)聯(lián)，兩文開頭都引出對象，二者所引對象是否相同？請結(jié)合內(nèi)容簡要說明。（39

二、說明方法及作用

★說明方法及表達(dá)效果：

1、舉例子：具體有力地說明了事物的XX特點。

2、打比方：生動形象地說明該事物的XX特點，增強(qiáng)了文章的趣味性。

3、列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說明該事物的XX特點.使說明更有說服力。

4、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的XX特點（地位、影響等）。

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5、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（或科學(xué)事理）加以揭示,從而更科學(xué)、早陵做更本質(zhì)、更概括地揭示

事物的特征（或事理）。

6、分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明,使說明更有條理性。

7、列圖表：直觀形象地說明了事物的XX特點。

8、引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話.引用說明在文章開頭，還起到引

出說明對象的作用。

9、摹狀貌：對事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

10、作詮釋：對事物的特征（或事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

★說明方法的作用答題模板：運(yùn)用了……說明方法，列舉了……事例/把……和……作比較/把……比

作……，具體有力/準(zhǔn)確/生動形象/突出地說明了xx（說明對象）的……（特點）。

【例題1】：閱讀下面文章，完成各題。

運(yùn)動要學(xué)會取長補(bǔ)短

①如果你只鐘情于跑步，當(dāng)然難能可貴，但我想說，你這樣運(yùn)動還不夠完美！因為只愛跑步，你的心肺功能和

耐力可能得到了鍛煉，但你的力量和柔韌性鍛煉就會稍差一些。這樣的單一化運(yùn)動效果不是完美的，你還得學(xué)會取

長補(bǔ)短。

②我們可以選擇的運(yùn)動項目有很多，每個人都會選擇自己喜歡的項目，但就運(yùn)動效果來說，運(yùn)動大致可分為三

類：一是鍛煉我們的心肺功能和耐力，比如長跑、游泳等；二是鍛煉我們的力量，像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉；

三是柔韌性鍛煉，比如瑜伽、健美操等。

③羽毛球、籃球等球類運(yùn)動是各種健身功能結(jié)合較好的綜合性鍛煉，無論是耐力、力量和柔韌性都可以得到鍛

煉，但其他一些運(yùn)動方式，就可能只會側(cè)重某些方面。

④其實，從運(yùn)動醫(yī)學(xué)角度來說，我們每個人都有身體適應(yīng)能力，專業(yè)一點叫“體適能”，也就是我們有充足

的精力去工作學(xué)習(xí)，而不會感覺到疲累，還有余力可以去休閑玩耍，還能適應(yīng)突發(fā)狀況的能力。它包括“健康體適

能”和“技能體適能”兩方面。“健康體適能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等；而“技能體適能”指標(biāo)則

包括靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力和反應(yīng)時間等。

⑤大多數(shù)老人認(rèn)為，只要做跑步、游泳等有氧運(yùn)動就可以減肥、鍛煉心肺功能，不需要再做什么力量訓(xùn)練了。

事實上，單純的有氧訓(xùn)練雖然有助身體消耗脂肪，但不能使肌肉得到有效的鍛煉。所以應(yīng)該進(jìn)行一些力量訓(xùn)練，它

除了能提高肌肉強(qiáng)度和耐力之外，還有助于最大限度地保持骨質(zhì)。

⑥如果我們只側(cè)重某一項運(yùn)動，那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長跑愛好者，心肺功能和耐力是可

以得到很好的鍛煉，但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些；如果你喜歡跳廣場舞，那你的柔韌性得到了鍛煉，但你的耐

力和肌肉力量可能就會差一些。

⑦所以這樣看來，最理想的運(yùn)動模式應(yīng)該是多種運(yùn)動形式相結(jié)合，在自己感興趣的基礎(chǔ)上，選擇多種運(yùn)動項目。

老人每周應(yīng)該能夠換著花樣來，進(jìn)行三四類鍛煉，這樣不僅可以減少從事一種運(yùn)動讓肌肉和關(guān)節(jié)過度勞累的風(fēng)險，

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同時能獲得不同運(yùn)動帶來的各種益處。結(jié)合起來進(jìn)行鍛煉，這樣達(dá)到全面健身的目的。

⑧比如愛跑步的人，你可以抽時間去跳跳舞，做一些簡單的拉伸，然后舉舉啞鈴，或者練練俯臥撐，做做力量

鍛煉；如果你每天愛跳廣場舞，那你可以隔天去跑幾圈，即加強(qiáng)心肺功能和耐力鍛煉?？傊褪橇α?、柔韌、耐力

三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會強(qiáng)，也才更健康。

對文章使用的說明方法及其作用理解不正確的一項是（）

A.第②段將運(yùn)動分為三類，分別舉例子進(jìn)行具體說明。

B.第④段運(yùn)用作詮釋的說明方法，對"體適能”這個很專業(yè)的概念做了通俗易懂的說明。

C.第⑥段使用了作比較的說明方法，將長跑和廣場舞進(jìn)行對比，說明不能只側(cè)重一項運(yùn)動。

D.第⑧段用具體的例子說明如何將多種運(yùn)動方式相結(jié)合。

【例題2】：閱讀《植物在早晨冒汗》，完成下面問題

植物在早晨冒汗

①春末、夏日、秋初的清晨，正是氣候潮濕、天氣涼爽、空氣清新的時刻，如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)一個奇

妙的現(xiàn)象；許多植物，如棟樹、苦楝樹、黃果樹等高大喬木，水稻、高粱、玉米等禾本農(nóng)作物，西紅柿、辣椒等蔬

菜，滴水觀音等觀賞性植物，它們均“怕熱”，從葉尖或葉緣淌下一滴滴“汗珠”來。這些“汗珠”在陽光下一

閃一閃，猶如夏夜里的群星。植物“揮汗如雨”，第一滴“汗珠”從葉子上掉下后，葉尖馬上又形成第二滴“汗珠”，

體積再逐漸增大、掉落，然后第三滴“汗珠”、第四滴“汗珠”，滴滴答答掉個不停。

②許多人會問：這難道不是露珠嗎？其實不然，露珠是指凝集在地面及地上物體表面的水珠，通常在晴朗少風(fēng)

的夜晚出現(xiàn)。而那些植物，冒出來的“汗珠”掉落后，馬上又會冒出新的“汗珠”，如此反復(fù)，顯然不是露珠。況

且，露珠的水滴很小，一般覆蓋于整張葉片的表面，也不會從葉尖滴落。很明顯，我們見到的水滴就是從植物體內(nèi)

流出來的“汗珠”。

③科學(xué)家為此做了實驗，發(fā)現(xiàn)這些“汗珠”里含有少量的無機(jī)鹽和其他物質(zhì)，就跟人類的汗水一樣。那么，植

物為什么會在涼爽的清晨反其道而行之，如此“怕熱”而“汗如雨下”呢?

④因為，植物通過根部吸收的水，是需要排出體外的。白天，它們在陽光下進(jìn)行光合作用，葉面上的氣孔張開，

大量水分就通過這些氣孔蒸發(fā)掉了，所以我們用肉眼看不到它的“汗水”。可到了晚上，氣孔“打洋”，全部關(guān)閉，

而根仍在源源不斷地吸水。這樣，植物體內(nèi)的水分就會過剩，需要尋找出口。于是，葉尖、葉緣上的“水孔”就成

了它們的“閘口”。

⑤植物生理學(xué)上，科學(xué)家們把植物“出汗”稱為“吐水”。植物“吐水”越多，吸收的水分和養(yǎng)分就越多，根

系也就越發(fā)達(dá)。這說明，吐水是植物健壯的標(biāo)志，是農(nóng)作物高產(chǎn)和樹木繁茂的基礎(chǔ)。據(jù)觀測，芋頭的一片幼葉在適

合的條件下，一夜可“吐”出一百五十滴左右的水。被移栽不久的農(nóng)作物，如果開始“吐水”了，就說明它們已

經(jīng)成活了。

⑥說來也奇怪，許多植物的“汗水”里竟然含有特定物質(zhì)。如白樺、棕桐樹含糖，一般通過“排汗”的方式來

排出，這些“汗水”香甜味美，早在遠(yuǎn)古時就被人們用來釀酒、熬糖。

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⑦此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲前來傳粉。植物

的“汗水”有相生或相克的特性，如小麥的“汗水”對馬鈴薯晚疫病就有預(yù)防作用，所以馬鈴薯可以種在剛收割完

小麥的土地上；而在向日葵旁種豌豆，則會兩敗俱傷…

⑧另外，人們還利用植物的“汗水”為病人服務(wù)。如松樹的揮發(fā)性分泌物可治療肺結(jié)核；五味子對減輕人的疲

勞、增強(qiáng)視力、養(yǎng)脾安神等有一定功效；云杉、白樺、微樹的葉片有殺傷白色葡萄球菌的作用。

（選自《知識窗》2021年第4期）

第⑦段劃橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

三、說明順序：時間、空間、邏輯

【例題1】：

防疫的智慧，藏在中國傳統(tǒng)禮儀中

①縱觀我國歷史，疫情并不少見。在殷墟出土的甲骨文中，便有“蠱”“疾”等文字的記載，“病”字亦多見于

《尚書》《山海經(jīng)》中，這表明，中國人很早就對疫病有了初步了解。

②但中國古人的智慧之處在于，他們懂得防疫以預(yù)防為先。中國是禮儀之邦，衣食住行，宴飲坐臥，禮儀無處

不在，在古代傳統(tǒng)禮儀中，也處處體現(xiàn)著防疫的智慧。

③A相較國際通用的握手禮，中國古人傳統(tǒng)的拱手禮更悠久，也更有歷史底蘊(yùn)。甲骨文上記錄的象形“人”字，

就是由拱手的人演化而來。

④作為頗具中國特色的一種問候禮儀，拱手禮俗稱作揖?！耙径Y”源于周代以前，于今已有3000多年的歷史。

“揖”就是以站立姿勢、不用跪拜的禮節(jié)。諸子百家先賢們的畫像，老子、孔子、孟子、莊子無一不是行著拱手禮。

⑤古人見面拱手作揖，一般在一米開外，保持一定距離，無形中降低了疾病傳染風(fēng)險，且顯得有禮有度。所以

很多禮學(xué)專家都認(rèn)為，拱手禮不僅是最體現(xiàn)中國人文精神的見面禮節(jié)，而且也是最恰當(dāng)?shù)?-種交往禮儀。

⑥最早中國古人穿著的衣服是緊袖子的，從安陽殷墟婦好墓出土玉雕人像得知，商代衣著為上衣下裳制，上穿

交領(lǐng)窄袖式短衣，衣上布滿花紋，是緊袖子的，直到西周中期才開始流行寬袍大袖。

⑦說到袖子，很多人會認(rèn)為，古人把東西都藏進(jìn)袖子里，所以大袖是用來裝東西的。這個說法有些片面，因為

不是所有漢服的袖子都可以裝東西，一般來說只有琵琶袖才可以在里面放東西，垂胡袖也可以放一一些，但窄袖、

劍袖、直袖、方袖是無法放東西的，廣袖也很寬大，卻也放不了東西。

⑧但說話時習(xí)慣性地用廣袖掩鼻，卻很大程度上減少了飛沫的傳播。從“掩涕”“掩面”“掩泣”等詞語中可以

看出，在古代生活習(xí)俗中，寬大的衣袖真能當(dāng)毛巾、手帕，用來拭淚、擦汗、遮面、擋陽等。“掩袖工饞”說的就

是一一個以袖掩鼻的故事。當(dāng)然，寬袍廣袖今天已無必要，但古人那種互不相擾的公共意識則是必須的。

⑨B《馬可?波羅行記》中提到，“元制規(guī)定，向大汗獻(xiàn)食者，皆用絹中蒙口鼻，以防唾沫污染食品”，表明中

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國人元代便有使用“口罩”的習(xí)慣。

⑩由于防疫的需要，“分餐制”的用餐方式開始被提倡。很多人以為分餐制是西方的禮儀，但其實，我國很早

就有分餐而食的傳統(tǒng)。

?比如，《周禮》記載：“設(shè)席之法，先設(shè)者皆言筵，后加者為席。”古人席地而坐，筵和席都是宴飲時鋪在地

上的坐具，筵長、席短。鋪設(shè)好坐具后，作用類似小餐桌的“案”“幾”等分別放置在筵席之上，一人一案，西周

時期的貴族們按禮儀分開