幼兒園游戲課管理制度總則目的為了規(guī)范幼兒園游戲課的組織與實施，確保游戲課的質(zhì)量和效果，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教師及參與游戲課教學(xué)的相關(guān)人員?；驹瓌t1.教育性原則：游戲課應(yīng)緊密圍繞幼兒教育目標(biāo)，具有明確的教育意義，通過游戲活動促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展。2.趣味性原則：充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計富有吸引力、趣味性的游戲內(nèi)容和形式，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動性。3.安全性原則：將幼兒的安全放在首位，在游戲課準(zhǔn)備、實施過程中，采取有效措施消除安全隱患，確保幼兒在安全的環(huán)境中進(jìn)行游戲。4.自主性原則：尊重幼兒的主體地位，給予幼兒充分的自主空間，讓幼兒在游戲中自主探索、自主選擇、自主決策，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。游戲課準(zhǔn)備課程計劃制定1.依據(jù)：教師應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及本園的教育教學(xué)計劃，結(jié)合幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，制定游戲課計劃。2.內(nèi)容：游戲課計劃應(yīng)包括游戲目標(biāo)、游戲內(nèi)容、游戲準(zhǔn)備、游戲過程、游戲延伸等方面。游戲目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可操作，符合幼兒的發(fā)展需求；游戲內(nèi)容應(yīng)多樣化，涵蓋體育游戲、智力游戲、角色游戲、音樂游戲等多種類型；游戲準(zhǔn)備應(yīng)詳細(xì)列出所需的材料、場地、設(shè)備等，并確保其安全性和適用性。3.審核：游戲課計劃制定完成后，需提交給教研組長進(jìn)行審核。教研組長應(yīng)組織相關(guān)教師對計劃進(jìn)行討論和審議，提出修改意見，確保計劃的科學(xué)性和合理性。審核通過后的游戲課計劃方可實施。游戲材料準(zhǔn)備1.種類與數(shù)量：根據(jù)游戲課計劃，準(zhǔn)備豐富多樣的游戲材料，如玩具、道具、卡片、積木、球類等。材料的種類和數(shù)量應(yīng)滿足幼兒參與游戲的需求，并根據(jù)游戲內(nèi)容和幼兒人數(shù)進(jìn)行合理配置。2.質(zhì)量與安全：嚴(yán)格把控游戲材料的質(zhì)量，確保其無毒、無害、無尖銳邊角，符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)。定期對游戲材料進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時更換損壞或過期的材料，消除安全隱患。3.收納與整理：設(shè)立專門的游戲材料收納區(qū)，對游戲材料進(jìn)行分類存放，便于取用和整理。每次游戲課結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒一起整理游戲材料，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。場地與設(shè)備準(zhǔn)備1.場地規(guī)劃：根據(jù)游戲課的內(nèi)容和形式，合理規(guī)劃游戲場地。確保場地寬敞、平坦、無障礙物，具有足夠的活動空間。同時，要根據(jù)不同類型的游戲，劃分出相應(yīng)的區(qū)域，如體育游戲區(qū)、角色扮演區(qū)等。2.設(shè)備檢查：對游戲課所需的設(shè)備，如滑梯、秋千、攀爬架等進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保設(shè)備的安全性和穩(wěn)定性。在使用前，再次檢查設(shè)備是否正常運(yùn)行，如有問題及時維修或更換。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)游戲主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲環(huán)境，營造濃厚的游戲氛圍。環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重幼兒的參與性，讓幼兒能夠親身體驗和感受游戲環(huán)境帶來的樂趣。例如，在角色扮演區(qū)設(shè)置相應(yīng)的場景布置、道具等，讓幼兒能夠更好地融入角色。人員安排1.教師分工：根據(jù)游戲課的組織與實施要求，合理安排教師分工。主班教師負(fù)責(zé)游戲課的整體組織和引導(dǎo)，關(guān)注幼兒的游戲過程和表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助；配班教師協(xié)助主班教師做好游戲準(zhǔn)備、材料分發(fā)、幼兒安全保障等工作。2.人員培訓(xùn)：定期組織教師參加游戲課相關(guān)的培訓(xùn)活動，提升教師的游戲組織能力和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容包括游戲理論知識、游戲設(shè)計與指導(dǎo)方法、幼兒發(fā)展特點等方面，通過培訓(xùn)不斷更新教師的教育觀念和教學(xué)方法，提高游戲課教學(xué)質(zhì)量。3.人員調(diào)配：根據(jù)幼兒人數(shù)和游戲課的實際需求，合理調(diào)配人員。在游戲課實施過程中，如遇特殊情況，能夠及時調(diào)整人員安排，確保游戲課的順利進(jìn)行。游戲課實施導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.激發(fā)興趣：通過生動有趣的方式導(dǎo)入游戲課，如故事導(dǎo)入、兒歌導(dǎo)入、游戲?qū)氲?，激發(fā)幼兒的游戲興趣和參與熱情。導(dǎo)入內(nèi)容應(yīng)與游戲主題緊密相關(guān)，能夠引起幼兒的好奇心和注意力。2.講解規(guī)則：向幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法，確保幼兒明白游戲的要求。講解規(guī)則時，語言應(yīng)簡潔明了、生動形象，可結(jié)合示范、演示等方式，讓幼兒直觀地了解游戲規(guī)則。同時，要鼓勵幼兒提出疑問，及時解答幼兒的困惑。游戲過程1.自主游戲：給予幼兒充分的自主空間，讓幼兒自主選擇游戲伙伴、游戲材料和游戲方式，進(jìn)行自主游戲。在幼兒自主游戲過程中，教師應(yīng)觀察幼兒的游戲行為，了解幼兒的游戲需求和發(fā)展水平，適時給予指導(dǎo)和支持。2.合作游戲：根據(jù)游戲內(nèi)容和幼兒的實際情況，組織幼兒進(jìn)行合作游戲。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴合作、交流，共同完成游戲任務(wù)。在合作游戲過程中，教師要鼓勵幼兒相互幫助、相互支持，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。3.教師指導(dǎo)：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的游戲表現(xiàn)，適時介入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)方式應(yīng)以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，避免直接干預(yù)幼兒的游戲行為。當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師要及時給予幫助和支持，引導(dǎo)幼兒思考解決問題的方法，提高幼兒的解決問題能力。結(jié)束環(huán)節(jié)1.游戲總結(jié)：游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行游戲總結(jié)。引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，分享游戲體驗和感受，總結(jié)游戲中的收獲和不足之處。通過游戲總結(jié)，幫助幼兒梳理游戲經(jīng)驗，提升幼兒的語言表達(dá)能力和自我反思能力。2.整理收納：組織幼兒一起整理游戲材料和場地，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣和責(zé)任感。在整理收納過程中，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會分類整理、有序擺放，將游戲材料歸位。3.放松活動：安排適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，如深呼吸、放松操等，幫助幼兒緩解游戲后的疲勞，放松身心。放松活動?yīng)簡單易行、輕松愉快，符合幼兒的年齡特點。游戲課評價評價主體游戲課評價主體包括教師自評、同行互評、家長評價和幼兒評價。評價內(nèi)容1.目標(biāo)達(dá)成：評價游戲課是否達(dá)成預(yù)定的教育目標(biāo)，幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面是否得到了有效發(fā)展。2.內(nèi)容選擇：評價游戲內(nèi)容是否符合幼兒的年齡特點和興趣愛好，是否具有教育性、趣味性和挑戰(zhàn)性。3.組織實施：評價游戲課的組織形式是否合理，游戲過程是否流暢，教師的指導(dǎo)是否有效。4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：評價游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否符合游戲主題，是否能夠激發(fā)幼兒的游戲興趣和參與積極性。5.安全保障：評價游戲課在安全管理方面是否到位，是否采取了有效的安全措施，確保幼兒在游戲過程中的安全。評價方式1.觀察記錄：教師在游戲課實施過程中，通過觀察幼兒的游戲行為，及時記錄幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展情況。觀察記錄應(yīng)客觀、詳細(xì)，為游戲課評價提供依據(jù)。2.問卷調(diào)查：定期發(fā)放問卷調(diào)查表，征求家長和幼兒對游戲課的意見和建議。問卷調(diào)查內(nèi)容應(yīng)涵蓋游戲課的各個方面，如游戲內(nèi)容、組織形式、教師表現(xiàn)等。3.教學(xué)反思：教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)游戲課教學(xué)中的經(jīng)驗和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議。教學(xué)反思應(yīng)結(jié)合觀察記錄、問卷調(diào)查等結(jié)果進(jìn)行深入分析。4.同行互評：組織教師之間進(jìn)行相互聽課和評價，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。同行互評應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、指出不足，并提出建設(shè)性的意見和建議。評價結(jié)果應(yīng)用1.反饋與改進(jìn)：及時將游戲課評價結(jié)果反饋給教師，幫助教師了解自己的教學(xué)情況和存在的問題。教師根據(jù)評價結(jié)果，制定針對性的改進(jìn)措施，不斷提高游戲課教學(xué)質(zhì)量。2.表彰與獎勵：對游戲課評價結(jié)果優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激勵教師積極參與游戲課教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。3.教學(xué)研究：將游戲課評價結(jié)果作為教學(xué)研究的重要依據(jù)，針對評價中發(fā)現(xiàn)的共性問題和突出問題，組織教師開展教學(xué)研究活動，探索解決問題的有效方法和途徑。游戲課資源管理資源收集1.途徑：通過多種途徑收集游戲課資源，如購買專業(yè)的幼兒游戲教材、教具，利用網(wǎng)絡(luò)資源下載優(yōu)質(zhì)的游戲素材，收集教師自制的游戲材料和教學(xué)案例等。2.整理：對收集到的游戲課資源進(jìn)行分類整理，建立游戲課資源庫。資源庫應(yīng)包括游戲教案、游戲材料制作方法、游戲視頻、圖片等內(nèi)容，便于教師查閱和使用。資源共享1.平臺搭建：搭建游戲課資源共享平臺，如幼兒園內(nèi)部網(wǎng)站、微信群等，方便教師之間共享游戲課資源。教師可以在平臺上上傳自己的優(yōu)秀游戲教案、教學(xué)心得、自制游戲材料等，也可以下載其他教師分享的資源。2.交流與合作：鼓勵教師在資源共享平臺上進(jìn)行交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。針對游戲課教學(xué)中遇到的問題，教師可以在平臺上發(fā)起討論，共同探討解決方案。資源更新1.定期審核：定期對游戲課資源庫進(jìn)行審核，刪除過期、無效或不符合要求的資源。同時，及時更新資源庫中的內(nèi)容，確保資源的時效性和實用性。2.動態(tài)補(bǔ)充：關(guān)注幼兒教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，及時補(bǔ)充新的游戲課資源。鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實踐和幼兒發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容和形式，豐富游戲課資源庫。安全管理安全制度1.制定：建立健全游戲課安全管理制度，明確教師和幼兒在游戲課中的安全職責(zé)。安全管理制度應(yīng)包括游戲課準(zhǔn)備階段的安全檢查制度、游戲課實施過程中的安全保障制度、游戲課結(jié)束后的安全總結(jié)制度等內(nèi)容。2.培訓(xùn)：定期組織教師參加安全培訓(xùn)活動，提高教師的安全意識和應(yīng)急處理能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒常見安全事故的預(yù)防與處理、游戲場地和設(shè)備的安全檢查方法、急救知識等方面。安全檢查1.課前檢查：在每次游戲課開始前，教師應(yīng)對游戲場地、設(shè)備、材料等進(jìn)行全面的安全檢查，確保無安全隱患。重點檢查場地是否平整、無障礙物，設(shè)備是否牢固、正常運(yùn)行，材料是否安全無毒等。2.課中巡查：在游戲課實施過程中，教師要加強(qiáng)巡查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。關(guān)注幼兒的游戲行為，制止危險行為，確保幼兒在安全的環(huán)境中游戲。3.課后復(fù)查：游戲課結(jié)束后，教師要對游戲場地、設(shè)備、材料等進(jìn)行復(fù)查，確保其恢復(fù)到安全狀態(tài)。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時進(jìn)行記錄和處理，防止安全事故的發(fā)生。應(yīng)急處理1.預(yù)案制定：制定游戲課安全應(yīng)急預(yù)案，明確在發(fā)生安全事故時的應(yīng)急處