學(xué)校學(xué)校健康管理制度一、總則1.目的為了保障全體師生員工的身體健康，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展，特制定本學(xué)校健康管理制度。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生員工，包括教師、學(xué)生、行政人員、后勤工作人員等。3.基本原則（1）預(yù)防為主原則。通過(guò)加強(qiáng)健康教育、改善環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范生活行為等措施，預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播。（2）全面管理原則。涵蓋學(xué)校健康管理的各個(gè)方面，包括健康監(jiān)測(cè)、健康教育、疾病防控、環(huán)境衛(wèi)生管理等。（3）全員參與原則。鼓勵(lì)全體師生員工積極參與健康管理工作，形成人人關(guān)心健康、人人維護(hù)健康的良好氛圍。（4）持續(xù)改進(jìn)原則。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和健康管理工作的進(jìn)展，不斷完善制度和措施，提高健康管理水平。二、健康管理職責(zé)分工1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)（1）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌學(xué)校健康管理工作，將健康管理納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。（2）定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決健康管理工作中的重大問(wèn)題，保障健康管理工作所需的人力、物力和財(cái)力。2.學(xué)校醫(yī)務(wù)室職責(zé)（1）制定并實(shí)施學(xué)校健康管理制度和工作計(jì)劃，組織開(kāi)展各項(xiàng)健康管理工作。（2）負(fù)責(zé)師生員工的健康監(jiān)測(cè)，包括體檢、疾病診斷與治療、預(yù)防接種等工作。（3）開(kāi)展健康教育活動(dòng)，普及健康知識(shí)，提高師生員工的健康意識(shí)和自我保健能力。（4）負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與指導(dǎo)，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好校園衛(wèi)生管理工作。（5）做好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作，及時(shí)報(bào)告疫情，并采取有效的防控措施。3.各部門(mén)職責(zé)（1）教學(xué)部門(mén)將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，保證健康教育課程的正常開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康行為和生活習(xí)慣。組織開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。（2）學(xué)生管理部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的日常健康管理工作，關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的健康問(wèn)題。組織開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（3）后勤管理部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的清掃與保潔工作，定期對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行消毒，確保校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)學(xué)校食堂、飲用水等衛(wèi)生管理，保障師生員工的飲食安全和飲用水衛(wèi)生。負(fù)責(zé)學(xué)校體育設(shè)施、器材的維護(hù)與管理，確保學(xué)生體育活動(dòng)的安全。（4）教師職責(zé)以身作則，保持良好的健康行為和生活習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。積極參與學(xué)校組織的健康教育活動(dòng)，向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能。關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況，并向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報(bào)告。（5）學(xué)生職責(zé)積極參加學(xué)校組織的健康教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)健康知識(shí)，提高自身健康意識(shí)。養(yǎng)成良好的健康行為和生活習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息、保持個(gè)人衛(wèi)生等。主動(dòng)配合學(xué)校的健康管理工作，如實(shí)提供個(gè)人健康信息，積極參與健康監(jiān)測(cè)和疾病防控措施。三、健康監(jiān)測(cè)1.新生入學(xué)體檢新生入學(xué)時(shí)，必須進(jìn)行全面的身體檢查，包括身高、體重、視力、聽(tīng)力、口腔、心肺、肝脾等項(xiàng)目的檢查。體檢結(jié)果作為學(xué)生健康檔案的重要內(nèi)容，為學(xué)校了解學(xué)生的健康狀況提供依據(jù)。2.定期體檢（1）教職工每年進(jìn)行一次全面體檢，體檢項(xiàng)目包括一般體格檢查、血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能、腎功能、血脂、血糖、心電圖、腹部B超等。（2）學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次常規(guī)體檢，體檢項(xiàng)目包括身高、體重、視力、聽(tīng)力、口腔、心肺、肝脾等。對(duì)于特殊群體學(xué)生，如肥胖、近視、齲齒等學(xué)生，可根據(jù)實(shí)際情況增加相應(yīng)的檢查項(xiàng)目。3.日常健康監(jiān)測(cè)（1）學(xué)校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)對(duì)師生員工的日常健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，包括體溫、咳嗽、發(fā)熱、腹瀉等癥狀的觀察和記錄。（2）各班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)每天對(duì)班級(jí)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告班主任和學(xué)校醫(yī)務(wù)室。（3）教職工在工作期間如發(fā)現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時(shí)到學(xué)校醫(yī)務(wù)室就診，并向所在部門(mén)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。四、健康教育1.健康教育課程（1）學(xué)校將健康教育納入課程體系，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程要求，保證健康教育課程的正常開(kāi)設(shè)。小學(xué)、初中、高中各年級(jí)每學(xué)期至少安排6課時(shí)的健康教育課程。（2）健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等方面的知識(shí)和技能。（3）健康教育課程教學(xué)方法應(yīng)多樣化，采用課堂講授、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作、多媒體教學(xué)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。2.專(zhuān)題健康教育活動(dòng)（1）學(xué)校根據(jù)不同季節(jié)、不同時(shí)期的健康問(wèn)題和學(xué)生的實(shí)際需求，定期開(kāi)展專(zhuān)題健康教育活動(dòng)。如春季預(yù)防傳染病宣傳周、秋季預(yù)防近視宣傳周、艾滋病防治宣傳日等。（2）專(zhuān)題健康教育活動(dòng)形式多樣，包括舉辦健康講座、發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展主題班會(huì)、組織健康知識(shí)競(jìng)賽、舉辦健康展覽等。（3）學(xué)校邀請(qǐng)衛(wèi)生健康部門(mén)的專(zhuān)家、醫(yī)生等來(lái)校舉辦健康講座，為師生員工傳授專(zhuān)業(yè)的健康知識(shí)和技能。3.健康教育宣傳陣地（1）學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳健康知識(shí)和健康理念。（2）宣傳欄定期更新健康教育內(nèi)容，每季度至少更換一次；黑板報(bào)每月至少出一期健康主題板報(bào)；校園網(wǎng)設(shè)立健康教育專(zhuān)欄，及時(shí)發(fā)布健康信息。（3）學(xué)校鼓勵(lì)師生員工積極參與健康教育宣傳工作，撰寫(xiě)健康科普文章、制作健康宣傳海報(bào)等，營(yíng)造濃厚的健康文化氛圍。五、疾病防控1.傳染病防控（1）建立健全傳染病防控工作制度，加強(qiáng)對(duì)傳染病疫情的監(jiān)測(cè)、報(bào)告和管理。學(xué)校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)對(duì)傳染病疫情進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)傳染病病例及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)，并采取相應(yīng)的防控措施。（2）加強(qiáng)對(duì)師生員工的健康教育，提高師生員工的傳染病防控意識(shí)和自我保護(hù)能力。教育師生員工養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤通風(fēng)、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等。（3）做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作，定期對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館等公共場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲用水衛(wèi)生的管理，確保師生員工飲用安全衛(wèi)生的水。（4）根據(jù)傳染病防控工作需要，組織師生員工進(jìn)行預(yù)防接種，提高人群免疫力。（5）在傳染病流行期間，采取停課、隔離、醫(yī)學(xué)觀察等措施，防止傳染病的傳播和擴(kuò)散。2.慢性病防控（1）加強(qiáng)對(duì)師生員工慢性病的監(jiān)測(cè)和管理，建立慢性病患者健康檔案，定期對(duì)慢性病患者進(jìn)行隨訪和健康指導(dǎo)。（2）開(kāi)展慢性病防治知識(shí)宣傳教育，提高師生員工對(duì)慢性病的認(rèn)識(shí)和防控意識(shí)。倡導(dǎo)健康的生活方式，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒等，預(yù)防慢性病的發(fā)生和發(fā)展。（3）對(duì)患有慢性病的師生員工，學(xué)校醫(yī)務(wù)室給予必要的醫(yī)療指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)其積極治療，控制病情發(fā)展。3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置（1）制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、應(yīng)急響應(yīng)程序、處置措施等內(nèi)容。（2）定期組織師生員工進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，提高師生員工的應(yīng)急處置能力和自我保護(hù)能力。（3）發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生健康部門(mén)，并采取有效的防控措施，保障師生員工的身體健康和生命安全。六、環(huán)境衛(wèi)生管理1.校園環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（1）校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，無(wú)亂堆亂放、無(wú)衛(wèi)生死角。（2）教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館等公共場(chǎng)所保持清潔，地面干凈、門(mén)窗明亮、墻壁無(wú)污漬、桌椅擺放整齊。（3）校園綠化美觀，花草樹(shù)木定期修剪、澆水、施肥，無(wú)病蟲(chóng)害。（4）學(xué)校垃圾日產(chǎn)日清，分類(lèi)收集，集中處理，垃圾桶定期清洗消毒。2.環(huán)境衛(wèi)生清掃與保潔制度（1）建立環(huán)境衛(wèi)生清掃與保潔制度，明確各部門(mén)、各區(qū)域的清掃與保潔職責(zé)。（2）教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)每天進(jìn)行清掃，保持環(huán)境整潔；學(xué)生宿舍每天進(jìn)行清掃整理，每周進(jìn)行一次大掃除；食堂每天進(jìn)行清潔消毒，確保食品安全衛(wèi)生。（3）后勤管理部門(mén)負(fù)責(zé)校園公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生清掃與保潔工作，安排專(zhuān)人定時(shí)進(jìn)行清掃和巡查，及時(shí)清理垃圾和雜物。（4）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生清掃與保潔工作的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域及時(shí)進(jìn)行整改。3.校園環(huán)境衛(wèi)生消毒制度（1）建立校園環(huán)境衛(wèi)生消毒制度，明確消毒范圍、消毒方法、消毒頻次等內(nèi)容。（2）學(xué)校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所、教室、宿舍、食堂等進(jìn)行定期消毒，消毒方法和消毒劑的使用應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。（3）在傳染病流行期間，增加消毒頻次，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的消毒。（4）做好消毒記錄，記錄消毒時(shí)間、消毒地點(diǎn)、消毒人員、消毒方法、消毒劑名稱(chēng)等信息，以備查閱。七、食品安全管理1.學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度（1）學(xué)校食堂必須取得食品經(jīng)營(yíng)許可證，從業(yè)人員必須持健康證上崗。（2）建立健全學(xué)校食堂食品安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)食堂采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)的管理。（3）食堂采購(gòu)的食品及原料必須符合國(guó)家食品安全標(biāo)準(zhǔn)，索證索票齊全，建立食品采購(gòu)臺(tái)賬。（4）食堂食品儲(chǔ)存應(yīng)分類(lèi)分區(qū)存放，隔墻離地，保持通風(fēng)良好，防止食品變質(zhì)。（5）食堂加工食品應(yīng)做到生熟分開(kāi)，煮熟煮透，嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范。（6）食堂餐具、用具應(yīng)定期清洗消毒，保持清潔衛(wèi)生。（7）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的食品安全監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保師生員工的飲食安全。2.飲用水衛(wèi)生管理制度（1）學(xué)校提供的飲用水必須符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。（2）建立飲用水衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)對(duì)飲用水水源、供水設(shè)施、儲(chǔ)水設(shè)備等的管理。（3）飲用水設(shè)施應(yīng)定期清洗消毒，防止水污染。（4）加強(qiáng)對(duì)師生員工的飲用水衛(wèi)生宣傳教育，引導(dǎo)師生員工正確飲用開(kāi)水，不喝生水。八、體育與健康1.體育課程與活動(dòng)（1）學(xué)校按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程要求，保證體育課程的正常開(kāi)設(shè)。小學(xué)、初中、高中各年級(jí)每周至少安排3課時(shí)的體育課程。（2）體育課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，包括田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)、游泳等項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。（3）學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，如課間操、眼保健操、體育社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。（4）加強(qiáng)對(duì)體育課程和課外體育活動(dòng)的管理，建立體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2.體育設(shè)施與器材管理（1）學(xué)校配備充足的體育設(shè)施和器材，滿足體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的需要。（2）建立體育設(shè)施與器材管理制度，加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施和器材的采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、維修、更新等環(huán)節(jié)的管理。（3）體育設(shè)施和器材應(yīng)定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其安全性能良好，無(wú)安全隱患。（4）對(duì)損壞或老化的體育設(shè)施和器材應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修或更新，保證體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的正常開(kāi)展。九、心理健康教育與咨詢(xún)1.心理健康教育課程（1）學(xué)校將心理健康教育納入課程體系，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程要求，保證心理健康教育課程的正常開(kāi)設(shè)。小學(xué)、初中、高中各年級(jí)每學(xué)期至少安排6課時(shí)的心理健康教育課程。（2）心理健康教育課程內(nèi)容包括心理健康基本知識(shí)、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯規(guī)劃等方面的知識(shí)和技能。（3）心理健康教育課程教學(xué)方法應(yīng)多樣化，采用課堂講授、案例分析、小組討論、角色扮演、心理測(cè)試等多種形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。2.心理健康咨詢(xún)服務(wù)（1）學(xué)校設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，配備專(zhuān)兼職心理健康教育教師，為師生員工提供心理健康咨詢(xún)服務(wù)。（2）心理健康咨詢(xún)室應(yīng)定期開(kāi)放，接待有心理健康問(wèn)題的師生員工，為其提供心理咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)、心理干預(yù)等服務(wù)。（3）心理健康教育教師應(yīng)具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，尊重來(lái)訪者的隱私，為來(lái)訪者提供保密、專(zhuān)業(yè)、