人教版初中英語七年級教案設計

有一個好的英語教案，學生們才能學得精彩學得有趣，以下是

的人教版初中英語七年級教案設計，供大家參考。

Unit1-12

Unit1Myname'sGina

PeriodOne

課前準備

教師：準備游戲時所用的圖片（食物、蔬菜、動物）。

學生：準備表演時所需道具（服裝、假發(fā)）。

教學設計

StepOne:Presentthesentencepatterns.

1.Playagame“Howmanywordsdoyouknow?”（利用小游

戲調

動學生的積極性，同時通過對冠軍的介紹引出本課。）

Teacher:Afterthestudyofthefirstthreestarters,I

think

mostofthestudentsmusthaveknownalotofwords.

Howmany

wordsdoyouknow?Let'splayagametoseewhoknow?

LetJsplayagametoseewhoknowsthemost.

（Divideallthestudentsintoseveralgroupsandshowa

picture（圖片略）tothemwiththeputer.Everygroupcan

choosetwostudentstojoin.Theyareaskedtoetothe

blackboardandwritedownthewordsin30seconds.）

（Group2isthepiongroup.Theycanwrite11words.）

2.Introducethepiongrouptotheclass.（弓I課方式貼近

生活，學生易于承受）

Teacher:Congratulations,nowGroup2isthepion.But

Idon'trnames.Wouldyouliketointroduceyourselvesto

us?

S1&S2:Yes.

SI:Hello.MynameisLiLei.Nicetomeetyou.

Ss:Hello,LiLei.Nicetomeetyou,too.

Ss:Hello!What?syourname?

S2:I'mSunPing.Howdoyoudo?

Ss:Howdoyoudo?

StepTwo:Drills.

1.Makeintroductions.（通過句型的操練使學生更加熟練掌握

所學

的句式。）

Teacher:Thenewtermbegins.Everyonewillmeetmany

newates.Doyouwanttomakefriendswiththem?Ifyour

answeris“yes”,pleaseintroduceyourselfinyourgroup.

Example:

Sa:Hello!FmLiLei.What'syourname?

Sb:Myname,sZhangFeng.Nicetomeetyou.

Sa:Nicetomeetyou,too.Andwhat'syourname,

please?

Sc:LinLi.Howdoyoudo?

Sa：Howdoyoudo?

2.Listenandnumbertheconversations.

Teacher:TodayIhavegoodnewsforyou.Threenew

studentswilletoourclass.Theyarefromothercountries.

Doyouwanttoknowthem?Let'slistentotherecordingof

lbinSectionA.

(Studentslistentothetapeandgivetheright

answers.)

StepThree:Makefriends.

1.Makenewfriends.(用談話的方式完成任務，生動活潑，同

時更

容易向學生進展美德教育。)

Teacher:Noweveryonehassomenewfriends.Doyouwant

otherstoknowthem?Doyouwantmorefriends?Let's

introduceournewfriendstoothers,OK?

Ss:OK.

Example:

Sa:Thisismynewfriend.HisnameisSunNan.

Sb:Hello,SunNan.Nicetomeetyou.

Sc:Nicetomeetyou,too.Look!Thisismynewfriend.

HernameisHeLu.

Ss:Howdoyoudo?

Sd:Howdoyoudo?

(Studentscanstandupandintroducetheirfriendsto

othersfreely.Theycangreeteachotherwarmly.Everyone

②一Whataretheydoing?-TheyarelisteningtoaCD.

③一Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,he

isn，t.

（4）-Aretheyusingtheputer?—Yes,theyare./No,

theyaren，t.

2.情感態(tài)度價值觀目標：

培養(yǎng)同學間的友好相處，標準自己的行為，同時能提高他們的

觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學習英語的興趣和熱情，在接近

生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

二、教學重難點

1.教學重點：

1）掌握現在進展時態(tài)的構造及用法。

2）通過不同形式的練習來運用現在進展時態(tài)。

2.教學難點：

1）掌握現在時行時態(tài)的構造及用法。

2）運用現在進展來描述人們正在進展的活動。

三、教學過程

I.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2band

2d.

II.GrammarFocus.

1.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。

①你在做什么事情？

②我在看電視。

③她在做什么事情?

④她在洗衣服。

⑤他們在做什么？

⑥他們在聽CD。

⑦你在做作業(yè)嗎？

⑧是的。/不是。

2.Ssworkbythemselvesandchecktheanswerswith

eachother.

3.GiveSssevenmoreminutestorememberthesentences.

4.自主學習有關現在進展時態(tài)的語法知識學案

現在時行時態(tài)

一、用法：1.表示現在（說話瞬間）正在進展或發(fā)生的動作。例

我正在做作業(yè)。

I'mmyhomeworknow.

他們在操場上踢足球。

They'resoerontheplayground.

2.也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進展的動作。

例如:

這些天來，我們在做一架模型飛機。

Wearethesedays

二、句子構造:

1.陳述句：主語+be(am,is,are)not+V.-ing+…

我正在洗衣服。

2.一般疑問句:

Be(Am,Is,Are)+主語+V.-ing?

她正在彈鋼琴嗎？

三、常用時間狀語：

now,rightnow或表示現在情景的Look,listen等。

格林先生現在正在寫一個故事。

Lessontype:Revision

Topic:RevisionofUnit1-Unit8

Teacher:WangSanchuan

Teachingobjectives:

1.Reviseletters.

2.Thesoundsofletters.

3.Listeningability.

4.Communicativeconversation.

5.Personalpronoun.

Teachingmaterials:putcrandtaperecorder

Teachingmethod:TheEnglish“Four-in-One”Teaching

Approach

Teachingprocedure:

I.Ishowsomenationalflagsandlogostostudents,

studentssaytheEnglishabbreviationinletters.Itdoesnt

confirmmystu-dentslearningaboutletters,butalso

stimulatetheirinterestsaboutEnglish.Helpstudentsfind

ourthefivevowelletterA,E,I,0,Uandtheirsounds.

Toletmystudentstellmethewordsforeachsound,Iwill

askfivestudentstotypetheEnglishwordsonmyputer.

II.Listentothetapeandwritetheorderofthe

pictures.Itincludes4dialogues.

III.Revisema-ki-ngcallsandhelpstudentstomakea

dialogueonhowtomakeacall.Revisepolitewordswhen

meetingnewpeo-ple.

III.Revisethepluralformsofnounsanddosome

exercises.

VI.Revisethepersonalpronounanddosomeexercises.

V.Revisenumbers:Includingplusandminus.

VI.Getthestudentstosaysomethingaboutthemselves

andtheirfamilies.

VII.Getthestudentstowritewhattheysaidas

homework.

2

I.Learningobjectives教學目標

Skill

Focus▲Narratepastevents

ALearnPastPerfecttense

AWriteandtalkaboutajok