部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《冀中的地道戰(zhàn)》教案精編

授課

冀中的地道戰(zhàn)課型講讀課文2課時(shí)

時(shí)間

1.學(xué)會(huì)本課生字新詞；理清條理；有感情地朗讀課文。

教學(xué)2.理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)人民在艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)出來(lái)的頑

目標(biāo)強(qiáng)斗志、無(wú)窮智慧。

3.感悟我國(guó)人民的無(wú)窮智慧，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)地道戰(zhàn)的巨大威力；理清課文

重點(diǎn)的條理。

教學(xué)

理解地道戰(zhàn)的特殊地位。

難點(diǎn)

第一課時(shí)

教學(xué)L了解冀中的地理位置和戰(zhàn)爭(zhēng)背景；2.掌握生字，理解重點(diǎn)詞

目標(biāo)語(yǔ)；3.初讀課文，了解課文大意。

教具

課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

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-'觀看視頻?解題導(dǎo)入

1.點(diǎn)題

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》。（出示課件

1）

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)

板書課題：冀中的地道戰(zhàn)

多媒體課件播放與

（出示課件2）同學(xué)們，你們看過(guò)電影《地雷戰(zhàn)》

介紹時(shí)代背景，再

《地道戰(zhàn)》吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊

敵人的嗎？現(xiàn)在，我們?cè)僦販禺?dāng)年冀中人民利用地道打擊見教材情境，直觀

日本鬼子的精彩瞬間。形象地刺激學(xué)生感

2.播放視頻官，吸引學(xué)生的注

（出示課件3）今天，我就帶大家穿過(guò)時(shí)光隧道，走意力，引發(fā)興趣，

進(jìn)地道戰(zhàn)，感受我中人民的無(wú)窮智慧。（播放《地道戰(zhàn)》

激發(fā)學(xué)生情趣，在

導(dǎo)入片段）

學(xué)生欣賞與情緒感

()（出示課件4）誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)“冀中”是什么意思？在預(yù)

分鐘習(xí)中你是怎么理解的？染中順勢(shì)轉(zhuǎn)入課文

（通過(guò)查字典我知道“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱。“中”學(xué)習(xí)。］

中間，中部?！凹街小敝傅氖呛颖敝胁科皆＃?/p>

3.簡(jiǎn)介時(shí)代背景

（出示課件5）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國(guó)主義于1942

年到1944年調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地

進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三

光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，

挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)

抗日根據(jù)地實(shí)行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了最困難

的時(shí)期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。

—-------二,初讀課文，把握脈絡(luò)

教學(xué)

（出示課件6）自讀提示:

【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字

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）分鐘1.讀通課文，了解課文大意。是語(yǔ)文教學(xué)的重

2自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音，記住字形，說(shuō)說(shuō)識(shí)記生字點(diǎn)。要求學(xué)生既能

的方法。讀準(zhǔn)字音，記住字

指名讀生字詞。彩，又能說(shuō)出自己

（出示課件7）（。會(huì)認(rèn)字：強(qiáng)調(diào)“侵”不要讀成識(shí)記生字的方法，

，4.二，，

J1門。區(qū)是促使學(xué)生強(qiáng)化

（2）會(huì)寫字：注意“妨”的部首是“女”；“陷”記憶的高效策

的左下部是“臼”不是“白”。略?！?/p>

三、精讀課文，品味理解

1.默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？（出

示課件R）

學(xué)生匯報(bào)；

課文講了幾層意思。

第一層（1?3自然段）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。

第二層（「7自然段）介紹了地道的式樣、特點(diǎn)；敘

述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。

第三層（g自然段）講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗口戰(zhàn)爭(zhēng)史上的

地位。

指名朗讀課文第「仰然段。

2討論交流。

（1）什么是“大掃蕩”？

（2）敵人為什么修封鎖溝、封鎖墻？

（3）“冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方

式，這就是地道戰(zhàn)。”

你是怎樣理解“創(chuàng)造”一詞的？（課件出示9）

“創(chuàng)造”說(shuō)明了冀中人民的智慧?！皠?chuàng)造”說(shuō)明地道

是當(dāng)年冀中人民設(shè)計(jì)發(fā)明的?！皠?chuàng)造”說(shuō)明地道是冀中人

民最早挖掘的?！驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)重

點(diǎn)詞語(yǔ)的提問，有

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（4）（出示課件10）“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”這助于學(xué)生更好地理

是個(gè)總起句，課文從幾個(gè)方面分述“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇解課文，體會(huì)作者

跡”？你怎樣理解“奇跡”什么？意圖。】

“奇跡”指的是意想不到的，不平凡的。

板書：地道戰(zhàn)奇跡

（5）（出示課件11）地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道有

什么作用？

“為了粉碎敵人的‘大掃蕩'，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)

下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)?！?/p>

地道是用來(lái)防守的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。是保護(hù)自己，打擊敵人

的可靠屏障。

板書：產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩”

四、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文的主要內(nèi)容，理

清課文條理，解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)0【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)

有利于幫助學(xué)生強(qiáng)

課堂小結(jié)五、布置作業(yè)

及拓展延化所學(xué)知識(shí)。作業(yè)

伸（一）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

（）的設(shè)計(jì)有利于幫助

分鐘模仿課文的寫法，將你家庭院的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)寫下來(lái)。

學(xué)生學(xué)以致用?！?/p>

（二）課外作業(yè)

（出示課件12）

1.抄寫本課要求會(huì)寫的生字。

2.試著回答課后練習(xí)第1、2題。

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

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一、給漢字選擇正確的讀音，用“J”標(biāo)出。

侵略（Iuelie）擱下（liaOQe）出岔（Chipen）吆喝（myaO）

壘墻（Imikun）丘陵（qiuciu）塌陷（xidnxudn）拐彎（qWIinq）

二、下列加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A入侵B.碉堡C黨員D.妨礙E.隱敞

三、對(duì)下面兩個(gè)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”分析正確的是（）

①黑旋風(fēng)李逵的塑像高高地站在山崖之上，黑風(fēng)口外，把守著通住山塞的要道。好

氣魄，好威武。真有一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開之慨。

②只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”。

A.都強(qiáng)調(diào)地形險(xiǎn)要。B.前者強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)強(qiáng)，后者強(qiáng)調(diào)地形險(xiǎn)要。

。都強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)富強(qiáng)。D.前者強(qiáng)調(diào)地形險(xiǎn)要，后者強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)強(qiáng)。

【答案】

一、?tieQech@%。I9q口xi@ngu@i

二、E

二B

第二課時(shí)

1理解重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

2了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)地道戰(zhàn)的巨大威力。

3.感悟我國(guó)人民的無(wú)窮智慧，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

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（出示課件13）課題

導(dǎo)入上節(jié)課我們對(duì)冀中平原上的地道戰(zhàn)有了初步的

了解，這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品

（）分

鐘味,冀中人民的聰明才智吧。

'柏屎原乂，口口詞折句

（出示課件14）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

1.學(xué)習(xí)課文4-8自然段

（1）讀一讀

默讀課文第4—7自然段，邊讀邊做批注。

（2）想一?想

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)

（出示課件15）第四自然段講了幾層意思？每

生獨(dú)立總結(jié)和歸

新課

層說(shuō)了什么？納，有助于培養(yǎng)學(xué)

教學(xué)

這段話共有四個(gè)意思。第一講地道的式樣多，生處理信息的能

（）分力?！?/p>

有多種；第二講地道的位置和高度；第三講地

鐘100

道里有許多洞，功用各別，生活設(shè)備齊全。第四講

地道中有通氣孔，既透氣又透光。

板書：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

地道（數(shù)量地點(diǎn)高度）

地洞（大洞小洞氣孔）

（出示課件［6）第五自然段中，介紹的地道出

口是怎樣的？有幾種形式？

地道的出口有四種形式：開在隱蔽的地方，用

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荊棘掩護(hù)；有的出口旁是陷坑：有的出口旁是警戒

洞，迷惑洞：地道里每一段都有“孑口”。

板書：出口（荊棘和陷坑）

（出示課件17）“迷惑""孑口”是什么意

思？它有什么特點(diǎn)？

“迷惑”是辨不清，摸不著頭腦的意思。“迷

惑洞”是讓敵人分不清什么是死道，什么是活道。

“孑口”指地道里小得只能容一個(gè)人過(guò)去的關(guān)口。

孑口又險(xiǎn)又窄，易守難攻，起到“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫

莫開”的作用。

（出示課件18）從第六自然段，我們能知道敵【設(shè)計(jì)意圖：此處

考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的含

人破壞地道的方法有哪些？？

義，有助于學(xué)生對(duì)

板書：火攻、水攻、毒氣攻

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌

冀中人民怎樣對(duì)付敵人的進(jìn)攻？

握?！?/p>

用上和沙來(lái)滅火；用吊板來(lái)?yè)醵練?；地道和?/p>

井暗溝連起來(lái)，使水流走；還可以轉(zhuǎn)移到別的村子

里去。

板書：防御

（出示課件19）人們?cè)诘氐览锸窃鯓舆M(jìn)行聯(lián)絡(luò)

的？“無(wú)線電”和“有線電”為什么要加上引號(hào)？

一個(gè)個(gè)口傳稱“無(wú)線電”：用鐵絲拴小銅鈴稱

“有線電”。

【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)

板書：通信聯(lián)絡(luò)有線電無(wú)線電

課文畫出地道戰(zhàn)的

因?yàn)椴皇钦嬲挠芯€電和無(wú)線電，所以加引

結(jié)構(gòu)，既有利于增

號(hào)。

強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息的處

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（出示課件20）“為了打擊敵人，什么辦法都理能力，有有利于

想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的?！边@句話在學(xué)生對(duì)課文主題的

理解】

課文里是什么意思？

這句話贊揚(yáng)了冀中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的

智慧和才能。

（3）畫一畫

討論交流：根據(jù)課文提示的內(nèi)容，畫出地道的

結(jié)構(gòu)示意圖。

（4）說(shuō)一說(shuō)

讓學(xué)生做導(dǎo)游解說(shuō)“地道”。

小結(jié)：

（出示課件21）課文4—8自然段是文章的重

點(diǎn)，作者對(duì)地道的式樣、特點(diǎn)作了詳細(xì)介紹，謳歌

了冀中人民利用地道巧妙打擊敵人的無(wú)窮智慧。

：朗讀課文第8自然段。

追問：

（出示課件22）你是怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國(guó)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。”這句話的？

板書：地位地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下

了驚人的奇跡

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四、升華情感，陶冶情操

播放《地道戰(zhàn)》主題曲：《地道戰(zhàn)》。

【設(shè)計(jì)意圖：伴著

《地道戰(zhàn)》的樂曲,

五、布置作業(yè)讓學(xué)生產(chǎn)生“曲已

盡，意未終”的感

課堂小結(jié)

學(xué)了《冀中的地道戰(zhàn)》=文，你有什么感受,覺，升華學(xué)生情感,

及拓展延

陶冶學(xué)生情操。】

伸

請(qǐng)寫一篇讀后感。

()分

鐘【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)

是為了學(xué)以致用，進(jìn)

一步提高學(xué)生分析問

題、解決問題的能

力。】

【板書設(shè)計(jì)】

冀中的地道戰(zhàn)

產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩”

地道數(shù)量地點(diǎn)高度

地地洞大洞小洞氣孔

板書

道出口荊棘和陷阱

內(nèi)容戰(zhàn)火攻

1結(jié)構(gòu)特點(diǎn)防御水攻

奇毒氣攻

跡有線電

通信聯(lián)絡(luò)

無(wú)線電

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地位

I

地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】

一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的掃蕩（）的地方（）奇跡

（）的平原（）的地道（）的智慧

二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并為一句話。

1.冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。

2.各個(gè)村子的地道是相通的。敵人想出什么毒辣的法子也不怕。

三、根據(jù)課文判斷下列說(shuō)法，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

1.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的掃蕩而創(chuàng)造產(chǎn)生的。（）

2.冀中地道戰(zhàn)的特點(diǎn)有數(shù)量大、樣式多、功能全、村村通。（）

3.地道只能用來(lái)躲藏，無(wú)法進(jìn)攻敵人。（）

4.地道設(shè)計(jì)巧妙，充分體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。（）

【答案】

一、1.（毒辣透頂或殘酷）的掃蕩2.（隱蔽）的地方

3.（驚人）的奇跡4.（廣闊）的平原

5.（無(wú)窮無(wú)盡）的智慧6.（不計(jì)其數(shù)）的地道

二、1.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人。

2.因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，所以敵人想出什么毒辣的法子也不怕。

三、LJ2,v3X4,v

教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計(jì)帶有主觀性，一旦課堂情境發(fā)生了變化，教學(xué)設(shè)計(jì)也要隨之調(diào)整，修改、

補(bǔ)充，強(qiáng)化對(duì)預(yù)設(shè)教案的調(diào)控能力。

這堂課的精彩之處是：小組討論，在黑板上畫一畫地道的平面圖。這是同學(xué)們加深

了對(duì)地道作用的認(rèn)識(shí)，更深切地感受到了冀中人民的智慧。

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這堂課的不足之處在于，本可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，在地道中加入自己的“設(shè)計(jì)”，

但由于時(shí)間關(guān)系并未實(shí)現(xiàn)。

備課素材

備課素材

【教材分析】

【教材分析】

課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行

了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中的地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮

智慧和頑強(qiáng)斗志。這篇文章先介紹冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因和作用；接著介紹地

道的樣式及特點(diǎn)。最后給予地道戰(zhàn)高度的評(píng)價(jià)；重點(diǎn)介紹冀中地道的總體結(jié)構(gòu)、

各種具體的設(shè)計(jì)樣式及其保護(hù)自己、打擊敵人、防止破壞和傳遞信息的功用，

體現(xiàn)了地道設(shè)計(jì)周密、易守能攻、靈活多樣、富有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

時(shí)代背景：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國(guó)主義于1942年到1944年調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)

我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三

光.‘政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑

成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)

爭(zhēng)進(jìn)入了最困難的時(shí)期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。

冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館：

冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館是革命歷史紀(jì)念館。位于河北省XM|j清苑區(qū)冉莊村。

1959年設(shè)紀(jì)念館：1961年3月，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院定為全國(guó)重點(diǎn)文物保

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護(hù)單位。現(xiàn)加固保存著千米地道主干線及部分戰(zhàn)斗工事和地道口。1964

1966年，增設(shè)冉莊地道戰(zhàn)展廳。

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