體育教師讀書心得

身為老師的你一定讀過許多的書，那么你有什么老師讀書心得?

和我們分享一下。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通

了彼此的岸。下面是為大家收集有關(guān)于體育老師讀書心得，希望你喜

歡。

體育老師讀書心得1

《與體育老師談心》

《與體育老師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書》中的一本。

在閱讀這木書以后，讓我對老師專業(yè)化進展有了一個新的認識，特別

是書中關(guān)于“如何促進老師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指

引作用。這本書是編者在新課程改革中樂觀探索、共同努力的結(jié)晶，

是廣大體育老師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，是體育

與健康課程改革實驗區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果

的標志。這本書特別適合于在第一線工作的體育老師，因為書中的內(nèi)

容都是來自實驗區(qū)體育老師白己積累的閱歷，是發(fā)生在第一線老師

身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。具體心得如下：

一、爭做反思型老師

在這本書中，不論是實施策略還是具體措施中都提到了“自我反

思”對加快老師專業(yè)成長和進展的重要作用，是廣大體育老師工在新

課程推行過程中的心得體會和閱歷，這將對我今后的成長有非常大

的指導(dǎo)作用。

體育老師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實踐中以自己

的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推動自身專業(yè)進

展。反思型老師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要具有對

自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進行反思、討論和改進的能力，以及對教

育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省

的能力。即在“反思一一更新一一進展一一再反思一一再更新一一再

進展”這樣一個無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保

持一?種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育老師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提

升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點,轉(zhuǎn)

變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與

實踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向

批判反思之門。做法如下：

1、要將反思滲透教學(xué)的全過程。即老師要進行全面具體的課前

準備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象、過程進行計劃、安

排、反饋、評價與調(diào)控，最后在課后對上的課進行回顧與評價，總結(jié)

課堂教學(xué)的閱歷，找出問題，分析原因，實行補救措施。

2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反

思的效率。

3、常常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高老師在教學(xué)過程中處

理突變事件的能力，促進老師的自身的進展。

4、要進行系統(tǒng)的理論分析。幫助認識和理解自己的行為和思想,

而且還可以為自己的實踐提供多種可能，增強陳述自己行為的理論

基礎(chǔ)。

二、深化師生教育觀念改變

這本書中還涉及了老師自身素質(zhì)的全面提高、老師教育觀念的轉(zhuǎn)

變、老師角色行為的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和老師主動參加教學(xué)

內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。

掩卷深思，作為中學(xué)體育老師，面對學(xué)生身心進展的關(guān)鍵時期,

在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要樂觀提

煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運動的廣大學(xué)生,

讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì),

進而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。

要引導(dǎo)學(xué)生去樂觀地參加，明白參加不是做做樣子，運動中并不

在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運動的結(jié)果并不

是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。樂觀的投入能體現(xiàn)出一

個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達到促進身心進展的最佳

效果。而被動的參加是無效的，實質(zhì)上也違反了體育的基本要求與精

神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育是中考科目之一，分數(shù)也很重要，要計

入中考總分的。

三、師生間的德育滲透

1、學(xué)生需要的品德教育。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的

情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要

讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自

己的心情;既要讓學(xué)生參加到喜愛的球類運動當(dāng)中去，獲得運動的快

樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運動，因為它陌生，需要付出更多

的勇氣和智慧，一人技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功

的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶

來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而

己。

老帥要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汁淋漓、

筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于

超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能

站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于是人也，必先苦其

心志，勞其筋骨，餓其體膚……要使學(xué)生面對困難與挫折，能樂觀應(yīng)對,

明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,人生的真正快樂，在于不

斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。

體育老師讀書心得2

《給老師的建議》

作為一名老師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所

提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這木書，受益匪淺,從

中選出這兒個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、老師，珍惜兒童對你的信任

“老師面對的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈，學(xué)校里

的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而

是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)

系應(yīng)該是平等的，融洽的，老師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺

到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在老帥的

眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多

的鼓舞;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)懷和指導(dǎo)他們向正確的

方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個

人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，

作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步,使

他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學(xué)相長，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很

少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)木”就是學(xué)

生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學(xué)效果。對于新老師

而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也

就是這一點，要時刻培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的

學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的閱歷加以討論和觀察，并進行自我觀察，自我分析,

自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自

己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某

種信念

三、老師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于老師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識

的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)老師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的

無可比擬的時候，老師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩

人J其實，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充

實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，一一老師的教育素養(yǎng)的這

個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停

地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑

暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安寧靜靜地躺在書架上，早已落滿

了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借

鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!

現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然

而面對飛速進展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得

不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才

能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是

發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對十老帥這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)

對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地

學(xué)習(xí)，積累閱歷，使自己能成為一名名師。

體育老師讀書心得3

《魅力老師的修煉》

利用暑假時間，我研讀了周成平教授的《魅力老師的修煉》一書,

這本書在如何才能使自己在老師這個群體中更加優(yōu)秀這個問題上讓

我受益匪淺。分別從老師的人格魅力、學(xué)識魅力、教學(xué)魅力、形象魅

力、語言魅力、溝通魅力和反思魅力七個角度，系統(tǒng)地闡述如何全面

提升老師各方面的魅力，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

我認識到了老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，而且老師的魅力

指數(shù)越大，影響也越大。古往今來，大凡成功的教育家無不是有魅力

的老師，例如孔子、魏書生。都有著深厚的個人魅力。一個有魅力的

老師，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨。我作為新老師站在三尺講臺

上，既要不斷吸取老老師的優(yōu)秀教學(xué)閱歷踏踏實實地落實到教學(xué)實

踐過程中，還要注重培育自身的老師魅力。通過閱讀，我認為提升自

身的魅力主要做到以下幾個方面：

一、修煉老帥的帥德，提升自身的人格魅力

1、重視師德修煉

陶行知先生說過：“咬人敬己，必先自敬，重師首先師自重?！笨?/p>

以看出歷代的教育家都重視老師道德修養(yǎng)要求。德高為師，身正為師,

老師首先要學(xué)會獻身教育，甘為人梯，忠誠人民的教育事業(yè);二要以

身作則，為人師表;三要熱愛學(xué)生，誨人不倦;四要善于養(yǎng)德;五要更新

觀念、努力創(chuàng)新;六要感染學(xué)生、育人為先;七要終身學(xué)習(xí)、不斷進取。

在日常的教學(xué)工作中真真落實七要，重視師德的修煉。

2、提升人格魅力

學(xué)生眼中老師的好老師應(yīng)該是：威而不令、嚴而不死、親而不猥、

活兒不散、寬而不亂、博而不驕、新而不怪、雕而不俗、剛而不倔、

憤而不私。我認為一個老師應(yīng)該有威信，但不是依靠粗暴的言行和一

味的命令來壓制學(xué)生;要學(xué)會講究方法;老師要有愛心，但需要一定的

距離感;教育有時需要寬容，但不是包庇缺點，美化弱點。作為班主任

我覺得體現(xiàn)老師人格魅力就尤為重要了，只有你用自己的人格魅力

去感染學(xué)生，這樣言傳身教，班級的學(xué)生才能培育好習(xí)慣，才能營造

良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、修煉老帥的教學(xué)，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格

老師在課堂教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，他的教學(xué)魅力能夠激勵鼓舞

學(xué)生汲取知識的信心和力量，不斷向新知識殿堂奮發(fā)進取，所以這也

就對老師的教學(xué)水平提出了很高的要求。結(jié)合本書我認為修煉教學(xué)魅

力主要做到以下幾個方面：

1、課前：仔細研讀教材、做好的教學(xué)設(shè)計

課堂教學(xué)中好的教學(xué)設(shè)計都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。思想品德課

給人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教學(xué)設(shè)計才能激起學(xué)生的愛好,

喜歡上這門課。結(jié)合思想品德課的特點我認為首先在研讀教材和基于

新課改的要求下可以通過現(xiàn)實生活中的案例學(xué)生感愛好的事例結(jié)合

知識點講解，這樣通俗易懂，學(xué)生也容易掌握。其次可以在教學(xué)過程

中穿插游戲和學(xué)生參加活動，中學(xué)思想品德意在情感、價值觀的培育,

所以通過活動可以體會教學(xué)內(nèi)容所要達到的知識情感。

2、課中：修煉語言魅力，加強師生溝通

我認為一些優(yōu)秀老師的教學(xué)之所以吸引學(xué)生就在于他的語言魅

力，老師的語言如果充滿朝氣、熱情、幽默和關(guān)愛，可以使課堂充滿

吸引力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

可以在教學(xué)中多鼓舞學(xué)生開展課堂討論、同伴協(xié)作、小組學(xué)習(xí)等形式。

思想品德教學(xué)中可以設(shè)計環(huán)節(jié)讓老師設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生的思考,或

者學(xué)生設(shè)計問題，同學(xué)之間共同思考、分析在教學(xué)過程中建立親密聯(lián)

系。

3、課后：樂觀反思，加強與家長的聯(lián)系

一個優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計不能缺少的就是教學(xué)反思環(huán)節(jié),

只有老師在教學(xué)實踐后反思自己的不足，才能不斷教學(xué)水平。老師可

以通過學(xué)生的日常聯(lián)系看出學(xué)生對于知識的掌握情況，對于學(xué)生不

易掌握或掌握不好的知識點可以在以后的教學(xué)中重點強調(diào)。老師要想

提高教學(xué)水平還要加強與家長的溝通，及時了解學(xué)生在家情況，幫助

父母了解學(xué)生在校情況，才能真真修煉自己的教學(xué)魅力。結(jié)合我校特

點，我可以通過家校路路通的平臺反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)動態(tài)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

三、修煉老師的學(xué)識，增強自身的文化底蘊

老師是先進文化的傳播者，作為一名優(yōu)秀的老師，必須要有深厚

的學(xué)識魅力。這里的學(xué)識魅力除了指有精神的專業(yè)知識外，還必須要

有廣博的各方面知識。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒老

師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)「老師

要有扎實的基礎(chǔ)知識、極高深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和寬厚的

教育科學(xué)知識，為此老師要不斷獲取新知識，唯有孜孜以求，才能培

育出新一代學(xué)生。一個有魅力的老師必須學(xué)會讀書和思考。

讀書可以使師德藝雙馨老師唯有讀書才能與時俱進，才能站在

課改大潮的最前沿，作為新老師，我們首先要讀教育教學(xué)專業(yè)的書,

這樣才能具備深刻的教育理論功底;其次要多讀本專業(yè)的書;最后要讀

知識性的書籍，教學(xué)需要淵博的知識，結(jié)合思想品德教學(xué)的特點我認

為還要多讀報，多看新聞，了解時事政治。讓閱讀成為我成長的階梯。

我相信只要我能夠嚴格根據(jù)以上幾個方面做，把學(xué)習(xí)收獲切切

實實運用到自己的教育教學(xué)實踐中，我也可以在平凡的崗位上做出

不平凡的事，使自己成為一個極具魅力的老師。

體育老師讀書心得4

《與體育老師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書》中的一本。

在閱讀這本書以后，讓我對老師專業(yè)化進展有了一個新的認識，特別

是書中關(guān)于“如何促進老師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指

引作用。這本書是編者在新課程改革中樂觀探索、共同努力的結(jié)晶,

是廣大體育老師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，是體育

與健康課程改革實驗區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果

的標志。這本書特別適合于在第一線工作的體育老帥，因為書中的內(nèi)

容都是來自實驗區(qū)體育老師自己積累的閱歷，是發(fā)生在第一線老師

身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。具體心得如下：

一、爭做反思型老師

在這本書中，不論是實施策略還是具體措施中都提到了“自我反

思”對加快老師專業(yè)成長和進展的重要作用，是廣大體育老師工在新

課程推行過程中的心得體會和閱歷，這將對我今后的成長有非常大

的指導(dǎo)作用。

體育老師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實踐中以自己

的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推動自身專業(yè)進

展。反思型老師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要具有對

自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進行反思、討論和改進的能力，以及對教

育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省

的能力。即在“反思一一更新一一進展一一再反思一一再更新一一再

進展”這樣一個無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保

持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育老師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提

升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點,轉(zhuǎn)

變那些不止確的假設(shè)、信念，修止那些不合理行為，把反思的方法與

實踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向

批判反思之門。做法如下：

二、深化師生教育觀念改變

這本書中還涉及了老師自身素質(zhì)的全面提高、老師教育觀念的轉(zhuǎn)

變、老師角色行為的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和老師主動參加教學(xué)

內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。。

要引導(dǎo)學(xué)生去樂觀地參加，明白參加不是做做樣子，運動中并不

在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運動的結(jié)果并不

是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。樂觀的投入能體現(xiàn)出一

個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達到促進身心進展的最佳

效果。而被動的參加是無效的，實質(zhì)上也違反了體育的基本要求與精

神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育是中考科目之一，分數(shù)也很重要，要計

入中考總分的。

三、師生間的德育滲透

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的

情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要

讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運司合理地釋放出來，放松自

己的心情;既要讓學(xué)生參加到喜愛的球類運動當(dāng)中去，獲得運動的快

樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運動，因為它陌生，需要付出更多

的勇氣和智慧，一人技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功

的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶

來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而

已。

老師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、

筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于

超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能

站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其

心志，勞其筋骨，餓其體膚……要使學(xué)生面對困難與挫折，能樂觀應(yīng)

對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂,在

于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。

體育老師讀書心得5

在閱讀《老師專業(yè)成長》這本書以后，讓我對老師專業(yè)化進展有

了一個新的認識，特別是書中關(guān)于“如何促進老師的專業(yè)成長”的介

紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實施策略還是具體措施

中都重點提到了“自我反思”對加快老師專業(yè)成長和進展的重要作用,

這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。

當(dāng)前；影響體育老師進展的因素很多，歸納起來大致可分為兩大

類：一是外部因素，如體育老師的社會地位、學(xué)校的管理制度等;二是

體育老師自身因素，如自我進展需要、教學(xué)反思能力等。其中，老師

自身因素在老師專業(yè)進展中起決定性作用。從專業(yè)進展角度看，老師

的成長離不開老師自己的教學(xué)實踐，老師的專業(yè)進展只有在具體的

教學(xué)實踐活動中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說過：“老師

應(yīng)當(dāng)對實踐進行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實踐，通過反

思實踐來改進教學(xué)，做'反思型實踐者體育老師要提高自己的職

業(yè)形象，就必須在教學(xué)實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反

思型實踐者”