七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測(cè)試（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（共28分）七⑴班開展綜合實(shí)踐活動(dòng),下面是小科準(zhǔn)備的材料，請(qǐng)你幫助他完成。1.小科朗讀下面一段文字時(shí),碰到了以下問題,請(qǐng)你幫他解決。(4分)文字,總能在不經(jīng)意間撥動(dòng)我們的心弦,使我們①嘆不已?？道隆趥惼澘此乒症诓唤?jīng)的行為,實(shí)則表現(xiàn)了他對(duì)動(dòng)物們發(fā)自內(nèi)心的熱愛;狡黠的狼企圖蒙騙屠夫,卻斷送了自己的性命;鄭振鐸忘不了被無辜懲罰的小貓,啟迪我們凡事不可主觀臆測(cè),③下斷語,否則就可能犯錯(cuò),甚至犯下不可彌補(bǔ)的過錯(cuò)……

(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.xiéchěngB.xiáchěngC.xiéchéng D.xiáchéng(2)在語段橫線處填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.①概②誕③枉B.①慨②誕③妄C.①慨②涎③枉D.①概②涎③妄2.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，幫小科完成古詩文積累。(8分)(1)子曰:“,不亦說乎?,不亦樂乎?”(《〈論語〉十二章》)(2)《〈論語〉十二章》中告訴我們興趣的培養(yǎng)非常重要的句子是:，。(3)李商隱的《夜雨寄北》中想象來日重逢的歡樂,以此來襯托今日離別的痛苦的詩句是:，。(4)譚嗣同的《潼關(guān)》中借景抒情,表現(xiàn)詩人渴望沖突羅網(wǎng)、勇往直前精神的詩句是:，。3.《西游記》善于塑造各色人物,把他們寫得個(gè)性鮮明,令人難忘。請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的人物,幫小科完成下列表格。人物兵器經(jīng)典情節(jié)性格①②③④4．下面橫線處所填句子,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ()同時(shí),其四肢也逐漸變得粗大如柱,以支撐沉重的軀體,最終成為史上最大的陸地哺乳動(dòng)物。

①這是為什么呢?②后來,它們卻放棄輕盈之軀,演化出比大象還沉重的身體。③而巨犀沒有這般“消化神器”,它們只能依靠大量進(jìn)食,并長(zhǎng)出龐大的腸胃、腹腔,以容納這些待消化的食物。④早期巨犀和馬一樣,擅長(zhǎng)快速奔跑。⑤我們熟悉的牛、羊、鹿是反芻動(dòng)物,有分瓣的胃來反復(fù)消化、發(fā)酵食物,吸收營(yíng)養(yǎng)效率高。A.④⑤③①②B.⑤③①④②C.④②①⑤③D.⑤④②①③5.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是(3分)()A.冬奧會(huì)中蘇翊鳴的精彩表現(xiàn)被網(wǎng)友稱為“橫跨CCTV6和CCTV5的男子”,因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)員的身份之外,他還是一名演員,參演過《狼殿下》《林海雪原》《搖滾小子》等影視作品。B.神秘的水族世界里的虎紋蛙、虎斑蝶、大尾虎鮫……等,或有和老虎一樣的花紋,或有和老虎一樣的性格。C.距離期末放假還有四、五周,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比之前重了不少。D.今天去跳繩呢?還是去打籃球?我實(shí)在拿不定主意。6.閱讀下面材料,按要求答題。(7分)聯(lián)合國(guó)《生物多樣性公約》是一項(xiàng)保護(hù)地球生物資源的國(guó)際公約。主題為“生態(tài)文明:共建地球生命共同體”的2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)在中國(guó)云南昆明召開。材料一2020年5月22日,云南省人民政府新聞辦公室召開發(fā)布會(huì),發(fā)布我國(guó)第一部生物多樣性方面的白皮書——《云南的生物多樣性》白皮書。據(jù)發(fā)布會(huì)介紹,近年來云南已采取以下舉措保護(hù)生物的多樣性:健全生物多樣性保護(hù)制度,加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)研究,完善自然保護(hù)地體系,加強(qiáng)生物資源合理利用及生物多樣性減貧示范,嚴(yán)格生物多樣性監(jiān)督執(zhí)法,推進(jìn)生物多樣性國(guó)際交流合作。材料二野生植物類型自然保護(hù)區(qū)10個(gè)7.76萬公頃野生動(dòng)物類型自然保護(hù)區(qū)26個(gè)42.11萬公頃亞洲象:從150頭增長(zhǎng)到300頭左右。滇金絲猴種群:從2000年的13群1400—1700只增長(zhǎng)到約3000只。黑頸鶴:從1996年的約1600只增長(zhǎng)到約3000只。(摘編自《云南的生物多樣性》白皮書)材料三下圖是2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)會(huì)標(biāo)圖案。(1)請(qǐng)對(duì)材料一、二的主要信息進(jìn)行綜合概括。(3分)(2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)材料三的圖案進(jìn)行解說。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）(一）閱讀下面的文章,完成7—10題。(16分)繡眼與芙蓉①我曾經(jīng)養(yǎng)過兩只鳥,一只繡眼,一只芙蓉。②繡眼體型很小,通體翠綠的羽毛,嫩黃的胸脯,紅色的小嘴,它黑色的眼睛被一圈白色包圍著,像戴著一副秀氣的眼鏡,繡眼之名便由此而得。繡眼是江南的名鳥,據(jù)說無法人工哺育。一般都是從野地捕來籠養(yǎng)。它的動(dòng)作極其靈敏,雖在小小的籠子里,上下飛躍時(shí)卻快如閃電。它的叫聲并不大,但卻奇特,就像從樹林中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來群鳥的齊鳴,回旋起伏,變化萬端,妙不可言。③那只芙蓉是橘黃色的,毛色很鮮艷,頭頂隆起一簇紅色的絨毛，黑眼睛,黃嘴,黃爪,模樣很清秀。它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變,如銀鈴在風(fēng)中顫動(dòng),也如美聲女高音,清泠百囀。晴朗的早晨,它的鳴唱就像一縷縷陽光在空氣中飄動(dòng)。④兩只鳥籠,并排掛在陽臺(tái)上。繡眼和芙蓉能相互看見,卻無法站在一起。它們用不同的鳴叫打著招呼,兩種聲音,韻律不同,調(diào)門也不一樣,很難融合成一體,只能各唱各的曲調(diào)。它們似乎達(dá)成了默契，一只鳴唱時(shí),另一只便靜靜地站在那里傾聽。⑤在鳥兒的歡唱中,日子不知不覺地也歡快起來。⑥一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門,發(fā)現(xiàn)時(shí)已是一個(gè)多小時(shí)以后,想那籠子可能已經(jīng)空了。卻沒想到,芙蓉依然在籠中歡快地高歌,全然無視洞開的籠門。更沒想到的是,從此以后,繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。陽臺(tái)上只剩下芙蓉的獨(dú)唱,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉。⑦有一天,我突然發(fā)現(xiàn),芙蓉的叫聲似乎有了變化,它一改從前那種清亮高亢的音調(diào),聲音變得輕幽飄忽起來。那旋律,分明有點(diǎn)兒像繡眼的鳴啼。莫非是芙蓉在模仿繡眼的歌聲來引導(dǎo)它重新開口?然而繡眼不為所動(dòng),依然保持著沉默。芙蓉執(zhí)著地獨(dú)自鳴唱著,而且唱得越來越像繡眼的聲音。而繡眼不僅停止了鳴叫,也停止了那閃電般的上下飛躍。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里,仿佛在回憶,在思考。它是在回想自己昔日的歌聲,還是在回憶那遙遠(yuǎn)的自由時(shí)光?我感到困惑。⑧日子一天天過去,芙蓉照舊每天歡歌,已多日無語的繡眼顯得更落寞了,它整日在籠中一聲不吭,常常一動(dòng)不動(dòng)地呆立在橫桿上。一天下午,我從外面回來,剛進(jìn)門,就聽見陽臺(tái)上傳來很熱鬧的鳥叫聲,那是繡眼的鳴唱,但比它原先的叫聲要響亮得多,也豐富得多。我感到驚奇,繡眼重新開口,竟會(huì)有如此大的變化。走近陽臺(tái)一看,我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬?鳥籠外,來了另一只繡眼?；\中的繡眼在飛舞嗚叫,籠外的繡眼圍著籠子飛舞,不時(shí)停落在鳥籠上。那只自由的野繡眼,翠綠色的羽毛要鮮亮得多,相比之下,在籠里的繡眼毛色顯得黯淡無光。不過此刻它一改前些日子的頹喪,變得異?；顫?。兩只繡眼,面對(duì)面上下飛竄,鳴叫聲激動(dòng)而急切,仿佛在哀哀地互相傾訴,在快樂地互相詢問。⑨那兩只繡眼此刻的情狀,讓我看到了“歡呼雀躍”是怎樣一種生動(dòng)的景象。這情景深深震撼了我:從野地捕來籠養(yǎng)的小鳥,它們無奈地進(jìn)入人類的鳥籠,痛苦地做了人類的囚徒。繡眼的重新開口,應(yīng)該是對(duì)自由的呼喚吧。想到這里,我小心翼翼地伸出手去,還沒碰到鳥籠,就驚飛了籠外那只野繡眼。我打開籠門,再退回到屋里。籠里那只繡眼對(duì)著打開的籠門遲疑了片刻,便一蹦兩跳,飛出了鳥籠,它拍拍翅膀,飛過樓下的花壇,轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤……⑩它一定是飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥的世界。這樣想著,我的內(nèi)心不覺欣慰起來。(作者:趙麗宏。選自《趙麗宏散文精選》,有改動(dòng))7.請(qǐng)根據(jù)文意梳理出作者的情感變化軌跡。(4分)在鳥兒的歡唱中,“我”的日子歡快起來→繡眼不再歡唱,①→繡眼再次飛舞鳴叫,“我”受到震撼→繡眼回歸自然,②8.文章第②③段畫線句子主要運(yùn)用什么描寫方法對(duì)繡眼和芙蓉進(jìn)行了細(xì)致刻畫?作用是什么?(4分)9.文章第⑨段表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)10.你養(yǎng)過或喜歡過什么小動(dòng)物嗎?用一兩種修辭手法或描寫方法寫一寫它。(不少于80字)(4分)（二）閱讀下面選文,完成11—14題。(12分)園中蟲思薛濤①假如沒有蟲子,園子就顯得太寂寞了。風(fēng)滑過枝葉的聲音,起初是動(dòng)聽的,像流行音樂,聽久了就有點(diǎn)膩煩。蟲子的藏身處我永遠(yuǎn)也找不到,它們?cè)诨ú莨嗄鹃g飛來爬去,不時(shí)制造點(diǎn)兒聲響,這園子里面就隱藏了另外的生機(jī),也讓我有了許多思量。②蟬的合唱收?qǐng)鲎钤?。只要天氣晴?它們?cè)谙募疚玳g的大合唱就沒有停播過。這些蟬兒們,躲在枝葉里,竭盡全力地歌唱短暫的生命。演出結(jié)束以后它們就集體消失了,經(jīng)過那棵紫槐,我仔細(xì)尋找它們的蹤跡——它們確實(shí)已經(jīng)離開了。③蟋蟀是獨(dú)奏演員,演出大概在花草下面進(jìn)行。秋天的傍晚,坐在花園旁邊細(xì)聽,靈魂隨著花草的氣息游離出去,世界被無限地簡(jiǎn)化,柵欄消失,花草不見了,一切景物都虛化了……曲子近乎天籟,想想,它確實(shí)與我同在一個(gè)世界嗎?我揣度著曲調(diào)傳來的方位,輕輕撥開草叢,用手電照來照去,就是找不到那位演員。演奏近在耳畔,照常進(jìn)行,它是過于投入其中了吧,外來的干擾絲毫沒有影響它的工作。此時(shí),我卻聽出,這曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿著行蹤,在屬于它的季節(jié)里綻放生命的歡樂,把每一個(gè)夜晚都演繹得有聲有色。它與我一唱一聆聽,各自獲取一份自在與豁達(dá)。④螞蟻雖然是沉默的,但它們輕快的腳步常常被我聽到。⑤我蹲在一條長(zhǎng)滿菊花的小徑旁看它們過著怎樣的生活。一只螞蟻急匆匆地在高大的菊花叢間奔跑,我用一塊石頭攔住它的去路,它驚呆了……我以為它會(huì)繞開走甚至退回去,實(shí)際上,它很快就開始攀登這塊石頭。因?yàn)槭^表面有一段比較光滑,它花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,都沒登上去。它哪里知道,這不過是小徑旁邊一個(gè)無聊的巨人跟它開的一個(gè)沒有惡意的玩笑。它只記得有急事兒要辦:或者在小徑的那邊發(fā)現(xiàn)了一塊大大的面包,足夠五十個(gè)家人吃上一天的;或者小伙伴被落下的果子砸傷,要找?guī)褪謥硖Щ丶茵B(yǎng)傷……現(xiàn)在,這個(gè)隨意的玩笑卻給它帶來相當(dāng)大的麻煩。⑥要誤了人家的大事了!我惶恐,趕緊把它從石塊上輕輕捏下來,盡量遠(yuǎn)地放在它要去的方向,以使它趕回剛才耽誤的路程。它一著陸,連頭也沒回就飛奔而去。對(duì)于剛才從天而降的困難和困難無端的迎刃而解,它實(shí)在無法表示什么,是怨怒還是感恩呢?或許,它只當(dāng)那石頭是每天的旅行中必須攀登的險(xiǎn)峰吧——沒什么,爬過去就是了。⑦螞蟻在一株菊花下面一閃,就不見了。不知道前面還有什么在等著它——天敵的窺視、無處不在的陷阱、頭頂?shù)拇笮印欢猛白?根本不去想前面有什么在等待它。我抬起頭,下意識(shí)尋找我的巨人——他也許隱藏在前邊那片薄云的后面吧?這樣想著,便覺得精神上又輸給了遠(yuǎn)去的螞蟻,它根本不會(huì)花心思去想“主宰命運(yùn)的家伙”究竟在哪里。如果命運(yùn)的捉弄遲早臨頭,那么就隨便吧,走過去就行。生命與生命,原是可以互相提示的。⑧一場(chǎng)霜下來,園子里一片慘白,好像一切都停下來了。草木把生命的力量轉(zhuǎn)到了地下的根須,春天的氣息一來,它們就會(huì)萌發(fā)。蟲子呢?我寧愿相信它們都活著。明年再露面,蟲子們可能已脫胎換骨成另一副樣子,當(dāng)然,它們也根本記不得去年的事情,也忘記了去年園子里有這么一個(gè)人,關(guān)心過它們,惦記過它們,曾經(jīng)得到過它們的一點(diǎn)啟示。⑨頭頂?shù)幕敝ι厦鎾熘豢障s蛻,在微風(fēng)中悠蕩。那個(gè)吵鬧了整個(gè)夏天的狡猾家伙來個(gè)金蟬脫殼,不知去了哪里。我輕輕摘下它收起來,留到明年夏天,到時(shí)候還給當(dāng)初蛻掉它的主人——喂,你去年丟掉的衣服,我給你收起來了,現(xiàn)在還給你……⑩我常去的這個(gè)園子不大,卻盛下了我很多的思量。(選自《閱讀》,有刪改)11.選文第⑤段中“無聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分別指什么?(2分)無聊的巨人:我的巨人:

12.選文第⑤段中寫道:“它驚呆了……”此刻,這只螞蟻會(huì)想些什么?請(qǐng)你展開想象,用第一人稱描寫螞蟻當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(60字左右)(3分)13.請(qǐng)說說你對(duì)選文第⑧段畫波浪線句子的理解。(3分)14.選文第⑧段中作者說“曾經(jīng)得到過它們的一點(diǎn)啟示”,請(qǐng)談?wù)勎闹械南x子們分別給了你怎樣的啟示。(4分)三、古詩文閱讀（共14分）(一)閱讀下面的文言文，完成15—18題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。15.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“去”字的文言詞義積累卡。請(qǐng)你幫助推測(cè)詞義,補(bǔ)全積累卡。下列選項(xiàng)中全部正確的一項(xiàng)是(2分) ()【甲】①前往②說不過去【乙】①失去②大江東去【丙】①離開②相去無幾16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)屠大窘,恐前后受其敵。17.嘆詞是用來表達(dá)強(qiáng)烈感情或表示呼喚應(yīng)答的詞,如哼、啊、哈哈、哎喲等,用以表達(dá)憤怒、高興、痛苦、恐懼等感情。在朗讀表演時(shí),為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要,我們可以在課文中加入恰當(dāng)?shù)膰@詞。下面兩位同學(xué)朗讀的處理方式和理由,最合理的一項(xiàng)是(3分)()【甲】朗讀:啊?骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。理由:屠戶此