小學教學用具管理制度一、總則（一）目的為了加強小學教學用具的管理，確保教學用具的合理配備、有效使用和妥善保管，提高教學質(zhì)量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師、學生及相關(guān)教學管理人員對教學用具的使用、保管等活動。（三）基本原則1.保障教學原則教學用具的管理應(yīng)圍繞教學工作展開，優(yōu)先滿足教學需求，確保教學活動的順利進行。2.合理配置原則根據(jù)教學大綱和實際教學需要，科學合理地配置教學用具，避免資源浪費和重復購置。3.規(guī)范使用原則明確教學用具的使用方法和流程，要求使用者規(guī)范操作，愛護教學用具，延長其使用壽命。4.嚴格管理原則建立健全教學用具管理的各項規(guī)章制度，加強對教學用具采購、驗收、保管、使用、維修、報廢等環(huán)節(jié)的嚴格管理。二、教學用具的采購與驗收（一）采購計劃1.每學期開學前，各學科教師應(yīng)根據(jù)教學大綱和實際教學需求，填寫教學用具采購申請表，詳細列出所需教學用具的名稱、規(guī)格、數(shù)量、用途等信息。2.教研組長對本學科教師提交的采購申請表進行審核，匯總后交學校教學管理部門。3.學校教學管理部門結(jié)合學校實際情況和經(jīng)費預算，對各學科的采購申請進行綜合平衡，制定學期教學用具采購計劃。（二）采購實施1.學校教學管理部門根據(jù)批準的采購計劃，按照相關(guān)規(guī)定進行采購。采購方式包括集中采購、分散采購等，應(yīng)選擇具有良好信譽和資質(zhì)的供應(yīng)商。2.在采購過程中，應(yīng)嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的采購制度，確保采購程序合法、合規(guī)、公開、公正。3.對于金額較大的教學用具采購項目，應(yīng)按照學校的招投標管理規(guī)定進行招標采購。（三）驗收1.教學用具到貨后，學校教學管理部門應(yīng)及時組織相關(guān)人員進行驗收。驗收人員包括采購人員、使用教師代表、倉庫管理人員等。2.驗收內(nèi)容包括教學用具的數(shù)量、規(guī)格、型號、質(zhì)量、外觀等是否與采購合同一致，是否符合教學要求。3.驗收合格的教學用具，驗收人員應(yīng)在驗收單上簽字確認，并及時辦理入庫手續(xù)；驗收不合格的教學用具，應(yīng)及時與供應(yīng)商聯(lián)系，要求其更換或退貨。三、教學用具的保管（一）倉庫管理1.學校應(yīng)設(shè)立專門的教學用具倉庫，安排專人負責倉庫管理。倉庫管理人員應(yīng)具備責任心強、熟悉教學用具管理業(yè)務(wù)等條件。2.倉庫應(yīng)保持通風、干燥、整潔，具備防火、防潮、防蟲、防盜等設(shè)施。3.教學用具應(yīng)分類存放，標識清晰，便于查找和取用。對于貴重、易損的教學用具，應(yīng)單獨存放，并采取相應(yīng)的防護措施。（二）庫存盤點1.倉庫管理人員應(yīng)定期對教學用具進行庫存盤點，每月至少進行一次小盤點，每學期進行一次大盤點。2.盤點時應(yīng)認真核對教學用具的數(shù)量、規(guī)格、型號等信息，確保賬實相符。3.如發(fā)現(xiàn)賬實不符，應(yīng)及時查明原因，并填寫盤點差異報告，報學校教學管理部門處理。（三）借用與歸還1.教師因教學需要借用教學用具時，應(yīng)填寫借用申請表，注明借用教學用具的名稱、規(guī)格、數(shù)量、借用時間等信息，經(jīng)所在學科教研組長批準后，到倉庫辦理借用手續(xù)。2.倉庫管理人員應(yīng)按照借用申請表的內(nèi)容，及時發(fā)放教學用具，并做好登記。3.教師借用教學用具后，應(yīng)妥善保管，按時歸還。歸還時，倉庫管理人員應(yīng)認真檢查教學用具的完好情況，如發(fā)現(xiàn)損壞或丟失，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進行處理。四、教學用具的使用（一）使用規(guī)范1.教師應(yīng)按照教學用具的使用說明書和操作規(guī)程正確使用教學用具，不得擅自拆卸、改裝教學用具。2.在使用教學用具過程中，如發(fā)現(xiàn)故障或損壞，應(yīng)及時停止使用，并報告學校教學管理部門。3.學生使用教學用具時，教師應(yīng)進行指導，確保學生正確使用，避免因操作不當造成教學用具損壞或安全事故。（二）使用記錄1.教師每次使用教學用具后，應(yīng)填寫使用記錄，記錄使用時間、使用人、使用內(nèi)容、教學用具的運行情況等信息。2.使用記錄應(yīng)妥善保存，以便日后查閱和統(tǒng)計分析。（三）共享與調(diào)劑1.學校鼓勵教師之間共享教學用具，提高教學用具的使用效率。教師可根據(jù)教學需要，向其他教師借用或出借教學用具。2.對于閑置的教學用具，學校教學管理部門應(yīng)進行調(diào)劑，調(diào)配給其他有需要的學科或班級使用。五、教學用具的維修與報廢（一）維修1.教學用具出現(xiàn)故障或損壞時，使用教師應(yīng)及時填寫維修申請表，注明故障或損壞情況、維修要求等信息，報學校教學管理部門。2.學校教學管理部門根據(jù)維修申請表的內(nèi)容，安排專業(yè)維修人員進行維修。維修人員應(yīng)及時維修教學用具，并做好維修記錄。3.對于維修成本過高或無法修復的教學用具，應(yīng)按照報廢程序進行處理。（二）報廢1.教學用具符合下列條件之一的，可申請報廢：已超過使用年限，且無法正常使用的；因技術(shù)進步、教學改革等原因，已不適應(yīng)教學需要的；損壞嚴重，無法修復或維修成本過高的；其他原因需要報廢的。2.教學用具報廢時，使用教師應(yīng)填寫報廢申請表，詳細說明報廢原因，并提交相關(guān)證明材料。3.學校教學管理部門組織相關(guān)人員對報廢申請進行審核，審核通過后報學校領(lǐng)導批準。4.經(jīng)批準報廢的教學用具，應(yīng)及時進行清理，并按照學校的固定資產(chǎn)管理規(guī)定進行處置。六、教學用具的信息化管理（一）建立教學用具管理信息系統(tǒng)1.學校應(yīng)建立教學用具管理信息系統(tǒng)，對教學用具的采購、驗收、保管、使用、維修、報廢等全過程進行信息化管理。2.教學用具管理信息系統(tǒng)應(yīng)具備教學用具信息錄入、查詢、統(tǒng)計、報表生成等功能，方便教學管理部門和相關(guān)人員進行管理和決策。（二）數(shù)據(jù)維護與更新1.倉庫管理人員應(yīng)及時將教學用具的采購、驗收、入庫、借用、歸還、維修、報廢等信息錄入教學用具管理信息系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)的準確性和及時性。2.教學管理部門應(yīng)定期對教學用具管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行維護和更新，清理無效數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)的正常運行。七、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.學校教學管理部門應(yīng)定期對教學用具的管理情況進行監(jiān)督檢查，檢查內(nèi)容包括采購計劃執(zhí)行情況、教學用具的保管與使用情況、維修與報廢情況等。2.監(jiān)督檢查可采取定期檢查、不定期抽查等方式進行，對于發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時提出整改意見，并跟蹤整改落實情況。（二）考核評價1.學校將教學用具管理工作納入教師績效考核體系，對教師在教學用具使用、保管等方面的表現(xiàn)進行考核評價。2.考核評價指標包括教學用具的使用規(guī)范程度、借用歸還情況、維護保養(yǎng)情況、教學效果等。3.根據(jù)考核評價結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰