學(xué)習(xí)憲法主題班會(huì)總結(jié)

篇一

一、活動(dòng)背景：

憲法是我國(guó)的根本大法，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)經(jīng)濟(jì)

開(kāi)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律根底，是中國(guó)—興國(guó)、團(tuán)

結(jié)帶著全國(guó)各族人民建立中國(guó)特色社會(huì)的法制保證。

二、活動(dòng)目的：

為掀起學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家根本政治制度的熱潮，探

究我國(guó)憲法解釋的現(xiàn)狀，審視我國(guó)憲法理論的困境和希望；解

析憲法解釋的出路，展望將來(lái)中國(guó)憲政之路的開(kāi)展方向。大力

弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)

威。

三，活動(dòng)地點(diǎn)：主樓XX教室

四、活動(dòng)時(shí)I耳：20xx年x月x日下午

五、活動(dòng)對(duì)象：XX班全體同學(xué)

六、活動(dòng)流程：

（一）、支持人致開(kāi)始白，主持說(shuō)明此次主題班會(huì)的詳細(xì)

細(xì)那么、主要內(nèi)容、詳細(xì)安排及活動(dòng)目的;

（二）、副班長(zhǎng)說(shuō)明此次憲法主題班會(huì)的主要意義，全面

貫徹施行憲法，是推進(jìn)依法治國(guó)、建立社會(huì)法治國(guó)家的首要任

務(wù)。任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法權(quán)威，在憲法和法律范圍

內(nèi)活動(dòng)，因自覺(jué)承授權(quán)威而主動(dòng)服從，真正將憲法作為其行為準(zhǔn)

那么C

（三）、班長(zhǎng)精心挑選了很多有關(guān)憲法的題讓同學(xué)們進(jìn)展

搶答，以便讓同學(xué)們對(duì)此有更深化的理解，并產(chǎn)生主動(dòng)去理解

憲法的動(dòng)力。

1四）、很多同學(xué)積極主動(dòng)的說(shuō)了一段自己對(duì)憲法的理

解，有的暢談“法在我心中”、“如何做遵紀(jì)守法的小公

民”、“法律與我同行”，有的以案例來(lái)“今日說(shuō)法”，同學(xué)

們的積極性很高，把班會(huì)推向了高潮。

（五）、團(tuán)支書(shū)對(duì)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)：此次“憲法在我心中”

主題班會(huì)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合工作實(shí)際，采取多種形式，獲得了實(shí)

效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。

使同生們理解了憲法根本知識(shí)，作為公民享有的根本權(quán)利和應(yīng)

履行的義務(wù)，懂得了要學(xué)法、知法、守法，遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)會(huì)運(yùn)

用法律保護(hù)自己，使學(xué)生們成為遵守憲法、維護(hù)憲法的好公

民。

總結(jié)：活動(dòng)雖然已經(jīng)完畢，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和

教育，營(yíng)造濃郁的法治氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生的法律意識(shí)。本次

學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合工作實(shí)際，采取多種形式，獲得了實(shí)

效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。

活動(dòng)雖然已經(jīng)完畢，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和教育，營(yíng)造

濃郁的法治氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生的法律意識(shí)。

篇二

【活動(dòng)背景】做好法制宣傳活動(dòng)，舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力

弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召。

【活動(dòng)目的】

1.通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，進(jìn)步學(xué)生的法律意識(shí)，完善

學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法

制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活理論：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)步

公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)才能。

【活動(dòng)方式】

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗讀、討論、競(jìng)賽

等形式展開(kāi)。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)絡(luò)實(shí)際。

【主持人】XXXX

【活動(dòng)地點(diǎn)】X年級(jí)教室

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人開(kāi)始導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明對(duì)小學(xué)生進(jìn)展法制教育的意

義。

甲：學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?，F(xiàn)代社會(huì)是

法制社會(huì)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建立的逐漸完善，人們的生

活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)氣，不

懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行，無(wú)法立足，因此，

在學(xué)生中開(kāi)展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。

乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)

步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、

化，走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有

豐富的文化知識(shí)之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。

甲：尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，

乙：尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。

合：為此我們開(kāi)展主題為“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精

神”的主題班會(huì)。

二、《憲法》法律知識(shí)簡(jiǎn)介（學(xué)生10人）

主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民

的根本權(quán)利和義務(wù)；第三章，國(guó)家機(jī)構(gòu)；第四章，國(guó)旗、國(guó)歌、

國(guó)徽、省都。10名學(xué)生帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章，公民的根本

權(quán)利和義務(wù)。

三、案例結(jié)合，討論法律案例

主持人：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊

的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生

活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的

重要組成局部。同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會(huì)判斷

是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊

涂而走上犯罪的道路呢？如今，隨著社會(huì)的開(kāi)展，未成年人犯

罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思

呢？

案例：Ox年，一名xx歲青年利用木馬程序通過(guò)極復(fù)雜的

手段，在三天內(nèi)從一名您的網(wǎng)上銀行賬戶(hù)分16次盜走存款

L5萬(wàn)元。上午，黑龍江青年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽(yáng)法

院受審。法庭上，于龍對(duì)自己的行為懊悔不已，痛哭流涕。被

帶出法庭的一刻，他回過(guò)頭向旁聽(tīng)席上早已淚流滿(mǎn)面的母親喊

了一句：“媽?zhuān)瑢?duì)不起?！庇邶埵┬蟹缸飼r(shí)剛滿(mǎn)xx歲。據(jù)于龍

講，他上初中的時(shí)候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工

作。被捕前于龍?zhí)幱跓o(wú)業(yè)狀態(tài)。

案例：Ox年，xx歲的xx是一名網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家，有一天

看到化名“白天使”的玩家，竟然有等級(jí)相當(dāng)高的裝備，讓小

杰好生羨慕，小杰和“白天使”聊了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)“白天使”竟

就在不遠(yuǎn)的網(wǎng)吧，突然心聲歹念，打算帶著一群朋友前去，脅

迫“白天使”將裝備交出來(lái)…為了網(wǎng)絡(luò)裝備，不少青少年寧愿

以—、詐騙、恫嚇手段來(lái)得到寶物，類(lèi)似這樣的案例，已成

社會(huì)隱憂(yōu)。

案例：XX歲的少年胡某在合肥市一網(wǎng)吧里玩“用刀捅

人”的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，每次都被別人“捅”倒。

坐在旁邊的一同齡少年忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上

“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的刀具捅向

這位少年，致使其當(dāng)場(chǎng)死亡。而胡某照舊深浸在暴力游戲中。

小結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是

違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意

識(shí)，在自身受到損害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保

護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法

和守法，更要學(xué)會(huì)用法。

四、活動(dòng)總結(jié)：

不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，

當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過(guò)法律的界限。讓

我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。共勉：“勿以善小

而不為勿以惡小而為之”。

篇三

一、活動(dòng)背景:

憲法是我國(guó)的根本大法，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)經(jīng)濟(jì)

開(kāi)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律根底，是中國(guó)—興國(guó)、團(tuán)

結(jié)帶著全國(guó)各族人民建立中國(guó)特色社會(huì)的法制保證。

二、活動(dòng)目的：

為掀起學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家根本政治制度的熱潮，探

究我國(guó)憲法解釋的現(xiàn)狀，審視我國(guó)憲法理論的困境和希望；解

析憲法解釋的出路，展望將來(lái)中國(guó)憲政之路的開(kāi)展方向。大力

弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)

威。

三，活動(dòng)地點(diǎn)：主樓XX教室

四、活動(dòng)時(shí)叵：20xx年xx月xx1星期一）下午

五、活動(dòng)對(duì)象：XX班全體同學(xué)

六、活動(dòng)流程：

（一）、支持人致開(kāi)始白，主持說(shuō)明此次主題班會(huì)的詳細(xì)

細(xì)那么、主要內(nèi)容、詳細(xì)安排及活動(dòng)目的；

（二）、副班長(zhǎng)說(shuō)明此次憲法主題班會(huì)的主要意義，全面

貫徹施行憲法，是推進(jìn)依法治國(guó)、建立社會(huì)法治國(guó)家的首要任

務(wù)。任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法權(quán)威，在憲法和法律范圍

內(nèi)活動(dòng)，因自覺(jué)承授權(quán)威而主動(dòng)服從，真正將憲法作為其行為準(zhǔn)

那么。

（三）、班長(zhǎng)精心挑選了很多有關(guān)憲法的題讓同學(xué)們進(jìn)展

搶答，以便讓同學(xué)們對(duì)此有更深化的理解，并產(chǎn)生主動(dòng)去理解

憲法的動(dòng)力。

1四）、很多同學(xué)積極主動(dòng)的說(shuō)了一段自己對(duì)憲法的理

解，有的暢談“法在我心中”、“如何做遵紀(jì)守法的小公

民”、“法律與我同行”，有的以案例來(lái)“今日說(shuō)法”，同學(xué)

們的積極性很高，把班會(huì)推向了高潮。

（五）、團(tuán)支書(shū)對(duì)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)：此次“憲法在我心中”

主題班會(huì)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合工作實(shí)際，采取多種形式，獲得了實(shí)

效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。

使同生們理解了憲法根本知識(shí)，作為公民享有的根本權(quán)利和應(yīng)

履行的義務(wù)，懂程了要學(xué)法、知法、守法，遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)會(huì)運(yùn)

用法律保護(hù)自己，使學(xué)生們成為遵守憲法、維護(hù)憲法的好公

民。

總結(jié)：活動(dòng)雖然已經(jīng)完畢，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和

教育，營(yíng)造濃郁的法治氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生的法律意識(shí)。本次

學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合工作實(shí)際，采取多種形式，獲得了實(shí)

效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。

活動(dòng)雖然已經(jīng)完畢，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和教育，營(yíng)造

濃郁的法治氣氛，努力進(jìn)步學(xué)生的法律意識(shí)。

篇四

活動(dòng)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意

識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立

和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定開(kāi)展。

活動(dòng)方法：案例分析力、學(xué)生共同參與討論

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、未成年人法律宣傳的相關(guān)教育視

頻、相關(guān)案例

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入

小學(xué)《憲法在我心中》，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通

過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是

家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人

只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。

所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤

其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父

母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益非常必

要。

二、一起來(lái)分析八p和討論

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪

法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，偷竊、成心毀壞財(cái)物強(qiáng)行向別人索要財(cái)

物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等

場(chǎng)所，觀看、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵別人，

攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人安康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防

未成年人犯罪法》分別做出了一些制止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)

違背這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、漂泊、聚賭、吸

毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活

動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐懼等書(shū)刊、錄象，不損

害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)

家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮

流”，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)

度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不

去。假如連老師、家長(zhǎng)的正確教育也不承受，那就很容易在生

活的道路上出現(xiàn)偏向。

根據(jù)話(huà)題討論，內(nèi)容為：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε?/p>

第二天的家長(zhǎng)

會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵

他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家考慮：你是怎樣對(duì)待故事中的父子倆的做法的？（討

論）

（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到損害時(shí)，自我

保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法—不僅能保護(hù)自己的合

法權(quán)益不受損害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：XX是一個(gè)農(nóng)村姑娘，X歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)

XX歲的男青年訂立了婚約。男方給了XX的母親1960元禮

金。xx歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要

人不要錢(qián)”。xx為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求

解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的根底上，依法裁決由

xx的父母退還男方1960元禮金，xx與男方解除非法婚約。就

這樣，xx依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小危家住湖北農(nóng)村，是七年級(jí)學(xué)生。一年月x

月x日，在騎車(chē)回校途中，不慎將x歲女孩小雷撞倒在地致

傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派

出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未

成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要

求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮

被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才

放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律

知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法

院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還

周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)C

（四）學(xué)會(huì)斷案

案例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均到達(dá)法定入學(xué)年齡。但趙某有

重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒那么被留在家

里幫助干活。村委會(huì)干部屢次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀

書(shū)，均被趙某以自家的事不用別人來(lái)管而回絕。你認(rèn)為趙某的

做法是否違法？

答案：違法

案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否回絕入學(xué)？

xx周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安

機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除

小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊

一案開(kāi)庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不

滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處分，判處小華有期徒刑一

年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書(shū)。

不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華

已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？

答案：不正確

（五）討論班級(jí)公約

（六）班主任小結(jié)

預(yù)防犯罪等不良行為要從詳細(xì)的小事抓起。小事不小。小

時(shí)不抓，就將演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事;從小抓，抓小事，久

而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，

起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的

關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

篇五

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生理解《憲法》，認(rèn)識(shí)《憲法》，懂得用法律的

武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、培育學(xué)生國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

多媒體課件、法制宣傳片，法制宣傳手冊(cè)

班會(huì)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們生活在法治社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都有法律約束。

我們今天一起來(lái)認(rèn)識(shí)理解我國(guó)的根本大法《憲法》。

二、認(rèn)識(shí)憲法

憲法是一個(gè)國(guó)家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想

文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際比照

關(guān)系，確認(rèn)—成功成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國(guó)家的根本

任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和—的組

織以及公民的根本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

三、學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

青少年應(yīng)該知道以下幾點(diǎn)：