專題24實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)型選擇題目錄一、熱點(diǎn)題型歸納………………………1【題型一】實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)型選擇題……………………1【題型二】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格型選擇題……………………3【題型三】操作、現(xiàn)象與結(jié)論關(guān)系型選擇題…………4【題型四】實(shí)驗(yàn)分析預(yù)測(cè)型選擇題……………………6二、最新?？碱}組練……………………8【題型一】實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)型選擇題【典例分析】【典例1】（2020·山東省等級(jí)考）利用下列裝置（夾持裝置略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ．用甲裝置制備并收集CO2B．用乙裝置制備溴苯并驗(yàn)證有HBr產(chǎn)生C．用丙裝置制備無(wú)水MgCl2D．用丁裝置在鐵上鍍銅【提分秘籍】1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)裝置的關(guān)鍵點(diǎn)（1）反應(yīng)原理是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢?。?）儀器選擇是否適合反應(yīng)進(jìn)行。（3）儀器連接口是否可行。（4）實(shí)驗(yàn)是否安全。2．“四步法”突破化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)題。【變式演練】1．（2022·江蘇省選擇考）實(shí)驗(yàn)室制取少量SO2水溶液并探究其酸性，下列實(shí)驗(yàn)裝置和操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。A．用裝置甲制取SO2氣體B．用裝置乙制取SO2水溶液C．用裝置丙吸收尾氣中的SO2D．用干燥pH試紙檢驗(yàn)SO2水溶液的酸性2．（2021·福建省等級(jí)考）利用下列裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。ABCD比較Zn與Cu的金屬性強(qiáng)弱除去Cl2中的HCl并干燥制取乙酸乙酯（必要時(shí)可加沸石）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣3．（2021年1月高三八省聯(lián)考福建卷）以下實(shí)驗(yàn)方案正確的是（）。ABCD分離CH3COOH和H2O提純混有少量C2H4的CH4驗(yàn)證SO42－的存在排氣法收集H24．（2021年高三八省聯(lián)考湖北卷）下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是（）。ABCD蒸發(fā)除去苯甲酸中的乙醇除去水中的苯酚實(shí)驗(yàn)室純化工業(yè)乙酸乙酯用氫氧化鈉溶液滴定醋酸溶液5．（2020·北京市等級(jí)考）用下列儀器或裝置（圖中夾持略）進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。ABCD配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液檢驗(yàn)濃硫酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫檢驗(yàn)溴乙烷消去產(chǎn)物中的乙烯分離酒精和水【題型二】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格型選擇題【典例分析】【典例2】（2022·江蘇省選擇考）室溫下，下列實(shí)驗(yàn)探究方案不能達(dá)到探究目的的是（）。選項(xiàng)探究方案探究目的A向盛有FeSO4溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，觀察溶液顏色變化Fe2+具有還原性B向盛有SO2水溶液的試管中滴加幾滴品紅溶液，振蕩，加熱試管，觀察溶液顏色變化SO2具有漂白性C向盛有淀粉－KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，觀察溶液顏色變化Br2的氧化性比I2的強(qiáng)D用pH計(jì)測(cè)量醋酸、鹽酸的pH，比較溶液pH大小CH3COOH是弱電解質(zhì)【提分秘籍】1．證明某些性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)（1）證明酸性①pH試紙或酸堿指示劑②與NaHCO3溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生③與鋅反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生。（2）證明弱酸或弱堿①證明存在電離平衡；②測(cè)定對(duì)應(yīng)鹽溶液的酸堿性；③測(cè)量稀釋前后的pH變化。（3）證明氧化性：與還原劑（如KI、SO2、H2S等）反應(yīng)，產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。（4）證明還原性：與氧化劑（如酸性KMnO4溶液、溴水、濃HNO3等）反應(yīng)，產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。2．證明某些性質(zhì)的強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)依據(jù)（1）比較金屬的活動(dòng)性：①與水反應(yīng)；②與酸反應(yīng)；③置換反應(yīng)；④原電池；⑤電解放電順序；⑥最高價(jià)氧化物的水化物的堿性強(qiáng)弱；⑦同種強(qiáng)酸的對(duì)應(yīng)鹽的酸性強(qiáng)弱。（2）比較非金屬的活動(dòng)性：①置換反應(yīng)；②與氫氣反應(yīng)的難易；③氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性、還原性；④最高價(jià)氧化物的水化物的酸性強(qiáng)弱。（3）比較酸（堿）的酸（堿）性強(qiáng)弱：較強(qiáng)的酸（堿）制得較弱的酸（堿）。3．證明某些官能團(tuán)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)（1）證明碳碳雙鍵（或三鍵）：使酸性KMnO4溶液或溴的四氯化碳溶液褪色。（2）證明酚羥基①與濃溴水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀②與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。（3）證明醇羥基：與酸發(fā)生酯化反應(yīng)，其產(chǎn)物不溶于水，有果香味。（4）證明醛基①與銀氨溶液水浴加熱產(chǎn)生銀鏡；②與新制Cu（OH）2懸濁液加熱煮沸產(chǎn)生磚紅色沉淀。4．證明某微粒為納米顆粒（1）把該微粒溶于適量的溶劑形成分散系（2）看能否產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)?！咀兪窖菥殹?．（2022·遼寧省選擇考）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法或操作A測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱酸堿中和滴定的同時(shí)，用溫度傳感器采集錐形瓶?jī)?nèi)溶液的溫度B探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響量取同體積不同濃度的NaClO溶液，分別加入等體積等濃度的Na2SO3溶液，對(duì)比現(xiàn)象C判斷反應(yīng)后Ba2+是否沉淀完全將Na2CO3溶液與BaCl2溶液混合，反應(yīng)后靜置，向上層清液中再加1滴Na2CO3溶液D檢驗(yàn)淀粉是否發(fā)生了水解向淀粉水解液中加入碘水2．（2021·廣東省選擇考）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確且能達(dá)到目的的是（）。選項(xiàng)操作或做法目的A將銅絲插入濃硝酸中制備NOB將密閉燒瓶中的NO2降溫探究溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響C將溴水滴入KI溶液中，加入乙醇并振蕩萃取溶液中生成的碘D實(shí)驗(yàn)結(jié)束，將剩余NaCl固體放回原試劑瓶節(jié)約試劑3．（2021·湖南省選擇考）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A檢驗(yàn)溶液中FeSO4是否被氧化取少量待測(cè)液，滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化B凈化實(shí)驗(yàn)室制備的Cl2氣體依次通過(guò)盛有飽和NaCl溶液、濃H2SO4的洗氣瓶C測(cè)定NaOH溶液的pH將待測(cè)液滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照D工業(yè)酒精制備無(wú)水乙醇工業(yè)酒精中加生石灰，蒸餾4．（2020·海南高考）下列實(shí)驗(yàn)操作或方法，目的可實(shí)現(xiàn)的是（）。選項(xiàng)操作或方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁向未知弱酸性試液中滴加含有SCN－的溶液確證試液中Fe2+存在B等體積0.1mol·L－1Ag+和［Ag（NH3）2］+溶液分別與大量1mol·L－1葡萄糖堿性溶液形成銀鏡判斷多步過(guò)程中，分步反應(yīng)速率與濃度的關(guān)系C稀H2SO4酸化n（KBrO3）∶n（KBr）＝1∶5的混合液替代溴水降低液溴的貯存與使用風(fēng)險(xiǎn)D向0.1mol·L－1Na2S2O3溶液中緩慢滴加0.2mol·L－1鹽酸由渾濁情況測(cè)定單質(zhì)硫的溶解度5．（2020·山東省等級(jí)考）下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。選項(xiàng)目的操作A除去苯中少量的苯酚加入適量NaOH溶液，振蕩、靜置、分液B證明酸性：碳酸＞苯酚將鹽酸與NaHCO3混合產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液C除去堿式滴定管膠管內(nèi)的氣泡將尖嘴垂直向下，擠壓膠管內(nèi)玻璃球?qū)馀菖懦鯠配制用于檢驗(yàn)醛基的氫氧化銅懸濁液向試管中加入2mL10%NaOH溶液，再滴加數(shù)滴2%CuSO4溶液，振蕩【題型三】操作、現(xiàn)象與結(jié)論關(guān)系型選擇題【典例分析】【典例3】（2022·全國(guó)甲卷）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象結(jié)論A比較CH3COO－和HCO3－的水解常數(shù)分別測(cè)濃度均為0.1mol·L－1的CH3COONH4和NaHCO3溶液的pH，后者大于前者Kh（CH3COO－）＜Kh（HCO3－）B檢驗(yàn)鐵銹中是否含有二價(jià)鐵將鐵銹落于濃鹽酸，滴入KMnO4溶液，紫色褪去鐵繡中含有二價(jià)鐵C探究氫離子濃度對(duì)CrO42－、Cr2O72－相互轉(zhuǎn)化的影響向K2CrO4溶液中緩慢滴加硫酸，黃色變?yōu)槌燃t色增大氫離子濃度，轉(zhuǎn)化平衡向生成Cr2O72－的方向移動(dòng)D檢驗(yàn)乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無(wú)色氣體乙醇中含有水【提分秘籍】1．實(shí)驗(yàn)操作—現(xiàn)象—結(jié)論一致性判斷步驟（1）步驟第一步：明確題干信息，掌握題目要求。第二步：認(rèn)真閱讀表格要素，明確表格中各欄目信息。①判斷原理與現(xiàn)象、結(jié)論、解釋的正誤。②判斷“實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選儀器、試劑”的合理性。③判斷“儀器（或用品）”與“實(shí)驗(yàn)”的對(duì)應(yīng)性。④判斷“分離、提純方法”與“原理”的合理性等。第三步：逐項(xiàng)判斷，不遺漏任何信息。（2）方法：常用排除法、特例法等。2．解答有關(guān)表格分析型實(shí)驗(yàn)題的思維模型【變式演練】1．（2022·全國(guó)乙卷）由實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，可得出相應(yīng)正確結(jié)論的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向NaBr溶液中滴加過(guò)量氯水，再加入淀粉KI溶液先變橙色，后變藍(lán)色氧化性：Cl2＞Br2＞I2B向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱，加入新制的Cu（OH）2懸濁液無(wú)磚紅色沉淀蔗糖未發(fā)生水解C石蠟油加強(qiáng)熱，將產(chǎn)生的氣體通入Br2的CCl4溶液溶液紅棕色變無(wú)色氣體中含有不飽和烴D加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片試管口潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)2．（2022·全國(guó)乙卷）由實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，可得出相應(yīng)正確結(jié)論的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向NaBr溶液中滴加過(guò)量氯水，再加入淀粉KI溶液先變橙色，后變藍(lán)色氧化性：Cl2＞Br2＞I2B向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱，加入新制的Cu（OH）2懸濁液無(wú)磚紅色沉淀蔗糖未發(fā)生水解C石蠟油加強(qiáng)熱，將產(chǎn)生的氣體通入Br2的CCl4溶液溶液紅棕色變無(wú)色氣體中含有不飽和烴D加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片試管口潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)3．（2021年高三八省聯(lián)考湖南卷）由下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象結(jié)論A向某溶液中滴加幾滴新制氯水，再滴加少量KSCN溶液，溶液變紅溶液中含有Fe2+B室溫下，測(cè)得相同濃度的NaX和NaY溶液的pH分別為8和9酸性：HX＞HYC蔗糖溶液中加入少量稀硫酸，水浴加熱5min，加氫氧化鈉溶液至溶液呈堿性，再加入少量新制Cu（OH）2，繼續(xù)加熱5min，生成磚紅色沉淀蔗糖完全水解D向等體積等濃度的稀硫酸中分別加入少量等物質(zhì)的量的ZnS和CuS固體，ZnS溶解而CuS不溶解Ksp（ZnS）＞Ksp（CuS）4．（2021年1月高三八省聯(lián)考重慶卷）由下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象所得結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象結(jié)論A向酸性KMnO4溶液中滴加H2O2溶液，紫紅色褪去H2O2具有漂白性B向待測(cè)溶液中加入淀粉溶液，無(wú)明顯變化，再加入新制氯水，變藍(lán)待測(cè)溶液中有I－存在C向Al2（SO4）3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量，先生成白色沉淀，后沉淀消失Al（OH）3具有酸性D向AgCl懸濁液中，加入少量Na2S溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黑色沉淀Ag2S溶解度小于AgCl5．（2021·遼寧省選擇考）由下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4，振蕩，靜置溶液分層，下層呈紫紅色氧化性：Cl2＞Br2＞I2B在火焰上灼燒攪拌過(guò)某無(wú)色溶液的玻璃棒火焰出現(xiàn)黃色溶液中含Na元素C用pH計(jì)測(cè)定pH：①NaHCO3溶液②CH3COONa溶液pH：①＞②H2CO3酸性弱于CH3COOHD把水滴入盛有少量Na2O2的試管中，立即把帶火星木條放在試管口木條復(fù)燃反應(yīng)生成了O2【題型四】實(shí)驗(yàn)分析預(yù)測(cè)型選擇題【典例分析】【典例4】（2021年高三八省聯(lián)考廣東卷）推理是一種重要的能力。打開(kāi)分液漏斗活塞，進(jìn)行如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)及分析錯(cuò)誤的是（）。A．試管內(nèi)CCl4層溶液褪色，說(shuō)明Br2具有氧化性B．試管中的紅色花瓣褪色，說(shuō)明SO2具有漂白性C．試管中產(chǎn)生大量氣泡，說(shuō)明Na2SO3被氧化產(chǎn)生SO3D．一段時(shí)間后試管內(nèi)有白色沉淀，說(shuō)明有SO42－生成【提分秘籍】1．讀題需認(rèn)真，找出探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)探究題的題目一般都比較長(zhǎng)，因此，答題時(shí)一定要通讀全題，找出需要探究的問(wèn)題，這樣才能做到心里有數(shù)，避免答題的盲目性。2．審題應(yīng)仔細(xì)，提取有用信息在認(rèn)真通讀全題的前提下，一定要仔細(xì)審題，找出題中的關(guān)鍵字、詞、重要現(xiàn)象，提煉出有用的信息，為順利作答奠定基礎(chǔ)。3．敢于大膽猜想，聯(lián)想相關(guān)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)探究題中的探究?jī)?nèi)容可能是教科書之外沒(méi)學(xué)的內(nèi)容，解答時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)材料中的問(wèn)題，結(jié)合題目和已有知識(shí)進(jìn)行大膽猜想，并結(jié)合猜想的理由或依據(jù)進(jìn)行推斷，從有用信息中提煉出規(guī)律和原理，看牽涉到已學(xué)過(guò)的哪些化學(xué)知識(shí)，再將其遷移到未知的問(wèn)題在推斷過(guò)程中發(fā)覺(jué)行不通時(shí)，再果斷改變思路和方向，并找出原因。這就要求學(xué)生從給的信息中獲取有用的信息?！咀兪窖菥殹?．（2021·湖北省選擇考）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)操作不相匹配的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A.將盛有Fe（OH）3膠體的燒杯置于暗處，用紅色激光筆照射燒杯中的液體在與光束垂直的方向看到一條光亮的“通路”B.向盛有少量Mg（OH）2沉淀的試管中加入適量飽和NH4Cl溶液，振蕩白色沉淀溶解C.向盛有3.0mL無(wú)水乙醇的試管中加入一小塊金屬鈉有氣泡產(chǎn)生D.向盛有2.0mL甲苯的試管中加入3滴酸性KMnO4，溶液，用力振蕩紫色不變2．（2021·山東省等級(jí)考）下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。A．向NaHSO3溶液中滴加氫硫酸，產(chǎn)生淡黃色沉淀，證明HSO3－具有氧化性B．向酸性KMnO4溶液中加入Fe3O4粉末，紫色褪去，證明Fe3O4中含F(xiàn)e（Ⅱ）C．向濃HNO3中插入紅熱的炭，產(chǎn)生紅棕色氣體，證明炭可與濃HNO3反應(yīng)生成NO2D．向NaClO溶液中滴加酚酞試劑，先變紅后褪色，證明NaClO在溶液中發(fā)生了水解反應(yīng)3．（2020·北京市等級(jí)考）某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I將NH4Cl固體加入試管中，并將濕潤(rùn)的pH試紙置于試管口，試管口略向下傾斜，對(duì)試管底部進(jìn)行加熱試紙顏色變化：黃色→藍(lán)色（pH≈10）→黃色→紅色（pH≈2）；試管中部有白色固體附著II將飽和NH4Cl溶液滴在pH試紙上試紙顏色變化：黃色→橙黃色（pH≈5）下列說(shuō)法不正確的是（）。A．根據(jù)I中試紙變藍(lán)，說(shuō)明NH4Cl發(fā)生了分解反應(yīng)B．根據(jù)I中試紙顏色變化，說(shuō)明氨氣比氯化氫氣體擴(kuò)散速率快C．I中試紙變成紅色，是由于NH4Cl水解造成的D．根據(jù)試管中部有白色固體附著，說(shuō)明不宜用加熱NH4Cl的方法制備NH34．（2022·山西陽(yáng)泉高三3月模擬）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置探究H2O2、SO2、I2的氧化性強(qiáng)弱。首先用N2排凈裝置內(nèi)空氣，然后通入SO2，甲中藍(lán)色溶液褪色，乙中產(chǎn)生不溶于鹽酸的白色沉淀；關(guān)閉彈簧夾，打開(kāi)甲中分液漏斗活塞，逐滴滴加H2O2溶液，開(kāi)始時(shí)顏色無(wú)明顯變化，繼續(xù)滴加H2O2溶液，混合液逐漸變成藍(lán)色。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．甲中藍(lán)色溶液褪色說(shuō)明SO2將I2氧化B．乙中反應(yīng)的離子方程式是SO2+Ba2++H2O2＝BaSO4↓+2H+C．實(shí)驗(yàn)中“開(kāi)始時(shí)顏色無(wú)明顯變化”的原因是SO2與H2O2反應(yīng)D．由實(shí)驗(yàn)可知H2O2、SO2、I2氧化性由強(qiáng)到弱的順序是I2＞H2O2＞SO25．（江蘇省百校大聯(lián)考2022屆高三上學(xué)期第二次考試）某興趣小組同學(xué)為研究Cu與Fe3+的反應(yīng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（已知CuCl為白色固體，微溶于水）：序號(hào)ⅠⅡⅢ實(shí)驗(yàn)步驟充分振蕩，加入2mL蒸餾水充分振蕩，加入2mL蒸餾水充分振蕩，加入2mL蒸餾水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅粉消失，溶液黃色變淺，加入蒸餾水后無(wú)明顯現(xiàn)象銅粉有剩余，溶液黃色褪去，加入蒸餾水后生成白色沉淀銅粉有剩余，溶液黃色褪去，變成藍(lán)色，加入蒸餾水后無(wú)白色沉淀下列說(shuō)法不正確的是（）。A．3個(gè)實(shí)驗(yàn)中消耗的銅粉的量不完全一樣B．實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均發(fā)生了反應(yīng)2Fe3++CuCu2++2Fe2+C．Ⅱ中加水后的離子反應(yīng)可能是Cu2++Cu+2Cl－2CuCl↓D．上述實(shí)驗(yàn)表明能否形成白色沉淀主要取決于加入Cu的量1．（河南省新未來(lái)2023屆高三上學(xué)期9月聯(lián)考）利用下列裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。A．制備并收集NO氣體B．驗(yàn)證非金屬性：S＞C＞SiC．除去Cl2中的HCl并干燥D．量取9.5mL液體2．（湖南省三湘創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合2022~2023學(xué)年高三上學(xué)期起點(diǎn)調(diào)研）利用下列裝置及藥品能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。A．制備并收集NO2B．檢驗(yàn)溴乙烷的消去產(chǎn)物C．制備并收集NH3D．比較鹽酸、醋酸的酸性強(qiáng)弱3．（湖南永州市2023年高考第一次適應(yīng)性考試）用下圖所示裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。A．用海水制取蒸餾水B．檢驗(yàn)乙炔具有還原性C．用乙醇萃取碘水中的I2D．實(shí)驗(yàn)室制氨氣4．（貴州省2023屆高三上學(xué)期聯(lián)合考試）用廢鐵屑［主要成分為Fe和鐵銹（Fe2O3），還含有C等難溶于酸的雜質(zhì)］為原料制備Fe2O3的一種實(shí)驗(yàn)流程如下：下列與流程相關(guān)的裝置或操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。A．可在裝置甲中進(jìn)行“酸浸”操作B．按圖乙所示操作配制“酸浸”所需的3mol·L－1H2SO4溶液C．用裝置丙過(guò)濾“酸浸”后所得懸濁液D．用裝置丁灼燒Fe（OH）3固體制Fe2O35．（寧夏石嘴山2022屆高三年級(jí)第三次模擬）溫度計(jì)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器。已知：實(shí)驗(yàn)室制備乙烯的原理是CH3CH2OHCH2＝CH2↑+H2O。下列實(shí)驗(yàn)操作中，溫度計(jì)使用錯(cuò)誤的是（）。A．分離碘的四氯化碳B．制備乙烯C．測(cè)定中和反應(yīng)熱D．測(cè)定CCl4的沸點(diǎn)6．（山東威海乳山市2022~2023學(xué)年高三上學(xué)期期中）下列圖示的實(shí)驗(yàn)，能夠?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。A．利用甲裝置用CCl4從碘水中萃取碘B．利用乙裝置制取并收集少量純凈的氯氣C．利用丙裝置控制制取氧氣的速率D．利用丁裝置驗(yàn)證SO2的漂白性7．（四川省雅安市2023屆高三上學(xué)期零診）下列實(shí)驗(yàn)裝置（部分夾持裝置省略）設(shè)計(jì)合理的是（）。選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹苽滗灞讲Ⅱ?yàn)證有HBr產(chǎn)生驗(yàn)證吸氧腐蝕鈉的燃燒分離水和苯的混合物實(shí)驗(yàn)裝置8．（安徽A10聯(lián)盟2023屆高三開(kāi)學(xué)摸底考）圖中裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。甲乙丙丁A．利用圖甲所示操作測(cè)定NaOH溶液的濃度B．利用圖乙裝置制備并收集乙酸乙酯C．利用圖丙裝置制備氯氣D．利用圖丁裝置制取并收集干燥的NH39．（2022~2023學(xué)年甘肅省張掖市高三上學(xué)期第一次診斷）用下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ．用甲裝置灼燒碎海帶B．用乙裝置蒸發(fā)MgCl2溶液制備無(wú)水MgCl2C．丙裝置中：①中試劑為稀硫酸，②中為Na2S，③中為AgNO3和AgCl的濁液，用該裝置比較Ksp（AgCl）和Ksp（Ag2S）的相對(duì)大小D．用丁裝置分離I2和CCl410．（河北省邯鄲市2022~2023學(xué)年高三上學(xué)期摸底）下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（）。A．熔化Na2CO3固體B．探究Cl－對(duì)Fe3+和S2O32－反應(yīng)速率的影響C．準(zhǔn)確量取定體積K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液D．制取少量CO211．（2022~2023學(xué)年甘肅省張掖市高三上學(xué)期第一次診斷）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色查化證明二氧化硫具有漂白性B向2mL1mol·L－1NaOH溶液中先加入3滴1mol·L－1FeCl3溶液．再加入3滴1mol·L－1MgCl2溶液證明Ksp［Mg（OH）2］＞Ksp［Fe（OH）3］C相同溫度下，向兩支盛有相同體積不同濃度H2O2溶液的試管中分別滴入適量相同濃度的CuSO4溶液和FeCl3溶液探究Cu2+、Fe3+對(duì)H2O2分解速率的影響D向2mL品紅溶液和2mL加入少許醋酸的品紅溶液中分別滴入3滴含NaClO的“84”消毒液，觀察紅色褪色快慢證明隨溶液pH減小，“84”消毒液的氧化能力增強(qiáng)12．（湖南省三湘創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合2022~2023學(xué)年高三上學(xué)期起點(diǎn)調(diào)研）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ＿x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁室溫下，用pH計(jì)測(cè)定濃度均為0.1mol/L的NaHCO3溶液和CH3COONa溶液的pH比較H2CO3和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱B向盛有1mL0.2mol/LNaOH溶液的試管中滴加2滴0.1mol/L的MgCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀后，再滴加2滴0.1mol/L的FeCl3溶液，又產(chǎn)生紅褐色沉淀驗(yàn)證該溫度下Ksp［Mg（OH）2］＞Ksp［Fe（OH）3］C用鐵片、銅片、稀硫酸等組成原電池比較鐵、銅的金屬性強(qiáng)弱D室溫下，分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液，再分別加入相同體積、不同濃度的稀硫酸研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響13．（2022·湖北七市高三3月聯(lián)合調(diào)研）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)操作不相匹配的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A向飽和溴化鉀溶液中滴入氯化銀飽和溶液產(chǎn)生淡黃色沉淀B向盛有乙苯的試管中滴加3滴酸性高錳酸鉀溶液，振蕩紫色不褪去C發(fā)黃的濃硝酸中通入O2黃色變淺D裝有甲烷和氯氣的試管置于光亮處氣體顏色變淺，試管壁有液珠14．（2022·廣東深圳高三3月模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁向苯與液溴的混合液中加入鐵粉，將產(chǎn)生的氣體直接通入AgNO3溶液中驗(yàn)證液溴與苯發(fā)生取代反應(yīng)B向5mL濃度為0.5mol?L－1的KI溶液中滴加少量氯化鐵溶液，再加入少量淀粉溶液，振蕩比較I－、Fe2+的還原性強(qiáng)弱C向5mL濃度為0.2mol?L－1的MgCl2溶液中滴加少量NaOH溶液，待有白色沉淀生成后，再滴加0.2mol?L－1的CuCl2溶液比較Cu（OH）2、Mg（OH）2溶度積的大小D向OH乳濁液中加入足量的Na2CO3溶液驗(yàn)證與H+的結(jié)合能力：CO32－＞O－15．（廣東省湛江市2022屆高三下學(xué)期3月一模）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確且能達(dá)到目的的是（）。選項(xiàng)操作或做法目的A用泡沫滅火器熄滅燃著的鈉隔絕空氣、降低著火溫度B向盛放液溴的試劑瓶中加入適量水防止液溴揮發(fā)C分別向0.1mol·L－1的NaCl溶液和Na2CrO4溶液中逐滴滴加0.01mol·L－1AgNO3溶液比較Ksp（AgCl）與Ksp（Ag2CrO4）的大小D用潔凈鉑絲蘸取某溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰檢驗(yàn)溶液中含有K+16．（重慶市2021~2022學(xué)年2月高三質(zhì)量檢測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)干燥的氯氣是否具有漂白性將干燥的氯氣通過(guò)鮮花花瓣B鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種溶液分別逐滴滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象C鑒別Na2CO3、BaCl2、NaCl溶液分別加入稀H2SO4，觀察現(xiàn)象D檢驗(yàn)溶液中是否有SO42－先加稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象，再加BaCl2溶液，觀察是否有沉淀17．（重慶南開(kāi)中學(xué)高2023屆高三九月考試）為實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，某化學(xué)興趣小組的成員們實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A證明金屬性Na＞Cu少量金屬Na與膽礬隔絕空氣加熱有紅色固體生成B常溫下，溶度積：Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI）常溫下，向盛有2滴0.1mol/LAgNO3溶液的試管中滴加1mL0.1mol/LNaCl溶液，再向其中滴加1mL0.1mol/LKI溶液先有白色沉淀生成，后又產(chǎn)生黃色沉淀C驗(yàn)證壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響先將注射器充滿NO2氣體，然后將活塞往里推注射器內(nèi)氣體顏色加深，證明加壓平衡朝生成NO2氣體的方向移動(dòng)D證明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性加熱濃硫酸、NaCl固體與MnO2固體的混合物有黃綠色氣體產(chǎn)生18．（山東威海乳山市2022~2023學(xué)年高三上學(xué)期期中）下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和所得結(jié)論正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A向某加碘酸鉀的食鹽溶液中，加入淀粉，并滴入適量硝酸溶液變?yōu)樗{(lán)色硝酸與碘酸鉀反應(yīng)生成I2B將Cl2和H2S氣體在集氣瓶中混合瓶壁上出現(xiàn)黃色固體Cl2的氧化性比S強(qiáng)C向含有少量銅粉的Cu（NO3）2溶液中滴入稀硫酸銅粉逐漸溶解稀硫酸能與銅單質(zhì)反應(yīng)D向久置的Na2SO3溶液中加入足量BaCl2溶液；再加入足量稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后部分沉淀溶解久置的Na2SO3部分被氧化19．（四川省雅安市2023屆高三上學(xué)期零診）下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論都正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論A把水滴入盛有少量Na2O2固體的試管中，向反應(yīng)后的溶液滴入3滴酚酞溶液溶液最終呈紅色，說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈堿性B將NO2球浸泡在熱水中球內(nèi)氣體顏色加深，說(shuō)明2NO2N2O4是放熱反應(yīng)C取5mL0.1mol·L－1KI溶液于試管中，加入1mL0.1mol·L－1FeCl3溶液，充分反應(yīng)后滴入5滴K3［Fe（CN）6］溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，說(shuō)明KI與FeCl3的反應(yīng)有一定限度D取2mL20％的蔗糖溶液于試管中，加入適量稀H2SO4后水浴加熱5min；再加入適量新制Cu（OH）2并加熱未產(chǎn)生磚紅色沉淀，說(shuō)明蔗糖在該條件下未發(fā)生水解20．（安徽A10聯(lián)盟2023屆高三開(kāi)學(xué)摸底考）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象及結(jié)論都正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及現(xiàn)象結(jié)論A探究維生素C的還原性向盛有2mL0.1mol·L－1FeCl3溶液的試管中滴加過(guò)量維生素C溶液，原溶液由黃色變?yōu)闇\綠色維生素C具有還原性B判斷淀粉是否水解向淀粉溶液中加人少量稀硫酸，加熱，再加入銀氨溶液，加熱后未出現(xiàn)銀鏡淀粉未水解C比較B和C的非金屬性強(qiáng)弱用pH計(jì)測(cè)定H3BO3、H2CO3溶液的pH，H2CO3溶液的pH更小非金屬性：C＞BD比較Cl2、Br2、I2的氧化性向含有等量KBr、KI混合溶液中依次加人少量新制氯水和CCl4，振蕩、靜置，溶液分層，下層呈紫紅色氧化性：Cl2＞Br2＞I221．（貴州省2023屆高三上學(xué)期聯(lián)合考試）下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論均正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A用潔凈鉑絲蘸取某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈黃色該溶液一定為鈉鹽溶液B向溶液X中滴加稀鹽酸酸化的Ba（NO3）2溶液出現(xiàn)白色沉淀溶液X中一定含有SO42－C向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4，振蕩、靜置溶液分層，下層呈紫紅色氧化性：Cl2＞Br2＞I2D向Na2SiO3溶液中通入CO2產(chǎn)生白色膠狀固體碳酸酸性強(qiáng)于硅酸22．（唐山市2022~2023學(xué)年度高三年級(jí)摸底演練）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象的解釋或結(jié)論正確的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論A將SO2通入酸性高錳酸鉀溶液中溶液褪色SO2具有漂白性B除去表面氧化膜的鋁箔，在酒精燈上充分加熱鋁不能滴落下來(lái)鋁熔點(diǎn)高不能熔化C將稀硫酸滴入淀粉溶液中，加熱一段時(shí)間，再加入新制的Cu（OH）2懸濁液并加熱溶液中未出現(xiàn)磚紅色沉淀淀粉未水解D向盛有2mL0.10mol·L－1的NaCl溶液的試管中滴加4～5滴0.10mol·L－1AgNO3溶液，再向其中滴加4～5滴0.10mol·L－1的KI溶液先有白色沉淀成，后又產(chǎn)生黃色沉淀Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI）23．（河南省新未來(lái)2023屆高三上學(xué)期9月聯(lián)考）下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象結(jié)論A向PbO2中滴加濃鹽酸，出現(xiàn)黃綠色氣體PbO2具有氧化性B向溶有SO2的BaCl2溶液中通入氣體X，出現(xiàn)白色沉淀氣體X一定具有強(qiáng)氧化性C向少量FeCl3溶液中滴加維生素C溶液，溶液變?yōu)闇\綠色維生素C具有還原性D向KI溶液中滴加幾滴NaNO2溶液，再滴加淀粉溶液后變藍(lán)色NO2－的氧化性比的強(qiáng)24．（湖南省衡陽(yáng)市2022屆高三下學(xué)期百校聯(lián)考）下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是（）。選項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)現(xiàn)象和結(jié)論A探究NO2能否支持燃燒取少量濃硝酸加熱分解，將產(chǎn)物先通入濃硫酸，后用集氣瓶收集氣體將帶火星的木條放置瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說(shuō)明NO2支持燃燒.B探究乙醇與濃硫酸反應(yīng)是否生成了乙烯將乙醇與濃硫酸混合加熱，產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液，觀察顏色變化溶液紫紅色褪去，說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中一定含有乙烯C苯和液溴反應(yīng)是否生成了HBr將少量鐵粉、5mL苯和1mL液溴混合，產(chǎn)生的氣體通入AgNO3溶液中混合時(shí)液體劇烈沸騰，AgNO3溶液中產(chǎn)生淡黃色沉淀，苯和液溴發(fā)生反應(yīng)生了HBrD探究維生素C的還原性向盛有2mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，觀察顏色變化黃色溶液變?yōu)闇\綠色，說(shuō)明生素C具有還原性25．（A10聯(lián)盟2022屆高三上學(xué)期11月段考）探究Ag+和I－的反應(yīng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象：②中產(chǎn)生黃色沉淀，③中無(wú)明顯變化實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象：靈敏電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后向甲中加淀粉溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色下列說(shuō)法不正確的是（）。A．實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生的反應(yīng)為：Ag++I－＝AgI↓B．實(shí)驗(yàn)2發(fā)生的反應(yīng)為：2Ag++2I－＝AgI↓+I2C．Ag+和I－之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，也可以發(fā)生氧化還原反應(yīng)D．③中未觀察到溶液變藍(lán)，說(shuō)明復(fù)分解反應(yīng)的活化能大于氧化還原反應(yīng)的活化能26．（2021~2022學(xué)年遼寧沈陽(yáng)高三上學(xué)期期末）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究銅鹽溶液顏色的變化。下列說(shuō)法不正