聲樂(lè)藝術(shù)，又被稱為歌唱藝術(shù)，是人聲與語(yǔ)言相結(jié)合的音樂(lè)藝術(shù)，是人類音樂(lè)藝術(shù)史上較早出現(xiàn)的一種藝術(shù)類型。歌唱者通過(guò)人體器官這一天生的樂(lè)器，運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，歌唱美妙的音樂(lè)來(lái)表達(dá)思想感情。什么是聲樂(lè)一般來(lái)說(shuō)，聲音的好壞是以聲音是否悅耳來(lái)判定的。能給人以美好感受的聲音，具有以下特點(diǎn)：音質(zhì)純凈，音色優(yōu)美而富有感染力；聲音均衡平穩(wěn)，聲區(qū)統(tǒng)一；聲音圓潤(rùn)、豐滿，具有穿透力；聲音有吸引力，剛?cè)嵯酀?jì)。美好聲音的特點(diǎn)（1）需要有健康的體魄，還需要有優(yōu)質(zhì)的嗓音條件，具備一定的天賦條件，對(duì)音樂(lè)有較強(qiáng)的悟性。（2）需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、豐富的情感體驗(yàn)?zāi)芰?，以及豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。（3）需要學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)方面的知識(shí)與技能，如樂(lè)理、視唱練耳等，需要有敏銳的聽(tīng)覺(jué)以及良好的音準(zhǔn)、節(jié)奏感等，要能把音樂(lè)用歌唱的形式正確地表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)聲樂(lè)應(yīng)具備的條件（4）需要不斷地提高自己的文化、藝術(shù)修養(yǎng)。需要對(duì)文學(xué)、詩(shī)歌、戲劇、電影、美術(shù)等的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，以更好地理解與表達(dá)歌曲。（5）要努力學(xué)習(xí)聲樂(lè)知識(shí)與發(fā)聲技巧，善于思考，勤動(dòng)腦，苦練習(xí)，做到“曲不離口”。學(xué)習(xí)聲樂(lè)應(yīng)具備的條件練習(xí)提示：進(jìn)行哼鳴練習(xí)時(shí)要注意笑肌微抬，雙唇輕合，上腭上提，舌身自然平躺于口腔，似含半口水的感覺(jué)，發(fā)音時(shí)口腔、鼻腔連同上方眉心都帶有振動(dòng)。練聲曲

歌唱器官主要由呼吸器官、喉頭與聲帶、共鳴器官、咬字器官、聽(tīng)覺(jué)器官組成。各部分器官在其相互聯(lián)系、相互制約、共同協(xié)調(diào)中使我們完成歌唱的發(fā)聲。人聲的四要素是：動(dòng)力、震動(dòng)體、共鳴體及語(yǔ)言器官。歌唱器官的構(gòu)造呼吸器官也是動(dòng)力器官，包括口、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺、胸腔、橫膈膜等。鼻、咽、喉、氣管、支氣管是呼吸的必經(jīng)之路。

呼吸活動(dòng)是依靠整個(gè)呼吸器官的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，氣管上接喉管，下通肺，是氣息的通道。歌唱器官的構(gòu)造肺臟是吸入和呼出氣息的總機(jī)關(guān)。肺附著于胸腔，肺的外部是由肋骨和肋間肌組成的胸廓，下面則是在呼吸活動(dòng)中起重要作用的橫膈膜，橫膈膜是隔開(kāi)胸腔和腹腔的一片肌肉隔膜。肺當(dāng)氣息進(jìn)入肺部時(shí)，肺部充滿氣息，肋骨向外擴(kuò)張，整個(gè)胸腔向外向上升起。

呼氣時(shí)，橫膈膜向上抬起，胸腔縮小。從肺部呼出的氣息，就是我們歌唱時(shí)的動(dòng)力。肺臟

喉頭與聲帶是聲源，喉頭是一個(gè)精巧的小室，位于頸前正中部，由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、披裂軟骨和肌肉、韌帶、黏膜等組成。這些軟骨和肌肉的相互作用，使聲帶得到調(diào)節(jié)。聲音是因發(fā)音體的震動(dòng)而發(fā)出來(lái)的，聲帶是發(fā)音的振源體。發(fā)聲器官聲帶位于喉頭的中間，性質(zhì)相當(dāng)于堅(jiān)實(shí)的韌帶，表面蓋著一層有彈性的黏膜。兩片聲帶左右并列，聲帶之間的裂隙是聲門。當(dāng)吸氣不發(fā)聲時(shí)，兩片聲帶分離，聲門打開(kāi)，吸入氣息；當(dāng)呼氣發(fā)聲時(shí)，兩片聲帶相互靠攏，聲門閉合，在氣息的沖擊下，聲帶震動(dòng)發(fā)出聲音。當(dāng)音高逐漸升高，聲帶就縮短并靠緊，氣流的阻擋力也逐漸加大，聲帶變?yōu)椴糠终饎?dòng)和邊緣震動(dòng)，振幅變小聲帶發(fā)聲器官共鳴器官對(duì)于人體發(fā)出美好悅耳的聲音起到了很重要的作用，是使聲帶作為振源發(fā)出的微弱的基音得以共振和擴(kuò)大的器官。共鳴器官一般包括頭腔、口腔、胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔和頭上的“竇”（通常叫做鼻竇）。在歌唱時(shí)，聲帶發(fā)出的基音，依靠這些共鳴器官得到共振。共鳴作用使聲音得到擴(kuò)大和美化。共鳴器官咬字吐字器官包括唇、齒、牙、舌、喉、上腭（軟腭和硬腭）等。人們從喉發(fā)出的聲音，通過(guò)口腔時(shí)，由于唇、齒、牙、舌等器官的積極協(xié)作而發(fā)生變化，變成各種不同的音，變成字和詞，形成語(yǔ)言，同時(shí)也起到調(diào)節(jié)共鳴腔的作用。咬字吐字器官

聽(tīng)覺(jué)器官包括耳和耳內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)分析器。良好正確的聽(tīng)覺(jué)對(duì)歌唱者是非常重要的，因此每個(gè)學(xué)唱歌的人都應(yīng)該注重聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練，使自己具有鑒別聲音的好壞及音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏等的能力。聽(tīng)覺(jué)器官

身體自然挺立、兩腳與肩同寬，可一前一后成丁字站立，歌唱時(shí)重心放在前腳或后腳，人既挺直又放松自如，有“迎風(fēng)飛翔”的感覺(jué)。

面部表情要自然大方，眼睛平視，下巴微收，后腦勺有往后貼的感覺(jué)，頸部放松，腰部立起。后腦勺、頸、后背和腰部，在同一垂直線上。

坐著唱時(shí)，上半身與站著時(shí)一樣，腰部立起，約坐凳子的三分之一，始終保持積極的狀態(tài)。正確的唱歌姿勢(shì)字母“n”表示開(kāi)口進(jìn)行哼鳴練習(xí)，即在閉口哼鳴的基礎(chǔ)上打開(kāi)口腔進(jìn)行哼鳴練習(xí)。練習(xí)時(shí)，吸氣要輕柔，氣息要流暢、徐緩，要注意體會(huì)眉心處的振動(dòng)的感覺(jué)以及發(fā)聲的高度。這是流行于北美洲紅河一帶的民歌，這首歌是歌謠體。節(jié)奏穩(wěn)定、動(dòng)感、旋律樸實(shí)、舒展、統(tǒng)一而又富有一定的變化，演唱者要帶著一種歡愉“自豪的情感進(jìn)行演唱。歌唱是用人聲演唱帶有語(yǔ)言的音樂(lè)。一般少兒歌曲歌詞通俗易懂、易學(xué)、易記，朗朗上口，一唱就會(huì)。其歌詞貼近生活，內(nèi)容豐富，形式多種多樣，風(fēng)格各異，種類繁多，表情達(dá)意，因此，很容易讓兒童理解并接受、喜愛(ài)，也易于傳播和發(fā)展。兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處(一)陶冶情操，使兒童熱愛(ài)生活美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲有益于陶冶情操、豐富情感，能使孩子們了解生活，熟悉生活，從而熱愛(ài)生活。01兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處(二)有益身心健康歌唱不但讓人心情愉快，而且有益身體健康?？茖W(xué)的發(fā)聲方法，使氣息調(diào)勻、順暢。經(jīng)常練習(xí)歌唱可以促進(jìn)深呼吸，使肺部得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)氣血循環(huán)。02兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處(三)培養(yǎng)審美能力，培養(yǎng)美好氣質(zhì)歌唱藝術(shù)作為一種藝術(shù)形式存在，有它特有的魅力。兒童歌曲的內(nèi)容都是緊緊圍繞著孩子們的生活與情感的，孩子們可以從歌曲中體會(huì)喜、怒、哀、樂(lè)等各種情緒。03兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處

(四)有益于表達(dá)，促進(jìn)學(xué)習(xí)歌唱不僅能增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以促進(jìn)其對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。兒歌的內(nèi)容豐富多彩，包含各種生活、科學(xué)小知識(shí)，如算數(shù)歌、英文歌、詩(shī)詞歌等。04兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處

(五)增強(qiáng)表演能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力歌唱既要唱聲，又要唱情，要聲情并茂、感情真摯。歌唱有助于練習(xí)并豐富面部的表情，增強(qiáng)表演能力；還能使思維敏捷，促進(jìn)形象思維的發(fā)展，提高創(chuàng)造力