八一路高二下學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題（150分150分鐘）(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：在生物學(xué)中，休眠是一種特殊的生命狀態(tài)。休眠指的是生物為了適應(yīng)不利的環(huán)境條件而進(jìn)入的一種生命活動(dòng)極度減緩甚至近乎停滯的狀態(tài)。這種狀態(tài)下，生物體的代謝率顯著降低，生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生理過(guò)程暫時(shí)被抑制或減緩。休眠在不同的生物類(lèi)別中有著不同的表現(xiàn)形式。例如，在植物中，常見(jiàn)的休眠形式有種子休眠和芽休眠。種子休眠可以使種子在不適宜的季節(jié)或環(huán)境條件下保持不萌發(fā)的狀態(tài)，等待合適的時(shí)機(jī)再啟動(dòng)生長(zhǎng)。芽休眠則有助于植物在冬季等惡劣環(huán)境下保存能量和資源。在動(dòng)物界，冬眠和夏眠是常見(jiàn)的休眠形式。冬眠通常發(fā)生在冬季，動(dòng)物通過(guò)降低體溫、減緩心跳和呼吸頻率等方式，減少能量消耗，從而度過(guò)食物匱乏的寒冷時(shí)期。比如熊在冬眠期間，其身體的新陳代謝會(huì)大幅減緩，能夠依靠體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪維持生命。夏眠則多見(jiàn)于一些生活在炎熱干旱地區(qū)的動(dòng)物，它們?cè)诟邷厝彼募竟?jié)進(jìn)入休眠，以避免過(guò)度失水和能量消耗。休眠對(duì)于生物的生存和繁衍具有重要的意義。首先，它是生物適應(yīng)環(huán)境變化的一種策略。當(dāng)環(huán)境條件變得惡劣，如溫度過(guò)高或過(guò)低、食物短缺、水分不足等，生物通過(guò)進(jìn)入休眠狀態(tài)，可以有效地避免受到傷害或死亡。其次，休眠有助于生物保存能量和資源。在休眠期間，生物的生理活動(dòng)減少，能量需求降低，從而能夠?qū)⒂邢薜馁Y源用于維持生命的基本功能，為未來(lái)的生存和繁殖做好準(zhǔn)備?？傊菝呤巧镌诼L(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中形成的一種重要的生存機(jī)制，它使得生物能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中更好地生存和繁衍。對(duì)于生物學(xué)的研究來(lái)說(shuō)，深入了解休眠的機(jī)制和意義，不僅有助于我們更好地理解生命的奧秘，還為農(nóng)業(yè)、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域提供了重要的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。(摘編自佚名《休眠是什么狀態(tài)？它在生物學(xué)中有什么研究意義？》)材料二：英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)分子生物學(xué)家謝爾蓋·梅爾尼科夫是研究嗜冷菌的專(zhuān)家，這種嗜冷細(xì)菌最早是在上世紀(jì)70年代的一包冷凍香腸里被發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)有人在北極地區(qū)重新發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡，于是這種細(xì)菌就成了生命適應(yīng)極端環(huán)境的代表。梅爾尼科夫想研究一下嗜冷菌是如何合成蛋白質(zhì)的，這就必須將蛋白質(zhì)的合成工廠，也就是核糖體提純出來(lái)。有一天，梅爾尼科夫?qū)嶒?yàn)室的一名研究生海倫娜·布埃諾誤把一個(gè)本應(yīng)送去培養(yǎng)的嗜冷菌培養(yǎng)皿放進(jìn)了冰桶里，等她想起這事的時(shí)候培養(yǎng)皿已經(jīng)在冰桶里放了很長(zhǎng)時(shí)間，上面的嗜冷菌肯定已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)了。為了不浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)材料，這名研究生還是照往常那樣提取出休眠嗜冷菌的核糖體，并用冷凍電鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一種此前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的蛋白質(zhì)卡在核糖體的A位點(diǎn)上。這個(gè)A位點(diǎn)是氨基酸運(yùn)進(jìn)核糖體的入口，一旦A位點(diǎn)被堵住，核糖體就無(wú)法工作，蛋白質(zhì)的合成也就停止了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓梅爾尼科夫和海倫娜·布埃諾興奮不已，因?yàn)檫@個(gè)看似“自殺”的蛋白質(zhì)正是嗜冷菌休眠的工具。我們?nèi)祟?lèi)不需要休眠，所以大家不覺(jué)得這事有多重要，但實(shí)際上很多生物在遇到低溫、干旱或者食物短缺等逆境時(shí)都是依靠休眠來(lái)度過(guò)危機(jī)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的活細(xì)菌當(dāng)中有60%都處于休眠狀態(tài)，休眠才是大多數(shù)生命的常態(tài)。休眠最重要的機(jī)制是停止合成新的蛋白質(zhì)，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)合成所消耗的能量至少占活細(xì)胞能耗的一半以上?？茖W(xué)家們此前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾種不同類(lèi)型的核糖體休眠因子，但它們彼此之間毫無(wú)聯(lián)系，就連作用方式也大相徑庭，似乎每一種休眠因子都是很晚的時(shí)候才被單獨(dú)進(jìn)化出來(lái)的。梅爾尼科夫提純了這種后來(lái)被他命名為“球”(Balon)的蛋白質(zhì)，基因序列分析表明目前已知的細(xì)菌當(dāng)中有大約20%都含有這種蛋白質(zhì)。不但如此，這種蛋白質(zhì)和一種非常古老的核糖體功能調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)極其相似，說(shuō)明這個(gè)Balon蛋白質(zhì)很可能就是最古老的休眠機(jī)制之一。梅爾尼科夫?qū)⒀芯拷Y(jié)果寫(xiě)成論文，發(fā)表在2024年2月14日出版的《自然》雜志上。這篇論文詳細(xì)解釋了Balon蛋白質(zhì)的作用機(jī)理，發(fā)現(xiàn)它和已知的所有核糖體休眠因子全都不同。Balon蛋白質(zhì)可以立即終止處于工作狀態(tài)的核糖體，其他那些休眠因子只能等到蛋白質(zhì)合成完畢并離開(kāi)核糖體之后才能發(fā)揮作用，反應(yīng)速度太慢了。這一特征對(duì)于那些生長(zhǎng)速度較慢的細(xì)菌來(lái)說(shuō)是非常有用的，比如嗜冷菌合成一個(gè)新蛋白質(zhì)平均需要花費(fèi)20分鐘，Balon蛋白質(zhì)可以在此期間強(qiáng)行終止蛋白質(zhì)合成，這就為嗜冷菌贏得了寶貴的反應(yīng)時(shí)間。相比之下，大腸桿菌合成一個(gè)新蛋白質(zhì)平均只需15秒，所以它就不那么需要Balon蛋白質(zhì)了。事實(shí)上，大腸桿菌和金黃色葡萄球菌這兩種最常用的實(shí)驗(yàn)材料都沒(méi)有Balon蛋白質(zhì)，這就是這種重要的核糖體休眠因子遲遲沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的原因。人類(lèi)雖然不需要休眠，但研究休眠機(jī)制很有必要，因?yàn)槿梭w內(nèi)有很多細(xì)胞平時(shí)是處于休眠狀態(tài)的。比如造血干細(xì)胞在出生后不久便會(huì)轉(zhuǎn)移到骨髓里休眠，神經(jīng)組織中的成纖維細(xì)胞、免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞和肝臟中的肝細(xì)胞也都會(huì)經(jīng)常進(jìn)入休眠狀態(tài)，等待合適的時(shí)機(jī)被重新激活。換句話說(shuō)，休眠才是大部分生命最常見(jiàn)的狀態(tài)，理解休眠可以幫助我們重新理解生命的意義。(摘編自袁越《休眠的生命》)1.下列對(duì)材料一“休眠”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在生物學(xué)本質(zhì)上，休眠是一種特殊的生命狀態(tài)，生命活動(dòng)會(huì)極度減緩甚至近乎停滯。B.在表現(xiàn)形式上，植物休眠就是種子休眠、芽休眠；動(dòng)物休眠則為冬眠、夏眠。C.在對(duì)生物的意義上，休眠可以讓生物適應(yīng)惡劣的環(huán)境條件；減少能量消耗，保存能量和資源。D.在對(duì)人類(lèi)的意義上，對(duì)休眠的研究更好地理解生命的奧秘，為人類(lèi)很多領(lǐng)域提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.英國(guó)生物學(xué)家謝爾蓋·梅爾尼科夫是嗜冷菌專(zhuān)家，他最初是在上世紀(jì)70年代的冷凍香腸里發(fā)現(xiàn)嗜冷菌的。B.一旦氨基酸運(yùn)進(jìn)核糖體的入口被堵住，核糖體就無(wú)法工作，蛋白質(zhì)合成也就停止，嗜冷菌就會(huì)進(jìn)入休眠。C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上有60%活細(xì)菌都處于休眠狀態(tài)，其中約20%都含有Balon蛋白質(zhì)這種最古老的休眠機(jī)制。D.Balon這種休眠因子之所以遲遲沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，就是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室只用大腸桿菌和金黃色葡萄球菌兩種實(shí)驗(yàn)材料。3.下列四句都是一些生物學(xué)家關(guān)于休眠的觀點(diǎn)，其中無(wú)法體現(xiàn)材料二最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.我們生活在一個(gè)充斥著休眠狀態(tài)的星球上。B.我們也許可以利用這些休眠知識(shí)，設(shè)計(jì)出能夠耐受溫暖氣候的生物，從而抵御氣候變化。C.休眠出現(xiàn)之前，生命只能不間斷地生長(zhǎng)，讓生命暫停是一種奢望，休眠讓人類(lèi)的生存繁衍能力更強(qiáng)。D.現(xiàn)在優(yōu)渥的環(huán)境使得自然休眠的動(dòng)物所剩無(wú)幾，靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物中只有狐猴還具有休眠的能力。4.兩則材料都是關(guān)于“休眠”話題的，但說(shuō)明的角度和主要的說(shuō)明方法有所不同，請(qǐng)結(jié)合材料分析。(4分)5.謝爾蓋·梅爾尼科夫的研究生海倫娜·布埃諾面對(duì)Balon這一重大發(fā)現(xiàn)卻說(shuō)：“我嘗試探究大自然中一個(gè)不起眼的角落，然后碰巧發(fā)現(xiàn)了一些東西?！边@句話對(duì)你有何啟示？(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人的高歌馮至大家游西山回來(lái)，坐在滇池的船上，回望西山的峭壁，總不免要把那峭壁上鑿出來(lái)的龍門(mén)作為談話的資料。“這峭壁上一段小小的工程，比起云岡、敦煌等地的石窟來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫了?！盡君這樣說(shuō)。C君，略微知道一些昆明的掌故，聽(tīng)了這話，不以為然，他說(shuō)道：“不能這樣比。你要知道，像云岡，像敦煌，以及河南的龍門(mén)，多半是從南、北朝開(kāi)端，經(jīng)過(guò)隋、唐，一直到宋時(shí)，還在那兒開(kāi)鑿，那是幾世紀(jì)內(nèi)，千萬(wàn)只手的成績(jī)。而這里的龍門(mén)規(guī)模雖然小，卻是一個(gè)人左手持鑿，右手持錘，只是兩只手一點(diǎn)一點(diǎn)地鑿成的——”M君不回答，C君回轉(zhuǎn)頭來(lái)，望著山腰上的三清閣繼續(xù)說(shuō)：“這是一個(gè)人用堅(jiān)強(qiáng)的意志鑿成的。在乾隆年間有一個(gè)石匠，他姓吳，一天，他正在西郊修補(bǔ)一座小石橋，對(duì)面來(lái)了一個(gè)人，用手指將那峭壁向他說(shuō)，你看那巉巖，那上邊有一座石室，從三清閣到石室是沒(méi)有道路的，人們只在巖石邊架上一條鐵索。人在鐵索上走著，稍一不慎，便會(huì)跌落到湖里。況且鐵索如今也朽敗不堪了，你為什么不因山就勢(shì)，開(kāi)鑿出一條石路呢？”“那石匠聽(tīng)了，望著西山的峭壁，心中就從巖石里盤(pán)算出一條宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、高下不平的小路。不久，他開(kāi)始了他的工作：左手持鑿，右手持錘，不顧寒暑，不管風(fēng)天或雨天，日日和那頑固的巖石搏斗。他不受任何人的幫助，十多年如一日，終于完成了我們方才登臨過(guò)的那條石路。這十多年的工夫，是單調(diào)的，沒(méi)有什么事跡可說(shuō)，除卻一鑿一錘從早到晚的聲音外，恐怕這人連話都沒(méi)有說(shuō)的機(jī)會(huì)。”“現(xiàn)在逛西山的人，沒(méi)有一個(gè)不到那里去玩一玩眺望湖景。就藝術(shù)來(lái)看，它當(dāng)然抵不住云岡的任何一個(gè)石窟，但它的開(kāi)鑿人的意志是值得我們欽佩的。尤其是因?yàn)樗趧傝彸傻哪且荒瓯闼廊チ??！盡君聽(tīng)了這段話，也不敢再小看這段工程了，只是說(shuō)了一句：“這類(lèi)的故事，恐怕當(dāng)時(shí)在云岡，在敦煌也少不了吧?！逼渌娜硕己孟竦玫揭环N啟示似的，覺(jué)得意志堅(jiān)強(qiáng)的人在他的事業(yè)未完成前是不會(huì)死去的，假如那工程再延長(zhǎng)五年，他也許會(huì)晚死五年吧。這時(shí)同游的友人里有一位T君，顯著很沉默，當(dāng)大家正在唏噓贊嘆的時(shí)刻，他說(shuō)：“我望著這湖水總愛(ài)想到海，方才我聽(tīng)完這段與巖石搏斗的故事，不知怎么想起一個(gè)和海水有關(guān)系的人了。”“在許多年前，有一只船跟平素一樣在一個(gè)風(fēng)平浪靜的早晨從大沽口起錨出發(fā)了。走了兩三天，正在這荒島的附近，海上起了暴風(fēng)，這只船觸在礁上沉沒(méi)了。其中有一個(gè)人，在垂死的時(shí)候遇了救，被另一只船載到營(yíng)口?！薄斑@人在垂死的時(shí)候遇了救，覺(jué)得仿佛又換了一個(gè)生命一般，同時(shí)想到那無(wú)情的礁石和全船將沉?xí)r恐怖的情況以及自己臨死時(shí)的心情，剎那間就決定了一件事：在那荒島上為什么不建筑起一座燈塔呢？”“從此他就飄流在營(yíng)口一帶。像是化緣的和尚一般，到處請(qǐng)求布施，說(shuō)是要在一座荒島上建設(shè)一座燈塔?！薄耙惶煲惶斓剡^(guò)去，所募到的錢(qián)距離他所希望的數(shù)目還太遠(yuǎn)，同時(shí)他的身體也一天天地衰弱下去。他想，在他未死前完成這件事，他不能不想出一種殘酷的方法。就是把自己的手指用布纏起，浸上菜油，在不肯施舍的人們的面前，把那塊纏在手指的油布用火點(diǎn)燃，讓火慢慢地燃到指尖。他說(shuō)，在那荒島旁，不知有多少人無(wú)辜地喪了性命，不知使多少人家的妻子一直到死不得安眠，這一點(diǎn)手指尖上的痛苦算什么呢？”“最后等到他的錢(qián)夠建筑一座燈塔時(shí)，他的十指幾乎都燒到了。他在營(yíng)口出重資雇了幾位泥水匠，率領(lǐng)著他們到了那只有兩三個(gè)漁村的荒島，開(kāi)始了他們建塔的工作。直到一天的傍晚，島上高高的建筑上不見(jiàn)有人活動(dòng)了，卻放出橙黃色的光來(lái)，才似信似疑地想到，也許是一座燈塔吧？”“建塔的人從此就天天在那塔上走上走下，在霧里，在風(fēng)雨里，在海上的黃昏里，燃起一點(diǎn)比長(zhǎng)庚星的光大不了多少的橙黃色的燈光。船上的人們望著這點(diǎn)光，分辨得出方向，他們懷著感謝的心情，以為是島上有什么仙人出現(xiàn)，在憐憫他們。”“那人后來(lái)衰老得不成樣子，但是他認(rèn)為他是不能死的，因?yàn)樗系臒艄庖惶煲膊荒苋鄙佟?jù)說(shuō)，一天他病勢(shì)很重了，他勉強(qiáng)爬到塔頂，燃著了燈，再也走不下來(lái)，他就望著那盞燈光，永久地閉上了眼睛。當(dāng)時(shí)的海上起了很大的風(fēng)濤……”我們的船在湖上慢慢地走著，大家傾聽(tīng)T君的這段話，感到興奮，在T君剛一閉口的時(shí)候，C君說(shuō)出他的感想：“方才我說(shuō)完那段石工的故事，M先生曾經(jīng)說(shuō)，這類(lèi)的故事恐怕當(dāng)時(shí)在云岡，在敦煌也少不了吧。我這時(shí)也覺(jué)得，在深山，在大海，在許多窮鄉(xiāng)僻壤，也總少不了與這建塔者類(lèi)似的故事。人間實(shí)在有些無(wú)名的人，躲開(kāi)一切的熱鬧，獨(dú)自做出來(lái)一些足以與自然抗衡的事業(yè)。”一九四二年，寫(xiě)于昆明（選自《山水》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章由游覽西山回來(lái)時(shí)回望西山峭壁的龍門(mén)引起的感想落筆，展開(kāi)人物對(duì)話，引出下面的故事。B.“逛西山的人，沒(méi)有一個(gè)不到那里去玩一玩眺望湖景”，是為了表達(dá)對(duì)鑿路人的懷念，不是為了欣賞那里的景色。C.“這類(lèi)的故事，恐怕當(dāng)時(shí)在云岡，在敦煌也少不了吧”，這句話在文中出現(xiàn)兩次，由點(diǎn)到面，深化了主題。D.結(jié)尾處“我們的船在湖上慢慢地走著”與開(kāi)頭“坐在滇池的船上”相呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。7.關(guān)于文中M君的言行，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“……真是小巫見(jiàn)大巫了”，表現(xiàn)了M君對(duì)西山峭壁上的龍門(mén)的輕視。B.當(dāng)C君反駁他的話后，M君“不回答”，表明他對(duì)C君的話并不認(rèn)同。C.聽(tīng)了C君講的故事后，M君的話語(yǔ)，表明他內(nèi)心受到震動(dòng)，有所感悟。D.M君的言行在文中雖然不多，卻能夠起到推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的作用。8.本文采用對(duì)話的方式敘述故事，構(gòu)思巧妙。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的妙處。（4分）9.文章的題目“人的高歌”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：河?xùn)|薛德溫官御史近五年，始買(mǎi)小屋兩間于京師。僅容幾榻床席，又苦其東壁暗甚，力不能辦一窗。小子淳乃取廢鹿車(chē)注上轅，卸去兩旁長(zhǎng)木，以中方為欞，類(lèi)若窗者，穴壁而安置之。余歸自外來(lái)，因嘆曰：“以御史之顯，曾不能辦一窗，致以此物為之，使富者見(jiàn)焉，必睨目而哂，掩口而走矣。御史之拙于生事乃至乎此！”既而取古書(shū)讀其下，則旭日漏彩，清風(fēng)度涼，心神通融，四體超爽，忽不知天之迥、地之廣而屋之陋也。復(fù)從而自解曰：“吾之屋如是，可謂陋矣。然安之而忘其陋，是居雖小而心則大也。彼貪民侈士，巍堂綺戶(hù)，可謂廣且麗矣。彼方褊躁，汲汲若不足以自容，日夜勞神憊精，思益以擴(kuò)大之。是其居雖大而心則小也。小大之說(shuō)，君子必能辨之?！庇谑亲鳌盾?chē)窗記》。（選自薛瑄《車(chē)窗記》）【注】鹿車(chē)：小車(chē)，因窄小僅容一鹿而名。材料二：齋，故市廛①也，恒市人居之。鄰左右，亦惟市人也。前臨大衢，衢之行，又市人為多也。挾策而居者，自項(xiàng)脊生始。無(wú)何，同志者亦稍稍來(lái)集，與項(xiàng)脊生俱。無(wú)中庭，以衢為庭。已，乃為藩籬，衷以修扉，用息人影。然耳邊聲哄然。每至深夜，鼓冬冬，坐者欲睡，行者不止。寧?kù)o之趣，得之目而又失之耳也。項(xiàng)脊生曰：“余聞朱文公②欲于羅浮山靜坐十年。蓋昔之名人高士其學(xué)多得之長(zhǎng)山大谷之中人跡之所不至以其氣清神凝而不亂也。夫莽蒼之際，小丘卷石，古樹(shù)數(shù)株，花落水流，令人神思爽然。況天闥地藏、神區(qū)鬼奧邪？其亦不可謂無(wú)助也已。然吳中名山，東亙巨海，西浸林屋，洞庭，類(lèi)非人世，皆可宿春游者。今遙望者幾年矣，尚不得一至。即今欲稍離市廛，去之尋丈，不可得也。蓋君子之學(xué)，有不能屑屑于是者矣。”管寧與華歆讀書(shū)，戶(hù)外有乘軒者，歆就視之，寧弗為顧。狄梁公③對(duì)俗吏，不暇與偶語(yǔ)。此三人者，其亦若今之居也。而寧與歆之辨，又在此而不在彼也。項(xiàng)脊生曰：“書(shū)齋可以市廛，市廛亦書(shū)齋也?！保ü?jié)選自歸有光《書(shū)齋銘》，有刪改）【注】①市廛：集市中的店鋪。②朱文公：即朱熹，卒謚文，故又稱(chēng)朱文公。③狄梁公：即狄仁杰。《新唐書(shū)》本傳：“為兒時(shí)，門(mén)人有被害者，吏就詰，眾爭(zhēng)辨對(duì)，仁杰誦書(shū)不置，吏讓之，答曰：黃卷中方與圣賢對(duì)，何暇偶俗吏語(yǔ)耶？”10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）蓋昔之名人A高士B其學(xué)多得C之長(zhǎng)山D大谷之中E人跡之所不至F以其氣清神凝G而不亂也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.苦，對(duì)……感到苦惱，意動(dòng)用法，與《種樹(shù)郭橐駝傳》中“駝業(yè)種樹(shù)”的“業(yè)”用法相同。B.“忽不知天之迥”與《蘭亭集序》“及其所之既倦的“之”用法不相同。C.尋，尋找，與《孔雀東南飛》中“尋遣丞請(qǐng)還”的“尋”意思不相同。D.“不暇與偶語(yǔ)”中的“暇”與成語(yǔ)“應(yīng)接不暇”的“暇”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《車(chē)窗記》以屋舍“小”及“暗甚”起筆，突出居室的簡(jiǎn)陋，與歸有光《項(xiàng)脊軒志》中的項(xiàng)脊軒最初的特點(diǎn)相似。B.薛瑄的屋內(nèi)經(jīng)兒子置窗改造后變得明亮；歸有光的讀書(shū)環(huán)境臨近集市，很嘈雜，字里行間似可感知到作者的煩躁情緒。C.歸有光以自身遙望幽美環(huán)境不得至，欲“稍離市廛”不可得的實(shí)際，引發(fā)思考：君子讀書(shū)求學(xué)，不能對(duì)失去安靜過(guò)于介意。D.歸有光用管寧與華歆讀書(shū)的事例，旨在通過(guò)兩人對(duì)外物的不同表現(xiàn)，貶斥華歆讀書(shū)三心二意，贊揚(yáng)管寧讀書(shū)專(zhuān)心致志。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）管寧與華歆讀書(shū)，戶(hù)外有乘軒者，歆就視之，寧弗為顧。(4分)（2）吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?(4分)14.兩則材料都借簡(jiǎn)陋的居室來(lái)自警，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)加以分析。（3分）古代詩(shī)歌閱讀（共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。臨江仙·送錢(qián)穆父蘇軾一別都門(mén)三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。【注】元佑三年，錢(qián)穆父獲罪出知越州，元佑五年徙知瀛州，于次年春?jiǎn)⑿?，途?jīng)杭州，蘇軾以此詞贈(zèng)行。15.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．作者與錢(qián)穆父京城一別后，時(shí)隔三年再次重逢，今又將分別，令人慨嘆。B．錢(qián)穆父如春風(fēng)般溫暖的笑容，與他輾轉(zhuǎn)天涯、踏盡紅塵的辛勞形成對(duì)比。C．作者以古井水、秋竹作比，表達(dá)了對(duì)友人品性的贊美和對(duì)其遭遇的同情。D．“淡月微云”營(yíng)造出凄清的氛圍，情景交融，烘托作者惆悵、感傷的心情。16.結(jié)合全詞，分析“人生如逆旅，我亦是行人”所體現(xiàn)的人生態(tài)度與《種樹(shù)郭橐駝傳》中所蘊(yùn)含的道理有何相通之處。（6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）李密在《陳情表》中用“

，

”兩句說(shuō)明自己缺少親人、童仆的幫助，不得不事必躬親。（2）莊子認(rèn)為人的死與生、壽命的長(zhǎng)與短沒(méi)有區(qū)別，王羲之在《蘭亭集序》中對(duì)此進(jìn)行批駁的句子是“____________，____________”。（3）陶淵明《歸去來(lái)兮辭（并序）》中表現(xiàn)詩(shī)人自斟自酌享受室中之樂(lè)，心情很愉快的句子：“，?！保?）《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝?dòng)帽扔髡f(shuō)明種樹(shù)要保持樹(shù)木天性的兩句是“_____________，_____________”，這一比喻也適用于育人。三、課內(nèi)知識(shí)考查（9分）18.下列選項(xiàng)中，對(duì)句子加橫線詞語(yǔ)的用法和解釋全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.行年四歲 年齡 門(mén)衰祚薄 福分有類(lèi)橐駝?wù)?像 吾妻歸寧 返回B.固知一死生為虛誕 相同 聊乘化以歸盡 姑且其蒔也若子 載種 字而幼孩 你們的C.植木之性 方法 除臣洗馬 授官不矜名節(jié) 憐惜 逾庖而宴 吃飯D.冥然兀坐 獨(dú)自 不能喻之于懷明白生生所資 維持 勖爾植 勉勵(lì)19.下列選項(xiàng)中，特殊句式歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（3分）①某所，而母立于茲。②夙嬰疾?、塾蛛s植蘭桂竹木于庭④其制稍異于前⑤凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣(mài)果者⑥復(fù)駕言兮焉求⑦既自以心為形役⑧仰觀宇宙之大⑨故不我若也。A.①③④/②⑦/⑤⑨/⑥⑧B.①③⑤/②⑦/④⑥/⑧⑨C.①③④/②⑦/⑤⑧/⑥⑨D.①④⑦/②③/⑤⑧/⑥⑨20．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．他植者則不然茍有能反是者B．不抑耗其實(shí)而已雖曰憂之其實(shí)仇之C．以子之道，移之官理