“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！薄昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！贝蠛５拿朗怯肋h(yuǎn)也說不盡的。面對遼闊的大海詩人會情不自禁地放聲高歌，我們學(xué)過曹操的《觀滄?！?，今天我們共同欣賞俄國偉大詩人普希金寫的一首著名政治抒情詩——《致大?！??！拘抡n導(dǎo)入】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本詩借景抒情、融情于景的寫法。

2.正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。3.體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進(jìn)的精神。

4.結(jié)合時(shí)代背景，理解抒情主人公復(fù)雜的心緒。13.2致大海/普希金

普希金（1799—1837），俄國詩人、作家。俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”。出生于莫斯科一個(gè)貴族家庭，母系家族有非洲血統(tǒng)。

1811年進(jìn)人專為貴族子弟開辦的皇村學(xué)校。求學(xué)期間開始詩歌創(chuàng)作，并形成了強(qiáng)烈的自由思想。

1814年7月，詩歌《致詩友》發(fā)表在《歐洲通報(bào)》上。1817年3月，出版了第一本詩集《亞歷山大·普希金詩集》；7月，完成詩歌《自由頌》，造成一定影響。1819年7月，寫出詩歌《鄉(xiāng)村》。1820年3月，完成第一部長詩《魯斯蘭和柳德米拉》，引起文壇關(guān)注?，F(xiàn)代俄羅斯文學(xué)的奠基人——普希金【作者簡介】1820年因《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》等詩中的反抗傾向激怒沙皇亞歷山大一世，被以政府信使的名義流放到俄國南部。1821年，完成長詩《高加索的俘虜》。1824年又被禁閉在父親的領(lǐng)地米哈伊洛夫斯克村。

十二月黨人起義失敗后，沙皇尼古拉一世因普希金的文學(xué)聲譽(yù)將他赦免并召回莫斯科，這一年，完成短詩《假如生活欺騙了你》。1828年，完成詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》。1830年，參加《文學(xué)報(bào)》的編輯工作。

1833年10月，完成長詩《青銅騎士》；12月30日，被尼古拉一世任命為宮中低級侍從。1836年，創(chuàng)辦俄國文學(xué)史上的重要雜志《現(xiàn)代人》，同年10月，完成小說《上尉的女兒》。

1837年在與法國貴族丹特斯的決斗中被殺害?，F(xiàn)代俄羅斯文學(xué)的奠基人——普希金【作者簡介】《致大?！?/p>

普希金的妻子普希金娜是個(gè)既美麗又聰明又有氣質(zhì)的女人，比普希金小13歲。普希金是位追求自由、反對專制的進(jìn)步詩人。沙皇政府和上流社會把他視若大敵，千方百計(jì)摧殘他，欲置之死地而后快。而岡察洛娃是彼得堡第一美女，不知有多少男人為之傾倒，同時(shí)也遭到貴族小姐太太們的極大嫉妒。沙皇尼古拉一世對她垂涎三尺，法國軍官丹特士狂熱追求她。普希金就是在與丹特士的決斗中被槍殺而死的。普希金逝世后，岡察洛娃才24歲，還有4個(gè)年幼的兒女。普希金逝世7年后，岡察洛娃和軍人蘭斯科依結(jié)婚，但是她卻一生郁郁寡歡，51歲時(shí)病逝。

代表作品詩歌《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》《自由頌》

長詩《魯斯蘭和柳德米拉》《高加索的俘虜》《青銅騎士》

短詩《假如生活欺騙了你》

詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》

小說《上尉的女兒》

文學(xué)地位俄國文學(xué)之父偉大的俄國人民詩人俄羅斯詩歌的太陽俄國近代文學(xué)的奠基者俄國浪漫主義文學(xué)的代表批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人

普希金是一面鏡子，他的作品描繪了俄國廣闊的社會生活，提出了時(shí)代的重大問題，促進(jìn)了俄國社會思想的前進(jìn)，有利于喚醒人民，有利于俄國解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；

普希金是一個(gè)象征，是俄羅斯知識分子精神力量的象征。亞歷山大一世是世俗世界的帝王，他殘暴的統(tǒng)治是暫時(shí)的；普希金是精神世界的帝王，他打著自由的火把照亮一代又一代人前行；

普希金是一個(gè)標(biāo)志，是荒蠻俄羅斯與文化俄羅斯的分水嶺。在普希金之前，俄羅斯文學(xué)是粗鄙的、零散的、模仿的；在普希金之后，俄羅斯文學(xué)才有了真正的俄羅斯精神，俄羅斯文學(xué)的天空中出現(xiàn)了滿天星辰，交相輝映。

1824年夏天，普希金與奧德薩總督發(fā)生沖突，被軍警押送到父母的領(lǐng)地米哈伊洛夫斯克村，幽禁在那里達(dá)兩年之久。詩人在奧德薩，長期與大海相依為伴，把奔騰的大?？醋髯杂傻南笳?。當(dāng)他將要遠(yuǎn)離奧德薩而向大海告別的時(shí)候，萬千思緒如潮奔涌，憂郁而又憤激的詩篇醞釀在胸。詩人在奧德薩開始寫作，而在米哈伊洛夫斯克村最后完成這一篇詩作——《致大?！?。【寫作背景】《致大?！肥且皇渍问闱樵?，表達(dá)了詩人反抗暴政,反對獨(dú)裁，追求光明，謳歌自由的思想感情。致，向?qū)Ψ奖硎厩橐狻Ｖ麓蠛?，即向大海表示情意?/p>

【題目解讀】本文共分為三個(gè)部分：

第一部分：詩人向大海告別。

第二部分：寫詩人由大海引起的回憶和聯(lián)想，表達(dá)詩人對自由的渴望。

1.（3—6）寫大海的自由奔放和無堅(jiān)不摧的力量，表達(dá)詩人對自由的渴望。2.（7—13）熱情贊頌?zāi)闷苼龊桶輦悶樽杂擅裰鲓^斗的精神，表達(dá)對自由民主的追求和向往。

第三部分：收束全詩，照應(yīng)開篇，抒發(fā)了詩人告別大海、懷念大海、銘記大海、傳播自由的心聲?！颈疚膶哟巍俊吨麓蠛！吠ㄟ^謳歌大海，抒寫了詩人對自由的向往，表現(xiàn)了詩人對自由的向往，表現(xiàn)了詩人在沙皇專制的殘酷統(tǒng)治下，不屈不撓，追求理想的執(zhí)著精神。

全詩感情奔放自由、意境開闊，詩人對大海稱“你”，向大海傾吐他的苦悶之情，是一曲悲壯而凄美的自由頌歌。【主旨思想】1.……你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。2.仿佛友人的憂郁的絮語，

……喧聲呼喚，你的沉郁的吐訴。4.啊，我多么愛聽你的回聲，那喑啞的聲音，那深淵之歌，我愛聽你黃昏時(shí)分的幽靜，和你任性的脾氣的發(fā)作!5.……但你若洶涌起來，無法克服，成群的漁船就會覆沒?！舅伎肌吭谠娙说墓P下大海呈現(xiàn)出怎樣的景象？詩人對大海有怎樣的情感？(注意關(guān)鍵詞)明確:大海自由奔放，狂放不羈。它有時(shí)“驕傲的美閃爍壯觀”，有時(shí)“仿佛友人憂郁的絮語”，時(shí)而呈現(xiàn)“黃昏時(shí)分的幽靜”，時(shí)而又“任性的脾氣的發(fā)作”“洶涌起來，無法克服”，總之，大海有博大的胸懷，恢弘的氣度，奇?zhèn)サ牧α?，是自由和力量的象征?/p>

詩人縱情歌唱大海的精神氣度、性格力量，實(shí)際上是表達(dá)自己對自由的景仰，對偉力的崇尚?！酒纷x詩歌，體會情感】描寫大海的詞語關(guān)于“我”的詩句“自由”“驕傲”“任性”“喜怒無常”“有力”“深沉”“我靜靜地，迷惘地徘徊苦思著我那珍愛的愿望。直到現(xiàn)在，我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸，你在期待，呼喚……我卻被縛住，我的心徒然想要掙脫開……”

大海的自由奔放，勾起了詩人失去自由的苦惱心傷，詩人為未能逃脫監(jiān)禁而悲傷痛苦。大海詩人自由奔放失去自由

“石岸”使詩人無法熱烈地?fù)肀Т蠛?整個(gè)人“被縛住了。這些“凝固的石岸”正是黑暗現(xiàn)實(shí)的象征,它是拘禁詩人的無邊的囚牢,它使詩人向往自由的夙愿無法實(shí)現(xiàn)。直到現(xiàn)在，我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸，我還沒有熱烈地?fù)肀?，大海！也沒有讓我的詩情的波瀾隨著你的山脊跑開！你在期待，呼喚……我卻被縛住，我的心徒然想要掙脫開，是更強(qiáng)烈的感情把我迷住，于是我在岸邊留下來……“石岸”表面上是指詩人將要離開的流放地南高加索，實(shí)際上是當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的象征，它使詩人失去了自由?！半S著你的山脊跑開”是指詩人想秘密逃到海外，去尋求那自由的生活?！氨豢`住”“想要掙脫開”表達(dá)了詩人追求自由和理想而不得的痛苦。

【思考】劃出詩中寫拿破侖的相關(guān)詩句，想一想詩人由自由的大海聯(lián)想到英雄拿破侖，意在表達(dá)什么情感？8.……在你的荒涼中，只有一件東西也許還激動(dòng)我的心靈。9.一面峭壁，一座光榮的墳?zāi)埂抢?，種種偉大的回憶已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。10.他已經(jīng)在苦惱里長眠。……【品讀詩歌，體會情感】詩人將拿破侖的去世描述為“拿破侖熄滅在那里”，他的墳?zāi)故恰肮鈽s的墳?zāi)埂?，他一生的功業(yè)是“種種偉大的回憶”，他的去世是“在寒冷的夢里沉沒”“在苦惱里長眠”。在詩中，拿破侖成為了自由的化身，對他的緬懷，也就是對自由的向往。

“石岸”使詩人無法熱烈地?fù)肀Т蠛?，整個(gè)人“被縛住”了。這些“凝固的石岸”正是黑暗現(xiàn)實(shí)的象征，它是拘禁詩人的無邊的囚牢，它使詩人向往自由的夙愿無法實(shí)現(xiàn)。2.詩人為什么厭煩“凝固的石岸？”岸”又有何象征意義？拿破侖·波拿巴(1804-1815)，法蘭西帝國締造者，卓越的軍事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了歐洲各個(gè)封建君主國組織的“反法同盟”，保衛(wèi)了由法國資產(chǎn)階級進(jìn)行的法國大革命勝利果實(shí)，并在歐、非、北美各戰(zhàn)場上，進(jìn)行了對歐洲各封建國家的戰(zhàn)爭，削弱了歐洲大陸的封建勢力。重要功績還有他頒布了《拿破侖法典》，確立了資本主義社會的立法規(guī)范，至今還發(fā)揮著重要作用。拿破侖于1814年退位，隨后被流放至厄爾巴島。1815年建立百日王朝后再度戰(zhàn)敗于滑鐵盧后被流放。1821年5月5日，拿破侖病逝于圣赫勒拿島。英雄拿破侖他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險(xiǎn)惡的天時(shí)而洶涌，噢，大海！他曾經(jīng)為你歌唱。思考：為大海歌唱的人是誰？拜倫相關(guān)鏈接拜倫英國19世紀(jì)初期偉大的浪漫主義詩人。他不僅是一位偉大的詩人，還是一個(gè)為理想戰(zhàn)斗一生的勇士。為支持紡織工人暴動(dòng)，發(fā)表諷刺詩《〈制壓破壞機(jī)器法案〉制訂者頌》，這是英國文學(xué)史上第一篇反映資本主義剝削方式的杰作。1816年拜倫離開英國，后在意大利參加燒炭黨的組織，反抗奧地利的統(tǒng)治。這一時(shí)期創(chuàng)作長篇敘事詩《唐璜》。1823年燒炭黨運(yùn)動(dòng)失敗，他前去參加希臘人民反抗土耳其的民族解放斗爭。1824年不幸遇雨受寒，一病不起，4月19日逝世。在他的詩歌里，塑造了一批“拜倫式英雄”。其詩作以對黑暗現(xiàn)實(shí)的辛辣諷刺、批判和對自由、民主的謳歌，極大的鼓舞了歐洲的民族民主運(yùn)動(dòng)，在世界各國的革命志士心中引起了強(qiáng)烈共鳴，但表現(xiàn)的個(gè)人主義和悲觀厭世的消極成分比較嚴(yán)重。一生追求自由、反對專制和剝削

拜倫的一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，但他的悲慘結(jié)局使詩人悲憤至極，詩人對拜倫為自由而獻(xiàn)身的精神充滿了崇敬之情，拜倫的離世讓詩人感到無限哀傷。

10.……緊隨著他，另一個(gè)天才象風(fēng)暴之間馳過我們面前，啊，我們心靈的另一個(gè)主宰。11.他去了，使自由在悲泣中!

他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險(xiǎn)惡的天時(shí)而洶涌，噢，大海!他曾經(jīng)為你歌唱。

12.他是由你的精氣塑成的，海啊，他是你的形象的反映;他象你似的深沉、有力、陰郁，

他也倔強(qiáng)得和你一樣。13.世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?……【品讀詩歌，體會情感】【思考】拿破侖之后，詩人又聯(lián)想到“另一個(gè)天才”的詩人拜倫，詩人又意在表達(dá)什么情感？他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險(xiǎn)惡的天時(shí)而洶涌，噢，大海！他曾經(jīng)為你歌唱。詩人在這里緬懷拜倫，贊美拜倫，正是贊美為自由而獻(xiàn)身的崇高精神。思考：“桂冠”指什么？詩人為何提及拜倫？桂冠：拜倫的作品與精神

拿破侖和拜倫,一個(gè)是身上具有不屈服的精神,一個(gè)是自由的歌唱者。他們都有大海般召喚自由的品質(zhì),詩人在他們身上看到了自己的影子。在這里,詩人、大海和逝去的英雄三者融為一體。詩人極力贊頌英雄拿破侖和拜倫,一方面表明詩人對自由精神的不懈追求,如詩句:“他像你似的深沉、有力、陰郁,/他也倔強(qiáng)得和你一樣?！?/p>

另一方面也反映了詩人對自己前程渺茫、壯志難酬的悲哀,如“世界空虛了......哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦铩薄?/p>

拜倫,才華橫溢，壯志凌云，一生追求自由，他說過：“要為自由而生，否則就在斗爭中死去?！?824年，他渡海遠(yuǎn)征，到達(dá)希臘，傾其全部財(cái)產(chǎn)支持希臘人民的民族解放斗爭。他在對土耳其占領(lǐng)軍的斗爭中表現(xiàn)得十分英勇頑強(qiáng)，曾獲勛章。同年4月份病死于希臘。他的一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，是詩人極力謳歌的“天才”，是“我們思想上的另一位君王”。同樣是告別，前兩節(jié)和后兩節(jié)情感有何不同？為什么？

（1-2）節(jié)運(yùn)用擬人的修辭手法，將大海視為友人和知己，與他做“別離一刻的招呼”。表達(dá)了作者的憂郁、悲哀、戀戀不舍之情。

（14-15）節(jié)，這里的“你”，表面上指大海，實(shí)際上指自由和解放。在最后告別大海時(shí)，他已經(jīng)消除了原先的迷惘和苦思，并表示將會把它帶到“寂靜的荒原”——第二次流放的地方。直抒胸臆，將大海的精神已與自己的意志融為一體，伴隨自己走向未來蒼茫的道路。表達(dá)了作者的執(zhí)著、堅(jiān)定、頑強(qiáng)不屈。①拿破侖和拜倫，一個(gè)是身上具有不屈服的精神，一個(gè)是自由的歌唱者。他們都有大海般召喚自由的品質(zhì)，詩人在他們身上看到了自己的影子。在這里，詩人、大海和逝去的英雄三者融為一體。②詩人極力贊頌英雄拿破侖和拜倫，一方面表明詩人對自由精神的不懈追求，如詩句：“他像你似的深沉、有力、陰郁，/他也倔強(qiáng)得和你一樣?！绷硪环矫嬉卜从沉嗽娙藢Χ说慕Y(jié)局和自己前程渺茫、壯志難酬的悲哀，如詩句：“世界空虛了……哦，海洋，/現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦铮?到處，人們的命運(yùn)都是一樣：/哪里有幸福，必有教育/或暴君看守得非常嚴(yán)密?！薄吨麓蠛！分?，詩人為什么要寫拿破侖和拜倫兩個(gè)人？再見吧，大海！你壯觀的美色將永遠(yuǎn)不會被我遺忘；我將久久地，久久地聽著你在黃昏時(shí)分的轟響。心里充滿了你，我將要把你的山巖，你的海灣，你的光和影，你的浪花的喋喋，帶到森林，帶到寂靜的荒原。

詩人從拿破侖與拜倫兩位革命者身上得到了精神力量，表示永不忘記大海的聲響和形象，決心把大海的精神帶向自己足跡將要到達(dá)的地方，并堅(jiān)定了爭取自由的崇高理想，情感得以升華。感情：執(zhí)著、堅(jiān)定、頑強(qiáng)不屈前兩節(jié)：憂郁、悲哀、戀戀不舍后兩節(jié)：執(zhí)著、堅(jiān)定、頑強(qiáng)不屈詩人從拿破侖與拜倫兩位革命者身上得到了精神力量，在最后告別大海時(shí)，他已消除了原先的“憂郁”和“迷惘地徘徊”，這時(shí)“心里充滿了你”，這里的“你”就是爭取自由的崇高理想，并把這種理想借山巖、海灣、光和影、浪花帶到“寂靜的荒原”，即第二次流放的地方。詩人的心靈由“大?！倍玫綇氐椎膬艋?，詩人感情也由此得到了新的升華。詩人為什么如此熱愛大海?

詩人筆下的大海，首先是真實(shí)存在的大海，它自由奔放、浩渺無際，黃昏時(shí)分無比幽靜，脾氣發(fā)作時(shí)席卷一切，它具有自然界中海洋的物質(zhì)形態(tài)和各種特性，在詩中也給人以視覺和聽覺的種種感受。但詩人筆下的大海，又是被人格化了的大海，被詩人賦予了種種情感和精神，它成為詩人心靈的寄托和對話者，它具有了強(qiáng)烈的象征色彩，它象征著一種自由的意志，象征著一種永遠(yuǎn)不屈于任何奴役的生命存在。詩人如此熱愛的大海，有沒有象征意義？你認(rèn)為象征了什么？①大海是詩人內(nèi)心激烈情感的具象化。大海的澎湃洶涌，是詩人沉郁、憤懣心情的寫照。詩人對大海的傾訴，實(shí)則是與自己內(nèi)心的對話。②大海是自由、勇敢、熱烈、倔強(qiáng)不屈的斗爭精神的象征。詩人通過表達(dá)對人格化的大海的贊美與渴望，抒發(fā)了自己即使身處桎梏與束縛，依然不放棄追求自由與正義的決心與信念。1.象征手法借大海的形象表達(dá)自由的精神。2.強(qiáng)烈濃厚的抒情氣氛借景抒情與直接抒情相結(jié)合。詩人對大海以“你”相稱，是詩人對大海的傾訴，詩人在詩中以抒情主人公的身份出現(xiàn)，直接對大海表達(dá)自己的激情，詩情熱烈奔放?！舅囆g(shù)特色】3.虛實(shí)相間全詩虛實(shí)相間，在現(xiàn)實(shí)描寫與歷史玄思中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從起筆到收筆分別勾勒出兩幅簡潔而有力的圖畫：激情奔涌的大海與一位沉思而愁苦的詩人；依舊雄偉壯麗的大海與一位醒悟而堅(jiān)強(qiáng)的詩人。詩人致大海，既是致有形的大海，又是借此致無形的斗爭精神?！舅囆g(shù)特色】4.擬人這首詩將大海人格化，詩人多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，如將“波光”寫成“容光”，將海浪聲聲化為怨訴、呼喚、回音，使海更加人性化，便于作者與大海對話，使大海更像詩人的摯友，表達(dá)作者對大海的熱愛之情?！舅囆g(shù)特色】《致大海》通過謳歌大海，抒寫了詩人對自由的向往，表現(xiàn)了詩人對自由的向往，表現(xiàn)了詩人在沙皇專制的殘酷統(tǒng)治下，不屈不撓，追求理想的執(zhí)著精神。全詩感情奔放自由、意境開闊，詩人對大海稱“你”，向大海傾吐他的苦悶之情，是一曲悲壯而凄美的自由頌歌?！舅囆g(shù)特色】致大海面向大海告別（1—2）引發(fā)大海聯(lián)想（3—13）汲取大海精神（14—15）目睹波浪容光傾聽悲哀喧響描繪大海品格追憶英雄人物不懈追求自由贊美大海謳歌自由【小結(jié)全詩·思路結(jié)構(gòu)】詩人面對洶涌澎湃的大海，有哪些感受？緬懷英雄拿破侖和偉大的詩人拜倫永久懷念大海對大海的熱愛之情和因自身的不自由而感到的悲傷痛苦海之戀海之思海之念《致大海》是一首反抗暴政、反對獨(dú)裁、追求光明、謳歌自由的政治抒情詩。詩人以大海為知音，以自由為主旨，以傾訴為形式，多角度、多方面描繪自己追求自由的心路歷程。本詩中的“大海”既是詩人借景抒情的對象，也是自由精神的象征，因而“大海〞浸透了詩人的主觀情感。

詩歌以開闊的意象、澎湃的激情縱情抒寫大海。氣勢磅礴，意境雄渾，詩情奔放，讀之好像我們也成了站在山崖上向大海呼喚或在風(fēng)中久久徘徊于海邊的詩人。詩人把自己最真實(shí)的心路歷程借大海這一形象，以第一人稱”我“對第二人稱“你”的傾吐方式切入，使