黑龍江省實驗中學20202021學年度下學期高三學年第三次模擬考試理科綜合生物1.下列關于組成細胞的分子敘述錯誤的是（）A.大量出汗會導致體內的水鹽平衡和酸堿平衡失調，這時應該多喝淡鹽水B.人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的原癌基因和抑癌基因C.細胞中包括蛋白質、核酸在內的有機物都能為細胞的生命活動提供能量D.組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖【答案】C【解析】【分析】1、細胞內的無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽參與維持酸堿平衡和滲透壓。2、蛋白質是生命活動的主要承擔者，蛋白質的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣.3、糖類分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脫氧核糖等不能水解的糖稱為單糖，由2個單糖脫水縮合形成的糖稱為二糖，多糖有淀粉、纖維素和糖原，糖原是動物細胞的儲能物質，淀粉是植物細胞的儲能物質，纖維素是植物細胞壁的主要組成成分。4、核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要的作用。【詳解】A、大量出汗，丟失大量水分的同時丟失大量無機鹽，因此會導致人體水鹽平衡和酸堿平衡失調，這時應多喝淡鹽水來補充，A正確；B、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的原癌基因和抑癌基因，B正確；C、糖類是生命活動的主要能源物質。蛋白質是生命活動的主要承擔者，一般不提供能量。核酸是遺傳信息的攜帶者，不能作為能源物質，C錯誤；D、糖原、淀粉、纖維素都是多糖，其單體都是葡萄糖，D正確。故選C。2.下列關于教材中的實驗敘述正確的是（）A.桑格和尼克森提出的生物流動鑲嵌模型，可以在電子顯微鏡下觀察到B.在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液，將刮取的口腔內側壁碎屑涂在其中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片觀察C.觀察質壁分離及復原實驗中，在低倍鏡下觀察中央液泡的大小、濃度及原生質層的位置進行對照D.觀察植物根尖分生區(qū)有絲分裂時，鹽酸可以使DNA和蛋白質分開，便于著色【答案】B【解析】【分析】1、生物膜結構的探索歷程：（1）19世紀末，歐文頓發(fā)現凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出：膜是由脂質組成的，但后人證明細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質。（2）1959年，羅伯特森根據電鏡下看到的細胞膜清晰的暗亮暗三層結構，結合其他科學家的工作提出蛋白質脂質蛋白質三層結構模型；流動鑲嵌模型指出，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。（3）用熒光標記的人、鼠細胞的融合實驗說明細胞膜具有流動性。（4）1972年，桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數人所接受。2、健那綠染液是專一性的線粒體的活細胞染料，線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（即有色狀態(tài)）呈藍綠色，而在周圍的細胞質中染料被還原成為無色狀態(tài)。因此可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。3、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層。質壁分離復原的原因分析：外因：外界溶液濃度＜細胞液濃；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層。4、觀察細胞有絲分裂實驗中解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來?！驹斀狻緼、電子顯微鏡能看到細胞膜暗－亮－暗結構，但無法觀察到生物膜的流動鑲嵌模型的具體結構和特點，A錯誤；B、健那綠是線粒體的專一活性染色劑，在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液，將刮取的口腔內側壁碎屑涂在其中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片觀察，B正確；C、質壁分離實驗原理是因為原生質層伸縮性和細胞壁伸縮性不同，實驗觀察的是中央液泡大小及原生質層位置，觀察不到液泡的濃度，C錯誤；D、觀察植物根尖分生區(qū)細胞有絲分裂時，鹽酸的作用是使細胞分散開，D錯誤。故選B。3.奇異多指節(jié)蛙是一類外表類似于牛蛙體長4．56．5厘米的雨蛙科動物，共有七個物種，其皮膚含有多種化合物，其中一些可能有藥用的潛質，包括抗菌肽和能夠刺激胰島素分泌的成分，后者也許能開發(fā)為治療Ⅱ型糖尿病的藥物。繁殖時會把卵產在泡沫里，漂浮在水塘邊。目前奇異多指節(jié)蛙還沒有受到保護方面的關注。據此下列相關敘述正確的是（）A.奇異多指節(jié)蛙的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，可利用其制備純凈的細胞膜B.利用奇異多指節(jié)蛙皮膚也許能開發(fā)治療Ⅱ型糖尿病的藥物體現了它的直接價值C.研究所有奇異多指節(jié)蛙間的關系屬于群落水平的研究D.保護奇異多指節(jié)蛙僅是保護了物種的多樣性【答案】C【解析】【分析】1.生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內所有的動物、植物、微生物）、生態(tài)系統多樣性。2.生物多樣性的價值：直接價值：是指能為人類提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等。間接價值：是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調節(jié)功能。潛在價值：指目前人類尚不清楚的價值。3.生物多樣性保護的措施：（1）就地保護：自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。（2）遷地保護：動物園、植物園、瀕危物種保護中心。（3）建立精子庫、種子庫，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等。（4）加強宣傳和執(zhí)法力度?！驹斀狻緼、奇異多指節(jié)蛙的紅細胞含有細胞核和眾多的細胞器，因此不能作為獲取純凈細胞膜的材料，A錯誤；B、題意顯示，奇異多指節(jié)蛙皮膚含有多種化合物，其中含有能夠刺激胰島素分泌的成分，也許能開發(fā)治療Ⅱ型糖尿病的藥物，這體現了它的潛在價值，B錯誤；C、奇異多指節(jié)蛙是一類外表類似于牛蛙體長4．56．5厘米的雨蛙科動物，共有七個物種，顯然研究所有奇異多指節(jié)蛙間的關系屬于群落水平的研究，C正確；D、保護奇異多指節(jié)蛙屬于保護了生物多樣性的內容，不僅僅指物種多樣性，D錯誤。故選C。點睛】4.下列有關物種和生物進化的敘述，錯誤的是（）A.如果沒有突變，生物就不可能發(fā)生進化B.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的C.有性生殖的出現加快了生物進化的步伐D.捕食者客觀上起到了促進種群發(fā)展的作用，有利于增加物種多樣性【答案】B【解析】【分析】1.基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1。（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。2.現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、突變和基因重組產生生物進化的原材料，從根本上講，若沒有突變，進化將不可能發(fā)生，A正確；B、共同進化是指生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互作用中共同進化和發(fā)展的過程，顯然共同進化不都是通過物種之間的生存斗爭實現的，B錯誤；C、有性生殖是雌雄配子融合成受精卵進而發(fā)育成新個體的生殖方式，由于子代具有了雙親的遺傳特性，進而表現出更大的變異性和適應性，能微生物進化提供更多的原材料，因而加快了生物進化的步伐，C正確；D、捕食者所吃掉的大多數是數量占優(yōu)勢的種群個體，有利于增加物種多樣性，被捕食者中多是年老、病弱或年幼的個體，客觀上起到了促進其種群發(fā)展的作用，D正確。故選B?！军c睛】5.如圖為草莓果實發(fā)育和成熟過程中乙烯含量的動態(tài)變化，下列相關敘述錯誤的是（）A.草莓果實成熟過程中乙烯的相對含量增加，形成和膨大過程中生長素相對含量會增加B.草莓果實發(fā)育和成熟過程中乙烯相對含量的變化受光照、溫度等環(huán)境因子的影響C.草莓果實發(fā)育和成熟過程中受多種激素的調節(jié)，但在根本上是基因組程序性表達的結果D.乙烯的合成受生長素濃度升高的影響，反過來乙烯含量的升高會抑制生長素的合成。【答案】D【解析】【分析】激素調節(jié)與植物生命活動關系：激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節(jié)?！驹斀狻緼、乙烯具有催熟的作用，結合圖示信息也可確定，草莓果實成熟過程中乙烯的相對含量增加，而在果實的形成和膨大過程中乙烯的含量相對較少，而此時生長素相對含量會增加，因為生長素能促進果實的發(fā)育，A正確；B、光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起包括植物激素的合成在內的多種變化，據此可推測，草莓果實發(fā)育和成熟過程中乙烯相對含量的變化受光照、溫度等環(huán)境因子的影響，B正確；C、草莓果實發(fā)育和成熟過程是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果，但在根本上是基因組在時間和空間上程序性表達的結果，C正確；D、低濃度的生長素會促進細胞的伸長，但生長素濃度增加到一定值時，就會促進乙烯的合成，反過來乙烯含量的升高又抑制了生長素促進細胞伸長的作用，D錯誤。故選D?！军c睛】6.柳穿魚是一種園林花卉，其花的形態(tài)結構與Lcyc基因的表達直接相關。研究表明，兩株花型分別為非對稱型和對稱型的柳穿魚A、B體內Lcyc基因的序列相同，但其中一植株體內的Lcyc基因被高度甲基化（如圖所示：Lcyc基因有多個堿基連接甲基基團），抑制了該基因的表達，進而對花型產生了影響。由此下列敘述錯誤的是（）A.Lcyc基因高度甲基化后其表達被抑制的原因可能是DNA聚合酶不能與該基因結合B.由題可知，生物體基因的堿基序列保持不變，其基因表達和表型也可發(fā)生變化C.若將A、B兩植株作為親本進行雜交，F1的花型與植株A相似，則說明植株B體內的Lcyc基因被高度甲基化了D.將A、B兩植株作為親本進行雜交，F1自交，F2中會出現與植株B的花型相似的植株【答案】A【解析】【分析】甲基化的Leyc基因不能與RNA聚合酶結合，故無法進行轉錄產生mRNA，也就無法進行翻譯最終合成Leyc蛋白，從而抑制了基因的表達?！驹斀狻緼、Lcyc基因高度甲基化后不能表達，可能是不能與RNA聚合酶結合，無法進行轉錄產生mRNA，也就無法進行翻譯最終合成Lcyc蛋白，A錯誤；B、由題可知，Lcyc基因高度甲基化后，其中的遺傳信息并沒有發(fā)生改變，但該基因無法表達，進而導致該基因控制的性狀無法表達，顯然可能出現生物體基因的堿基序列保持不變，但其基因表達和表型可發(fā)生變化，B正確；C、若將A、B兩植株作為親本進行雜交，F1的花型與植株A相似，說明植株A中的Lcyc基因進行了正常表達，同時說明植株B體內的Lcyc基因被高度甲基化了，C正確；D、將A、B兩植株作為親本進行雜交，F1自交，由于F1中含有的兩個Lcyc基因，一個是甲基化的，另一個是正常表達的基因，由于產生配子時，等位基因分離進入不同的配子中，經過雌雄配子隨機結合進而發(fā)生性狀分離，因此，F2中會出現與植株B的花型相似的植株，D正確。故選A。點睛】7.為探究無機鹽對荔枝生長的影響，研究小組將大小一致的荔枝植株先停止施肥5個月，再移栽至盆中，均分成甲、乙、丙3組，按下表施肥，測得結果如圖。據圖回答問題：組別鉀鹽N、P甲無適宜乙適宜適宜丙適宜無注：實驗中CO2濃度、水分適宜（1）給植物施肥用量不能太大，否則植物根細胞會因為_____而出現燒苗現象，怎樣補救？_____（2）比較甲、乙兩組實驗結果，可推測施用鉀肥主要通過_____從而促進荔枝生長。（3）當光照強度等于200μmol光量子·m2·s1時，乙組凈光合速率為_____μmol·m2·s1（用O2釋放量表示）（4）最終三條曲線變化趨于穩(wěn)定時，起限制作用的環(huán)境因素最可能是_____。【答案】①.滲透失水或根細胞細胞液濃度小于土壤溶液濃度，使根細胞失水②.適度澆水，稀釋植物所處外界溶液的濃度③.降低呼吸速率，提高凈光合速率（合理即給分）④.3μmol·m2·s1⑤.溫度等【解析】【分析】影響光合作用的環(huán)境因素。1.溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。2.二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。3.光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。【詳解】（1）如果外界土壤溶液濃度太高，會使植物細胞過度失水出現萎蔫現象，若給植物施肥用量太大，則會引起植物根細胞通過滲透作用過度失水而出現燒苗現象，為了緩解燒苗現象，只能設法使土壤溶液（外界溶液）濃度下降，具體的措施是適當澆水，進而可以減少失水量轉為滲透吸水，緩解燒苗現象。（2）甲組與乙組相比二者光合速率的變化一致，而呼吸速率乙組比甲組要低，甲、乙兩組實驗的單一變量是是否使用鉀肥，據此可推測施用鉀肥主要通過降低呼吸速率進而提高凈光合速率，增加有機物的積累來促進荔枝生長的。（3）根據曲線信息可知，當光照強度等于200μmol光量子·m2·s1時，乙組凈光合速率為3μmol·m2·s1（用二氧化碳表示），根據光合作用的反應式可知光合作用過程中消耗一分子的二氧化碳會產生一分子的氧氣，顯然用氧氣表示的凈光合速率的值與二氧化碳表示的相等。（4）影響光合作用的外界因素有光照強度、二氧化碳濃度和溫度等，圖中，最終三條曲線變化趨于穩(wěn)定時，起限制作用的環(huán)境因素應該為除橫軸以外的其他環(huán)境因素，圖中的實驗條件為二氧化碳濃度和水分均適宜，顯然此時影響光合作用的環(huán)境因素為溫度等?！军c睛】熟知光合作用的過程中的物質變化和能量變化是解答本題的關鍵，掌握影響光合作用的影響因素的影響機理是解答本題的另一關鍵，能正確解讀圖中的生物學信息是解答本題的前提。滲透作用的原理也是本題的考查點。8.新冠病毒是一類RNA病毒，它通過表面的某種蛋白質與人的呼吸道黏膜上皮細胞受體結合，進而侵入人體引發(fā)肺炎。人體在感染新冠病毒會引起機體發(fā)熱，下丘腦的體溫調節(jié)中樞感受到刺激，從而導致體溫調定點上升，然后機體的代謝增加以達到體溫調定點。下圖為病毒侵入人體后的免疫反應和體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖。請回答下列問題：（1）圖中A、B為兩種激素，它們分別是_____和_____；下丘腦通過傳出神經作用于效應器，使骨骼肌收縮，導致熱量變化為C_____和毛細血管收縮，導致熱量的變化為D_____。（2）新冠病毒侵入人體細胞后，主要靠_____免疫，使病原體失去了寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅。具體是病毒侵入人體被吞噬細胞識別、處理并呈遞給T細胞，T細胞增值分化成E_____細胞和F細胞，F再次接觸抗原時，會迅速增殖、分化，形成E細胞，而E所發(fā)揮的免疫效應是：_____。（3）目前全民開始接種新冠疫苗，請根據抗原抗體結合的特異性，請簡要闡述如何檢測疫苗受種者血清中含有新冠病毒的抗體：_____?！敬鸢浮竣?促甲狀腺激素釋放激素（或TRH）②.促甲狀腺激素（或TSH）③.產熱增加④.散熱減少⑤.細胞⑥.效應T⑦.與靶細胞接觸，使其裂解死亡⑧.取受種者體內血清，與標記的抗原進行抗原抗體雜交，若出現雜交帶，則說明接種產生抗體【解析】【分析】1、體液免疫過程：抗原進入機體后，大多數抗原都要經過吞噬細胞的攝取和處理，經過處理的抗原，可將其內部隱蔽的抗原決定簇暴露出來。然后，吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子，淋巴因子刺激B細胞進一步增殖分化成漿細胞和記憶細胞。漿細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。2、細胞免疫過程：抗原經吞噬細胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細胞，接受抗原刺激后T淋巴細胞悔增殖、分化產生記憶細胞和效應T細胞，效應T細胞與相應的靶細胞密切接觸，進而導致靶細胞裂解死亡，抗原暴露出來，此時體液中抗體與抗原發(fā)生特異性結合形成細胞團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化。3、人體體溫調節(jié)：（1）體溫調節(jié)中樞：下丘腦。（2）機理：產熱和散熱平衡。（3）寒冷環(huán)境下：①增加產熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻浚?）在甲狀腺激素的分級調節(jié)中，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，進而使得甲狀腺分泌甲狀腺激素，即圖中的A為促甲狀腺激素釋放激素，B為促甲狀腺激素。骨骼肌收縮，產熱增加，故導致熱量變化為C產熱增加，毛細血管收縮，血流量減少，散熱減少，故導致熱量的變化為D散熱減少。（2）新冠病毒進入細胞后需要借助細胞免疫，效應T細胞將靶細胞裂解死亡，使病原體失去了寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅。細胞免疫的具體過程為病毒侵入人體被吞噬細胞識別、處理并呈遞給T細胞，T細胞增殖分化成效應T細胞和記憶T細胞，當相同抗原再次入侵時，記憶細胞能迅速增殖分化為效應T細胞，效應T細胞與靶細胞接觸，使其裂解死亡。（3）新冠疫苗相當于抗原，接種疫苗后，疫苗會刺激機體產生特異性的抗體，抗體能與新冠疫苗特異性的結合，要檢測受試者血清中是否含有新冠病毒的抗體，可取受種者體內血清，與標記的抗原進行抗原抗體雜交，若出現雜交帶，則說明接種產生抗體?！军c睛】本題依據新型冠狀病毒的熱點，考查體溫調節(jié)和免疫的有關問題，要求學生能利用所學知識解決生活中的實際問題。9.圖一是在調查稻田中某種鼠類的種群數量時，繪制成的λ值（當年種群數量與一年前種群數量的比值）隨時間變化曲線。在調查該稻田地時，發(fā)現了兩種昆蟲甲和乙，兩種昆蟲存在捕食關系。圖二為某年調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化繪制的曲線圖。請結合曲線圖并結合所學知識回答下列問題：（1）圖一第4年到第10年種群數量變化趨勢為：_____，如果持續(xù)第16~20年間趨勢，鼠的種群數量將呈_____型曲線增長。調查老鼠種群密度時，調查方法為_____，如果老鼠捕捉一次就不容易捕捉到，計算的結果跟真實的值比較會_____（偏大、偏小、不變）。（2）昆蟲甲與昆蟲乙之間的捕食者是_____，判斷的依據是_____。（3）稻田生態(tài)系統中，碳在生物群落中的傳遞途徑是_____。生態(tài)學家不會以一個生態(tài)系統為單位進行碳循環(huán)的研究，試從碳循環(huán)特點的角度進行解釋，其原因是：_____。【答案】①.一直下降②.J③.標志重捕法④.偏大⑤.乙⑥.甲的數量比乙多，且乙有滯后現象⑦.生產者到消費者，生產者和消費者再到分解者⑧.碳循環(huán)具有全球性【解析】【分析】1、分析圖一：0～4年，λ=1，種群數量基本不變，4～10年，λ＜0，種群數量下降，10～16年，2＞λ＞1，種群數量不斷增長，16～20年，λ1＞0，且保持穩(wěn)定，種群數量呈J型增長。2、分析圖二：昆蟲甲和昆蟲乙存在捕食關系，甲的數量比乙多，且乙有滯后現象，因此甲為被捕食者，乙為捕食者?！驹斀狻浚?）根據圖一，4～10年，λ＜0，種群數量一直下降。16～20年，λ1＞0，且保持穩(wěn)定，種群數量呈J型增長。老鼠活動能力強，活動范圍大，可用標志重捕法調查其種群密度。標志重捕法的計算公式：種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷第二次捕獲中含標志數。如果老鼠捕捉一次就不容易捕捉到，會導致第二次捕獲中含標志數減少，計算的結果跟真實的值比較會偏大。（2）根據題意和圖二，昆蟲甲和昆蟲乙存在捕食關系，甲的數量比乙多，且乙有滯后現象，因此甲為被捕食者，乙為捕食者。（3）稻田生態(tài)系統中，生產者被捕食者捕食，生產者體內的碳流入消費者，生產者和消費者的遺體殘骸被分解者利用，因此碳在生物群落中的傳遞途徑是生產者到消費者，生產者和消費者再到分解者。由于碳循環(huán)具有全球性，因此生態(tài)學家不會以一個生態(tài)系統為單位進行碳循環(huán)的研究?！军c睛】本題依托曲線為載體，考查種群和群落的相關知識，要求考生理解生物的種間關系；識記物質循環(huán)的過程等相關知識，屬于考綱中識記和理解層次的考查。10.果蠅是理想的遺傳學實驗材料，圖甲、乙分別為雌、雄果蠅體細胞的染色體組成示意圖。果蠅的灰身（A）與黑身（a）是一對相對性狀，基因A、a位于Ⅱ號染色體上。紅眼（B）與白眼（b）是一對相對性狀，基因B、b僅位于X染色體上。請據圖回答：（1）據圖判斷，果蠅的體細胞中最多有_____個染色體組。（2）基因A、a與B、b_____時期可以發(fā)生基因重組。（3）圖甲、乙雌雄果蠅雜交后代的性狀分離比為_____。（4）現有若干紅眼白眼雌雄果蠅的純合體，如何證明基因B、b僅位于X染色體上，而不是位于XY染色體同源區(qū)段上？_________（5）已知果蠅的基因組大小為1．8×108bp（bp表示堿基對），真核細胞中DNA復制的速率一般為50100bp/s。下圖為果蠅DNA的電鏡照片，圖中的泡狀結構叫作DNA復制泡，是DNA上正在復制的部分，請你推測果蠅DNA形成多個復制泡的原因_____?！敬鸢浮竣?4②.減數第一次分裂后期③.灰身紅眼雌：黑身紅眼雌：灰身白眼雄：黑身白眼雄=3：1：3：1④.選取純合白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進行雜交，子代雌果蠅全為紅眼，子代雄果蠅全為白眼，即可證明基因B、b位于X染色體上，而不是位于XY染色體的同源區(qū)段上。⑤.果蠅的DNA有多個復制起點，可以從不同起點開始DNA的復制，由此加快DNA復制的速率【解析】【分析】甲圖性染色體組成為XX，所以是雌性個體，而乙圖性染色體組成為XY，是雄性個體；性染色體的基因B、b和Ⅱ號常染色體上的基因A、a位于兩對同源染色體上，符合自由組合定律；判斷染色體組數，可通過細胞中同源染色體的條數，和相同基因或等位基因個數來判斷?！驹斀狻浚?）染色體組的個數關鍵看同源染色體的條數，據圖判斷，果蠅的體細胞中有2個染色體組，則在有絲分裂后期，由于著絲點的斷裂，染色體數目和染色體數目均加倍，此時果蠅染色體組數目最多，為4個。（2）基因A、a與B、b分別位于兩對同源染色體上，遵循基因自由組合定律，兩者在減數第一次分裂后期可以發(fā)生基因重組。（3）據圖可知，甲個體基因型為AaXbXb，乙個體基因型為AaXBY，兩者雜交，則子代中紅眼（A_）：白眼（aa）=3:1，紅眼雌（XBXb）：白眼雄（XbY）=1:1，故雜交后代的性狀分離比為灰身紅眼雌：黑身紅眼雌：灰身白眼雄：黑身白眼雄=3：1：3：1。（4）欲證明基因B、b僅位于X染色體上，而不是位于XY染色體同源區(qū)段上，可用隱性純合子雌性和顯性雄性雜交，即選取純合白眼雌果蠅（XbXb）與紅眼雄果蠅（XBY）進行雜交，子代雌果蠅全為紅眼（XBXb），子代雄果蠅全為白眼（XbY），即可證明基因B、b位于X染色體上，而不是位于XY染色體的同源區(qū)段上。（5）果蠅的基因組大小為1.8×108bp，圖為果蠅DNA的電鏡照片，圖中的泡狀結構叫作DNA復制泡，是DNA上正在復制的部分，果蠅DNA形成多個復制泡，而且復制泡大小不同，可能的原因是DNA分子的復制為多起點復制，可以從不同起點開始DNA的復制，由此加快DNA復制的速率?！军c睛】本題以果蠅的染色體組成和基因分布圖為載體，考查了伴性遺傳和遺傳定律的有關知識，要求考生能識記有絲分裂和減數分裂的過程和特點，能夠利用基因的自由組合定律解決簡單的計算問題。11.土壤是微生物的大本營，實驗室需要的菌種大都是從土壤中分離出來的。（1）有機農藥內吸磷（分子式C8H19O3PS2）主要用來防治棉花和果樹的蚜蟲和紅蜘蛛等刺吸口器害蟲，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現，內吸磷能被土壤中某些微生物降解。分離降解內吸磷的菌株的實驗過程如圖所示。該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以內吸磷作為唯一碳源，其原因是_____。純化菌株時，通常使用的劃線工具是_____。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有_____。（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行_____（消毒、滅菌）；操作者的雙手需進行清洗和_____；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能_____。（3）若用稀釋涂布平板法計數大腸桿菌活菌的個數，要想使所得估計值更接近實際值，除應嚴格操作、多次重復外，還應保證待測樣品稀釋的_____。（4）通常，對獲得的純菌種還可以依據菌落的_____等菌落特征對細菌進行初步的鑒定?！敬鸢浮竣?只有能利用內吸磷的微生物能正常生長和繁殖②.接種環(huán)③.接種環(huán)灼燒后未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始④.滅菌⑤.消毒⑥.損傷DNA的結構⑦.比例合適⑧.形狀、大小、隆起程度、顏色【解析】【分析】微生物的各種培養(yǎng)基配方一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽四類營養(yǎng)；選擇培養(yǎng)基是指一類根據特定微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某理化因素抗性的原理而設計的培養(yǎng)基。具有只允許特定的微生物生長，而同時抑制或阻止其他微生物生長的功能。實驗室常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌，純化菌株時，通常使用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針）；接種環(huán)在平板內的每一次劃線前，都要先灼燒滅菌冷卻后劃線，而且要從上一次劃線末端而非空白處劃線，不冷卻會燙死上次劃線末端菌株，從空白處劃線是不會有菌株的。菌落：是指由單個微生物細胞或一堆同種細胞在適宜固體培養(yǎng)基表面或內部生長繁殖到一定程度，形成以母細胞為中心的一團肉眼可見的、有一定形態(tài)、構造等特征的子細胞集團。各種微生物在一定條件下形成的菌落特征，如大小、形狀、邊緣、表面、質地、顏色等，具有一定的穩(wěn)定性，是衡量菌種純度、辨認和鑒定菌種的重要依據。【詳解】（1）實驗中所用的選擇培養(yǎng)基只能以內吸磷作為唯一碳源，在該培養(yǎng)基上只有能分解內吸磷微生物能生長，而其他不能利用內吸磷的微生物不能生長。純化菌株時，通常用平板劃線法進行操作，在進行劃線時所用的工具為接種環(huán)。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，這是因為在進行第一區(qū)域劃線時，接種環(huán)灼燒后未冷卻徹底進而導致的，而第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落，則可能是在第二區(qū)域劃線時，第一條線未從第一區(qū)域末端開始。（2）獲得純凈培養(yǎng)物是微生物培養(yǎng)的關鍵，在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿和培養(yǎng)基進行滅菌，通常采用高壓蒸汽滅菌法進行；而操作者的雙手需進行清洗和消毒；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能損傷DNA的結構，從而達到滅菌的目的。（3）若用稀釋涂布平板法計數大腸桿菌活菌的個數，要