2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（新課標Ⅱ卷）理科綜合生物能力測試1．(2019·全國Ⅱ卷，1)在真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是()A．脂質(zhì)、RNA B．氨基酸、蛋白質(zhì)C．RNA、DNA D．DNA、蛋白質(zhì)答案A解析在真核細胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與脂質(zhì)的合成，在細胞核中，DNA可轉(zhuǎn)錄形成RNA，A項正確。2．(2019·全國Ⅱ卷，2)馬鈴薯塊莖儲藏不當會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是()A．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生答案B解析在馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的第一階段，葡萄糖分解成丙酮酸，釋放出少量的能量并生成少量ATP，第二階段在相應酶的催化下，丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，不產(chǎn)生ATP，A、C項錯誤，B項正確；儲藏庫中氧氣濃度升高，會促進馬鈴薯塊莖細胞的有氧呼吸，抑制無氧呼吸，乳酸產(chǎn)生量減少，D項錯誤。3．(2019·全國Ⅱ卷，3)某種H＋－ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H＋。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定pH的溶液中(假設細胞內(nèi)的pH高于細胞外)，置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H＋－ATPase的抑制劑(抑制ATP水解)，再用藍光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實驗結果，下列推測不合理的是()A．H＋－ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上，藍光能夠引起細胞內(nèi)的H＋轉(zhuǎn)運到細胞外B．藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H＋－ATPase發(fā)揮作用導致H＋逆濃度梯度跨膜運輸C．H＋－ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H＋所需的能量可由藍光直接提供D．溶液中的H＋不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞答案C解析用藍光照射后，含有保衛(wèi)細胞的溶液的pH下降，可推測細胞內(nèi)的H＋被轉(zhuǎn)運到了細胞外，再結合題干信息可推測H＋－ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上，A項不符合題意；細胞內(nèi)pH高于細胞外，即細胞內(nèi)H＋濃度低于細胞外，用藍光照射后，溶液的pH明顯降低，推測藍光可通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H＋－ATPase發(fā)揮作用使細胞內(nèi)的H＋逆濃度轉(zhuǎn)運到細胞外，B項不符合題意；H＋－ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H＋所需的能量來自ATP水解，不是由藍光直接提供，C項符合題意；溶液中的H＋不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞，D項不符合題意。4．(2019·全國Ⅱ卷，4)當人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是()A．血漿滲透壓升高B．產(chǎn)生渴感C．血液中的抗利尿激素含量升高D．腎小管對水的重吸收降低答案D解析當人體水分丟失過多時，會導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，產(chǎn)生興奮傳遞到大腦皮層產(chǎn)生渴感；由下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多，在抗利尿激素的作用下，腎小管和集合管對水分的重吸收能力增強，以減少水分隨尿液流失，D項錯誤。5．(2019·全國Ⅱ卷，5)某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學用全緣葉植株(植株甲)進行了下列四個實驗。①讓植株甲進行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離②用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉③用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1∶1④用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3∶1其中能夠判定植株甲為雜合子的實驗是()A．①或② B．①或④C．②或③ D．③或④答案B解析實驗①中植株甲自交，子代出現(xiàn)了性狀分離，說明作為親本的植株甲為雜合子。實驗④中植株甲與另一具有相同性狀的個體雜交，后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，說明親本均為雜合子。在相對性狀的顯隱性不確定的情況下，無法依據(jù)實驗②、③判定植株甲為雜合子，故選B。6．(2019·全國Ⅱ卷，6)如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲)數(shù)量金字塔的形狀最可能是()A．前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B．前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C．前者為金字塔形，后者為金字塔形D．前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形答案A解析夏季草原生態(tài)系統(tǒng)中，作為第一營養(yǎng)級的牧草的個體數(shù)遠多于作為第二營養(yǎng)級的羊的個體數(shù)量，該生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量金字塔的形狀最可能是金字塔形；而在森林生態(tài)系統(tǒng)中，作為第一營養(yǎng)級的喬木的一個個體上生活著大量的作為第二營養(yǎng)級的昆蟲個體，該生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量金字塔的形狀最可能為倒金字塔形，故選A。29．(2019·全國Ⅱ卷，29)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按如圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)，測得數(shù)據(jù)如表，據(jù)此回答問題：分組甲乙瓊脂塊左右α角/度20.49.09.1(1)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴莀_______________________________________________________________________。(2)圖中α角形成的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端(2)瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角(3)乙左右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量解析(1)植物生長素的極性運輸是指生長素只能從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。(2)將含有生長素的瓊脂塊置于去掉頂端的胚芽鞘的左側，瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，由于生長素在去頂胚芽鞘左、右兩側的不均勻分布，胚芽鞘彎向放置瓊脂塊的對側生長，形成α角。(3)乙組中胚芽鞘頂端被云母片阻隔，光照處理后，生長素不能進行橫向運輸，左、右兩側瓊脂塊中收集到的生長素的量基本相等且小于甲組中瓊脂塊所收集的生長素的量，所以乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角。30．(2019·全國Ⅱ卷，30)環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結構類似的物質(zhì)，對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉栴}：(1)通常，機體內(nèi)性激素在血液中的濃度________，與靶細胞受體結合并起作用后會________。(2)與初級精母細胞相比，精細胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中________________________________________________________________________。(3)小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)很低滅活(2)染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次(3)激素等是通過體液運輸?shù)?、作用時間比較長、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛解析(1)動物的激素調(diào)節(jié)具有微量和高效等特點，正常情況下動物血液中激素的濃度都很低。性激素與靶細胞受體結合并發(fā)揮作用后會被滅活。(2)產(chǎn)生精細胞的減數(shù)分裂過程中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，導致產(chǎn)生的精細胞中染色體數(shù)目較初級精母細胞減半。(3)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)具有以下特點：通過體液運輸、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛、作用時間比較長。31．(2019·全國Ⅱ卷，31)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于__________，生產(chǎn)者的能量可以直接流向______________________(答出2點即可)。(2)通常，對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可根據(jù)水體中含氧量的變化計算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量(生產(chǎn)者所制造的有機物總量)。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2含量(A)；另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據(jù)此回答下列問題：在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實驗中C與A的差值表示這段時間內(nèi)_______________________；C與B的差值表示這段時間內(nèi)__________________；A與B的差值表示這段時間內(nèi)_______________________。答案(1)太陽能初級消費者、分解者(2)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量解析(1)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量來自其自身光合作用所固定的太陽能。生產(chǎn)者的能量可直接流向初級消費者和分解者。(2)若干小時后，透光的乙瓶中的氧氣含量(C)與水樣中氧氣的初始含量(A)的差值表示這一時間段內(nèi)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量；水樣中氧氣的初始含量(A)與不透光的甲瓶中的氧氣含量(B)的差值表示這一時間段內(nèi)生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量；C與B的差值表示這一時間段內(nèi)生產(chǎn)者光合作用的總放氧量。32．(2019·全國Ⅱ卷，32)某種甘藍的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對獨立遺傳的基因A/a和B/b控制，只含隱性基因的個體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍和紫葉甘藍進行了一系列實驗。實驗①：讓綠葉甘藍(甲)的植株進行自交，子代都是綠葉實驗②：讓甲植株與紫葉甘藍(乙)植株雜交，子代個體中綠葉∶紫葉＝1∶3回答下列問題：(1)甘藍葉色中隱性性狀是________，實驗①中甲植株的基因型為________。(2)實驗②中乙植株的基因型為____________，子代中有________種基因型。(3)用另一紫葉甘藍(丙)植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為1∶1，則丙植株所有可能的基因型是________________；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是______________________________________________________；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為15∶1，則丙植株的基因型為________。答案(1)綠色aabb(2)AaBb4(3)Aabb、aaBbAABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB解析(1)(2)根據(jù)題干信息可知，甘藍葉色受2對獨立遺傳的基因A/a和B/b控制，只含隱性基因的個體表現(xiàn)為隱性性狀，其他基因型的個體均表現(xiàn)為顯性性狀。由于綠葉甘藍(甲)植株的自交后代都表現(xiàn)為綠葉，且綠葉甘藍(甲)和紫葉甘藍(乙)的雜交后代中綠葉∶紫葉＝1∶3，可推知甲植株的基因型為aabb，乙植株的基因型為AaBb。實驗②中aabb(甲)×AaBb(乙)→Aabb(紫葉)、AaBb(紫葉)、aaBb(紫葉)、aabb(綠葉)，故實驗②中子代有4種基因型。(3)紫葉甘藍(丙)的可能基因型為AABB、AABb、AAbb、AaBb、AaBB、Aabb、aaBB、aaBb，甲植株與紫葉甘藍(丙)植株雜交，可能出現(xiàn)的結果為：aabb×Aabb→Aabb(紫葉)、aabb(綠葉)或aabb×aaBb→aaBb(紫葉)、aabb(綠葉)或aabb×AABB→AaBb(紫葉)或aabb×AABb→AaBb(紫葉)、Aabb(紫葉)或aabb×AAbb→Aabb(紫葉)或aabb×AaBB→AaBb(紫葉)、aaBb(紫葉)或aabb×aaBB→aaBb(紫葉)或aabb×AaBb→3紫葉∶1綠葉，故若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為1∶1，則丙植株所有可能的基因型是Aabb、aaBb；若雜交子代均為紫色，則丙植株所有可能的基因型是AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb。aabb×AABB→F1：AaBb(紫葉)，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的基因型為9/16A_B_(紫葉)、3/16A_bb(紫葉)、3/16aaB_(紫葉)、1/16aabb(綠葉)，即紫葉∶綠葉＝15∶1。37．(2019·全國Ⅱ卷，37)物質(zhì)W是一種含氮有機物，會污染土壤。W在培養(yǎng)基中達到一定量時培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細菌(目標菌)?；卮鹣铝袉栴}：(1)要從土壤中分離目標菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應該是________。(2)在從土壤中分離目標菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細菌都能生長并形成菌落(如圖所示)。如果要得到目標菌，應該選擇____________菌落進一步純化，選擇的依據(jù)是________________________________________________________________________。(3)土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮氣作為氮源。若要設計實驗進一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮氣作為氮源，請簡要寫出實驗思路、預期結果和結論，即________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶E)。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進行如下實驗，請完善相關內(nèi)容。①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，C處滴加__________，三處滴加量相同。②一段時間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明____________________；若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明____________________________________。答案(1)W(2)乙乙菌落周圍出現(xiàn)透明圈，說明乙菌能降解W(3)將甲、乙菌分別接種在無氮源培養(yǎng)基上，若細菌能生長，則說明該細菌能利用空氣中的氮氣作為氮源(4)①緩沖液②緩沖液不能降解W酶E與天然酶降解W的能力相近解析(1)要從土壤中分離出能降解含氮有機物W的目標菌，所用選擇培養(yǎng)基應以該特定物質(zhì)W為氮源。(2)題圖信息顯示，在乙菌落周圍出現(xiàn)透明圈，說明乙菌能降解W，若要得到目標菌，應該選擇乙菌落進一步純化。(3)若要通過設計實驗確定甲、乙兩種細菌能否利用空氣中的氮氣作為氮源，需將甲、乙菌分別接種在無氮源培養(yǎng)基上，若某細菌能生長，則說明該細菌能利用空氣中的氮氣作為氮源。(4)①實驗應遵循單一變量原則，故C處應滴加緩沖液。②一段時間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明緩沖液不能降解W；若A、B處形成的透明圈大小相近，說明酶E與天然酶降解W的能力相近。38．(2019·全國Ⅱ卷，38)植物組織培養(yǎng)技術在科學研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應用。回答下列問題：(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術