一、教學(xué)基本信息課程名稱汽車電控系統(tǒng)檢修課程類型○公共基礎(chǔ)課○專業(yè)基礎(chǔ)課●專業(yè)核心課○專業(yè)拓展課所屬專業(yè)名稱汽車運用與維修課程性質(zhì)必修開課年級二年級開課時間學(xué)時2學(xué)生人數(shù)28使用教材《汽車電控系統(tǒng)檢修》機械工業(yè)出版社教學(xué)方式●線下○線上○線上線下混合式學(xué)情分析前期知識與技能掌握學(xué)生已掌握汽車發(fā)動機的基本構(gòu)造和工作原理，但對電控系統(tǒng)的了解較為淺顯。學(xué)生對燃油噴射系統(tǒng)、點火系統(tǒng)等有一定認(rèn)知，但對電控系統(tǒng)的整體功能和工作原理缺乏系統(tǒng)性理解。學(xué)生學(xué)習(xí)特點分析學(xué)生喜歡動手實踐，但對理論知識的興趣較低，需要通過案例和實踐任務(wù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生習(xí)慣于直觀學(xué)習(xí)，對圖表、動畫等多媒體資源的接受度較高。學(xué)生專業(yè)特性分析學(xué)生為汽車維修專業(yè)，未來職業(yè)方向為汽車維修技師，需具備較強的實踐操作能力和故障診斷能力。學(xué)生對新技術(shù)（如電控系統(tǒng)）的學(xué)習(xí)需求較高，但缺乏系統(tǒng)性的知識框架。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和團隊合作精神，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)責(zé)任的重要性。2.提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，養(yǎng)成安全操作和規(guī)范作業(yè)的職業(yè)習(xí)慣。知識目標(biāo)1.掌握發(fā)動機電控系統(tǒng)的基本組成、功能及工作原理。2.理解電控燃油噴射系統(tǒng)的優(yōu)點及分類方式。能力目標(biāo)1.能夠識別發(fā)動機電控系統(tǒng)的主要部件及其安裝位置。2.能夠通過實訓(xùn)任務(wù)熟悉燃油供給系統(tǒng)和排放系統(tǒng)的零部件。教學(xué)重點1.發(fā)動機電控系統(tǒng)的基本組成及功能。2.電控燃油噴射系統(tǒng)的優(yōu)點及分類方式。教學(xué)難點理解電控燃油噴射系統(tǒng)的工作原理及其對發(fā)動機性能的影響。掌握燃油供給系統(tǒng)和排放系統(tǒng)零部件的安裝位置及功能。教學(xué)環(huán)境設(shè)計及資源準(zhǔn)備環(huán)境資源信息化資源設(shè)備資源實訓(xùn)車間：配備4臺實訓(xùn)汽車或電控發(fā)動機實訓(xùn)臺架。工具設(shè)備：通用工具一套、舉升機、三件套（座椅套、方向盤套、腳墊）。PPT課件：包含發(fā)動機電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、工作原理圖及案例分析。動畫視頻：展示電控燃油噴射系統(tǒng)的工作過程。汽車維修手冊、燃油供給系統(tǒng)及排放系統(tǒng)零部件實物。二、設(shè)計思想1.以學(xué)生為中心：通過案例分析、任務(wù)實施等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。2.理論與實踐結(jié)合：通過理論講解與實訓(xùn)任務(wù)相結(jié)合，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。3.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：通過安全操作規(guī)范和團隊合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任意識和團隊精神。三、教學(xué)環(huán)節(jié)及主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)（用時）教學(xué)過程分析教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前啟化介紹發(fā)動機電控系統(tǒng)在現(xiàn)代汽車中的重要性。簡要概述電控系統(tǒng)的基本功能，如燃油噴射控制、點火控制、怠速控制等。展示博世L/LH型MPI噴射工作原理圖（圖111），引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。通過多媒體展示發(fā)動機電控系統(tǒng)的圖片和視頻。提出問題：“為什么現(xiàn)代汽車廣泛采用電控系統(tǒng)？它與傳統(tǒng)化油器系統(tǒng)相比有哪些優(yōu)勢？”觀看視頻，思考教師提出的問題。分組討論，初步形成對電控系統(tǒng)的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生對電控系統(tǒng)的興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)做鋪墊。通過問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立初步的知識框架。課中內(nèi)化前課回顧(1min）復(fù)習(xí)發(fā)動機的基本構(gòu)造（如氣缸、活塞、曲軸等）和工作原理（四沖程循環(huán)：進氣、壓縮、做功、排氣）。回顧傳統(tǒng)化油器系統(tǒng)的工作原理及其局限性。提問：“傳統(tǒng)化油器系統(tǒng)在哪些方面存在不足？為什么需要電控系統(tǒng)來替代？”簡要總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)電控系統(tǒng)的必要性。回答問題，參與討論?；貞洸?fù)述發(fā)動機的基本工作原理。鞏固舊知識，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系。為引入電控系統(tǒng)的優(yōu)點和分類做好鋪墊。課中內(nèi)化新課導(dǎo)入（2min）引入發(fā)動機電控系統(tǒng)的優(yōu)點：1.保持動力：ECU對節(jié)氣門變化的快速反應(yīng)。2.提高效率：減少進氣阻力，提高壓縮比。3.運轉(zhuǎn)平穩(wěn)：燃油霧化效果好，各缸燃油分配均勻。4.易于啟動：ECU對環(huán)境變化的自動補償。5.減少污染：降低HC、CO和NOX排放。展示電控汽油噴射系統(tǒng)的安裝圖（圖112）和組成圖（圖113）。通過PPT展示電控系統(tǒng)的優(yōu)點，結(jié)合實例講解。提問：“電控系統(tǒng)如何實現(xiàn)燃油噴射的精確控制？”聽講，觀看PPT，記錄要點。思考問題，嘗試回答。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解電控系統(tǒng)的優(yōu)勢。通過實例和圖示，增強學(xué)生的直觀認(rèn)識。課中內(nèi)化自主學(xué)習(xí)（5min）學(xué)生自主學(xué)習(xí)電控系統(tǒng)的分類：1.按噴油器安裝部位分類：單點噴射（TBI）和多點噴射（MPI）。2.按噴油方式分類：連續(xù)噴射和間歇噴射（同時噴射、分組噴射、順序噴射）。3.按進氣量檢測方式分類：L型（質(zhì)量流量）和D型（速度密度）。提供相關(guān)圖表（圖114至圖119）和文字資料。分發(fā)學(xué)習(xí)材料，提出指導(dǎo)問題：“單點噴射和多點噴射的主要區(qū)別是什么？”“順序噴射為什么能提高燃油經(jīng)濟性？”巡視課堂，解答學(xué)生疑問。閱讀材料，嘗試解答問題。記錄學(xué)習(xí)中的疑問，向教師請教。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解電控系統(tǒng)的分類。課中內(nèi)化重點點撥（4min）詳細(xì)講解ECU（電子控制單元）的工作原理：ECU如何接收傳感器信號（如節(jié)氣門位置傳感器、氧傳感器等）。ECU如何根據(jù)信號調(diào)整噴油量、點火時機等參數(shù)。結(jié)合博世L/LH型MPI噴射工作原理圖（圖111），分析ECU的控制過程。通過動畫演示ECU的工作流程。提問：“ECU如何確保發(fā)動機在不同工況下的最佳性能？”觀看動畫，理解ECU的控制邏輯。回答問題，參與討論。解決學(xué)習(xí)難點，幫助學(xué)生理解電控系統(tǒng)的核心原理。通過動畫演示，增強學(xué)生的直觀認(rèn)識。課中內(nèi)化教師示范（5min）教師演示如何識別電控系統(tǒng)的各個部件：傳感器（如氧傳感器、節(jié)氣門位置傳感器）。執(zhí)行器（如噴油器、點火線圈）。ECU及其連接線路。演示如何使用診斷儀讀取故障碼。在實訓(xùn)臺架上進行示范操作。強調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項。觀察教師的操作，記錄步驟。提出疑問，尋求解答。通過示范，提高學(xué)生的操作技能。幫助學(xué)生掌握電控系統(tǒng)的基本診斷方法。課中內(nèi)化合作探究（5min）小組合作，探究電控系統(tǒng)的故障診斷方法：案例1：發(fā)動機怠速不穩(wěn)，可能的原因有哪些？案例2：發(fā)動機加速無力，如何排查故障？提供故障診斷流程圖和相關(guān)資料。分發(fā)案例材料，指導(dǎo)小組討論。巡視課堂，提供必要的幫助。小組討論，分析故障原因。提出解決方案，填寫工單。增強團隊合作能力，提升問題解決能力。通過案例分析，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐。課中內(nèi)化訓(xùn)練檢測（18min）學(xué)生分組進行實操訓(xùn)練：1.識別電控系統(tǒng)的各個部件。2.使用診斷儀讀取故障碼。3.根據(jù)故障碼排查故障。監(jiān)督學(xué)生操作，提供指導(dǎo)。記錄學(xué)生的操作表現(xiàn)。動手操作，完成訓(xùn)練任務(wù)。填寫實訓(xùn)報告，記錄操作步驟和結(jié)果。檢驗學(xué)習(xí)效果，提升實操能力。通過實踐，鞏固理論知識。課中內(nèi)化評價反饋（2min）對學(xué)生的操作進行評價和反饋：操作規(guī)范性。故障診斷的準(zhǔn)確性。團隊合作的表現(xiàn)。點評學(xué)生的操作，提供改進建議?？偨Y(jié)常見錯誤和注意事項。聽取反饋，記錄改進點。反思自己的操作，提出改進計劃。幫助學(xué)生認(rèn)識不足，促進技能提升。通過反饋，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。課中內(nèi)化課堂小結(jié)（2min）總結(jié)本節(jié)課的重點：1.電控系統(tǒng)的優(yōu)點和分類。2.ECU的工作原理。3.電控系統(tǒng)的基本診斷方法。強調(diào)電控系統(tǒng)在汽車維修中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容。提問：“電控系統(tǒng)如何提高發(fā)動機的性能和環(huán)保性？”參與總結(jié)，回答問題。記錄課堂要點。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保知識點的掌握。通過提問，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課中內(nèi)化布置作業(yè)（1min）閱讀作業(yè)：查閱資料，了解電控系統(tǒng)的最新技術(shù)發(fā)展。實操作業(yè)：在實訓(xùn)臺架上完成一次完整的故障診斷流程，并提交實訓(xùn)報告。說明作業(yè)要求，提供必要的指導(dǎo)。推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源。記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。延伸學(xué)習(xí)，鞏固課堂知識。通過實踐作業(yè)，提升學(xué)生的綜合能力。課后深化鼓勵學(xué)生利用課余時間進行更深入的研究和實踐：查閱電控系統(tǒng)相關(guān)文獻(xiàn)。參與校內(nèi)外的汽車維修實踐活動。提供額外的學(xué)習(xí)資源和實踐機會。解答學(xué)生在課后學(xué)習(xí)中遇到的問題。利用資源進行自學(xué)和實踐。向教師反饋學(xué)習(xí)成果和疑問。促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深化理解和技能。通過課外實踐，增強學(xué)生的職業(yè)競爭力。四、教學(xué)效果與教學(xué)反思1.教學(xué)效果學(xué)生能夠掌握發(fā)動機電控系統(tǒng)的基本功能及燃油噴射系統(tǒng)的工作原理。學(xué)生通過實訓(xùn)任務(wù)熟悉了燃油供給系統(tǒng)和排放系統(tǒng)的主要部件及其安裝位置。