中考作文終極押題滿分范文7篇無聲之處，亦有深味初三，那是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的年華，我在這個(gè)階段里品味了焦慮的苦澀、努力的甘甜以及收獲的喜悅。這些情感，雖在無聲中交織，卻像一首動(dòng)人的交響曲，在我的心底回響。清晨，陽光透過樹梢灑在學(xué)校的走廊上，映照著墻上“中考倒計(jì)時(shí)”的牌子。那牌子上的數(shù)字，就像一只無形的手，緊緊地揪住了我的心。同學(xué)們的臉上都寫滿了焦慮，每個(gè)人的眉宇間都似乎藏著對(duì)未來的擔(dān)憂和不確定。我踏著匆匆的步伐走進(jìn)教室，教室里彌漫著一種緊張而凝重的氣氛。我的同桌小明，他總是早早地來到教室，埋頭于書本之間。他的眼神里閃爍著堅(jiān)定的光芒，仿佛能穿透書本，直達(dá)知識(shí)的核心。他的背影，如同一座沉默的山峰，無聲地訴說著他的決心和努力。他的存在，像一股清流，沖淡了我心頭的焦慮，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我總會(huì)迫不及待地往家里趕。推開家門，一股飯菜的香氣撲鼻而來，那是媽媽為我精心準(zhǔn)備的晚餐。她微笑著迎上來，接過我手中的書包，輕聲詢問我一天的學(xué)習(xí)情況。她的眼神里充滿了關(guān)愛和期待，仿佛在說：“孩子，你一定可以的?！卑职謩t坐在沙發(fā)上，靜靜地翻看著報(bào)紙。他的目光偶爾會(huì)從報(bào)紙上抬起，朝我投來鼓勵(lì)的微笑。他雖不多言，但那份默默的支持卻讓我感到無比溫暖。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他還會(huì)為我準(zhǔn)備一杯熱牛奶，然后坐在一旁靜靜地陪著我復(fù)習(xí)。他的存在，讓我感到無比安心和踏實(shí)。夜晚，是屬于我的時(shí)光。當(dāng)城市的喧囂漸漸遠(yuǎn)去，我獨(dú)自坐在書桌前，打開臺(tái)燈，沉浸在知識(shí)的海洋中。窗外，月光如水灑在窗臺(tái)上，微風(fēng)拂過樹梢發(fā)出沙沙的聲響。這樣的夜晚，靜謐而美好。我翻開書本，開始復(fù)習(xí)白天學(xué)過的知識(shí)。有時(shí)，我會(huì)遇到一些難題，但正是這些難題激發(fā)了我的斗志。我耐心地思考著每一個(gè)問題，嘗試從不同的角度去尋找答案。每當(dāng)我解開一個(gè)難題時(shí)，我都會(huì)感到一種無法言喻的快樂和滿足。這種快樂讓我忘記了學(xué)習(xí)的疲憊和焦慮，讓我更加堅(jiān)定地走在求知的道路上。心之所向暮云合璧，落日熔金，夕陽下的茶園，被鍍上點(diǎn)點(diǎn)流光。那兒原是祖父的心之所向，而現(xiàn)在亦成了我的，心之所向，行之所往……記憶中的那片貧窮破敗的小鄉(xiāng)村，灰頭土臉地坐落于窮鄉(xiāng)僻壤之間，若不是祖輩從這里走出，我跟它根本不會(huì)有任何關(guān)系。但祖父卻選擇在退休后回到魂?duì)繅?mèng)繞的故土——改造它，讓那里的鄉(xiāng)村重?zé)ㄉ鷻C(jī)。暑假返鄉(xiāng)，清晨，天還未亮，祖父便圍了一條泛黃的毛巾，提著工具，踏上了村路。我連忙跟上前去，想看看祖父心之所向的地方。約莫十幾分鐘后，田埂便出現(xiàn)在我們眼前，不過，記憶當(dāng)中的黃沙，飛塵，已被一顆顆蔥蘢茁壯的茶樹幼苗取代。已有幾位早到的鄉(xiāng)民在茶樹中穿梭勞作，臉上均洋溢著憧憬與向往。祖父組織著鄉(xiāng)民們進(jìn)行勞作，只見他一雙粗糙的手擎著剪子在茶樹的枝枝葉葉間游走，手起刀落剪去雜枝，如此這般，反反復(fù)復(fù)，不一會(huì)兒，他的額角就泛起了層層汗水，沁入他臉上的溝溝壑壑。但是他渾然不覺辛苦，反而神采奕奕，仿佛年輕了十幾歲。望此情景，我不由得心生振奮。我也拿起剪子，在茶樹的嫩枝上，生硬地斜來橫去。祖父見我笨拙的動(dòng)作，笑著過來握住我的手，教我如何把握方向。咔嚓咔嚓，我的動(dòng)作逐漸變得熟練，一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。紅日當(dāng)空，汗水順著我的額角蜿蜒而下，涌進(jìn)眼睛里，一點(diǎn)點(diǎn)模糊了視線，而我手上的動(dòng)作卻毫不懈怠。因?yàn)?，我和大家一樣，有一個(gè)共同的心之所向……夕日欲頹，浮光躍金，暮色下的茶園里，鄉(xiāng)親們荷鋤而歸。我傍祖父坐在田埂上，祖父粗糙龜裂的手輕撫著茶樹的嫩枝與土地。他用對(duì)土地的熱愛與堅(jiān)守，對(duì)美好生活的向往，夯實(shí)了鄉(xiāng)村振興的根基，成為鄉(xiāng)土中國(guó)最堅(jiān)實(shí)最溫暖的底色。我也希望自己可以為他的這個(gè)心之所向持續(xù)奮斗，裝點(diǎn)民族復(fù)興的星辰大海。暮色四合，靜影沉璧，鄉(xiāng)村小徑無限延伸。遠(yuǎn)方，是心之所向，行之所往……走著走著花就開了行于歲月的幽徑，且行且耕，且行且榮，愿君身臨困厄未感絕望，有悲可嘆亦非悵惘?！}記繪罷最后一抹色彩，緩緩擱下畫筆，畫架旁那刺眼的評(píng)語“繪畫缺靈動(dòng)神韻”灼痛了我的心。我黯然神傷。繪畫，長(zhǎng)久以來是我難以征服的險(xiǎn)峰，那一筆筆線條，一塊塊色彩，于我而言仿若一群難以捉摸、肆意嬉鬧的精靈。每逢創(chuàng)作時(shí)刻，面對(duì)那空白的畫布與嚴(yán)苛的要求，我的內(nèi)心便會(huì)涌起一陣惶恐。欲在其中暈染出心中的絕美畫卷，更是舉步維艱。可我又怎會(huì)甘心：我定要讓繪畫技藝邁向新階！說來輕易行來辛。一幅幅畫作，一個(gè)個(gè)難關(guān)，每攻克其一，皆需傾注諸多心血與漫長(zhǎng)光陰。每完成一幅作品，畫布之上皆滿是反復(fù)斟酌的痕跡。呈予老師品鑒時(shí)，迎來的卻是連連搖頭：“缺些韻味，重繪！”老師微微皺眉，將畫布往我手中“嗖”地一遞。我接過畫作，滿心不甘卻又無計(jì)可施。我仍不夠靈動(dòng)，我所悟技法尚不夠精妙。多臨摹，多感悟，我定能成功！投身畫海，一遍又一遍地勾勒，一回又一回地重塑。廢紙簍中的畫紙，堆了一層又一層。落日熔金，余暉透窗，將畫架的影子悠悠拉長(zhǎng)、延展。放下筆，開啟燈，我長(zhǎng)舒了一口氣。一幅畫作，竟耗去了整整五個(gè)時(shí)辰。橡皮擦除的痕跡，于燈光之下，宛如畫面的一處處瑕疵，格外刺目。而如此的畫作，畫夾之中已然積攢了整整四十幅。

每回考評(píng)，我總是最先動(dòng)筆，最后收工，雖未獲頭籌，但亦在緩緩進(jìn)步。遭遇難題，我總是“三思而后行”，審視多遍，畫稿本翻過一頁又一頁，耳畔唯有窗外微風(fēng)的輕拂聲與筆觸于紙上游走的“沙沙”聲。轉(zhuǎn)瞬，我迎來了藝考之前最后的一次模擬測(cè)評(píng)。自開篇的輪廓勾勒，至最難的色彩調(diào)配，我皆如庖丁解牛，游刃有余。鈴響之際，我從容地?cái)R下畫筆，遞交作品。那次測(cè)評(píng)，我脫穎而出，收獲了理想的佳績(jī)。遇有阻礙，遇有挑戰(zhàn)，莫要懼怕，莫要退縮！奮勇向前，逆難而進(jìn)，朝著心中的目標(biāo)，拼搏、堅(jiān)守，終有一日，你會(huì)發(fā)覺——走著走著，花就開了。不止一次，我努力嘗試泉冷凄清，琴聲如訴。跌宕起伏，扣人心弦的琴聲，猶如一眼泉水，汩汩不絕，而又清澈空明。放下了琴弓，我回首過去那一次次的努力嘗試，回味著堅(jiān)持中的快樂。當(dāng)年教我二胡的是一位老先生。他那有些滄桑的臉上散布著幾道溝壑。那幽邃的雙眼，猶如一口古井，閃爍著清澈的光芒。初學(xué)時(shí)，一切都水到渠成。然而當(dāng)他教我《二泉映月》時(shí)，我開始力不從心了。一時(shí)間，我心灰意冷，有些意興闌珊了。那日，先生坐在古寺中，四周鮮花盛開，春意盎然。他一手端著琴，一手勾持著弓，屏息，凝神，緩緩?fù)乒?。琴筒鼓?dòng)著，奏出那柔中帶剛、凄美哀絕的《二泉映月》。一曲終了，他緩?fù)侣暤溃骸俺晒Φ幕?，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉。堅(jiān)守信念，努力嘗試，你終能迎得那一樹花開?！毕壬脑捦鹑缫汇迦虧?rùn)著我干涸的信念。當(dāng)初出于對(duì)二胡的熱愛而推動(dòng)琴弓，如今怎能因?yàn)橐粫r(shí)的不順而放棄最初的夢(mèng)想呢？努力嘗試，用心去感悟，我定能奏出樂曲的神韻。振作起了精神，身上的消極之感早已煙消云散。練二胡時(shí)，我開始用心去感悟，用情去演繹音樂。春天，鳥語花香，我迎著春風(fēng)，靈巧的左手切換著把位，用心靈感悟指尖的技法；夏日，我靜坐拉弦，任由汗水從臉龐滴落，只沉浸于自己的音樂中；秋天，我閉目?jī)A聽，感受阿炳一生所受的辛酸苦痛，與之共鳴；冬日，我無畏嚴(yán)寒，忍住指尖的脹痛，傲然推動(dòng)琴弓。一年四季，我努力嘗試，堅(jiān)持練習(xí)，只為我所鐘愛的樂器。一個(gè)晨霧彌漫的清晨，我靜坐在竹凳上，緩緩?fù)乒?。樂聲徐緩而低沉，連貫而柔和。漸漸，又變得激動(dòng)昂揚(yáng)，卻是阿炳在坎坷不平的人生道路上徘徊、流浪，而又不甘心向命運(yùn)屈服。忽然，樂聲變得更疾了，儼然到了高潮。那是阿炳的靈魂在疾聲呼喊，是對(duì)命運(yùn)的掙扎與反抗，也是對(duì)美好生活的向往與追求。昂揚(yáng)的二胡聲在飽含不平之鳴的音調(diào)中進(jìn)入尾聲，而又意猶未盡。終于，我奏出了樂曲的神韻。不止一次，我努力嘗試。在汗水中，我感受了二胡言有盡而意無窮的韻味，與阿炳那憤恨不甘之情相共鳴，也采擷了披荊斬棘后的成功。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。我坐在窗邊，靜靜回味著那過去一次次的努力嘗試。清涼的夜風(fēng)中，我滿意地笑了。你在我心里它是寒冷刺骨的，她卻是溫暖綻放的。清晨是一幅溫馨的畫卷；清晨是一首歷久彌新的詩歌；清晨時(shí)一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴曲；無論它是什么，都詮釋著那份我擔(dān)不起，卻也不舍放下的愛。當(dāng)鬧鐘的聲音一如既往地響起，我揉著眼睛起了床，原本以為我是最早起來的，可我無法忽略她的存在，我不知是那從廚房里傳出的“協(xié)奏曲”，還是那撲鼻而來的香味暴露了她的存在。在她走出廚房的那一刻，她只是凝視了我一會(huì)兒，之后便傳來一句話，讓原本饑餓寒冷的我熱流涌遍全身?！翱斐?，我特意幫你把飯菜熱了一遍，吃涼的對(duì)身體不好……”我狼吞虎咽起來，心卻久久不能平靜。我以前只認(rèn)為自己做什么都累，但一直忽略了在背后目送我，支持我的人，我乘著小舟徐徐遠(yuǎn)行，但我好像遺忘了什么，可回頭一看，那目送我的人還在原地微笑地看著我遠(yuǎn)走高飛。哦！我明白了，我要帶上媽媽的愛一起走，走向人生的盡頭。凝視著媽媽許久，還好，她烏黑的頭發(fā)沒有被染成白色，我不知是不是她把白發(fā)藏進(jìn)了黑發(fā)……不知不覺鼻尖酸了，一直隱忍的淚水終于滴下，滴進(jìn)碗里，吃到嘴里咸到苦澀。我不知道，一直都不知道，她為了我到底有多少個(gè)夜晚沒有睡好，為了我，到底付出了多少。外面天氣像一個(gè)欲哭無淚的小女孩，但有她在的清晨真好，真暖。打開記憶的扉頁，吹開蒙在腦海的灰塵。每天清晨，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)起來給我做飯，但那時(shí)的我是那么的不孝，嫌飯菜不合口味。那時(shí)的她又趕忙給我煮雞蛋，泡一杯熱牛奶。寒冷的清晨，一杯香氣四溢的牛奶，一個(gè)溫暖的雞蛋，她就這樣，給了我全世界的溫存，現(xiàn)在那份溫暖在我心中化為一顆熾熱的心，贈(zèng)給她。愛很簡(jiǎn)單，在我心里它是一杯熱牛奶，一個(gè)熟雞蛋，里面包裹的是愛，外面是久久的溫暖。我很感謝這個(gè)世界這么大，她做了我的媽媽，筆尖的墨跡記錄著過去，里面全是美麗的她，世界因她而美，一筆一劃匯成她的稱呼——媽媽。在我心里，清晨很美，媽媽最美。水墨丹青，使生活更精彩暮春早樹，我與水墨丹青相看兩不厭。——題記。

不知事的六歲，被爺爺桌上的墨所迷住了。“爺爺，這是什么呀？”我好奇地問爺爺。爺爺臉上洋溢著笑容，一把把我抱在懷里說，“這是墨，寫字的墨，墨!墨是有‘凝性’的”。然后，爺爺拿起了毛筆，一橫、一豎，一折，一提，一個(gè)端正的字便立在了我的眼前。只記得那時(shí)，我在爺爺懷里，墨在紙上。這就是一幅最美的水墨畫了。幾年后，我學(xué)起了毛筆字，老師總是拿著筆輕盈地在紙上用那獨(dú)特的手法便能寫出令人叫絕的字。而我努力學(xué)習(xí)了枯燥的各個(gè)筆劃后，寫出的字仍是歪歪扭扭不成樣子。我心如涼水澆了一樣，涼透了。墨，好像一位溫婉的女子，他告訴我。要靜下心，做好每一件事。我望硯中的墨，那位溫婉的女子正在對(duì)我笑，我便靜下心來，繼續(xù)感受墨給我的指引，漸漸的。我也寫出來一個(gè)個(gè)端正的字。人的‘凝性’仿佛就在這里體現(xiàn)。記得幾個(gè)月前，精心準(zhǔn)備的朗誦比賽，卻因人數(shù)限制而導(dǎo)致被刪減。心懷憤懣回到家中，桌上的紙和墨撩起我心中的怒火，我拿起筆在紙上隨意地游走，一橫到底也不知收筆，我的情緒徹底爆發(fā)了。硯中的墨，我靜下心來看著他。不過是次小比賽，與青墨而言，我是不是太過小氣？回想自古至今，古人筆走龍蛇的手法令人贊嘆，何嘗有人贊嘆過墨呢？我擺好心態(tài)，重新拿起筆寫下了青墨的字。我高興笑了，我看那墨，仍然不語。水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性’體現(xiàn)在他那沉默不語中。墨，教會(huì)我的永不止這些，便是“此種有真意，欲辨已忘言了”。往后余生，但攜一縷墨香，砥礪前行。讀書，使生活更精彩無論哪一種生活，惟有入其門經(jīng)知其趣味的人才會(huì)從中得到樂趣和享受，才會(huì)細(xì)察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出為幸?？鞓?。真正達(dá)到精彩的高度。

“人生如夢(mèng)不是夢(mèng)，千般滋味老來休，問君幸福何處尋，唯有讀書是源頭”這首詩說明人生及至老年生活幸?？鞓返脑搭^活水，便是培養(yǎng)起讀書的習(xí)慣。

讀書的好處名人大家說了千千萬，不須贅言。我覺得只要好讀書，哪怕“不求甚解”，也比無所事事“消磨時(shí)間”強(qiáng)得多。生命本身就是一系列連貫的時(shí)間過程，每個(gè)人都在不同的生活方式中度過。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與圣賢偉人結(jié)緣相遇。不論結(jié)果如何，僅就過程而言，你的所有想法作為就會(huì)大大改變。你首先會(huì)感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進(jìn)而去珍惜愛護(hù)，不會(huì)讓它枯燥無味，虛度無聊；自然就要去尋找意義價(jià)值。從這種追求探尋中就會(huì)產(chǎn)生樂趣。其大小深淺高低的程度是隨人的認(rèn)知和生活觀決定的，而認(rèn)知和生活態(tài)度是靠讀書來提高和深化的。讀書是直接引領(lǐng)生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時(shí)時(shí)鮮活亮麗。

步入老年后，已形成的讀書習(xí)慣，猶如有了一項(xiàng)最大的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂的同時(shí)，也在更新知識(shí)，充實(shí)自我，引領(lǐng)開辟生活幸福的新途徑。有的老年朋友說，沒有讀書的習(xí)慣，那也不晚，任何時(shí)候都可以開始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時(shí)讀，一字一句領(lǐng)會(huì)，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂在其中矣。慢慢地心靈感悟起來，高遠(yuǎn)起來，思想升華閃亮，