班級(jí)課堂常規(guī)管理制度一、總則（一）目的為了建立良好的課堂秩序，營(yíng)造積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)有序的學(xué)習(xí)氛圍，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本班級(jí)課堂常規(guī)管理制度。本制度適用于[具體班級(jí)名稱(chēng)]全體師生，旨在規(guī)范課堂行為，明確課堂紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）基本原則1.以人為本原則：充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和主體地位，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，制度的制定和執(zhí)行以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2.公平公正原則：對(duì)所有學(xué)生一視同仁，在課堂紀(jì)律的執(zhí)行、評(píng)價(jià)等方面做到公平公正，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。3.教育與管理相結(jié)合原則：將課堂管理與教育引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)正面教育、榜樣示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。4.及時(shí)反饋與持續(xù)改進(jìn)原則：對(duì)課堂常規(guī)管理情況進(jìn)行及時(shí)反饋和總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和完善管理制度，以適應(yīng)班級(jí)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要。二、課堂紀(jì)律要求（一）出勤要求1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退。遲到的學(xué)生需在教室門(mén)口喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入教室。早退視為曠課處理。2.因病、因事不能上課者，必須提前向老師請(qǐng)假。請(qǐng)假方式可采用書(shū)面請(qǐng)假條（需家長(zhǎng)簽字）或通過(guò)家長(zhǎng)電話向老師請(qǐng)假，并在事后及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)而擅自缺課者，按曠課處理。（二）課堂行為規(guī)范1.遵守課堂禮儀，尊重老師和同學(xué)。上課時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立向老師問(wèn)好；下課時(shí)，應(yīng)起立向老師道別?；卮饐?wèn)題時(shí)要先舉手，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言，發(fā)言完畢經(jīng)老師示意后再坐下。2.保持課堂安靜，不得隨意講話、交頭接耳、打鬧嬉戲。如有問(wèn)題需要討論，應(yīng)在老師組織下進(jìn)行。3.認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，做好課堂筆記。不得在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如玩手機(jī)、看課外書(shū)、吃東西等。4.愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用品，不得隨意損壞或丟棄。如發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師。（三）課堂作業(yè)要求1.按時(shí)完成老師布置的課堂作業(yè)，不得抄襲他人作業(yè)。對(duì)于作業(yè)中遇到的問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。2.作業(yè)應(yīng)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，保持頁(yè)面整潔。使用統(tǒng)一的作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)，按照老師的要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)格式和排版。3.老師批改后的作業(yè)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真查看評(píng)語(yǔ)，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。對(duì)于老師指出的問(wèn)題要重視，分析原因，避免再次出錯(cuò)。三、課堂組織與教學(xué)管理（一）老師職責(zé)1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)過(guò)程合理、教學(xué)方法得當(dāng)，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備工作，如檢查教學(xué)設(shè)備是否正常、準(zhǔn)備好教學(xué)資料等。3.維持課堂秩序，及時(shí)處理課堂上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，情節(jié)嚴(yán)重的按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)發(fā)言，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.合理安排教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的順利推進(jìn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識(shí)。6.認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（二）學(xué)生課堂參與要求1.積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考老師提出的問(wèn)題，踴躍發(fā)言。對(duì)于不懂的問(wèn)題要及時(shí)提問(wèn)，不積累問(wèn)題。2.按照老師的要求參與課堂討論、小組活動(dòng)等，與同學(xué)合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在小組活動(dòng)中，要積極發(fā)揮自己的作用，為小組的成功貢獻(xiàn)力量。3.尊重老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，不打斷、不嘲笑他人。對(duì)于不同的觀點(diǎn)，要以理性、客觀的態(tài)度進(jìn)行分析和討論。（三）教學(xué)互動(dòng)與反饋1.老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)互動(dòng)，采用提問(wèn)、小組討論、課堂練習(xí)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.建立有效的課堂反饋機(jī)制，通過(guò)觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作、回答問(wèn)題等情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。3.定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。四、課堂考勤與請(qǐng)假制度（一）考勤管理1.設(shè)立專(zhuān)門(mén)的課堂考勤記錄冊(cè)，由老師負(fù)責(zé)記錄學(xué)生的出勤情況。每天上課前，老師應(yīng)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并將出勤情況如實(shí)記錄在考勤冊(cè)上。2.對(duì)于遲到、早退、曠課的學(xué)生，老師要在考勤冊(cè)上注明原因和時(shí)間。考勤記錄應(yīng)準(zhǔn)確、及時(shí)、完整，作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核的重要依據(jù)之一。（二）請(qǐng)假制度1.學(xué)生因特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)按照以下程序辦理：提前向老師提交請(qǐng)假申請(qǐng)。請(qǐng)假申請(qǐng)可以是書(shū)面形式（請(qǐng)假條需家長(zhǎng)簽字），也可以是口頭形式（通過(guò)家長(zhǎng)電話向老師請(qǐng)假）。請(qǐng)假條應(yīng)注明請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間，并由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。老師收到請(qǐng)假申請(qǐng)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行審批。對(duì)于請(qǐng)假理由合理、手續(xù)齊全的申請(qǐng)，老師應(yīng)予以批準(zhǔn)，并告知學(xué)生請(qǐng)假已獲批準(zhǔn)。學(xué)生請(qǐng)假后，應(yīng)將請(qǐng)假條交給老師保存。如遇特殊情況無(wú)法及時(shí)提交請(qǐng)假條，應(yīng)在事后盡快補(bǔ)辦手續(xù)。2.請(qǐng)假期限：病假：學(xué)生因病請(qǐng)假，需出具醫(yī)院的診斷證明或病歷。請(qǐng)假期限根據(jù)病情而定，一般不得超過(guò)學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)請(qǐng)假天數(shù)。事假：學(xué)生因特殊原因需要請(qǐng)事假，請(qǐng)假期限一般不得超過(guò)[X]天。如遇特殊情況需要延長(zhǎng)請(qǐng)假期限，應(yīng)提前向老師說(shuō)明情況并重新辦理請(qǐng)假手續(xù)。3.請(qǐng)假審批權(quán)限：請(qǐng)假[X]天以?xún)?nèi)（含[X]天），由任課老師批準(zhǔn)。請(qǐng)假超過(guò)[X]天，需經(jīng)班主任批準(zhǔn)，并報(bào)年級(jí)組備案。五、課堂違紀(jì)處理辦法（一）輕微違紀(jì)處理1.對(duì)于首次出現(xiàn)輕微課堂違紀(jì)行為（如交頭接耳、做小動(dòng)作等）的學(xué)生，老師應(yīng)及時(shí)給予口頭警告，提醒其遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。2.老師在給予口頭警告時(shí)，要注意方式方法，以不影響課堂教學(xué)秩序?yàn)樵瓌t，盡量采用溫和、委婉的語(yǔ)言進(jìn)行提醒，避免傷害學(xué)生的自尊心。（二）一般違紀(jì)處理1.對(duì)于多次出現(xiàn)輕微違紀(jì)行為或出現(xiàn)一般課堂違紀(jì)行為（如未經(jīng)允許講話、玩手機(jī)等）的學(xué)生，老師應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并記錄在班級(jí)違紀(jì)記錄冊(cè)上。2.老師可根據(jù)學(xué)生的違紀(jì)情況，要求學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢討，反思自己的錯(cuò)誤行為，并保證今后不再犯。檢討內(nèi)容應(yīng)包括違紀(jì)事實(shí)、原因分析、改正措施等。3.將學(xué)生的違紀(jì)情況告知家長(zhǎng)，通過(guò)家校合作，共同督促學(xué)生改正錯(cuò)誤。老師可通過(guò)電話、微信、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。（三）嚴(yán)重違紀(jì)處理1.對(duì)于出現(xiàn)嚴(yán)重課堂違紀(jì)行為（如頂撞老師、擾亂課堂秩序、打架斗毆等）的學(xué)生，老師應(yīng)立即制止其行為，并將其帶到教室外或辦公室進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2.對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等。紀(jì)律處分的決定應(yīng)按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行，確保公平、公正、公開(kāi)。3.組織專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分析學(xué)生違紀(jì)的原因，共同商討教育對(duì)策。要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管和教育，配合學(xué)校做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。4.對(duì)于受到紀(jì)律處分的學(xué)生，要安排專(zhuān)人進(jìn)行跟蹤教育，定期了解其思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取早日撤銷(xiāo)處分。六、課堂獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制（一）學(xué)習(xí)表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)1.設(shè)立課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)獎(jiǎng)，對(duì)在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀表現(xiàn)包括但不限于積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、作業(yè)完成質(zhì)量高、進(jìn)步明顯等。2.每周評(píng)選出若干名課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品（如筆記本、文具等）。3.將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的重要依據(jù)之一。（二）小組合作獎(jiǎng)勵(lì)1.在課堂教學(xué)中，組織學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于在小組合作中表現(xiàn)出色的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。出色表現(xiàn)包括小組分工明確、合作默契、討論積極、任務(wù)完成質(zhì)量高、能夠互相幫助共同進(jìn)步等。2.每周評(píng)選出優(yōu)秀小組，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給予小組一定的獎(jiǎng)勵(lì)（如小組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、班級(jí)特權(quán)等）。3.鼓勵(lì)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。（三）進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，對(duì)于在學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的學(xué)生，給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)步表現(xiàn)包括成績(jī)提高、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)等。2.每月評(píng)選出進(jìn)步之星，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)品（如書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品等）。3.與學(xué)生一起分析進(jìn)步的原因，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同時(shí)，將學(xué)生的進(jìn)步情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)分享學(xué)生的