初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)字課程資源開發(fā)與利用研究_第1頁
初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)字課程資源開發(fā)與利用研究_第2頁
初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)字課程資源開發(fā)與利用研究_第3頁
初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)字課程資源開發(fā)與利用研究_第4頁
初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)字課程資源開發(fā)與利用研究_第5頁
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文檔簡介

摘 教育信息化已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育改革的重要方向，在這一背景下，數(shù)字課資源在課程教學(xué)改革中發(fā)揮著重要的作用初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合理的開發(fā)與利用數(shù)字課資源能夠很大程度上提高教師的教學(xué)效率也能夠讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得最大信息量但目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)素質(zhì)課程資源開發(fā)與利用存在著諸多的問題本文對這問題進行了分析包括數(shù)學(xué)教師開發(fā)與利用數(shù)字課程資源積極性較低教師獲取數(shù)字程資源的途徑單一教師教學(xué)中數(shù)字課程資源應(yīng)用水平待提高基于此本文針對性提出了初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)字課程資源開發(fā)與利用的有效策略，旨在提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：引言：初中數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)性課程，在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、想象力與創(chuàng)造PPT或則是微課教學(xué)視頻等，而一些教師在利用數(shù)確有效的判斷，提高對數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力以及數(shù)字課程資源開發(fā)與利用能力的考核效相結(jié)合的方式實現(xiàn)。[5]

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