SHENGWUXUE細(xì)胞呼吸的方式和過程第11課時高三一輪復(fù)習(xí)第三單元默寫1.ATP是

的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A—P～P～P；其中A代表

，由一分子的

和一分子

組成；P代表

；～代表

，A—P可代表

。2．生物生命活動的能量最終來源是

，主要能源物質(zhì)是

；

是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)。3．對于動物、人、真菌大多數(shù)細(xì)菌來說，產(chǎn)生ATP的反應(yīng)是

，場所是

；對于綠色植物來說，產(chǎn)生ATP的反應(yīng)是

，場所是

。4．ATP在細(xì)胞中含量

（多或少），轉(zhuǎn)化

（迅速或緩慢），含量處于動態(tài)平衡。5．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要吸收能量的，有些是釋放能量的。

一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；

一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在ATP中。腺苷三磷酸腺苷

腺嘌呤

核糖

磷酸基團(tuán)

一種特殊的化學(xué)鍵腺嘌呤核糖核苷酸太陽能糖類

ATP呼吸作用

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體呼吸作用和光合作用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體少

迅速

吸能反應(yīng)放能反應(yīng)指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過一系列的氧化分解，釋放出能量的過程，也叫細(xì)胞呼吸。①呼吸作用的實質(zhì)：有關(guān)概念：有氧呼吸無氧呼吸②類型根據(jù)是否有O2的參與絕大多數(shù)生物細(xì)胞呼吸的的主要形式都是

?；A(chǔ)?精細(xì)梳理判斷：有機(jī)物經(jīng)過一系列的氧化分解是否一定要O2的參與？否有氧呼吸1有氧呼吸是指細(xì)胞在

的參與下，通過多種

的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物

，產(chǎn)生

，釋放

，生成

的過程。（1）概念：氧酶徹底氧化分解二氧化碳和水大量能量大量ATP（3）有氧呼吸的主要場所：

其他場所：線粒體（有氧第二、三階段）（2）有氧呼吸最常利用的是葡萄糖，化學(xué)反應(yīng)式簡寫為：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量酶基礎(chǔ)?精細(xì)梳理細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(4)圖解有氧呼吸過程C6H12O62C3H4O3酶6CO24[H]能量少量ATP熱能能量少量ATP熱能酶6H2O20[H]12H2O6O2酶能量大量ATP熱能線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②①③基礎(chǔ)?精細(xì)梳理1有氧呼吸線粒體內(nèi)膜第一階段：C6H12O62C3H4O3+4[H]（少量）+能量（少量）酶+

6H2O酶6CO2+20[H]（大量）+能量

（少量）24[H]+6O212H2O+能量（大量）酶第二階段：第三階段：（4）有氧呼吸的三個階段反應(yīng)式細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)（丙酮酸）2C3H4O3（丙酮酸）[H]是指

。講義P56課本92還原型輔酶

I（NADH)NAD++H++2e-→NADH氧化型NADH中含活躍化學(xué)能C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量酶總反應(yīng)式：（分析元素轉(zhuǎn)移：產(chǎn)物中的H、O分別來自于）

OOOHH（5）有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)化（以葡萄糖為例）：葡萄糖CO2+H2O2870kJ能量少部分約40％：合成ATP（用于各項生命活動）大部分：以熱能形式散失能量是逐步釋放的--主要去向基礎(chǔ)?精細(xì)梳理①能量轉(zhuǎn)換：

中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_________________________。有機(jī)物（葡萄糖）ATP中活躍的化學(xué)能和熱能講義P56課本942五氧呼吸（1）無氧呼吸的概念：細(xì)胞在

的情況下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過

分解，釋放

的過程。沒有氧參與不完全少量能量第一階段：第二階段：場所:全過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不釋放能量（2）無氧呼吸的過程：與有氧呼吸第一階段完全相同C6H12O62C3H4O3+4[H]（少量）+能量（少量）酶（丙酮酸）2C3H4O3+4[H]（少量）（丙酮酸）酶酶2C2H5OH(酒精)+2CO22C3H6O3（乳酸）C6H12O62C2H5OH+

2CO2+少量能量酶①

酒精發(fā)酵:酵母菌、大多數(shù)高等植物人和動物細(xì)胞、乳酸菌、某些植物的特殊器官馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚②乳酸發(fā)酵：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶（3）無氧呼吸總反應(yīng)式（4）無氧呼吸的能量轉(zhuǎn)化：有機(jī)物（葡萄糖）中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為②少量能量儲存在_____中。ATP①大部分儲存在生成的乳酸或酒精③少量以熱能形式散失（2023·廣東卷）在游泳過程中，參與呼吸作用并在線粒體內(nèi)膜上作為反應(yīng)物的是(

)

。A.還原型輔酶Ⅰ

B.丙酮酸

C.氧化型輔酶Ⅰ

D.二氧化碳A線粒體內(nèi)膜第三階段24[H]+6O212H2O+能量（大量）酶

判斷正誤1.線粒體是真核生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，生物沒有線粒體就無法進(jìn)行有氧呼吸()2.線粒體能直接利用葡萄糖進(jìn)行氧化分解()3.在線粒體內(nèi)膜利用的【H】只來自于丙酮酸水解()4.有氧呼吸中只產(chǎn)生水不消耗水()5.有氧呼吸三個階段均產(chǎn)生ATP，第二階段產(chǎn)生的ATP最多()6.有氧呼吸過程等同于有機(jī)物在體外燃燒()7.人體骨骼肌細(xì)胞在缺氧條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的O2的體積()××××××提示：[H]的來源：葡萄糖分解（第一階段）、丙酮酸水解（第二階段）；

提示：有氧呼吸條件溫和，能量逐漸釋放，部分儲存在ATP中×有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別場所條件物質(zhì)變化能量變化放能階段[H]聯(lián)系意義細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)氧氣，多種酶無氧氣，多種酶葡萄糖徹底氧化分解，生成CO2和H2O葡萄糖不徹底氧化分解，生成乳酸或酒精和CO2釋放大量能量，大部分能量以熱能散失，少部分儲存在ATP釋放少量能量，轉(zhuǎn)化ATP和以熱能散失，大部分能量儲存在乳酸或酒精中第一階段反應(yīng)完全相同；本質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物、釋放能量，產(chǎn)生ATP歸納：無氧呼吸與有氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系：三階段都放能只有第一階段放能第一、二階段產(chǎn)第三階段用第一階段產(chǎn)第二階段用為各項生命活動提供能量；為其他化合物的合成提供原料（細(xì)胞代謝的樞紐）1、有氧呼吸三個階段的場所、分步反應(yīng)式及總反應(yīng)式。

場所

反應(yīng)

產(chǎn)能

第一階段

第二階段

第三階段

總反應(yīng)式：2、無氧呼吸兩個階段的場所、分步反應(yīng)式、總反應(yīng)式及代表生物。

場所

反應(yīng)

產(chǎn)能

第一階段

第二階段

總反應(yīng)式及代表生物：默寫：SHENGWUXUE影響細(xì)胞呼吸的因素及其應(yīng)用第11課時高三一輪復(fù)習(xí)第三單元講義P56課本942五氧呼吸（1）無氧呼吸的概念：細(xì)胞在

的情況下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過

分解，釋放

的過程。沒有氧參與不完全少量能量第一階段：第二階段：場所:全過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不釋放能量（2）無氧呼吸的過程：與有氧呼吸第一階段完全相同C6H12O62C3H4O3+4[H]（少量）+能量（少量）酶（丙酮酸）2C3H4O3+4[H]（少量）（丙酮酸）酶酶2C2H5OH(酒精)+2CO22C3H6O3（乳酸）C6H12O62C2H5OH+

2CO2+少量能量酶①

酒精發(fā)酵:酵母菌、大多數(shù)高等植物人和動物細(xì)胞、乳酸菌、某些植物的特殊器官馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚②乳酸發(fā)酵：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶（3）無氧呼吸總反應(yīng)式（4）無氧呼吸的能量轉(zhuǎn)化：有機(jī)物（葡萄糖）中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為②少量能量儲存在_____中。ATP①大部分儲存在生成的乳酸或酒精③少量以熱能形式散失階段場所原料產(chǎn)物能量第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖丙酮酸、[H]少量能量第二階段線粒體基質(zhì)丙酮酸、水CO2、[H]少量能量第三階段線粒體內(nèi)膜[H]、O2水大量能量1、有氧呼吸：2.人、乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是

，酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是

。3．有氧呼吸三個階段

（都/不都）產(chǎn)生ATP，無氧呼吸只

產(chǎn)生ATP，第二個階段

。4．細(xì)胞呼吸中有H2O生成的一定是

（有氧/無氧）呼吸，有CO2生成的

（一定/不一定）是有氧呼吸。對動物和人體而言，有CO2生成的

（一定/不一定）是有氧呼吸。5．不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于

，根本原因在于

。6.有氧呼吸中葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量大部分

，少部分

。無氧呼吸中葡萄糖不徹底氧化分解，大部分能量

，少部分

。不一定一定催化反應(yīng)的酶不同基因不同乳酸

酒精和CO2都不產(chǎn)生有氧以熱能形式散失用于合成ATP留存在酒精或乳酸中以熱能形式散失，及合成少量ATP默寫第一個階段細(xì)胞呼吸的類型的判斷1.看反應(yīng)物、產(chǎn)物C6H12O62C2H5OH+

2CO2+少量能量酶C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶有氧呼吸：無氧呼吸：講義P57歸納提升

細(xì)胞呼吸的類型的判斷2.看物質(zhì)的量的關(guān)系①CO2釋放量=O2的吸收量?只進(jìn)行有氧呼吸

或同時進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。②CO2釋放量＞O2的吸收量?既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，多余的CO2來自產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。③無CO2釋放?只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。④CO2釋放量＜O2的吸收量?存在脂質(zhì)類的氧化分解

1.(2020·全國卷Ⅰ，2)種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是(

)A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B.若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C.若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D.若細(xì)胞同時進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多D1.在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表所示。若底物是葡萄糖,則下列敘述正確的是()。A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少C.c條件下,種子消耗的葡萄糖為5/3D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

和線粒體B條件CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d772.如圖表示某一植物的非綠色器官在不同的O2濃度下氣體交換的相對值的變化（以葡萄糖為底物的情況），圖中AB段與BC段的長度相等，下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）

A.QR段無氧呼吸減弱，P點沒有酒精產(chǎn)生B.O2濃度調(diào)節(jié)到R點對應(yīng)的濃度，有利于水果的運(yùn)輸C.該圖可能是以馬鈴薯塊莖為材料測得D.O2濃度為C點時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比例為1:311.如圖為豌豆種子萌發(fā)時水分含量和呼吸的變化(呼吸熵RQ：生物體在同一時間內(nèi)，釋放CO2與吸收O2的體積之比或摩爾數(shù)之比)。下列相關(guān)分析正確的是A．0～12h，種子通過胚根的吸脹作用迅速吸水B．0～24h，種子主要進(jìn)行有氧呼吸，RQ＝1C．A點時，種子無氧呼吸速率和有氧呼吸速率相等，RQ＝1D．48h時，種子呼吸作用消耗的底物只有糖類√有氧呼吸與無氧呼吸的有關(guān)計算規(guī)律1：消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2物質(zhì)的量之比為？規(guī)律2：消耗等量的葡萄糖時，有氧呼吸消耗的氧氣與有氧和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2物質(zhì)的量之和的比為？規(guī)律3：產(chǎn)生等量的CO2時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖物質(zhì)的量之比為？規(guī)律4：產(chǎn)生等量的CO2時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的ATP物質(zhì)的量之比為？規(guī)律5：消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的ATP物質(zhì)的量之比為？（1：3）（3：4）（3：1）（3：19）（1：19）1.實驗材料:異養(yǎng)兼性厭氧型2.實驗?zāi)康?探究酵母菌在

的條件下細(xì)胞呼吸的方式。有氧和無氧無關(guān)變量:氧氣的有無CO2的產(chǎn)生量、酒精的有無影響實驗結(jié)果的可變因素如溫度、酵母菌活性思考：自變量:因變量:面包的發(fā)酵講義P54課本913.實驗原理:酵母菌呼吸C6H12O6有氧無氧H2OCO2CO2酒精檢測澄清石灰水溴麝香草酚藍(lán)水溶液變混濁（混濁程度可比較CO2的量）由藍(lán)變綠再變黃(變色時間可比較CO2的量)→重鉻酸鉀溶液（酸性條件）→灰綠色(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌＋

溶液)。(2)檢測CO2產(chǎn)生的多少的裝置如圖所示。葡萄糖4.實驗步驟：（1）乙組B瓶先密封放置一段時間，再聯(lián)通的目的：

清除空氣中的CO2耗盡B中氧氣（2）該實驗中是否存在對照實驗？有氧：無氧：兩組都是實驗組，為對比實驗課本92教材中對比實驗的實例有：①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式；②魯賓和卡門的同位素標(biāo)記法實驗；③赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗；④探究溫度(pH)對酶活性的影響。

3.下列屬于“對比實驗”的正確組合是

①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式②魯賓和卡門的同位素示蹤法證明光合作用釋放的O2來自水的實驗③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原④比較過氧化氫在不同條件下的分解A．①② B．①②③ C．①③ D．①③④√(3)檢測酒精的產(chǎn)生：從

中各取酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別滴加0.5mL溶有0.1g

的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顏色變化。A、B重鉻酸鉀4.實驗步驟：CDAB提醒

葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此，應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時間適當(dāng)延長以耗盡溶液中的葡萄糖。5.實驗現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化/出現(xiàn)變化的快慢重鉻酸鉀的濃硫酸溶液甲組(有氧)變渾濁程度____/快無變化乙組(無氧)變渾濁程度____/慢出現(xiàn)______色高低灰綠6.實驗結(jié)論(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。(2)在有氧條件下產(chǎn)生大量CO2，在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生______________。酒精和CO2遷移應(yīng)用評價講義P55選擇題：1、2細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用1.遺傳特性：不同種類的植物呼吸速率不同。2.生長發(fā)育時期：同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同。3.器官類型：同一植物的不同器官呼吸速率不同。一內(nèi)部因素實例：旱生植物＜水生植物，陰生植物＜陽生植物。實例：幼苗期＞成熟期實例：生殖器官＞營養(yǎng)器官。（1）原理：溫度通過影響

而影響

細(xì)胞呼吸速率。1.溫度：（2）應(yīng)用：①

儲存食品（冰箱）②大棚栽培在夜間適當(dāng)降溫以降低呼吸作用消耗的有機(jī)物零上低溫酶的活性二外界因素2.O2濃度對細(xì)胞呼吸的影響（1）機(jī)理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。（2）呼吸方式的判斷：①0＜O2濃度＜10%時，②O2濃度≥10%時，（3）應(yīng)用：

①中耕松土促進(jìn)根呼吸。

②農(nóng)作物定期排水，防止無氧呼吸產(chǎn)生酒精爛根。

③低氧儲存糧食、蔬菜、水果。細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。只進(jìn)行有氧呼吸。（課本P96）5%時(CO2釋放量最少，有機(jī)物消耗少)①糧食儲存前要進(jìn)行曬干處理，目的是降低糧食中的

含量，減少儲存有機(jī)物的消耗。

②干種子萌發(fā)前浸泡3.CO2濃度對細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多

會_____細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。（2）應(yīng)用：抑制4.水對細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：一定范圍內(nèi)，細(xì)胞中自由水含量越多，

代謝越

，細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。（2）應(yīng)用：

旺盛自由水細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用在蔬菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。遷移應(yīng)用評價講義P60選擇題：10查落實固基礎(chǔ)：3(一)根據(jù)液滴移動方向探究細(xì)胞的呼吸方式1．實驗設(shè)計:

欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套

呼吸裝置，如圖(以發(fā)芽種子為例)。2．實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴結(jié)論不動不動不動右移左移右移左移不動[實驗拓展]只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸3．物理誤差的校正(1)如果實驗材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)

，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。(2)如果實驗材料是種子，為防止微生物的細(xì)胞呼吸對實驗結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進(jìn)行

處理。(3)為防止氣壓、溫度等物理因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗[實驗拓展]遮光處理消毒將所測的生物材料滅活(如將發(fā)芽的種子煮熟)，其他條件均不變。(二)種子萌發(fā)時呼吸速率的測定1．實驗裝置2．指標(biāo)及原理指標(biāo)細(xì)胞呼吸速率常用單位時間內(nèi)

。原理組織細(xì)胞呼吸作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的著色液左移。單位時間內(nèi)著色液左移的距離即表示呼吸速率[實驗拓展]？CO2釋放量或O2吸收量來表示解讀細(xì)胞呼吸曲線示意圖1.短道速滑運(yùn)動員在冬奧會前常會到缺氧的高原進(jìn)行訓(xùn)練，以期提高運(yùn)動成績。下表為優(yōu)秀女子短道速滑運(yùn)動員在高原訓(xùn)練前后機(jī)體某些檢測數(shù)據(jù)的變化情況：分類最大攝氧量/（L/min）運(yùn)動后血液中乳酸含量/（mmol/L）血清肌酸激酶/（U/L）訓(xùn)練前2.6712.3163.2訓(xùn)練后2.888.2309.2注：肌酸激酶，催化磷酸肌酸形成ATP，存在于細(xì)胞質(zhì)和線粒體中。據(jù)表分析，下列說法正確的是（）A.高原訓(xùn)練過程中所需的能量主要由乳酸分解產(chǎn)生B.高原訓(xùn)練時丙酮酸不徹底氧化分解會導(dǎo)致[H]積累C.缺氧可能會增加細(xì)胞膜通透性從而使血清肌酸激酶含量增加D.高原訓(xùn)練時運(yùn)動員骨骼肌產(chǎn)生的CO2可由無氧呼吸產(chǎn)生√2.科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A.20h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體B.50h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有

消耗O2，密閉罐中CO2濃度會增加C.50h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因為溫度高使酶活

性降低D.實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大√3.甲、乙兩組同學(xué)擬用下面裝置探究細(xì)胞在有氧和無氧條件下CO2的產(chǎn)生量，為此展開了如下討論。你認(rèn)為其中最不合理的觀點是A.圖中A用以除去充入的CO2，以所充氣體中是否含氧作為自變量而不是是否充氣B.若圖中B是酵母菌培養(yǎng)液，因其在不同條件下繁殖速度不同影響實驗，可換成

蘋果小塊C.圖中C若是溴麝香草酚藍(lán)溶液，可用變色所用的時間比較CO2的產(chǎn)生量D.若在有氧、無氧條件下產(chǎn)生等量的CO2，說明在