《詹天佑》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合具體事例感悟課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛(ài)國(guó)精神；2、了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情；3、有感情朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：

一、

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、課件出示：《詹天佑》這篇課文是圍繞是詹天佑是杰出的愛(ài)國(guó)工程師來(lái)寫(xiě)的，圍繞這一中心句，作者選取了接受任務(wù)、勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路四個(gè)典型事例來(lái)寫(xiě)。（指名學(xué)生板書(shū)，其余學(xué)生寫(xiě)在練習(xí)本上）2、總結(jié)：昨天，我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，并且了解了課文的大概內(nèi)容，這節(jié)課就讓我們一起走入課文，走近詹天佑。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示，學(xué)生齊讀。1、能結(jié)合具體事例感悟課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛(ài)國(guó)精神；2、了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡；3、有感情朗讀課文。三、深讀課文，品析感悟（一）出示自學(xué)提示一：

課件出示自學(xué)要求：有感情地朗讀第4自然段，想一想，詹天路在勘測(cè)線路的過(guò)程中是怎樣說(shuō)的、怎樣做的、又是怎樣想的？方法指導(dǎo)

：詹天佑勘測(cè)線路時(shí)說(shuō)的話用“——”畫(huà)出；用“﹏”畫(huà)出他如何去做的句子；想的內(nèi)容用“（

）”標(biāo)出。自學(xué)時(shí)間：4分鐘1、檢查自學(xué)情況。2、重點(diǎn)品析一：課件出示：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說(shuō)法不該出自工程人員之口?！睆木渥又校殷w會(huì)到了（

）。指導(dǎo)朗讀，指名讀。3、重點(diǎn)品析二：

從句子中，我體會(huì)到了（

）。

教師小結(jié)：是?。∨?hào)的狂風(fēng)吹動(dòng)了漫天的黃沙，但吹不動(dòng)詹天佑堅(jiān)定的信念，陡峭的懸崖?lián)踝×髓F路的延伸，但擋不住詹天佑前進(jìn)的步伐。我們仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下布滿血絲的眼睛。讓我們有感情地讀這些句子。

4、重點(diǎn)品析三：課件出示：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失去信心。

從句子中，我體會(huì)到了（

）。

指導(dǎo)朗讀，指名讀，齊讀。

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，從詹天佑勘測(cè)線路中，我們看出了他是一位工作嚴(yán)謹(jǐn)、以身作則、熱愛(ài)祖國(guó)的工程師。那在開(kāi)鑿隧道的時(shí)候最難開(kāi)的是哪兩座山？鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近又遇到了什么困難，詹天佑是怎樣做的？（二）出示自學(xué)提示二：自學(xué)要求：快速瀏覽5自然段，想一想，詹天佑在開(kāi)鑿隧道的時(shí)候最難開(kāi)的是哪兩座山？他想到了怎樣的方法克服了困難？方法指導(dǎo)：用“—”畫(huà)出在開(kāi)鑿隧道時(shí)遇到的困難，用“﹏”畫(huà)出克服困難的辦法，并思考：同樣是隧道，詹天佑采取的開(kāi)鑿方法為什么不一樣？自學(xué)時(shí)間：5分鐘

1、檢查自學(xué)情況。2、

看小動(dòng)畫(huà)《開(kāi)鑿隧道的辦法》，感受詹天佑創(chuàng)新的科學(xué)精神。3、用這些方法有什么好處是什么呢？你從中感受到了什么詹天佑具有什么樣的科學(xué)精神？（三）出示自學(xué)提示三自學(xué)要求：自讀第六自然段思考：在鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近時(shí)又遇到了什么困難，詹天佑是怎樣做的？方法指導(dǎo)：用“—”畫(huà)出遇到的困難，用“﹏”畫(huà)出克服困難的辦法。

自學(xué)時(shí)間：5分鐘1、檢查自學(xué)情況。2、課件演示課件演示“人”字形線路，感受詹天佑創(chuàng)新的科學(xué)精神和聰明智慧。3、進(jìn)一步設(shè)疑：同學(xué)們，你們覺(jué)得詹天佑設(shè)計(jì)的“人”字形線路好嗎？為什么？（四）、學(xué)習(xí)課文最后一段。是??！詹天佑真了不起！正是憑著滿腔的愛(ài)國(guó)情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實(shí)，有力地回?fù)袅说蹏?guó)主義者，為所有的中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣，請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。小結(jié)：詹天佑讓所有的中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣了，他真不愧為中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這是詹天佑主持修筑京張鐵路所做的貢獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們默讀。（課件出示：京張鐵路1905年動(dòng)工，1909年8月竣工，比預(yù)計(jì)提早兩年，經(jīng)費(fèi)節(jié)約28萬(wàn)兩白銀，全部費(fèi)用占外國(guó)估價(jià)的五分之一，可謂花錢(qián)少，質(zhì)量好，完工快，怎能不備受贊嘆呢！在中國(guó)鐵路圖上根本找不道200公里長(zhǎng)的京張鐵路線，相對(duì)于數(shù)百萬(wàn)公里長(zhǎng)的鐵路線來(lái)說(shuō)，京張鐵路顯得微不足道，但它是中國(guó)鐵路的開(kāi)端，詹天佑是中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，中國(guó)鐵路之父。）四、激情詠贊，升華情感。五、課堂拓展

詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)，勇于創(chuàng)新的精神激勵(lì)著祖國(guó)的一代又一代人，2008年青藏鐵路的建設(shè)者正是受到這種精神的鼓舞，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，完成了世界上海拔最高，氣溫最低的青藏鐵路，為青藏人民開(kāi)辟了一塊新天地。請(qǐng)大家欣賞韓紅為大家?guī)?lái)的《天路》。播放歌曲《天路》。六、課堂檢測(cè)：1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。毅然——

贊嘆不已——

2、仔細(xì)閱讀短文，填空。（9分）（1）在爭(zhēng)奪京張鐵路修筑權(quán)時(shí)，“帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了”，“錯(cuò)”在

。外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)我國(guó)無(wú)法修筑京張鐵路的理由是

?！叭恕弊中尉€路使火車(chē)容易爬陡坡的原因是

。（2）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要

精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”說(shuō)明詹天佑

。（3）居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道開(kāi)鑿辦法不同，是因?yàn)?/p>

。3、把下面這句話改成反問(wèn)句。這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。