《分子的熱運(yùn)動(dòng)》時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題《分子熱運(yùn)動(dòng)》課時(shí)安排1課時(shí)主備教師教研時(shí)間任課教師教學(xué)時(shí)間課標(biāo)要求知道什么是布朗運(yùn)動(dòng)，理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因；知道什么是熱運(yùn)動(dòng)及決定熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的因素。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子的熱運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。知道什么是布朗運(yùn)動(dòng)，理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因。(3)過程與方法：通過對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的觀察，發(fā)現(xiàn)其特征，分析概括出布朗運(yùn)動(dòng)的原因；培養(yǎng)學(xué)生概括、分析能力和推理判斷能力注重理論聯(lián)系實(shí)際，勤觀察、多思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣情感態(tài)度價(jià)值觀：滲透物理學(xué)方法的教育。運(yùn)用理想化方法，建立模型，簡(jiǎn)化計(jì)算和觀察法在物理學(xué)中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是布朗運(yùn)動(dòng)，理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因。教學(xué)難點(diǎn)理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因教學(xué)準(zhǔn)備水，滴管，已經(jīng)制備好的藤黃懸浮顆粒的水，顯微鏡。分別裝有熱水和涼水燒杯兩只，墨水筆一只教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法,探究法,討論法．學(xué)案導(dǎo)學(xué)(設(shè)計(jì)思路聯(lián)系生活實(shí)際，通過引導(dǎo)，從大量的物理現(xiàn)象出發(fā)，了解分子熱運(yùn)動(dòng)及布朗運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。通過教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)擴(kuò)散現(xiàn)象及布朗運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識(shí)。使學(xué)生樂于探索微觀世界和日常生活中的物理學(xué)道理。同時(shí)使學(xué)生意識(shí)到可以通過直接感知的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)Th活動(dòng)備注一、引入新課:1、復(fù)習(xí)提問：分子動(dòng)理論的內(nèi)容2、創(chuàng)造情境：學(xué)生觀察兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：1直方向?qū)诮佑|,看到二氧化氮?dú)怏w從下面的瓶子慢慢擴(kuò)展到上面瓶?jī)?nèi)。2．在一燒杯的水中，滴入幾滴黑墨水后，黑墨水在水中逐漸擴(kuò)展。提出問題：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？3、引導(dǎo)：提出問題：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？1、學(xué)生討論回答2、學(xué)生感受，激發(fā)興趣。。2瓶中氣體顏色的變化。細(xì)心觀察在一燒杯的水中，滴入幾滴黑墨水后，黑墨水看圖片氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象”。教師演示實(shí)驗(yàn)：同時(shí)將黑墨水分別滴入冷水和熱水中，學(xué)生觀察、引入課題：分子熱運(yùn)動(dòng)”。一擴(kuò)散現(xiàn)象:一.擴(kuò)散現(xiàn)象學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：上述實(shí)驗(yàn)是氣體，液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在做永不停息的熱運(yùn)動(dòng)。1.擴(kuò)散現(xiàn)象定義：不同物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散(固體、液體、氣體)啟發(fā)：固體分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到其他固體中嗎？教師演示課件內(nèi)容：.舉例說明在固體之間也會(huì)存在擴(kuò)散現(xiàn)象。講述：擴(kuò)散現(xiàn)象提問：擴(kuò)散的快慢與什么因素有關(guān)？演示實(shí)驗(yàn)：同時(shí)將黑墨水分別滴入冷水和熱水中，學(xué)生觀察擴(kuò)散的快慢。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)回答結(jié)論：擴(kuò)散的快慢與溫度有關(guān)，溫度高，在水中逐漸擴(kuò)展。3出分子在運(yùn)動(dòng)著二氧化氮分子與空氣分子進(jìn)入到對(duì)方瓶中，這是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果4思考：討論。氣體，液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在做永不停息的熱運(yùn)動(dòng)。5都會(huì)發(fā)生擴(kuò)散6觀察、思考并回答：演示實(shí)驗(yàn)：同時(shí)擴(kuò)散的快慢。讓學(xué)生自己閱讀課，本。擴(kuò)散現(xiàn)象定義：不體、氣體)舉例：長(zhǎng)期放煤的墻角會(huì)變黑。教師演示實(shí)驗(yàn)：同時(shí)將黑墨水分別滴入冷水和擴(kuò)散現(xiàn)象加快，說明分子運(yùn)動(dòng)更加激烈。擴(kuò)散原因：分子運(yùn)動(dòng)所致2.擴(kuò)散現(xiàn)象說明直接說明了組成物體的分子總是不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈擴(kuò)散說明：分子間有間隙學(xué)生練習(xí)教師引導(dǎo)那么，分子究竟做什么樣的運(yùn)動(dòng)？還有一種現(xiàn)象可以間接體現(xiàn)分子的運(yùn)動(dòng)的情況,這就是布朗運(yùn)動(dòng)，我們看一下什么是布朗運(yùn)動(dòng)？布朗運(yùn)動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀布朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象簡(jiǎn)介1827年英國(guó)植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察懸浮動(dòng)叫做布朗運(yùn)動(dòng)。學(xué)生觀看視頻布朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象快慢。總結(jié)：擴(kuò)散的快慢與溫度有關(guān)，溫度高，擴(kuò)散現(xiàn)象加快，說明分子運(yùn)動(dòng)更加激烈。做練習(xí)鞏固。學(xué)生閱讀了解學(xué)生觀看視頻布熱水中，，學(xué)生觀察擴(kuò)散的快慢。熱水中的紅墨水?dāng)U散得比較快，學(xué)生比較容易觀察到。做練習(xí)鞏固。教師強(qiáng)調(diào)：介紹布朗運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程，（學(xué)生觀察留到課后進(jìn)行）模擬動(dòng)畫演示書本圖8-4一個(gè)顆粒的運(yùn)動(dòng)路徑學(xué)生觀察留到課后進(jìn)行）模擬動(dòng)畫演示，教師指出：這并不是布朗微粒運(yùn)動(dòng)的軌跡，它只是每隔相等時(shí)間觀察到的位置的一些連線，就是在每相等時(shí)間內(nèi)它的運(yùn)動(dòng)也是極不規(guī)則的。教師引導(dǎo)圖中的連線是不是花粉微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)際路線？布朗運(yùn)動(dòng)：懸浮在液體(氣體）中的固體微粒永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做布朗運(yùn)動(dòng)．學(xué)生探究：布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因?學(xué)生回答，教師總結(jié)布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因：大量液體分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)懸浮在其中的微粒撞ft作用的不平衡性是產(chǎn)生布朗運(yùn)朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象學(xué)生觀察留到課后進(jìn)行）模擬動(dòng)畫演示學(xué)生觀察留到課后進(jìn)行）模擬動(dòng)畫演示學(xué)生思考并總結(jié)學(xué)生探究：布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因?學(xué)生討論并辨析布朗運(yùn)動(dòng)是分子運(yùn)動(dòng)嗎？學(xué)生討論并總結(jié)回答并指出這并不是布朗微粒運(yùn)動(dòng)的軌跡它只是每隔相等時(shí)間觀察到的位置的一些連線：根據(jù)要求動(dòng)的原因．即：液體分子永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生布朗運(yùn)動(dòng)的原因．學(xué)生討論并辨析：布朗運(yùn)動(dòng)是分子運(yùn)動(dòng)嗎？子永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生布朗運(yùn)動(dòng)的原因，微粒運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性反映了液體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性。影響布朗運(yùn)動(dòng)的因素？學(xué)生討論并總結(jié)回答溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)就越劇烈。表明溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.。教師紹布朗運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)連續(xù)觀察布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)只要液體不則運(yùn)動(dòng)。所以說，布朗運(yùn)動(dòng)是永不停息的。墨汁的炭粒等都存在布朗運(yùn)動(dòng)，說明布朗運(yùn)動(dòng)不取決于顆粒本身。學(xué)生討論并總結(jié)學(xué)生做練習(xí)鞏固。學(xué)生討論并總結(jié)學(xué)生思考討論并總結(jié)完成討論。粒大了，布朗運(yùn)動(dòng)不明顯，甚至觀察不到。學(xué)生討論并總結(jié)回答3.布朗運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：布朗運(yùn)動(dòng)是永不停息的無規(guī)則的布朗運(yùn)動(dòng)隨著溫度的升高而愈加劇烈。懸浮的顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯學(xué)生練習(xí)學(xué)生討論并總結(jié)回答4.擴(kuò)散現(xiàn)象和布朗運(yùn)動(dòng)的區(qū)別：所謂擴(kuò)散現(xiàn)象，指的是不同物質(zhì)相互接觸時(shí)，可以彼此進(jìn)入對(duì)方中去的現(xiàn)象.所謂布朗運(yùn)動(dòng)，指的是懸浮在液體中的固體顆粒所作的無規(guī)則運(yùn)動(dòng).擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的直接證明；布朗運(yùn)動(dòng)間接證明了液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng).學(xué)生觀察，得出結(jié)論：物理學(xué)中把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)稱為熱運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論塵埃微粒的運(yùn)動(dòng)是布朗運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？教師針對(duì)學(xué)生回答總結(jié)不是的原因從微粒運(yùn)動(dòng)的原因來說，布朗運(yùn)動(dòng)微粒是且來自各個(gè)方向撞ft的沖ft裹挾而形成的（子的無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)）。從觀察方式來說，布朗微粒是很小的，需現(xiàn)出布朗運(yùn)動(dòng)來的。學(xué)生做練習(xí)，鞏固。學(xué)生、在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。學(xué)生做練習(xí)鞏固。3.從觀察到的情景來說，作布朗運(yùn)動(dòng)的微粒的運(yùn)動(dòng)是無規(guī)則的，隨著周圍分子撞ft次數(shù)的變化，微粒會(huì)很快地改變運(yùn)動(dòng)方向。而在陽光下的塵埃粒子的運(yùn)動(dòng)是隨氣流一起運(yùn)動(dòng)的，其方向改變要緩慢得多，而且由于塵埃受重力作用，其總趨勢(shì)是向下的。3.針對(duì)上述特點(diǎn)，分析布朗運(yùn)動(dòng)的原因外界因素是指溫度差，壓強(qiáng)差，液體振動(dòng)等?？梢圆捎眉僭O(shè)法：如果有上述可能，則液體及顆粒將作定向移動(dòng)，而不是無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這與布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的小顆粒受到各個(gè)方向的液體分子的撞ft不平衡造成的。教師可以分快慢分別模擬演示液體分子運(yùn)動(dòng)對(duì)顆粒的無規(guī)則撞ft在某一瞬間，微小顆粒在某個(gè)方向受到液體分子的撞ft中分子的運(yùn)動(dòng)，也不是指液體分子的運(yùn)動(dòng)，而是懸浮在液體中的固體顆粒受到液體分子的無規(guī)則撞ft而產(chǎn)生的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，布朗運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性間接地反映了液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（3）為什么懸浮顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯？a.教師動(dòng)畫演示小顆粒布朗運(yùn)動(dòng)明顯的原因：顆粒越小，在某一瞬間與它撞ft撞ft作用的不平衡性表現(xiàn)得越明顯，因此，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯。學(xué)生練習(xí)【典例1下列有關(guān)布朗運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ）組織學(xué)生在相互交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)學(xué)生總結(jié)回答（四）課堂小結(jié)1、擴(kuò)散現(xiàn)象是物體本身的分子作永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果2、布朗運(yùn)動(dòng)反映了液體或氣體內(nèi)部分子作永不停息、無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)。3、布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮小顆粒的運(yùn)動(dòng)不是分子的運(yùn)動(dòng)。4、布朗運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)劇烈程度跟液體或氣體的溫度及小顆粒的大小直接相關(guān)。對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)（五）課堂練習(xí)（五）課堂練習(xí)六布置作業(yè)：完成學(xué)案上練習(xí)揮優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。，五、隨堂練習(xí)：課堂練習(xí)1、關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的下列說法中正確的是（ ）布朗運(yùn)動(dòng)就是分子運(yùn)動(dòng)布朗運(yùn)動(dòng)是組成固體微粒的分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映布朗運(yùn)動(dòng)是液體或氣體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映觀察時(shí)間越長(zhǎng)，布朗運(yùn)動(dòng)就越顯著陽光從縫隙射入教室，從陽光中看到的塵埃的運(yùn)動(dòng)就是布朗運(yùn)動(dòng)2、關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)，以下說法正確的是（ ）A、布朗運(yùn)動(dòng)是指液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B、布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因是液體分子對(duì)小顆粒的吸引力不平衡引起的C、布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因是液體分子對(duì)小顆粒碰撞時(shí)產(chǎn)生沖力不平衡引起的D、在懸浮微粒大小不變情況下，溫度越高，液體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈一．?dāng)U散現(xiàn)象

板書設(shè)計(jì)第二節(jié)：分子熱運(yùn)動(dòng)1、擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)接觸時(shí)，互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。2、擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。二．布朗運(yùn)動(dòng)布朗運(yùn)動(dòng)：懸浮在液體(氣體）朗運(yùn)動(dòng)．布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因：大量液體分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)懸浮在其中的微粒撞ft作用的不平衡性是產(chǎn)生布朗運(yùn)動(dòng)的原因布朗運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：布朗運(yùn)動(dòng)是永不停息的無規(guī)則的布朗運(yùn)動(dòng)隨著溫度的升高而愈加劇烈。懸浮的顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯物理