語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃（實(shí)用十五篇）

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1新學(xué)期開(kāi)始之際，我有了很多新

打算C最大的打算是希望在新學(xué)期里能繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)，為老師和同

學(xué)多出一份力。最高的打算是能在學(xué)期末當(dāng)上光榮的三好學(xué)生，

學(xué)習(xí)上更上一層樓!提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)！真是光陰似箭，一眨

眼，一個(gè)快樂(lè)的暑假又過(guò)去了。新的學(xué)期就要來(lái)了。在這個(gè)新學(xué)

期中，我對(duì)學(xué)習(xí)生活又有了新的打算。在這個(gè)新學(xué)期中，我

打算在語(yǔ)文課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);

并且課上不做小動(dòng)作，不懂就問(wèn)老師，當(dāng)然也不能裝懂；課后認(rèn)真

背誦每一課，每一首古詩(shī)。這樣才能追上班里語(yǔ)文第一名同學(xué)的

腳步！在課后，每天固定時(shí)間閱讀一些課外讀物，擴(kuò)展自己的

視野和閱讀量，增長(zhǎng)自己對(duì)字詞成語(yǔ)的認(rèn)知和運(yùn)用能力！我

還打算與同學(xué)們和睦相處，沒(méi)有爭(zhēng)吵，交到的好朋友。這些

就是我的新學(xué)期打算。我希望我能做到，我也相信我能做到，但

前提是要堅(jiān)決執(zhí)行自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃！語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)

劃篇2語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)

步，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)日益重要。作為我們學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科之一，語(yǔ)文

不僅是日常生活必備的工具，更是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。

那么，如何制定一份科學(xué)有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將從以下

幾個(gè)方面來(lái)探討。一、正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性首先，

我們要正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。語(yǔ)文是我們生活和學(xué)習(xí)的基

礎(chǔ)，是一切知識(shí)的基礎(chǔ)，是我們認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)思想、交流溝通

的必要工具。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有助于提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)我

們的思維能力和文化素養(yǎng)，對(duì)于我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都有重要

的作用。二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃其次，我們要制定學(xué)

習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，也就是確定要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)

這些目標(biāo)的步驟和方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確、可操作、可

衡量，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行制定。在制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)

劃時(shí)，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)科水平，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分

解成不同的階段性目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、

學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等。三、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為了

有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們還需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)

慣是長(zhǎng)期積累形成的，需要我們的不懈努力和堅(jiān)持。建立學(xué)習(xí)習(xí)

慣可以從一些小細(xì)節(jié)入手，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、遵守學(xué)習(xí)規(guī)律、合

理分配時(shí)間、刻意練習(xí)等。同時(shí)，我們還要時(shí)刻提醒自己保持專

注、認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記、鞏固復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，這樣才能夠有效地

提高學(xué)習(xí)效率和效果。四、多種方式提高語(yǔ)文水平最后，

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們也可以通過(guò)多種方式來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平。

除了傳統(tǒng)的教科書(shū)學(xué)習(xí)，我們還可以通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)故事、

看電影等多種形式來(lái)鞏固語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。特別是閱讀，

是提高語(yǔ)文水平的最佳途徑之一。通過(guò)閱讀，我們不僅可以獲取

知識(shí)，還可以提高語(yǔ)文表達(dá)和思維能力，培養(yǎng)文化素養(yǎng)?？?/p>

之，制定一份科學(xué)有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)

習(xí)的重要性，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多種

方式提高語(yǔ)文水平等多個(gè)方面的努力，只有這樣才能夠取得更好

的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己的未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇

3又一個(gè)寒假開(kāi)始了，這也是我們初中生活的最后一個(gè)

寒假。此時(shí)的你，也許正沉浸在本學(xué)期收獲后的喜悅中，也許正

在憧憬著假期中自由快樂(lè)的生活。但對(duì)于此時(shí)的我們，中考的號(hào)

角已經(jīng)吹響，我們需要整裝待發(fā)！為讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)而

有意義的假期，老師為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了“寒假學(xué)習(xí)菜單”。俗

話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”請(qǐng)各位同學(xué)在假期中按計(jì)劃學(xué)

習(xí)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也希望各位家長(zhǎng)密切關(guān)注，大力配

合。對(duì)于每一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)

前休整的驛站，而且是調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)精蓄銳、蓄勢(shì)待發(fā)、為打大

戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的特殊時(shí)期。初三生原則應(yīng)該是“學(xué)習(xí)、休息兩不誤”。

什么樣的方式才能“學(xué)習(xí)、休息兩不誤”呢？張弛有度調(diào)理

身心對(duì)于每一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)

前休整的驛站，而且是調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)精蓄銳、為打大戰(zhàn)役做準(zhǔn)備

的加油站和補(bǔ)給站。學(xué)生可以對(duì)自己的作息適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱{(diào)整，

如讀書(shū)、看電視、出游，與同學(xué)好友交流、聚會(huì)或上上網(wǎng)，用心感

受親情的溫暖。另外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，

使身心在寒假都得到調(diào)理。中考既是一場(chǎng)智力競(jìng)爭(zhēng)，又是一

場(chǎng)心態(tài)較量。在考場(chǎng)上保持一種踏實(shí)沉穩(wěn)的心態(tài)，對(duì)于正常發(fā)揮

和最終的成敗非常重要。要做到這一點(diǎn)，就需要在平日里不斷磨

煉。寒假是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，可以通過(guò)定期定時(shí)模擬考試，

訓(xùn)練自己的良好心態(tài)，增強(qiáng)自信心。制定計(jì)劃夯實(shí)基礎(chǔ)：

當(dāng)然，凡事都要有個(gè)度。對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖是假期，也不可給

自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺(jué)，不能無(wú)休止地玩，

更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說(shuō)。因?yàn)槟氵€有很多知識(shí)需要

學(xué)習(xí)，別忘了中考這個(gè)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，

“業(yè)精于勤，荒于嬉”，如果你白白浪費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間，即

使到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。寒假的到來(lái)

也就意味著離中考只有四個(gè)月的時(shí)間了，所以每一天都顯得特別

寶貴，寒假正是學(xué)生利用寶貴的自主時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)整、自我鞏

固、自我提高的關(guān)鍵時(shí)刻?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?/p>

想提高復(fù)習(xí)效率，首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的“假期復(fù)習(xí)計(jì)

劃“。制訂計(jì)劃應(yīng)分兩部分：一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃。復(fù)

習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急；另一部分是

時(shí)間的安排。時(shí)間的計(jì)劃應(yīng)分兩方面：一是假期整體時(shí)間的

安排，比如，大年初一休息和家人團(tuán)聚，初二串親訪友，初三下

午約同學(xué)去踢球，其他時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)等；二是每天的時(shí)間也

要有具體安排，比如，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)休息，上下午時(shí)

間怎樣利用等。專家提醒：一部分學(xué)生早晨不吃飯，睡

到10點(diǎn)還不想起床，晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好，人的生

物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開(kāi)學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，

這將直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。老師在寒假一般會(huì)給學(xué)生提供

針對(duì)性比較強(qiáng)的復(fù)習(xí)練習(xí)，并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。對(duì)待寒假作業(yè)，無(wú)

論從時(shí)間上還是做題方式上都要和考試一樣，要限時(shí)完成。如有

不懂或不會(huì)的地方，應(yīng)先跳過(guò)去。對(duì)于跳過(guò)的題，若還有時(shí)間再

通過(guò)翻閱課本或筆記本補(bǔ)上。復(fù)習(xí)過(guò)程中，還可以結(jié)合自己在第

一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自己的綜合學(xué)習(xí)能力。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文是我們最為基礎(chǔ)

和重要的學(xué)科之一，其地位和作用不言而喻。一個(gè)人的語(yǔ)言能力

不僅關(guān)乎到他的交際能力，還關(guān)系到他的整個(gè)人生發(fā)展。因此，

學(xué)好語(yǔ)文是我們必不可少的任務(wù)之一。那么，如何打造一份高效

的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一領(lǐng)域不斷進(jìn)步呢？下面

就為大家分享一下我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、語(yǔ)法基礎(chǔ)的夯實(shí)

語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一環(huán)，只有打好了語(yǔ)法基礎(chǔ)，才能夠

更好地理解文章的意思，寫(xiě)出合乎規(guī)范的文章。因此，我們首先

要夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。（1）細(xì)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：名詞、動(dòng)詞、

形容詞、副詞等。（2）了解基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：如句子的成分、

時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣等。（3）做大量的語(yǔ)法練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感和分析能

力。如做高考真題中的語(yǔ)法選擇、填空題，分析語(yǔ)句的錯(cuò)誤，提

高對(duì)語(yǔ)法問(wèn)題的敏感度。二、多看好文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最直接、最有效的方法之一。在閱讀中，我

們不僅能夠增加詞匯量，還能夠豐富句式結(jié)構(gòu)，提高對(duì)文章的理

解能力。（1）讀書(shū)，多閱讀名著、文言文。閱讀經(jīng)典著作獲

得更深刻的詞匯和理解句子的能力，能更好的處理文章中的語(yǔ)言

和情感，引領(lǐng)自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。（2）讀新聞，尤其是政治、

經(jīng)濟(jì)、文學(xué)和歷史類新聞。這樣可以使我們更好地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展

的趨勢(shì)，同時(shí)擁有更廣泛的知識(shí)面，使我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化考試中減少

失誤。（3）多參加讀書(shū)會(huì)，重視交流和分享閱讀心得。及時(shí)

了解其他讀者的心得和尋求幫助，可以更好地開(kāi)拓自己的語(yǔ)言視

野。三、多寫(xiě)好作文，提高表達(dá)能力寫(xiě)作是語(yǔ)文中最重

要的一環(huán)，良好的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力不僅可以讓我們的語(yǔ)

文成績(jī)得到提高，而且也可以幫助我們提高邏輯思考和思考能力。

（1）每日寫(xiě)作，養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣。可以適當(dāng)?shù)貙?xiě)日記、讀后感、議

論文等，以照相比來(lái)鞏固自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）多讀優(yōu)

秀文章，并學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)，可以提高自己的表達(dá)能

力和寫(xiě)作技巧。（3）多找好的作文輔導(dǎo)老師，嘗試反復(fù)修改，

不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。通過(guò)以上三點(diǎn)積累和訓(xùn)練，我們的語(yǔ)

文水平將會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。但實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中，語(yǔ)文

知識(shí)的掌握離不開(kāi)不斷的練習(xí)和鞏固，還要有耐心和毅力，才能

逐步提高自己的語(yǔ)言能力，讓自己成為一名完美的語(yǔ)言達(dá)人。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇51、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400

個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)

話02、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀

音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。包括：23

個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。3、掌握漢字的基

本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。復(fù)

習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)

的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比

較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置

自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，

體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)

生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。復(fù)習(xí)資料

的準(zhǔn)備：第一部分：漢語(yǔ)拼音掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻

母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后

鼻音；看拼音寫(xiě)詞句；第二部分：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)

400個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》

中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類；辨析近義詞與反義詞；填上

適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。第三部分：句子的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)句子；

認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)把詞語(yǔ)排列成句子。復(fù)習(xí)計(jì)劃1、拼音

部分（1）熟讀課文.（2）通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的

字。（3）多寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。（4）通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)

情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充。2、口語(yǔ)交際訓(xùn)練3、模擬

期末考試語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6在已經(jīng)過(guò)去的五年中，

我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是太好?，F(xiàn)在我跨入了六年級(jí)，我的語(yǔ)文該

如何學(xué)習(xí)，如何提高？正如一位文科狀元所說(shuō)：“如果你問(wèn)

我第一是靠什么練出來(lái)的，就是專心那課堂那四十幾分鐘。”看

來(lái)如果要學(xué)好語(yǔ)文，課堂是非常重要的。那，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，

要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。

在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí)，熟能生巧。在家

和在課堂里一樣嚴(yán)格，不放松。認(rèn)真對(duì)待自己，堅(jiān)持就是勝利！

再步入了六年級(jí)的這一年里，我一定能有新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了自

己的夢(mèng)想，不斷的激勵(lì)自己，加油！時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，

1年就過(guò)去了，語(yǔ)文這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不舍，是分離，是期望。

小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了，我總是被中國(guó)那神奇

的漢字深深吸引著，每一個(gè)字有不同的讀音，不同的寫(xiě)法，不同

的意思，而不同的字有時(shí)又會(huì)有相同的解釋，雖然有些復(fù)雜難記，

但卻著實(shí)有趣。在詞句方面，我在以前掌握得都不錯(cuò)。無(wú)論

是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞

語(yǔ)的解釋和段的理解就稍微遜色一些。作文方面，在敘述、

描寫(xiě)和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯(cuò)，但在細(xì)節(jié)刻畫(huà)上略微欠缺。

在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)不少名著，

對(duì)于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識(shí)。除名著外，也讀

過(guò)一些小說(shuō),、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等的書(shū)籍，可以

說(shuō)，閱讀量還是比較大的?？傮w來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，

基本功也比較扎實(shí)，對(duì)于新生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、

打算：1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不

出現(xiàn)錯(cuò)別字。2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正

確寫(xiě)出詞義。3、句子的分析要更有思想和深度。4、加

強(qiáng)對(duì)一段話的理解。5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，并加入自己的

思想，使文章更有深度且豐滿。6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。7、

上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)

的內(nèi)容，再將書(shū)本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再

打開(kāi)書(shū)本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。希望有了以前的根底，

再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！語(yǔ)

文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7—、第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)要全面

地閱讀語(yǔ)文教材，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取完全掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解

和記憶上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行較為全面

的梳理和歸納，并且樹(shù)立一個(gè)完整的知識(shí)體系。同時(shí)搭配課堂上

的針對(duì)性訓(xùn)練和各項(xiàng)單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。建立一個(gè)自

己的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)

文知識(shí)的總體包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、

單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文知識(shí)系

統(tǒng)、文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等；語(yǔ)文知識(shí)的

小知識(shí)系統(tǒng)就是小的知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。像詞語(yǔ)

這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至

還能更加細(xì)分，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟

悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的

知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、

深入的復(fù)習(xí)。二、第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、

難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，

把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能

力。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為

做得越多越好；二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨

場(chǎng)發(fā)揮“。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是

有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。近兩年來(lái)，語(yǔ)

言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題比例減小，測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表

達(dá)和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識(shí)掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)

際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語(yǔ)言表達(dá)。

這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對(duì)這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。現(xiàn)

代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒

賞和評(píng)價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解

為前提。過(guò)去的考生答不好題，主要式是文章讀不懂，試題不會(huì)

答，而在于沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別

注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)

而形成運(yùn)用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。閱讀能力的培養(yǎng)

應(yīng)注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對(duì)閱讀材料的理解

和分析能力?？忌綍r(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在

短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，

快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力；閱讀的理解和

分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在

閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章

作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。語(yǔ)

言表達(dá)題，近兩年主要考查擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、

換用等能力，語(yǔ)言材料多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類

試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn)；多呈開(kāi)放性，答題

需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。作文復(fù)習(xí)主要不是聽(tīng)老師

講，而要靠自己寫(xiě)。在寫(xiě)中提高審題能力，提高運(yùn)用來(lái)自生活中

的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、

科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料。在第二

輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)

習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：1.課本第一（1）吃透弄熟。各

項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合，

記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)

結(jié)構(gòu)和深層含義。（2）抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量

大，后期復(fù)習(xí)沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范

圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)

考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。2.效率至上（1）計(jì)劃性強(qiáng)。考

生對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤(pán)考慮和分解，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)

劃。（2）方法靈活。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則

容易掌握。（3）精選試題。概括說(shuō)，就是“選、讀、譯”。

“選”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有

讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句，句

不離篇，前后推敲，整體把握”?！白g”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊瑢W(xué)

習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫(xiě)

作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。三、第三

輪復(fù)習(xí)經(jīng)過(guò)第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階

段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過(guò)前一段學(xué)習(xí)有了一定

基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，因?yàn)闀r(shí)間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做

法：L研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家

復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新

增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考

試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考

題目的命題走向。2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但

考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想

一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些？這就需要大家把散落在

課本中的知識(shí)整理清楚。3.看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按

基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為

訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在

高考中重現(xiàn)。4.重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容。5.準(zhǔn)備作文。

高考作文從某一方面講也是在考做人，因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作?/p>

需實(shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過(guò)程，作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、

人生的感悟，更要把感悟的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，就是選取行為過(guò)程中

典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來(lái)。二是再現(xiàn)思

維過(guò)程，在行為過(guò)程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動(dòng)過(guò)程，這樣可

以使文章充實(shí)、有見(jiàn)地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。作

文占了語(yǔ)文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫(xiě)出

自己的特色？復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)

練：（1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找

自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其

最大的好處，就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)

讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事，

有過(guò)的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體。在備考的最

后階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分

類，做好素材的儲(chǔ)備。（2）從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題,

做一些用相同材料寫(xiě)不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都

能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后

階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、

語(yǔ)言等方面，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。（4）注意對(duì)審

題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細(xì)地

審題，對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹，寫(xiě)出的文章就越有分量。6.

做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便

進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)

知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便

最后的復(fù)習(xí)鞏固。7.調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在

復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9：00到

11：30o這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)

節(jié)自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)?？醇m錯(cuò)本的時(shí)候，

也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì)，思

考自己當(dāng)初出現(xiàn)問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一

些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己

的實(shí)際。只要扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理

想的效果。請(qǐng)即將進(jìn)入高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí)，按著本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)

容的安排，認(rèn)真加以研究，全面進(jìn)行整合，按照以上總體上的要

求建議，做出具體的計(jì)劃。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8時(shí)間

過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就從三年級(jí)小學(xué)生變成了即將上初中的六

年級(jí)大學(xué)生，為了自己能考上一個(gè)好初中，所以我制定了以下計(jì)

劃書(shū)：1.認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真

做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)

習(xí)一遍。2.認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的

作業(yè)。3.多做題。每一天做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)復(fù)習(xí)題各一套。

4.不懂就問(wèn)。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時(shí)候遇到不會(huì)的題，就

要問(wèn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，如果還不會(huì)，就要上網(wǎng)查，直到會(huì)為止。

5.每一天都要持續(xù)好的心態(tài)。如果以煩躁（類似）的情緒學(xué)習(xí)，

是學(xué)不會(huì)知識(shí)的。6.每一天至少運(yùn)動(dòng)二十分鐘。好的身體是

好成績(jī)的基礎(chǔ)，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學(xué)不了了。

7.閱讀課外書(shū)。多閱讀名著，如：三國(guó)演義、西游記、水滸傳……

8.改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄

作業(yè)……不然它們就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。9.講禮貌，懂

禮貌。作為少先隊(duì)員，不僅僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于

幫忙，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。我暫時(shí)能想出來(lái)的就這幾條。

為了能考上一個(gè)好高中，所以在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取

每一門(mén)功課都能取得好成績(jī)，做一名出色的好學(xué)生。語(yǔ)文學(xué)

習(xí)計(jì)劃篇9一、回顧目標(biāo)：L全面復(fù)習(xí)本書(shū)要求認(rèn)

識(shí)的320個(gè)生詞，寫(xiě)140個(gè)生詞，用常用詞造字或說(shuō)話。2.

復(fù)習(xí)鞏固拼音，能夠整體準(zhǔn)確讀聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，準(zhǔn)確拼

讀音節(jié)，正確寫(xiě)聲母、韻母、音節(jié)。其中：聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，

全音節(jié)16個(gè)。3.掌握漢字的基本筆畫(huà)，能夠按照筆畫(huà)順序規(guī)

則書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)正確，整潔。4.結(jié)合《中國(guó)樂(lè)園》中的思維訓(xùn)

練，訓(xùn)練學(xué)生梳理和傳播知識(shí)，做到舉一反三。二、審查形

式：分類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生思維訓(xùn)練。不允

許學(xué)生死記硬背，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更容易度過(guò)復(fù)習(xí)

階段。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.漢語(yǔ)拼音（23個(gè)聲母、24個(gè)韻

母、16個(gè)音節(jié)整體識(shí)別）2、筆畫(huà)順序、筆畫(huà)、部首（包括筆

畫(huà)名稱、常用部首名稱）3.識(shí)字和寫(xiě)作（同音字、多音字和類

似字符的區(qū)別）4.單詞（擴(kuò)展詞、單詞接龍、量詞、疊詞）5.

句子（將單詞連接成句子，補(bǔ)充句子，擴(kuò)展句子）6.課文和閱

讀（根據(jù)課文填空，古詩(shī)詞填空，課后閱讀）四、審查措施:

1、緊密聯(lián)系課后練習(xí)和單元練習(xí)，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生復(fù)習(xí)查漏

補(bǔ)缺工作。2.比較易錯(cuò)易忘的單詞，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3.根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，自主安排作業(yè)，滿足不同學(xué)生的

復(fù)習(xí)需求。復(fù)習(xí)內(nèi)容要分階段，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4.

閱讀訓(xùn)練內(nèi)容多樣，有助于學(xué)生構(gòu)建最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)

生的閱讀能力。5.以讀圖寫(xiě)詞為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的

編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生不同的思維方式。6.加強(qiáng)對(duì)卓越的推廣，

彌補(bǔ)差異，以及家校聯(lián)系。五、審查安排：A.漢語(yǔ)拼音

1.聲母、韻母和全音節(jié)2.音節(jié)的分類；標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整規(guī)則3.

音節(jié)的劃分和組合；拼寫(xiě)規(guī)則4.看圖寫(xiě)音節(jié)；補(bǔ)充音節(jié)B.

話1.看拼音，寫(xiě)單詞2.用新些詞擴(kuò)展單詞3.區(qū)分相

似詞、相近詞和同音詞4.復(fù)音構(gòu)詞C.句子小學(xué)一年

級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1.把單詞混淆成句子2.補(bǔ)充句子；

寫(xiě)句子3.簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)D.閱讀1.根據(jù)課文內(nèi)容填

空2.課外短文閱讀訓(xùn)練單元練習(xí)復(fù)習(xí)單元練習(xí)中的

相關(guān)問(wèn)題f、全面綜合測(cè)試、總結(jié)、反思、捕捉和強(qiáng)化

六、關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1.心理戰(zhàn)術(shù)。同學(xué)們都學(xué)會(huì)

了，為什么還要待在教室里繼續(xù)聽(tīng)你嘮叨？這個(gè)時(shí)候拉高合適嗎？

我覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該和別人不一樣。同時(shí)也要考慮學(xué)生?，F(xiàn)在

有多少小學(xué)生這么喜歡學(xué)習(xí)？他們中有多少人渴望學(xué)習(xí)？班上有

一個(gè)就好了。所以，對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，

準(zhǔn)確理解和應(yīng)用它并不容易。另外，語(yǔ)文數(shù)學(xué)，在這個(gè)時(shí)間段，

是一個(gè)很大的時(shí)間量。所以，我的立場(chǎng)是掌握我應(yīng)該掌握的知識(shí)，

上課永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你。課堂上，所有沒(méi)有掌握必要知識(shí)的學(xué)生。

這種做法，其實(shí)是對(duì)尖子生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)中學(xué)生的一種刺

激，因?yàn)檫@部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)上的困難，只是因?yàn)樗麄儾粔蚣?xì)心。

他們想離開(kāi)枯燥的課堂，只為了掌握知識(shí)，這是一項(xiàng)毋庸置疑的、

無(wú)條件的'學(xué)習(xí)任務(wù)。就這樣，我要幫助的學(xué)生數(shù)量逐漸減少。有

時(shí)候，班上會(huì)剩下一兩個(gè)學(xué)生。這些學(xué)生，當(dāng)他們看到其他人都

出去玩了，非常嫉妒，自尊心受挫。但是如果你已經(jīng)掌握了你應(yīng)

該掌握的東西，你就必須在課堂下努力學(xué)習(xí)。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間積累的

困難太多，一時(shí)半會(huì)兒很難上。怎么辦？這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他。

精神支持無(wú)疑是一種心理補(bǔ)償。因?yàn)樗麄冎览蠋熓菫榱宋液茫?/p>

不是為了我失去才能。只有相互理解，學(xué)生才能得到他們的支持

和認(rèn)可，他們的教學(xué)才能完成。使用一種方法有時(shí)真的會(huì)事半功

倍。它也將達(dá)到多重目的。這學(xué)期可能不會(huì)太高，但影響很大。

下學(xué)期的學(xué)習(xí)有很大的想象空間。2.把握課堂上的度解

題練習(xí)時(shí)，老師多講解，孩子的活動(dòng)減少。如何找到它們之間